2023-11-19 16:27
829浏览有的孩子看见别人的同学新买了什么东西，或者是自己想要别人东西的时候，就会不打招呼的直接拿走，这种情况多出现在小学孩子的身上。这是因为孩子的年纪比较小，对于物品权没有一个准确的概念，所以家长要及时帮助孩子树立正确的价值观。
孩子拿了同学的东西怎么教育
1、理解孩子
小孩对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。有时候大人见到喜欢的物品时都想买回家，更何况小孩，只是他不知道自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。所以家长首先要理解孩子的行为，这属于正常的心理范围。
2、耐心教育
家长在发现孩子拿了同学的东西的时候，一定要先稳定自己的情绪，不要吓到孩子，家长可以与孩子耐心沟通，告诉孩子什么东西是自己的可以拿，什么东西不是自己的，不能拿，只有当孩子知道了这些，才是最正确的教育。然后家长要带着孩子去还，并且要让孩子道歉，这样才能让孩子明白自己的错误，并且为这个错误而道歉。
3、帮助孩子形成正确的是非观念
当父母发现自己的小孩拿了同学的东西时，必须保持冷静的态度，不要鄙视你们的孩子。控制你的情绪，让小孩说出你的想法。此外，父母还鼓励孩子及时归还，并主动道歉。让孩子知道偷窃是不可取的，通常父母也应该帮助孩子形成正确的是非概念。
4、养成“所有权”意识
父母可以和孩子一起，对家中的物品进行“所有权”确认，让孩子先分清楚哪个物品属于谁，接着在物品上标上姓名或做个记号，并订立规则：未经本人许可，任何人不能使用或拿走他人物品。然后，父母要亲自示范给孩子看，比如在洗衣服、收拾玩具前征求孩子的同意，让孩子知道他是该物品的“所有权者”。
孩子拿同学的东西有哪些原因
1、有侥幸心理
有的孩子在大人的教育下，明明知道偷别人的东西是不好的行为但仍还这么做，这样的孩子心里总会抱有一丝丝的不会被别人发觉的侥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩积木的时候，孩子非常喜欢，自然就会认为偷拿几块，别人也不会发现，索性就拿几块回家。
2、模仿他人的行为
孩子慢慢成长，周围接触的世界也在不断的扩大。当身边有其他人有这种小偷小摸的行为时，孩子也会进行模仿。也许这是孩子无意识的行为，并不知道这样的行为会造成什么样的后果，只是单纯地满足自己的好奇心而已。
3、家长没有满足孩子的合理的物质需求
对于小学以上的孩子，我们就需要看他的零花钱是不是不够，或者是物质需求有没有得到满足了，有些家庭觉得孩子不能太惯着，所以对于孩子提出的一些物质要求没有达到，小孩又非常喜欢，家里不给买就去拿别人的。虽然这种行为在大人看来就是偷，但是孩子还不清楚偷和拿的区别。
当家长发现自家孩子在学校花钱给同学买东西的时候，要先去分辨，这个行为是自愿的还是被动。如果是被动的，那么家长就要考虑孩子是否被欺凌了；如果是自愿的，那么家长就要深入了解其原因，再为孩子做正确的引导和纠正。
孩子花钱给同学买东西怎么教育
1、正确的引导
面对孩子花钱给同学买东西的行为，家长要做正确的引导。孩子喜欢跟其他小朋友分享东西也是一件好事，但是家长要引导孩子正确的分享。人际交往的敏感期就是在儿童成长以及发育的过程中，所以家长合理的引导是很重要的，但是千万不要去盲目的责罚孩子，这时可以培养孩子的物权意识。
2、根据孩子的需求适当地发放零用钱
想要避免再次发生孩子花钱给同学买东西的行为，家长可以根据孩子的需求适当地发放零用钱。对于6岁至13岁的孩子来讲，消费对象以零食、玩具、书籍和文具为主。
因此，家长可以根据平时孩子们对这些物品的消费使用情况，对所需费用做个估算，然后抽出10%到20%作为零用钱发放给孩子，让其自主购买。比如，你的孩子一个月消费这些物品需要500元，你就可以给他50到100块的零花钱。家长一定要把孩子的零花钱维持在一个合适的价格区间，过多容易放任冲动消费，过少又不能充分满足孩子的需求。
3、培养孩子的惜金观念
父母应该找到问题的根源，教孩子珍惜金钱，就是让他理解金钱的意义。让孩子知道每一分钱都来之不易，应该珍惜每一分钱，合理利用每一分钱。这时，父母可以让孩子适当接触金钱，但他们必须找到正确的方法和方法来正确引导他们。父母有责任让孩子明白钱来之不易，他们应该知道如何正确地使用它。
4、让孩子知道家里的收支情况
很多父母自己花费比较节省，在孩子身上的花费却很大。家长就要让孩子知道家里的收支情况，让他知道父母在节省和限制某些方面的金钱支出，让孩子也能形成较好的金钱观念。同时，也要让孩子拥有正确的金钱权，不攀比，对孩子的合理需求可以适当满足，但是不溺爱，不要有求必应。家长要让孩子懂得节省，有钱也不能乱花。可以给孩子适当的零花钱，让他们学会有计划开支。
孩子在学校大手大脚的原因
1、新鲜事物的诱惑
在孩子们未上初中之前，大部分的孩子都是在家里吃饭，平时的生活用品几乎也都是父母去买。但是到了初中，为了培养孩子们更强的独立能力，许多父母都喜欢让孩子们自己去购买自己的生活用品。这样做虽然会让他们更加独立，但是面对大大小小的新鲜事物，孩子们难免不了好奇，便购买许多外包装鲜艳但是实际根本用不到的东西。
2、自认为有资本
有的孩子花钱大手大脚就是因为他自认为他有资本。家里有足够的经济能力让他大手大脚，他才敢这么做，对于家庭条件差的人来说，凡事都要考虑经济情况，如果没有经济能力可以供他挥霍，他自然也就不会去无节制的花钱。
孩子爱拿别人东西是一种常见的行为习惯，家长们需要正确对待。首先，父母应该对孩子进行耐心的教育，让他们明白这种行为的不当之处，并引导孩子自觉地尊重别人的私人物品。
孩子喜欢拿别人东西怎么教育
了解原因：首先要了解孩子为什么会拿别人的东西。是因为好奇心、缺乏物品的渴望还是模仿大人的行为？了解原因后，可以针对性地引导孩子。
及时教育：一旦发现孩子拿别人的东西，要及时教育他们这是不正确的行为，并告诉他们为什么不能这样做。要让孩子明白，拿别人的东西不仅不道德，还会伤害到别人的感情和造成财产损失。
引导孩子换位思考：让孩子站在被拿东西的人的角度思考问题，让他们体会被拿走心爱物品的痛苦和失落感。这样可以培养孩子的同理心和同情心，让他们更加理解别人的感受。
树立榜样：作为父母，要以身作则，成为孩子的良好榜样。在日常生活中，要注意自己的言行举止，不要做出不道德的行为，以免给孩子带来负面影响。
建立规则和限制：在家中建立明确的规则和限制，让孩子明确知道哪些行为是不允许的。同时，也要给孩子一定的自主权和选择权，让他们感受到被尊重和信任。
鼓励正面行为：当孩子表现出良好的行为习惯时，要及时给予鼓励和表扬。这样可以增强孩子的自信心和自尊心，让他们更加愿意保持好习惯。
孩子为什么喜欢拿别人的东西
孩子喜欢拿别人的东西可能是因为他们还没有完全理解和掌握“分享”的概念，他们自然而然地认为所有东西都是可以共享的。
此外，孩子还处于探索和发现的阶段，他们很好奇并且想要了解周围的事物，因此会不自觉地拿起别人的东西。
同时，孩子也可能因为缺乏自信而想要表现自己，拿起别人的东西可以让他们感到自己也有能力得到一些东西。因此，父母需要耐心教育孩子如何正确地分享和尊重他人的物品，以帮助他们建立正确的价值观。
如何培养孩子良好的行为习惯
1、冷静和蔼的态度。父母对孩子不良行为的反应通常是深恶痛绝和随之而来的严厉训斥，以及打骂、惩罚；这样，不但会毫无结果，反而会越来越糟。因此，明智的父母应学会理解孩子行为背后的动机，避免不分青红皂白，简单粗暴的打骂；而应心平气和地晓之以理，使他认识到自己错了，错在什么地方，并要及时教给他正确解决的方法。只有这样，父母才能培养孩子良好的行为和具备良好个性品质，有利于孩子身心健康发展。
2、给予榜样力示范。“身教重于言教”父母是孩子的第一任启蒙老师，父母的一言一行都给孩子留下深刻的印象，并成为孩子效仿的榜样。因此，父母要处处严于律己、以身作则，不断提高自己的道德修养和文化修养，以自己美好的形象塑造孩子的心灵。当然，也要注意孩子与有良好行为的孩子为伴。
3、正确运用家长的权威。父母应当维护孩子的尊严和人格。平时不挖苦、不讥讽孩子，真心诚意地同孩子交朋友，充分尊重孩子的意愿和正当诉求，与孩子在家庭中平等相处。对孩子的过失多些理解和宽容，在孩子心中树立权威，取得孩子的敬佩和信任，父母的劝说容易被孩子接受。
如果家长一定要孩子无条件的服从自己，根本不考虑孩子的需要和愿望，就会使孩子产生逆反心理。当然，父母总是像保姆一样对待孩子，什么都顺着孩子的意愿办；对孩子的不良行为不能严肃批评，这必然助长孩子的不良行为。因此，家长一定要正确的运用权威，过于慈悲、过于严厉都是不可取的。
4、教育措施要一致。孩子是个小精灵，他很会看大人的眼色、摸大人的脾气。所以父母在教育孩子时，要意见统一、态度一致、默契配合。一旦家庭成员对进行教育时，绝不能在孩子面前争吵。假如一个管、一个护，一个严、一个宽，被孩子摸透了。父母就会失去威信，也就无法矫正孩子的不良行为。
5、真诚的称赞。如果父母希望孩子养成某种好的习惯，那么就要留心观察，只要孩子在这方面有点滴进步，就真诚的称赞他、夸奖他；或者抱一抱、亲一亲孩子，这会带给孩子很大的信心，也是孩子成长过程所需要的一种精神营养。
一年级的孩子尤其是男孩子，打打闹闹犯点小错误很正常，这是他们成长路上必经的过场。家长尽量要做到不打骂不责备，负我们做为监护人该负的责任。正确的处理才能不影响他们慢慢长大建立良好的人际交往。
一年级孩子跟同学打架怎么教育
1、不要打骂孩子。当孩子打架时，不要打骂孩子，这样会让孩子不好受，不管谁对谁错，都要先安抚孩子，然后耐心听孩子说过程。
2、告诉孩子打人的坏处。如果孩子有打人的习惯，家长一定要教育孩子，告诉他们打人的坏处。最好通过生动的故事来引导孩子，改掉打人的习惯。
3、不要让孩子走歪道。有的家长害怕孩子受欺负，就说有人打你，你就打他，或者咬他也行，这样很不利于孩子健康发展，会导致很多不利影响，走歪道会让孩子越走越窄。
4、多给孩子关爱。家长应该多给孩子关爱，不要让孩子感觉无助或者心寒，应该多给孩子一些关心才行。
5、教孩子以理服人。当孩子与他人争执，或者被人欺负，应该首先让孩子学会以理服人，然后再据理力争。
孩子在学校和同学打架受委屈处理有方法
1、引导孩子说出委屈。询问要注意语气和方式，不要用逼问的语气去问孩子发生了什么事。更不要在孩子不想说的时候拼命追问。
2、让孩子学会理解他人人与人之间的沟通需要互相理解、关心。对孩子付出爱的同时，也要让他们知道，别人同样也需要他的爱。这样做就能使孩子在沟通中了解、关心别人的愿望，使孩子变得善解人意。
3、引导孩子解决问题。遇到这类问题，家长先要冷静下来。不能因为孩子被欺负了就用“以暴制暴”的方式解决。要帮助孩子明辨是非，走出困局。
如何教育孩子与同学和谐相处
1、不吵架。作为一个学生，自身的素质的培养很重要，和同学吵架是不文明的现象，所以有事情的时候想办法解决，千万不要以吵架而使同学之间闹得不愉快。影响之间的感情。
2、帮助同学。同学有了困难的时候，我们应该伸出援助之手，因这只有这样我们才可能有困难的时候得到同学的帮助。
3、多交朋友。在同学中找一些合得来的同学做自己的朋友，那么就可以相互讨论学习，有了心事可以相互倾诉。
4、不小气。对待同学千万不要小气，以一颗宽容的心去对待同学，相信你一定会得到同学的尊敬。
5、互相鼓励。同学之间，朋友之间就应该相互鼓励，这样才可能共同进步，形成一个良性循环的过程。
6、相互促进。同学之间就要有一种你追我赶的劲头，这样不仅可以在学习上相互促进，而且还可以使学习之间相处融洽。
7、与同学交往，最应注意的原则是遵守集体规范。
集体规范是集体成员合理的行为标准。一个集体，成员情况多种多样，各有自己的爱好、兴趣、动机。集体规范是使不同的成员得以交往的基础，它可以统一成员的行动，保持集体的凝聚力，同时也使每个遵守规范的人得到有效的帮助。
遵守集体规范，就要对自己的独立意识加以某种克制，对他人的需求和利益加以尊重，作出某种服从。只有这样，才能排除自己的孤独感。解决人际矛盾，使自己成为集体中受欢迎和愉快的成员。
最后，还要记得以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。
父母要让孩子明白偷拿东西是错误的行为。当家长们发现孩子有偷拿东西的行为时，一定要及时地指出这种行为的错误性，让孩子意识到偷拿东西是非常不对的。下面是具体的引导方法，希望对大家有帮助。
孩子有偷东西行为怎么教育
1、谨记别斥责打骂孩子
每个人都知道，打骂孩子是会助长孩子撒谎的行为，因为他们撒谎是想避免下一次父母的打骂。这样如果父母发现他们的孩子偷盗而去打骂他们，这不仅不会让问题得到解决，更可能会因此伤害孩子的自尊心，甚至导致孩子反抗，导致孩子通过故意或更多的盗窃泄露他们的不满。所以，如果父母不知道如何控制自己的情绪，只会把孩子推向更糟糕的境地。
2、问清楚原因
孩子发生盗窃行为时，家长们不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问清楚是什么原因，千万不要当着别人的面责骂孩子，这样会让孩子产生羞辱感。
3、解决当前行为
在了解孩子为什么偷东西后，家长们再考虑用什么方式进行教育，很多孩子都是由于想要某种东西而去偷，家长们可以告诉孩子，以后想要什么东西，都可以直接跟父母说，偷拿是不正确的行为，如果孩子是因为想表现自己勇敢而去偷东西，家长们可以教育孩子，拿了别人的东西，别人会因为找不着而着急，同时，家长也应该反思一下自己的行为，是否平时对孩子关爱过少，或与孩子很少进行沟通。
4、加强管理
我们要让孩子学会独立，加强学校和家庭的管理，告诉孩子要自力更生，别人的东西我们不要拿，同时我们要告诉孩子不要和有偷窃习惯的孩子在一起，让他成为一个诚实守信自尊自爱的好孩子，这样别人才会喜欢他。
5、预防行为
预防胜于讲道理，孩子还小，很多大道理无法理解，我们应孩在孩子小时候即实行规则，在家时，说明哪些东西是爸爸的，哪些是妈妈的，未经允许不可以随便乱动，当然，家长们也要以身作则，对于孩子的东西也不要胡乱处理，要让孩子去管理。
孩子偷东西的行为有什么影响
一、孩子偷窃行为会影响其人格及价值观的形成，孩子长期在偷窃的行为中生存，难以树立道德意识。
二、孩子偷窃行为会严重影响其成长环境，因为如果他们无法得到家长和老师的正确指导，这种行为的影响会不断扩大，影响孩子的发展。
三、孩子偷窃行为会产生心理压力，对于很多孩子来说，偷东西是一种非常严重的行为，他们通常会背负着内心的压力和罪恶感。这可能会对他们的健康和心理造成负面影响。
如何帮助孩子改掉偷东西的行为
1、适度地满足孩子的物质和精神需求。孩子出现了环毛病，父母要从自身找原因，平时是不是对孩子关注不够，是不是没有满足孩子的孩子在物质方面的需求，如果是这两个原因，父母要适当地满足一下孩子，不要让孩子用这种方式去填补。
2、让孩子归还所拿的物品。父母发现孩子拿了别人的东西，要让孩子当面归还，并且道谦，如果孩子不愿意去，父母要陪着孩子去，培养孩子的自制能力。
3、强调所有权问题。帮助孩子认识生活中物品所有权问题，让孩子对别人的东西学会尊重。
4、尊重孩子。不要因为孩子的这种行为就不分场合地大声打骂孩子或是向他人反复提起，和孩子一起保守这个小秘密，这个尊重孩子的表现，相信孩子会改正的。
父母应该冷静地与孩子进行沟通，了解孩子的想法和动机，以便更好地引导孩子。其次，父母应该让孩子认识到偷窃会带来不良的后果，包括道德上的谴责和法律上的惩罚。
9岁孩子偷东西怎么教育
1、切忌拿羞辱当教育
当9岁小孩出现偷东西的行为时，有部分家长会用打骂方式的来让孩子长记性。但这不是最适合的方法，家长对孩子的打骂，只会导致让孩子对家长失去信任，更不当众的去责骂羞辱他们，这样孩子的自尊心也会受到伤害。
2、帮助孩子树立物权意识
父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利，任何人没有权利要求他非要给别人玩。
如果孩子偷拿了别人东西，父母可以试着让孩子感受一下，自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，激发他的同情心，也能更加有效地矫正孩子的偷东西的行为。
3、鼓励孩子承担责任
父母在第一次发现孩子有这样的行为时，就要严格要求孩子，让他把拿了的东西自己主动拿归还，并向别人道歉，如果是贵重的物品，父母也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子明白自己要为自己的行为负责。
在孩子的教育工作中，父母也要给予孩子更多的关爱，在能力范围之内尽量地去满足孩子的正常需求，这样才能让孩子感受到自己是受重视的，自己的情感是可以得以满足的，那么在这种心理建设之下，孩子就不会存在偷东西的心理。
9岁孩子偷东西不管教的后果
1、侥幸心理加重
孩子经常性的偷东西会造成孩子的价值观发生偏差，孩子在得手多次后，会滋生侥幸心理，认为不拿白不拿，拿了也不会被发现，久而久之，更加跃跃欲试。
2、学会撒谎
孩子的偷盗行为常常会伴随着撒谎行为的产生，孩子会用谎言来掩盖自己偷东西的事实，通过“据理力争”和“不在场证明”来为自己辩解，孩子的撒谎能力会在无形中得到培养。
3、价值观发生偏差
不管孩子有怎样的理由，偷东西的行为终究是不对的。孩子偷东西的习惯一旦养成，孩子的价值观会发生偏差，这对孩子的未来是非常不利的。孩子很可能在长大以后变得自私，为了想要的利益不择手段。
9岁孩子偷东西的原因有哪些
1、父母过度限制孩子
有的父母可能过分强调，自己赚钱如何如何不容易，孩子花的钱都是自己辛苦赚的，钱该怎么花都应该由父母做主。父母的这种行为会让孩子感到压抑，感到被控制，而激发了孩子的反抗心理，孩子会为了证明自己的自主能力，而偷偷地拿父母的钱去花，来满足自己的权利欲，这样的行为是不可取的。
2、父母的陪伴不多
有的父母可能由于生存压力大，日常工作比较忙，而对孩子缺少陪伴与关爱，和孩子在一起的时候，也没有好脸色，孩子就会比较缺乏安全感，内心的需求得不到满足，处于非常饥渴的一种状态。孩子可能就会特别希望有所归属，期待拥有某样能够给他带来温暖的东西，比如柔软的毛绒玩具或者可爱的布娃娃等等，所以孩子自己在没有的情况下，会产生偷东西的念头。
孩子拿别人的东西，家长应该就是注意用正确的方法去引导，不要因为孩子拿了别人的东西而过分或严厉的责骂，这样会让孩子产生一种恐惧的心理。另外，也不要因为孩子喜欢或哭闹，就顺着孩子想拿就拿，这样会让孩子错误的认为想要的东西就可以随便拿走。
孩子拿别人的东西应该怎么教育
1、要教育孩子不能随便拿别人东西，要懂礼貌，拿别人的东西要经过其他小朋友的同意后才能拿走，并且要懂得及时归还，这种叫“借”。
2、如果孩子拿了别人的东西，又不敢承认，害怕父母责骂，这时候家长不要过分害怕孩子走弯路，进行严刑逼供，这样可能会适得其反，造成孩子出现撒谎。
3、如果孩子确实非常喜欢这种东西，而且对他对孩子的成长有帮助的话，可以告诉孩子：如果你喜欢什么东西，请告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈认为可以的话会给你买的，不能随便拿别人的东西。这样孩子就不会有一直是想要拿别人东西的欲望。
4、父母是孩子生活中的第一任老师，所以爸爸妈妈平时在生活中应该起表率作用。不要在孩子面前表现的很霸道，认为这个东西是我的，我就一定要拿走，以后孩子会跟着爸爸、妈妈学习，甚至会出现抢别人东西的可能。
5、如果孩子确实有犯错的地方，父母不要包庇孩子，应该让孩子自己敢于承认错误。
孩子为什么喜欢拿别人的东西
1、没有所有权的概念
小孩子的大脑认知里都是以自我为中心的，不存在你的和我的之分，因此当孩子看自己喜欢的东西时，第一反应就是会认为是自己的，做出的表现也是占为己有的行为。当然孩子自然也没有“所有权的概念”，他们在玩别人的玩具时像在玩儿自己的一样，自然拿了别人的东西也不会感到任何愧疚和不安。
2、报有侥幸心理
有的孩子在大人的教育下，明明知道偷别人的东西是不好的行为但仍还这么做，这样的孩子心里总会抱有一丝丝的不会被别人发觉的侥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩积木的时候，孩子非常喜欢，自然就会认为偷拿几块，别人也不会发现，索性就拿几块回家。
3、和同龄人比勇敢
小孩子们在一起玩避免不了互相攀比，互相比试谁更勇敢，一般情况下，比勇敢的话题无法就是你敢去做这个么？你敢去做那个么？肯定避免不了关于“偷”的行为，有些孩子为了显示自己的胆子大，去做一些不当的行为。但在他们的认知里并不清楚自己的行为是不对的。反之，这是他们认为的勇敢。
4、模仿他人的行为
模式化的东西是最无生命力的。当孩子的身边有同伴进行这种偷窃这种行为的时候，孩子也会跟风，进行模仿。在他们的认知里并不知道这种行为到来的后果，更多的只是为了满足自己的好奇，进行模仿和尝试。
孩子拿别人的东西的后果
拿别人东西的孩子可能会面临一些后果。首先，他们的行为可能被视为偷窃，这是不道德和非法的行为。如果被抓住，他们可能会受到惩罚，比如被学校或家长惩罚。此外，这种行为也会对他们的声誉造成负面影响，可能会让他们失去朋友和家人的信任。
更重要的是，这种行为可能会对孩子的心理发展产生负面影响。他们可能会感到内疚、羞愧和孤独，这可能会影响他们的自尊心和自信心。如果这种行为得不到及时纠正，孩子可能会继续走上犯罪的道路，对他们的未来产生深远的影响。
当孩子拿了别人东西的时候，就应该教育他主动的把东西还给别人，以后再也不要去拿别人的东西，因为这是一种不好的行为，同时让他认为自己这种行为会给大家带来伤害，只有这样平时生活中给他带来一生示范的作用，才能让孩子在教育方面有良好主动的发展方向，只有这样才能让孩子健康快乐的成长。
孩子偷拿别人东西怎么教育
1、引导孩子分清什么是“你的”“我的”“他的”
很多家长没有对孩子进行过物品所有权的认识，导致很多孩子对于物品的归属傻傻分不清，他们很自然的就会把喜欢的东西占为己有，根本没有东西是他人的认识。所以家长要引导孩子认清物品的归属权，比如：家长告诉孩子“这个玩具是小明的，那个玩具才是你的。”让孩子明确了解物品的所有权。
2、让孩子明白拿别人的东西是一件错误的行为，没有人会喜欢乱拿别人东西的孩子
当孩子拿了同学的玩具后，家长要及时跟孩子讲：“你拿了别人的东西，别人找不到东西，会主动告诉老师，老师会检查你们全班同学的书包和抽屉，如果发现是你拿了东西，你认为你们老师会怎么做？”如果孩子不回答，就要告诉孩子你做错事了，“你们老师会让你把东西还给同学，还会批评你，因为乱拿别人东西是错误的行为”，之后反复问孩子同类型的问题，他只要能答对，就说明他明白这个道理。
当孩子意识到自己的错误后，要让孩子明白没有人喜欢乱拿别人的东西的小孩，比如：“老师都喜欢好孩子，你要是乱拿东西，老师就不喜欢你了。”“你拿别的小朋友的玩具，被你拿走玩具的小朋友就不和你玩了。”让孩子知道他如果再犯错，就没有朋友和他一起玩。
3、引导孩子换位思考
比如：家长跟孩子这样讲“如果有一天，小明看上了最爱的玩具，他没经过你的同意，就拿走了你的玩具，你会不会生气、难过？”“同样的，你没经过小明同意，就拿走小明的玩具，他会不会生气、难过？”
4、建立良好的家庭环境
对于孩子来说，真正有约束力的规范不是家长的耳提面令，而是家长与周围人行为规范的模仿。家长是孩子学习的榜样，一个好的榜样能让孩子更好的成长，而一个坏的榜样，只会让孩子越学越坏。
孩子偷拿别人东西什么原因
1、刺激心理
有的孩子本身家庭条件不错，不会因为缺少某样东西而去偷盗，更多的是一种心理层面上的东西。第一次可能是无意识的拿了别人的东西的，心情很紧张，结果没有被人发现，情绪逐渐由紧张转为窃喜，在这一过程当中，心理受到刺激，产生莫名的兴奋感，结果，就会找机会偷第二次，第三次……
2、欲望到不到满足
很好理解，因为某种原因，可能家庭条件不太好，或者家长管教的严格，想得到某种东西，通过正常的途径却无法满足自己的心愿，于是，最后只能采取卑劣的手段去得到。
3、引起重视，刷存在感
好多孩子之所以会误入歧途，跟家长的疏于管教是分不开的，由于大人整天忙于生计，忽略了孩子的感受，跟孩子缺少沟通交流，孩子长期得不到家长的关爱，只能通过这样的方式，来引起家长的重视，让家长多关心一下自己。
孩子偷拿钱怎么教育
1、切不可大惊小怪、过度反应，注意：重视是一回事，大惊小怪、过度反应是一回事。如果因为重视而过度反应，很可能会适得其反。
2、更不可直接给孩子按上偷钱的名声。
3、要了解情况，问清楚为什么拿这些钱？拿的这些钱干什么用了？如果是孩子合理的需求，家长没有满足，这个可以原谅；如果是不合理的需求，家长就要严厉批评。
4、不管是不是合理的需求，都要明确告诉孩子：这些钱不是你的，你没有权利决定这些钱的用处。以后如果有什么需求，可以告诉家长，而不是自作主张。
5、为了避免这种情况的发生，家长应该早做准备，在孩子稍大的时候，就可以给孩子一定的零花钱，根据家庭经济情况和孩子的年龄特点，零花钱可多可少，建议不能太多，太多容易养成乱花钱的毛病。孩子的零花钱由孩子自己保管、自己掌握。同时明确告诉孩子，不可以私自拿家里的钱。如果有什么需求，可以向家长提出。这样的话，让孩子有一个界限感，知道这些钱是我的，我可以自由掌握；那些钱不是我的，我不可以私自花掉。
如果发现小朋友偷别人的东西，我们应该先给他们一个机会自己交代，问问他们为什么要拿别人的东西，如果是因为好奇心或者想借用，我们可以引导他们学会向别人借用、分享的方式，同时也要告诉他们偷东西是不对的，会伤害别人的感情。
孩子偷拿别人的东西，首先是不道德的行为，需要及时引导教育，让孩子认识到自己的错误。
如果不及时纠正，将影响孩子的品德和社交能力，可能会在未来造成更大的麻烦。
需要让孩子明白道德的重要性。
在教育孩子时，不应该采取惩罚、打骂等过激的方式，要以理智的方法进行引导，让孩子明白自己的错误并承认，并且告诉孩子偷拿别人的东西会对别人造成多大的伤害。
同时，家庭教育需要长期坚持，孩子的道德教育和品德培养需要从小开始，父母应该成为孩子的榜样，引导孩子正确地认知和处理问题。
孩子偷拿别人东西之后，家长要都孩子分析自己行为的错误，并帮助孩子区分什么是自己的，什么是别人的。要让孩子自己去承担这个责任，不管这个责任有多轻，哪怕只是需要一句道歉那孩子也要让家长亲自去做。这样孩子才能完全明白自己行为的错误。
孩子之所以会出现这种行为，无非是因为自己没有这种东西而缺乏安全感或者喜悦感。在日常生活中，孩子有喜欢的东西只要是在家庭可以承担的合理范围之内，家长就要尽量满足孩子的要求，这样也会增加孩子的幸福感，让孩子尽量避免有犯错的可能。
发现孩子有偷拿行为之后就打骂孩子的做法绝对不要再有了，不然不仅不能让孩子明确自己的错误行为，反而还可能会因为为了躲避这种惩罚而出现下次的撒谎行为。家长最好明白：心平气和的分析一件事情的利弊因果远比拿起扫帚声嘶力竭的唧吼和打骂更有用。
家长要弄清楚孩子偷东西原因，给孩子建立“物权意识”，让他们知道自己的行为是错误的，给孩子树立一个良好的榜样，平时要多和孩子进行沟通交流，了解他们的心理动态。