2023-12-12 09:06
4098浏览当家长发现自家孩子在学校花钱给同学买东西的时候，要先去分辨，这个行为是自愿的还是被动。如果是被动的，那么家长就要考虑孩子是否被欺凌了；如果是自愿的，那么家长就要深入了解其原因，再为孩子做正确的引导和纠正。
孩子花钱给同学买东西怎么教育
1、正确的引导
面对孩子花钱给同学买东西的行为，家长要做正确的引导。孩子喜欢跟其他小朋友分享东西也是一件好事，但是家长要引导孩子正确的分享。人际交往的敏感期就是在儿童成长以及发育的过程中，所以家长合理的引导是很重要的，但是千万不要去盲目的责罚孩子，这时可以培养孩子的物权意识。
2、根据孩子的需求适当地发放零用钱
想要避免再次发生孩子花钱给同学买东西的行为，家长可以根据孩子的需求适当地发放零用钱。对于6岁至13岁的孩子来讲，消费对象以零食、玩具、书籍和文具为主。
因此，家长可以根据平时孩子们对这些物品的消费使用情况，对所需费用做个估算，然后抽出10%到20%作为零用钱发放给孩子，让其自主购买。比如，你的孩子一个月消费这些物品需要500元，你就可以给他50到100块的零花钱。家长一定要把孩子的零花钱维持在一个合适的价格区间，过多容易放任冲动消费，过少又不能充分满足孩子的需求。
3、培养孩子的惜金观念
父母应该找到问题的根源，教孩子珍惜金钱，就是让他理解金钱的意义。让孩子知道每一分钱都来之不易，应该珍惜每一分钱，合理利用每一分钱。这时，父母可以让孩子适当接触金钱，但他们必须找到正确的方法和方法来正确引导他们。父母有责任让孩子明白钱来之不易，他们应该知道如何正确地使用它。
4、让孩子知道家里的收支情况
很多父母自己花费比较节省，在孩子身上的花费却很大。家长就要让孩子知道家里的收支情况，让他知道父母在节省和限制某些方面的金钱支出，让孩子也能形成较好的金钱观念。同时，也要让孩子拥有正确的金钱权，不攀比，对孩子的合理需求可以适当满足，但是不溺爱，不要有求必应。家长要让孩子懂得节省，有钱也不能乱花。可以给孩子适当的零花钱，让他们学会有计划开支。
孩子在学校大手大脚的原因
1、新鲜事物的诱惑
在孩子们未上初中之前，大部分的孩子都是在家里吃饭，平时的生活用品几乎也都是父母去买。但是到了初中，为了培养孩子们更强的独立能力，许多父母都喜欢让孩子们自己去购买自己的生活用品。这样做虽然会让他们更加独立，但是面对大大小小的新鲜事物，孩子们难免不了好奇，便购买许多外包装鲜艳但是实际根本用不到的东西。
2、自认为有资本
有的孩子花钱大手大脚就是因为他自认为他有资本。家里有足够的经济能力让他大手大脚，他才敢这么做，对于家庭条件差的人来说，凡事都要考虑经济情况，如果没有经济能力可以供他挥霍，他自然也就不会去无节制的花钱。
每个孩子在成长的过程中，多多少少都会犯一些错误。当孩子有了金钱观念以后，他们就会偷偷拿钱买东西。面对孩子“偷钱”的行为，家长要在包容孩子的基础上，及时的教育，以免孩子下次犯同样的错误。
孩子偷偷拿钱买东西怎么教育
1、1、问清缘由，适当惩罚
每个行为背后都是有原因的，家长要通过交流和观察找出孩子出现私自拿钱的缘由，并给予适当的满足，若孩子是因为没有零花钱，就每个月给予孩子适当的零花钱以满足其欲望，在满足之前一定要给孩子适当的惩罚，私自拿钱这个行为是不对的。这里的惩罚并不是体罚或者暴力相向，而是让孩子去参与到家务劳动中，比如拖地、洗碗等。
2、父母要严肃对待孩子的偷钱行为
但是不能太过严厉，更不能斥责、打骂、羞辱自己的孩子。这么做容易造成双方的情绪失控，不利于问题的解决，孩子面服心不服，还会让教育的效果大打折扣。父母应该让孩子感觉到这件事情的严重性，但是不要给他太大的心理压力，良好的沟通方式，让孩子更容易接受父母的感受和建议。
3、家长可以给孩子固定的零用钱
家长要教给孩子有正确的金钱观，但是也不可以去控制孩子花钱，最好就是可以给孩子一些固定的零花钱，这些钱不一定要很多，但是一定要让孩子他自己去支配，家长也不可以给孩子提取任何的意见。如果孩子要向自己询问，也可以适当的说出，如果这个钱是自己的话，自己应该怎样去支配这个钱。
4、端正教育思想
正确认识孩子的成长特点，端正教育观和人才观。可能每个孩子都有在家庭里偷拿钱的经历。请不要大惊小怪，也不能视而不见。我们要知道孩子拿钱这种行为还不叫偷钱，大多数孩子只是出于好奇心理，并不知道这种行为发展的后果有多么严重。所以，家长要正确认识孩子偷偷拿钱这种做法，不要“上纲上线”。
孩子偷偷拿钱的原因
1、父母对孩子的物质控制过严
很多父母认为对孩子谈钱是很市侩的事情，所以很少让孩子接触钱。同时在孩子遇到喜欢的东西时，父母也会比较严格，父母对孩子物质生活控制的比较严格，导致孩子遇到喜欢的东西或者零食，得到不到满足时，就会自己想办法得到，于是就很容易出现偷钱的行为。
2、合理需求不被满足
有的家长会在孩子的方方面面去控制孩子，严格要求孩子，导致孩子可能有些很正常，很合理的需求也会被家长拒绝，得不到满足。这就容易导致孩子心理失衡，选择了偷钱这种不好的行为。
3、所有权不清晰
在这些孩子心中，对物品的所有权没有任何概念，甚至不能准确的区分“你我他”。在孩子看来，父母的东西，就是自己的，所以才会想着去偷钱。当然，他们更不懂偷拿东西的行为是卑劣的。
4、父母对孩子关爱的缺乏
在现代社会生活中，父母们可能忙于工作，或者将注意力更多的关注在更小的孩子，以及其他人身上。这个时候孩子出现“偷钱”的行为，只是为了让父母能够关注到自己，或者“金钱”在一定程度上，也会给孩子更多的安全感和满足感。
有的孩子看见别人的同学新买了什么东西，或者是自己想要别人东西的时候，就会不打招呼的直接拿走，这种情况多出现在小学孩子的身上。这是因为孩子的年纪比较小，对于物品权没有一个准确的概念，所以家长要及时帮助孩子树立正确的价值观。
孩子拿了同学的东西怎么教育
1、理解孩子
小孩对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。有时候大人见到喜欢的物品时都想买回家，更何况小孩，只是他不知道自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。所以家长首先要理解孩子的行为，这属于正常的心理范围。
2、耐心教育
家长在发现孩子拿了同学的东西的时候，一定要先稳定自己的情绪，不要吓到孩子，家长可以与孩子耐心沟通，告诉孩子什么东西是自己的可以拿，什么东西不是自己的，不能拿，只有当孩子知道了这些，才是最正确的教育。然后家长要带着孩子去还，并且要让孩子道歉，这样才能让孩子明白自己的错误，并且为这个错误而道歉。
3、帮助孩子形成正确的是非观念
当父母发现自己的小孩拿了同学的东西时，必须保持冷静的态度，不要鄙视你们的孩子。控制你的情绪，让小孩说出你的想法。此外，父母还鼓励孩子及时归还，并主动道歉。让孩子知道偷窃是不可取的，通常父母也应该帮助孩子形成正确的是非概念。
4、养成“所有权”意识
父母可以和孩子一起，对家中的物品进行“所有权”确认，让孩子先分清楚哪个物品属于谁，接着在物品上标上姓名或做个记号，并订立规则：未经本人许可，任何人不能使用或拿走他人物品。然后，父母要亲自示范给孩子看，比如在洗衣服、收拾玩具前征求孩子的同意，让孩子知道他是该物品的“所有权者”。
孩子拿同学的东西有哪些原因
1、有侥幸心理
有的孩子在大人的教育下，明明知道偷别人的东西是不好的行为但仍还这么做，这样的孩子心里总会抱有一丝丝的不会被别人发觉的侥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩积木的时候，孩子非常喜欢，自然就会认为偷拿几块，别人也不会发现，索性就拿几块回家。
2、模仿他人的行为
孩子慢慢成长，周围接触的世界也在不断的扩大。当身边有其他人有这种小偷小摸的行为时，孩子也会进行模仿。也许这是孩子无意识的行为，并不知道这样的行为会造成什么样的后果，只是单纯地满足自己的好奇心而已。
3、家长没有满足孩子的合理的物质需求
对于小学以上的孩子，我们就需要看他的零花钱是不是不够，或者是物质需求有没有得到满足了，有些家庭觉得孩子不能太惯着，所以对于孩子提出的一些物质要求没有达到，小孩又非常喜欢，家里不给买就去拿别人的。虽然这种行为在大人看来就是偷，但是孩子还不清楚偷和拿的区别。
随着孩子年龄的增长，当他们进入叛逆期以后，有些孩子的攀比心就会随之而来。当身边的朋友或者同学买了某件东西的时候，他们也想要拥有，但是，这个东西是父母不允许的，因此，有的孩子就会出现瞒着父母去买的情况。对此，家长是非常无奈的，那么，我们应该怎样教育有这个问题的孩子呢？
孩子瞒着父母买东西怎么教育
1、问清缘由，适当惩罚
每个行为背后都是有原因的，家长要通过交流和观察，找出孩子出现瞒着父母买东西的原因，并给予适当的满足，在满足之前一定要给孩子适当的惩罚，这个行为是不对的。这里的惩罚并不是体罚或者暴力相向，而是让孩子去参与到家务劳动中，比如拖地、洗碗等。
2、正确引导孩子的欲望
孩子在成长的过程中会对外部世界产生欲望，并通过不断地满足欲望获得快乐和成长的原始动力，因此，有些孩子会出现瞒着父母买东西的行为。
父母要尊重并正确引导孩子的欲望，比如，告诉孩子，每个人看见自己喜欢的东西都想要，但这是不可能的；或多跟孩子保持交流，看看他想要什么，告诉他怎样才能得到它等等。这样孩子就能学会如何通过正当的方式。
3、定期询问孩子的消费明细
拥有零花钱并不意味拥有了绝对的自由，父母应当定期询问孩子就近一段时间都进行了哪些消费，费用都是多少。这个过程也是帮助孩子进行梳理和反思的过程，有利于提升他们的理财能力。
4、树立正确的金钱观，拜金和吝啬都不可取
人们常说，有多少钱，就办多大事，说的是做事要量力而行。在花钱这事上，太过于追求金钱和太吝啬金钱，走向两个极端，都是不可取的。在两者之间找一个平衡，不过度追求，也不吝啬，在自己经济可承受范围内花钱，就可以。
叛逆期的孩子怎么教育
1、给予更多理解
很多时候孩子之所以叛逆，主要是因为父母不够理解所造成的。父母平时可以经常换位思考，给予孩子更多的理解和关心，这样在处理问题上就会柔和很多，而且能够让孩子更容易接受。
2、态度不要过激，要保持情绪稳定
家长都想和孩子讲道理，可是当孩子犯了错误，比如孩子出现了瞒着父母买东西的行为时，又忍不住自己的暴躁情绪，对待孩子也很粗暴，直接采取打、骂孩子的行为。孩子在这样的教育下，很难认识到自己的错误，而且面对父母过激的言行，孩子也行变得言行偏激起来。
3、多用商量的语气和孩子沟通
在和叛逆期的孩子进行沟通的时候，父母已经不能强硬的，命令式的语气进行教育孩子了，孩子已经有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交谈的时候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，让孩子进行比对选择。
4、尊重孩子的隐私
他们越大越会有自己的心事，无论多大的小孩都是如此，父母不要觉得孩子不能有，就会用各种方法去窥探他们。有父母觉得这样可以更了解孩子，了解的方法有很多，窥探不是了解而是满足父母的好奇心。
对于私自拿钱买东西的孩子，家长一定要加强他们的道德教育，引导孩子认识到诚实是美德，使他们及时纠正掉这些不良行为，避免对孩子的人生观造成影响。因此针对这个问题，我们今天就来探讨一下孩子私自拿钱买东西怎么教育？
孩子私自拿钱买东西怎么教育
1、学会运用心理学方法，帮助孩子改正行为
家长在教育私自拿钱买东西的行为时，要注意营造一种自由无批判的环境，让孩子能自由地表达自己的愿望，且不会被惩罚，在指导孩子行为时，家长也可以利用一些小技巧。
比如，共情、角色扮演、场景模拟等，让孩子通过体验的方式，更深入地理解事物，并且内化到潜意识中，形成稳定的习惯。任何习惯的形成，都需要经过一段时间的积累，家长要想让孩子改正错误，除了耐心，还是耐心，当家长自己都放弃的时候，我们没有理由要求孩子不放弃。
2、通过自己努力来获得想要的东西
如果家长对孩子的需要满足过度，容易造成孩子一种思维习惯：我想要就能有，我想要就得有。孩子的需要如果不能满足，就会出现“强占”或“私拿”，这是孩子思维的一个误区。
因此，对于私自拿钱买东西的孩子，家长可以跟他们约定时间，多长时间可以添置一件玩具，一定要让孩子从小懂得“克制”和原则的重要性。也可以让孩子做一些力所能及的劳动来换取“劳动成果”，通过这种方式让孩子明白满足需求，是可以用合理的方法来获得的。
3、奖惩激励法，唤醒孩子的自尊心和上进心
家长可以适当的激励孩子。因为孩子有时会做得很好，有时则可能因为贪吃贪玩不顾及后果，早早把零花钱花光了。对于孩子用心管理好零花钱的行为，家长可以实施奖励，不管是精神的还是物质的，都会激发孩子内心的自豪感。
对于孩子没做好零花钱，出现私自拿钱买东西行为管理，也应适当惩罚。当孩子在奖惩激励之下，内心的自尊心和上进心会不断被唤醒，他们会为得到父母的肯定与赞美而变得更加自觉。对于没有做好而产生的心理内疚感，会不断被强化，时间长了，对于孩子来说，就会养成合理消费的好习惯，与偷东西和撒谎彻底告别。
孩子私自拿钱买东西的原因
1、道德感不强
孩子私自拿钱买东西，可能是未形成道德感或道德感不强，虽然知道这种行为不对，但是却不遵守，或者觉得拿了以后不会被惩罚，也不会在内心形成羞耻和自责感。因此，父母一定要加强对孩子的道德教育，要让他们知道这种行为不正确、不道德，是可耻的，从而逐渐提高孩子明辨是非的能力，以及提高小孩的道德感。
2、叛逆心理
有很多孩子正值青春期，非常叛逆，他们希望通过一些越轨的行为来彰显自己的独特性，比如私自拿钱买东西就成为了他们表彰自己独特性的方式。在他们看来，偷钱并不是违法，相反，却可以向父母彰显自己的主张，来证明自己已经成人的事实，但其实，这种做法是非常幼稚的。
孩子爱拿别人东西是一种常见的行为习惯，家长们需要正确对待。首先，父母应该对孩子进行耐心的教育，让他们明白这种行为的不当之处，并引导孩子自觉地尊重别人的私人物品。
孩子喜欢拿别人东西怎么教育
了解原因：首先要了解孩子为什么会拿别人的东西。是因为好奇心、缺乏物品的渴望还是模仿大人的行为？了解原因后，可以针对性地引导孩子。
及时教育：一旦发现孩子拿别人的东西，要及时教育他们这是不正确的行为，并告诉他们为什么不能这样做。要让孩子明白，拿别人的东西不仅不道德，还会伤害到别人的感情和造成财产损失。
引导孩子换位思考：让孩子站在被拿东西的人的角度思考问题，让他们体会被拿走心爱物品的痛苦和失落感。这样可以培养孩子的同理心和同情心，让他们更加理解别人的感受。
树立榜样：作为父母，要以身作则，成为孩子的良好榜样。在日常生活中，要注意自己的言行举止，不要做出不道德的行为，以免给孩子带来负面影响。
建立规则和限制：在家中建立明确的规则和限制，让孩子明确知道哪些行为是不允许的。同时，也要给孩子一定的自主权和选择权，让他们感受到被尊重和信任。
鼓励正面行为：当孩子表现出良好的行为习惯时，要及时给予鼓励和表扬。这样可以增强孩子的自信心和自尊心，让他们更加愿意保持好习惯。
孩子为什么喜欢拿别人的东西
孩子喜欢拿别人的东西可能是因为他们还没有完全理解和掌握“分享”的概念，他们自然而然地认为所有东西都是可以共享的。
此外，孩子还处于探索和发现的阶段，他们很好奇并且想要了解周围的事物，因此会不自觉地拿起别人的东西。
同时，孩子也可能因为缺乏自信而想要表现自己，拿起别人的东西可以让他们感到自己也有能力得到一些东西。因此，父母需要耐心教育孩子如何正确地分享和尊重他人的物品，以帮助他们建立正确的价值观。
如何培养孩子良好的行为习惯
1、冷静和蔼的态度。父母对孩子不良行为的反应通常是深恶痛绝和随之而来的严厉训斥，以及打骂、惩罚；这样，不但会毫无结果，反而会越来越糟。因此，明智的父母应学会理解孩子行为背后的动机，避免不分青红皂白，简单粗暴的打骂；而应心平气和地晓之以理，使他认识到自己错了，错在什么地方，并要及时教给他正确解决的方法。只有这样，父母才能培养孩子良好的行为和具备良好个性品质，有利于孩子身心健康发展。
2、给予榜样力示范。“身教重于言教”父母是孩子的第一任启蒙老师，父母的一言一行都给孩子留下深刻的印象，并成为孩子效仿的榜样。因此，父母要处处严于律己、以身作则，不断提高自己的道德修养和文化修养，以自己美好的形象塑造孩子的心灵。当然，也要注意孩子与有良好行为的孩子为伴。
3、正确运用家长的权威。父母应当维护孩子的尊严和人格。平时不挖苦、不讥讽孩子，真心诚意地同孩子交朋友，充分尊重孩子的意愿和正当诉求，与孩子在家庭中平等相处。对孩子的过失多些理解和宽容，在孩子心中树立权威，取得孩子的敬佩和信任，父母的劝说容易被孩子接受。
如果家长一定要孩子无条件的服从自己，根本不考虑孩子的需要和愿望，就会使孩子产生逆反心理。当然，父母总是像保姆一样对待孩子，什么都顺着孩子的意愿办；对孩子的不良行为不能严肃批评，这必然助长孩子的不良行为。因此，家长一定要正确的运用权威，过于慈悲、过于严厉都是不可取的。
4、教育措施要一致。孩子是个小精灵，他很会看大人的眼色、摸大人的脾气。所以父母在教育孩子时，要意见统一、态度一致、默契配合。一旦家庭成员对进行教育时，绝不能在孩子面前争吵。假如一个管、一个护，一个严、一个宽，被孩子摸透了。父母就会失去威信，也就无法矫正孩子的不良行为。
5、真诚的称赞。如果父母希望孩子养成某种好的习惯，那么就要留心观察，只要孩子在这方面有点滴进步，就真诚的称赞他、夸奖他；或者抱一抱、亲一亲孩子，这会带给孩子很大的信心，也是孩子成长过程所需要的一种精神营养。
一年级的孩子尤其是男孩子，打打闹闹犯点小错误很正常，这是他们成长路上必经的过场。家长尽量要做到不打骂不责备，负我们做为监护人该负的责任。正确的处理才能不影响他们慢慢长大建立良好的人际交往。
一年级孩子跟同学打架怎么教育
1、不要打骂孩子。当孩子打架时，不要打骂孩子，这样会让孩子不好受，不管谁对谁错，都要先安抚孩子，然后耐心听孩子说过程。
2、告诉孩子打人的坏处。如果孩子有打人的习惯，家长一定要教育孩子，告诉他们打人的坏处。最好通过生动的故事来引导孩子，改掉打人的习惯。
3、不要让孩子走歪道。有的家长害怕孩子受欺负，就说有人打你，你就打他，或者咬他也行，这样很不利于孩子健康发展，会导致很多不利影响，走歪道会让孩子越走越窄。
4、多给孩子关爱。家长应该多给孩子关爱，不要让孩子感觉无助或者心寒，应该多给孩子一些关心才行。
5、教孩子以理服人。当孩子与他人争执，或者被人欺负，应该首先让孩子学会以理服人，然后再据理力争。
孩子在学校和同学打架受委屈处理有方法
1、引导孩子说出委屈。询问要注意语气和方式，不要用逼问的语气去问孩子发生了什么事。更不要在孩子不想说的时候拼命追问。
2、让孩子学会理解他人人与人之间的沟通需要互相理解、关心。对孩子付出爱的同时，也要让他们知道，别人同样也需要他的爱。这样做就能使孩子在沟通中了解、关心别人的愿望，使孩子变得善解人意。
3、引导孩子解决问题。遇到这类问题，家长先要冷静下来。不能因为孩子被欺负了就用“以暴制暴”的方式解决。要帮助孩子明辨是非，走出困局。
如何教育孩子与同学和谐相处
1、不吵架。作为一个学生，自身的素质的培养很重要，和同学吵架是不文明的现象，所以有事情的时候想办法解决，千万不要以吵架而使同学之间闹得不愉快。影响之间的感情。
2、帮助同学。同学有了困难的时候，我们应该伸出援助之手，因这只有这样我们才可能有困难的时候得到同学的帮助。
3、多交朋友。在同学中找一些合得来的同学做自己的朋友，那么就可以相互讨论学习，有了心事可以相互倾诉。
4、不小气。对待同学千万不要小气，以一颗宽容的心去对待同学，相信你一定会得到同学的尊敬。
5、互相鼓励。同学之间，朋友之间就应该相互鼓励，这样才可能共同进步，形成一个良性循环的过程。
6、相互促进。同学之间就要有一种你追我赶的劲头，这样不仅可以在学习上相互促进，而且还可以使学习之间相处融洽。
7、与同学交往，最应注意的原则是遵守集体规范。
集体规范是集体成员合理的行为标准。一个集体，成员情况多种多样，各有自己的爱好、兴趣、动机。集体规范是使不同的成员得以交往的基础，它可以统一成员的行动，保持集体的凝聚力，同时也使每个遵守规范的人得到有效的帮助。
遵守集体规范，就要对自己的独立意识加以某种克制，对他人的需求和利益加以尊重，作出某种服从。只有这样，才能排除自己的孤独感。解决人际矛盾，使自己成为集体中受欢迎和愉快的成员。
最后，还要记得以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。
父母要让孩子明白偷拿东西是错误的行为。当家长们发现孩子有偷拿东西的行为时，一定要及时地指出这种行为的错误性，让孩子意识到偷拿东西是非常不对的。下面是具体的引导方法，希望对大家有帮助。
孩子有偷东西行为怎么教育
1、谨记别斥责打骂孩子
每个人都知道，打骂孩子是会助长孩子撒谎的行为，因为他们撒谎是想避免下一次父母的打骂。这样如果父母发现他们的孩子偷盗而去打骂他们，这不仅不会让问题得到解决，更可能会因此伤害孩子的自尊心，甚至导致孩子反抗，导致孩子通过故意或更多的盗窃泄露他们的不满。所以，如果父母不知道如何控制自己的情绪，只会把孩子推向更糟糕的境地。
2、问清楚原因
孩子发生盗窃行为时，家长们不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问清楚是什么原因，千万不要当着别人的面责骂孩子，这样会让孩子产生羞辱感。
3、解决当前行为
在了解孩子为什么偷东西后，家长们再考虑用什么方式进行教育，很多孩子都是由于想要某种东西而去偷，家长们可以告诉孩子，以后想要什么东西，都可以直接跟父母说，偷拿是不正确的行为，如果孩子是因为想表现自己勇敢而去偷东西，家长们可以教育孩子，拿了别人的东西，别人会因为找不着而着急，同时，家长也应该反思一下自己的行为，是否平时对孩子关爱过少，或与孩子很少进行沟通。
4、加强管理
我们要让孩子学会独立，加强学校和家庭的管理，告诉孩子要自力更生，别人的东西我们不要拿，同时我们要告诉孩子不要和有偷窃习惯的孩子在一起，让他成为一个诚实守信自尊自爱的好孩子，这样别人才会喜欢他。
5、预防行为
预防胜于讲道理，孩子还小，很多大道理无法理解，我们应孩在孩子小时候即实行规则，在家时，说明哪些东西是爸爸的，哪些是妈妈的，未经允许不可以随便乱动，当然，家长们也要以身作则，对于孩子的东西也不要胡乱处理，要让孩子去管理。
孩子偷东西的行为有什么影响
一、孩子偷窃行为会影响其人格及价值观的形成，孩子长期在偷窃的行为中生存，难以树立道德意识。
二、孩子偷窃行为会严重影响其成长环境，因为如果他们无法得到家长和老师的正确指导，这种行为的影响会不断扩大，影响孩子的发展。
三、孩子偷窃行为会产生心理压力，对于很多孩子来说，偷东西是一种非常严重的行为，他们通常会背负着内心的压力和罪恶感。这可能会对他们的健康和心理造成负面影响。
如何帮助孩子改掉偷东西的行为
1、适度地满足孩子的物质和精神需求。孩子出现了环毛病，父母要从自身找原因，平时是不是对孩子关注不够，是不是没有满足孩子的孩子在物质方面的需求，如果是这两个原因，父母要适当地满足一下孩子，不要让孩子用这种方式去填补。
2、让孩子归还所拿的物品。父母发现孩子拿了别人的东西，要让孩子当面归还，并且道谦，如果孩子不愿意去，父母要陪着孩子去，培养孩子的自制能力。
3、强调所有权问题。帮助孩子认识生活中物品所有权问题，让孩子对别人的东西学会尊重。
4、尊重孩子。不要因为孩子的这种行为就不分场合地大声打骂孩子或是向他人反复提起，和孩子一起保守这个小秘密，这个尊重孩子的表现，相信孩子会改正的。
父母应该冷静地与孩子进行沟通，了解孩子的想法和动机，以便更好地引导孩子。其次，父母应该让孩子认识到偷窃会带来不良的后果，包括道德上的谴责和法律上的惩罚。
9岁孩子偷东西怎么教育
1、切忌拿羞辱当教育
当9岁小孩出现偷东西的行为时，有部分家长会用打骂方式的来让孩子长记性。但这不是最适合的方法，家长对孩子的打骂，只会导致让孩子对家长失去信任，更不当众的去责骂羞辱他们，这样孩子的自尊心也会受到伤害。
2、帮助孩子树立物权意识
父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利，任何人没有权利要求他非要给别人玩。
如果孩子偷拿了别人东西，父母可以试着让孩子感受一下，自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，激发他的同情心，也能更加有效地矫正孩子的偷东西的行为。
3、鼓励孩子承担责任
父母在第一次发现孩子有这样的行为时，就要严格要求孩子，让他把拿了的东西自己主动拿归还，并向别人道歉，如果是贵重的物品，父母也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子明白自己要为自己的行为负责。
在孩子的教育工作中，父母也要给予孩子更多的关爱，在能力范围之内尽量地去满足孩子的正常需求，这样才能让孩子感受到自己是受重视的，自己的情感是可以得以满足的，那么在这种心理建设之下，孩子就不会存在偷东西的心理。
9岁孩子偷东西不管教的后果
1、侥幸心理加重
孩子经常性的偷东西会造成孩子的价值观发生偏差，孩子在得手多次后，会滋生侥幸心理，认为不拿白不拿，拿了也不会被发现，久而久之，更加跃跃欲试。
2、学会撒谎
孩子的偷盗行为常常会伴随着撒谎行为的产生，孩子会用谎言来掩盖自己偷东西的事实，通过“据理力争”和“不在场证明”来为自己辩解，孩子的撒谎能力会在无形中得到培养。
3、价值观发生偏差
不管孩子有怎样的理由，偷东西的行为终究是不对的。孩子偷东西的习惯一旦养成，孩子的价值观会发生偏差，这对孩子的未来是非常不利的。孩子很可能在长大以后变得自私，为了想要的利益不择手段。
9岁孩子偷东西的原因有哪些
1、父母过度限制孩子
有的父母可能过分强调，自己赚钱如何如何不容易，孩子花的钱都是自己辛苦赚的，钱该怎么花都应该由父母做主。父母的这种行为会让孩子感到压抑，感到被控制，而激发了孩子的反抗心理，孩子会为了证明自己的自主能力，而偷偷地拿父母的钱去花，来满足自己的权利欲，这样的行为是不可取的。
2、父母的陪伴不多
有的父母可能由于生存压力大，日常工作比较忙，而对孩子缺少陪伴与关爱，和孩子在一起的时候，也没有好脸色，孩子就会比较缺乏安全感，内心的需求得不到满足，处于非常饥渴的一种状态。孩子可能就会特别希望有所归属，期待拥有某样能够给他带来温暖的东西，比如柔软的毛绒玩具或者可爱的布娃娃等等，所以孩子自己在没有的情况下，会产生偷东西的念头。