2023-11-09 09:47
593浏览家长如果想要改善四年级孩子写作业拖拉磨蹭的问题，就要采取一定的技巧和方法了。切不可采取以往的“包办”方式或者“一刀切”的强硬手段，这对于刚进入青春期的四年级小孩来说，是极为不恰当的。所以，家长在这个时候，一定要采取正确的教育方式才行。
四年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办
1、让孩子承担拖延的后果
孩子天性爱玩，是再正常不过的事情了。但是由于家长没有管理好，导致应该学习的时间，也穿插着玩手机和看电视，时不时还走一会神。于是就导致了，晚上十点还没写完作业的情况发生。
如果家长不停地催促，触动了他们的逆反心理，很可能适得其反。这有一个很大的原因，就是因为四年级学生并不知道自己边学边玩带来的后果是什么，一旦他们知道了，自己写作业磨蹭，可能会导致晚上无法睡觉，或者第二天受到老师批评，那么他就会意识到事情的严重性。
2、扎实基础，提高学习兴趣
有时候四年级学生写作业拖拉磨蹭是因为他们的基础不够扎实。如果作业难题解不出，孩子往往会感到沮丧，进而丧失学习兴趣，变得怠慢……要知道，兴趣是最好的老师。四年级学生对学习不感兴趣，他们又怎会对作业上心、抓紧时间写呢？如果不正视学习漏洞并做出补足，孩子永远走不出恶性循环。
因此，家长此时正确的教育方式，应该是引导孩子勇于面对难题，也要灵活应变，解不出的题目不妨放到最后再做；鼓励孩子大胆提问，对于他们不懂的题目，家长要尽可能去辅导；重视孩子的预习和复习，和孩子一起巩固基础知识，调动他们写作业的积极性，以此提高他们的学习兴趣，改善他们写作业拖拉磨蹭的问题。
3、不急不躁，不轻易给孩子“贴标签”
每当家长发现孩子做作业慢，就会不由自主地说他们“不认真”“懒惰”“笨”，这些标签会大大打击四年级学生的自尊心。作为家长，切忌轻易给小孩“贴标签”，他们写作业慢，或许有其他的原因，家长需要多听听他们的真实想法，多鼓励他们，引导他们，才能更好地激发他们自主学习的内驱力，改善他们写作业拖拉磨蹭的问题。
四年级学生的学习方法
1、培养兴趣，掌握住技巧，不要呆板的学
学习感兴趣，也知道学习的重要性了，再多鼓励孩子一下。当他学习上有了一些成绩的时候，给他一些肯定，其实，小孩子很相信父母的话，父母给他一点肯定，他就觉得很开心，也有了学习的动力。当然也要告诉他，学习还是有一些技巧的，让孩子掌握住这些技巧，学习还是很简单的。
2、及时预习和复习
不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让四年级学生提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞，所以四年级学生应该把一定精力和时间分给这两点。
现在小孩子才在上三年级，在行为上还是比较容易纠正的，所以家长在平时过程中可以多督促孩子，并且自己也要言传身教，给孩子做一个好的表率，我认为这样对于改掉孩子拖拖拉拉的性格还是有很大的帮助的。其次，可以了解一下学校方面是怎样教育孩子的，也尽量和学校老师反应一下孩子的情况，然后双管齐下，效果会更加明显。
对于做作业不专心的问题，这个纠正起来相对会困难一些，最重要的还是要让孩子对所学科目感兴趣，才有利于他集中心力去学习，去掌握知识点，所以家长在平时孩子学习的过程中，可以和孩子玩一些与知识有关的小游戏，可以有效提高孩子对知识的兴趣。
写作业时间是必须要和孩子提前沟通好的。你要规定他：今天的作业必须要在一个小时以内完成，否则就不要写了。我家孩子从上小学一年级开始，我就给他做了规定：在我下班回到家以前，除了不会的题目，你必须要做完全部作业，如果完不成，就不要写了。因为小学生一般4点放学，而我6点下班，这中间大概有一个多小时时间，足够他写作业了。如果您也是上班族，也可以采用这样的办法。如果情况不一样，可以限制孩子的作业时间，一般一个小时足够了，过了一个小时，不准写作业。
平时可通过计时的方式，规定完成多少道题或一份试卷要求完成的时间，来进行相应训练或针对性训练，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”，限定的时间稍宽裕一点，闹钟会帮你搞定，孩子也能养成控制时间的习惯……
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分就无需干涉，限时如果要求太多，限着限着孩子就烦了，一烦就去瞎写，一旦瞎写老师就要批评，一批评孩子就不高兴，一不高兴就不学这门课了，久而久之，孩子厌学了！
如果在规定时间内完成了作业要及时表扬；如果没有完成，就把孩子的作业收起来，同时向老师通报这一情况（要和老师及时沟通好）至于作业质量是否满意，是后一步的事。
如果上述方法不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。
家长要告诉孩子什么能做，什么不能做，什么时候要做什么事，不然由着孩子，结果肯定不好。
家长可以试着跟孩子一起商量：什么时候做作业？孩子完成作业，给予什么奖励？如果没有按时完成作业，接受什么惩罚？或是做作业的时候，不能做什么？只要规定和计划制定好以后，一定要严格执行，如果孩子每天按照固定的时间做作业，自然能养成良好的学习习惯，也不用家长催促写作业了。
在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。
看书能丰富人的头脑，同时也能提高孩子的专注力。
再者，父母要以身作则，做好榜样。孩子的模仿力是很强的，如果他发现你自己都很磨叽，做事也不专心， 比如，孩子在写作业，你看都不看他一眼，只顾看手机，玩游戏，那孩子做得怎样，你怎么可能会知道呢？同时，自己不带好样，孩子只会说，你自己都不用心，还要我专心？
所以，不管平时怎么忙，都要抽出时间多陪陪孩子，没有什么事比孩子更重要了。陪他说说话，做作业，孩子会感受到你对他的关注。
一个好的习惯至少需要21天的时间， 所以，我们 一定不能着急，跟孩子好好聊聊天，了解下孩子的想法，根据实际情况，来改变孩子。
家长们最不能接受的，估计就是孩子写作业磨磨蹭蹭的这件事情了，明明半个小时的作业量，孩子硬生生花了四五个小时。要想改掉二年级孩子拖拉磨蹭的习惯，父母首先要找到其中的原因，从培养孩子的责任感开始。
二年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办
1、让孩子对事情产生兴趣
比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。父母在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能，让孩子觉得自己能做得很快。言传身教，潜移默化，孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母。
2、别太勤快，把孩子的责任还给他们
俗话说“懒妈养出勤快孩”，这句话还是有点道理的。但是，在日常生活中经常见到的是“孩子这些事情你都不用做，好好认真学习就行了。”更甚者将孩子的书包、作业都摆好，等孩子来写作业。
父母应该多让二年级的孩子做些力所能及的事来培养责任感。比如购物时让孩子帮忙拿东西；让孩子独立照顾一株植物，告诉孩子多久浇一次水。这个过程中，如果孩子经常忘记，那么没有什么能比一盆枯萎的植物更能教会他什么叫做责任。
3、规定时间，到时停止
控制二年级孩子玩儿的时间，比如看半个小时的动画片，到时间就不让看，孩子会发现原来半个小时这么短，或者跟孩子玩个小游戏，一分钟内谁写的字多，慢慢培养孩子对时间的概念，孩子会变得越来越知道时间珍贵。
4、借助学校的力量
和老师及时沟通二年级孩子在家里的作业情况，让老师一起督促孩子，家校形成合力，加强对时间管理的重视程度。我们都有这样的感觉，老师单独进行强调，更容易引起孩子的重视，孩子可能不听父母的，但是喜欢听老师的，我们要善于采用这个心理战术。
5、父母要少唠叨，多以身作则
对于二年级学生拖拉、磨蹭的习惯，很多父母爱唠叨个没完，但结果往往事与愿违，孩子根本听不进去，依旧我行我素。父母平时就要以身作则，做事要干脆利落，让孩子感受到一心一意，高效完成一件事的魅力，孩子总是善于模仿，也容易受身边人的影响，父母的行为孩子看在眼里，学在心里，逐渐也会改掉拖拉，磨蹭的坏习惯。
值得一提的是，有些孩子天生性子慢，有自己的主见，做事情慢慢吞吞，听不进别人的建议。对于这样的孩子，父母更不能强人所难，要讲清楚如何让孩子抓重点，抓关键，怎么样提高效率，充分利用时间和要有时间观念，慢慢改变孩子，而不是急于一时，非要孩子马上做出改变。
二年级学生写作业拖拉磨蹭的原因
1、缺乏信心
有些孩子拖拉磨蹭不是因为懒，而是由于自我效能感低，对要做的事情缺乏信心。心理上觉得自己不能胜任，于是缺乏行动的动力，害怕没做好就要承受自己或父母的责怪和失望。
如果生活中父母喜欢打击否定孩子，一犯点错就批评个不停，比如检查孩子作业发现错误时，就朝孩子发脾气，那么这类孩子就很可能变得磨蹭，平时比较消极、被动。
2、被逼无奈，故意磨蹭
这是一种被动的磨蹭，被父母逼出来的磨蹭。许多父母总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目，所以，每天加了许多“父母作业”，没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。
我觉得写作业磨蹭这个问题可以通过一定的方法来解决。你可以给孩子制定一个计划，比如放学后，玩耍、吃饭、写作业等先后顺序是怎么样的，现在小学生放学都比较早，放学后完全可以把作业写完了再吃饭，然后在预习，看看自己喜欢的书。
一年级的孩子，还没有时间观念，也还没有意识到学习的重要性。这个时期的孩子一般都需要家长协助才能走上正确的学习轨道。
一年级孩子的一大特点就是方学会写作业比较磨蹭，这是很普遍的现象。另外包括像走神啊、粗心啊等问题也是很常见的。
一年级的孩子正好是好习惯养成的最佳时期，一定要抓住这个黄金段位。孩子的习惯从一点一滴慢慢的要求，就这样一定会有改善的。
我家孩子也是一样的，后来我读了些心理学的书籍。明白孩子的磨蹭是因为他没有准备好，需要一个过渡的时间。我们越催促，反而越糟糕。孩子刚上学的时候，没有能够适应快节奏的小学生活，不明白做作业的意义，更没有时间观念。
我后来采取的办法有：
给孩子买个沙漏，孩子不认识闹钟，看沙漏比较直观，告诉他时间在一分一秒的流逝。
做作业之前，跟孩子一起做个静心任务，一起看着沙漏三分钟，让心情平复下来，进入状态。
看看我们有多少作业要做，排好顺序，问问孩子先做哪一项。在做作业之前先帮孩子复习下今天的学习内容，这样做的好处是不会做着做着就卡壳。有时候不是孩子不想做作业，而是不会做。
孩子不做作业有四个原因：不会做、不想做、不敢做、不能做。搞清楚哪个原因，有针对地帮助孩子。不会做的就先复习，给他讲明白。不想做的就从动机上着手，或者告诉孩子做完作业可以得到什么奖励。不敢做是因为怕做错，这就要求妈妈看到错的不要严厉地责备他，温和点。不能做是因为孩子手部小肌肉没有发育完全，无法工整地将字写在格子里，妈妈不要责备他，而是鼓励他，慢慢来。
看看老师安排的作业是否合理，如果孩子确实有困难，跟老师沟通一下减少作业。
给孩子安排点玩的时间，只有有喜欢的东西刺激着，人才有动力去做困难的事情。家长的奖励要兑现，不要答应孩子，又临时增加，破坏信任。这样孩子就更不愿意做作业了。
一年级不必过多焦虑，我家一年级整个作业都不写，现在二年级了，长大了懂事了知道主动做作业了。这有一个过程，慢慢来！
很多小孩到了三年级以后，对于学习就会产生一种比较懈怠的情绪。比如写作业的时候拖拉磨蹭，一会看看这个，一会摸摸那个，时间就这样一分一秒的过去了，有时候甚至会影响到小孩的正常作息，这该怎么办呢？
三年级小孩写作业拖拉磨蹭怎么办
一、保证桌面干净，文具摆放整齐
三年级小孩写作业拖拉磨蹭，在孩子做作业之前尽量收拾好书桌的桌面，留下作业要用的必需品，如笔、橡皮、本子等文具，其余的全部收走。这么做的目的是为了让孩子不分心，如果桌面摆放东西杂乱，孩子容易拿拿这个、摸摸那个，浪费时间，导致作业进度缓慢。
二、和孩子商量解决的办法
例如：早上起床不拖拖拉拉，奖励一朵小红花；写作业的时候不分心，按时做完作业，再给予一朵小红花。如果孩子积到一定数量的小红花，父母可以满足孩子一个小小的愿望。不过父母要注意，做这些事情一定要有计划。
三、让小孩承担拖拉磨蹭的后果
比如：若是对于总是写作业太拖拉的孩子，那就必须先写作业才可以玩耍或看电视，不然就取消出去玩耍的时间，什么时候将作业写完什么时候才可以出去玩；若对于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承担起晚的后果，把房间收拾好才带出去玩等等。制定合适的家规，会大大加大孩子的做事效率。
四、让闹钟提醒代替家长的催促
一些三年级小孩，他们对时间的概念还很模糊，自然做起事来就不着急。给孩子买一个代替家长催促的小闹钟，把孩子晚饭后写作业、完成作业、洗漱、上床睡觉的时间都设定好，让小闹钟提醒孩子，这比家长的催促要好一万倍。孩子慢慢也会对10分钟、半小时、一个小时的概念越来越清楚。一个有时间观念的孩子，以后做什么事情都不会拖拉了。
三年级小孩写作业时家长应该怎么做
一、培养孩子良好的书写习惯
教导孩子保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、肩平、足安”。一手执笔，一手按住书本。做到字迹工整、书写规范，不在作业本上乱涂乱画，保持纸面整洁。毕竟在考试的时候有卷面分，卷面不整洁会被扣分，如果孩子平时作业都能好好做到纸面整洁，考试的时候也能做好。
二、别做孩子的“监工”
一些家长在陪孩子写作业时，往往自己的心态和位置没有摆正，才会经常搞得家里“鸡飞狗跳”，自己和孩子都不愉快。首先，家长要让自己和孩子都明确，写作业是孩子的事情，而不是家长的事情。家长要做的是，让孩子在课堂上记住老师布置的作业，并且将每一项作业都记录在一个本子上，然后让小孩独立完成。
教育孩子有技巧，陪三年级小孩写作业亦是如此，很多看似复杂的教育问题，比如常令家长头疼的陪孩子写作业问题，只要抓住技巧，掌握好几个关键点，陪写作业的难题将迎刃而解。此时，我们收获的可不仅仅是一个能认真完成作业的懂事孩子，还将收获一个良好的亲子关系。
四年级的孩子大概在10岁左右，这个年龄二点孩子也是最贪玩的。孩子在学校上了一天课以后，回到家就想玩一会，但是很多父母，都会不耐烦的一直催促孩子写作业，这就让孩子对作业产生了厌烦的心理。当孩子态度越来越消极的时候，就会出现写作业拖拉的情况。
四年级孩子写作业拖拉怎么办
1、奖惩制度
每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业拖拉，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事。当然，家长规定作业完成的时间，也要依据孩子的作业量来变化，也不能给孩子完不成的任务，不然会打消孩子的积极性。
2、帮助孩子规划时间，提高时间观念
家长可以带孩子一起规划，和孩子一起罗列从放学到睡前的事件清单，如：作业、孩子想做的事、晚饭、洗漱等。然后请孩子自己制定时间表，确定每天写作业所需的时间。
建议父母制定一个和孩子同步的时间表，孩子做作业时，父母在边上看书写作，关注而不打扰孩子，这样当孩子遇到问题时能及时提供帮助，也起到了以身作则的榜样作用。
3、提高对写作业的主观能动性
四年级孩子写作业拖拉，一般自学能力都很差，没有主观能动性。包括生活中的行为习惯，也是需要家长不停地督促。所以，我们要端正孩子的学习态度。让孩子们明白写作业是自己的事，学习也是自己的事，有了正确的认识，才能达到预期的学习效果。
比如，孩子写作业的时候，家长就不要在一旁玩手机了，可以选择读书或者看电视等。让孩子明白，家长也有家长的事，而学生需要认真对待的事就包括独立完成作业。
四年级孩子写作业拖拉的原因
1、基础差，没兴趣学
有的孩子因为基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。
2、环境的影响
孩子的天性是活泼好动，对于周围的一切总是充满了好奇心，当他在写作业的时候，父母以及其他家人在看电视剧、玩游戏、刷手机，或者是谈笑风生、走来走去制造出动静等等。孩子抵抗诱惑的能力薄弱，当身边的人出现如上种种行为，势必会吸引孩子的注意力，使得他分心，难以专心在写作业上。
3、缺乏时间观念
有些孩子写作业的时候边写边玩，缺乏时间观念，也是导致拖拉的一个重要因素。对于这样的孩子，父母要给他制定一个计划，可以根据作业量的多少和孩子的能力情况，制定一个完成作业的大概时间，一开始的时候时间可以宽松一些，逐渐让孩子树立起正确的时间观念。
4、不停地打断孩子
孩子在写作业，家长一会儿走过来看一下，唠叨两句，“你的字写得真难看”、“这道题怎么做错了”，“你渴不渴，先喝点水吧”。家长总是不停地去打断孩子，孩子原本就很容易心猿意马，这样一来就更安不下心了。
在孩子的学习过程中，作业有着举足轻重的作用，保持一个良好的写题的习惯可以提高孩子完成作业的效率。不过父母要明白，要让孩子自己主动、高效的完成，别让作业变成一个只有靠监督才能完成的事情。
小学生写作业拖拉磨蹭怎么办
1、让孩子有“效率”的概念
无论是学习效率，还是做其它事情的效率，首先要让小学生知道，要专心干一件事情，并争取在最短的时间内做好。很多孩子在小学的时候，会出现磨蹭的现象，就其本质来说，大部分就是习惯的问题，或者是说没有“效率”的概念，习惯于做事情能拖就拖，能懒就懒。
父母首先要灌输给孩子专心做某件事，追求效率的概念。比如告诉孩子，学习的时候就要心无旁骛地学习，在最短的时间内高效地完成作业，该玩的时候就要痛痛快快地玩，释放自己。
2、劳逸结合
在大部分父母的心中，都认为孩子回家后第一件事是把所有作业完成，否则就没有机会进行放松和玩耍。然而，学习的确是一个极其费脑的过程，如果长时间在学习上耗时，不仅孩子会感觉身心疲惫，其效果往往也不好。
我们都知道孩子在学校时，每一堂课结束后，都会给予孩子们一些休息时间，用于喝水、上厕所或者休息、做下节课的课前准备等等。同理，在家里完成各科的作业也是如此，我们也应该给予孩子适度的休息。
3、适当的惩罚，也是必须的手段
关爱孩子、给予孩子鼓励的同时，也不能忘记给予孩子必要的惩罚。曾看过这样一则报道：一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的父母，“为什么不用家里的汽车送他去上学”，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”。
如果说“孩子犯错”是教育的良机，那么“适度惩罚”就是让孩子学会承担责任的开始。从适当的惩罚或者事情本身带来的可见后果，能直观深刻地增强孩子的责任意识，帮助他们养成对行为负责的习惯。
4、不过度负责，培养孩子的自律性
父母都希望小学的孩子能拥有自律的品格，但有时反而是父母太过负责，导致了孩子自律性差。比如在写作业前，有的父母会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好，甚至替孩子做好规划，先写什么，再写什么。
看到小学生做不出题，就心急火燎地讲思路，久而久之，孩子就养成了依赖的习惯，一到写作业时就抠手或发呆，什么都等着父母来帮自己做。想让孩子养成自律的写作业习惯，父母不能管束太多，而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。
5、让孩子得到肯定
一味的批评、催促只会激发孩子的逆反心理，当孩子哪件事做得好就应该适当表扬，引导孩子以此为荣，通过一件事慢慢扩散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表扬高兴的时候泼冷水，提以往的拖沓行为。
小学生写作业拖拉磨蹭的原因
1、因学习态度不端正所引发的不自觉完成作业。如果孩子是因为学习态度不端正，那么，父母要配合老师对孩子进行这方面的引导，父母要让孩子明白，自己要承担起不完成作业的后果，包括在学校被老师批评等。
2、有些孩子磨蹭，是由于“心有余而力不足”，心里想尽快完成，但是能力达不到。拿写作业来说，比较常见的是对于知识点概念没掌握清楚；字、词、文章记忆不清；题目训练不够多，熟练度不够；注意力欠缺等。这些能力上的不足导致孩子缺乏积极性，很难高效率、快速地完成，只能选择磨磨蹭蹭拖延时间。
一年级的孩子刚刚从幼儿园步入小学，也正式开始了他们的学习生涯。在一年级的时候，一般来说，老师不会布置太多的作业，学习难度也不是很大。但是还有一些孩子回家写作业的时候拖拉磨蹭，针对这种情况家长该怎么办呢？
一年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办
1、给孩子营造一个良好的学习氛围很重要。给孩子营造一个良好的学习氛围，是非常关键的第一步！有条件的情况下，尽量给孩子设置一个书房，专门用于学习；条件有限的情况下，让孩子回到卧室的书桌上用心写作业。而家里其他房间呢，不要发出过高的讨论声，电视机音量尽量关小，手机、游戏等分贝一定要注意。
2、共同制定写作业计划。家长最好和孩子一起制定写作业计划，计划要详细规定每项作业的完成时间，而且必须把作业量，和孩子的正常写作业速度等因素考虑在内。每项作业的时间不能安排得过于宽松，也不能过于紧凑，这样做才能给孩子施加一定的时间压力，督促其认真写作业。家长可以在书桌上放个钟或计时器，这样就能提醒孩子关注时间。
3、奖惩制度。面对一年级孩子写作业拖拉磨蹭的情况，可以建立奖惩制度。比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生，或者是减少看电视和玩耍的时间。如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事或者满足他的一个愿望。
4、后果教育法。让孩子承担作业拖拉的后果。家长做到不催促，不提醒，置之不理，不管不问。等到孩子什么时候自己想起来做作业，想写就写，写不完作业，到了休息时间也必须休息。孩子完不成作业挨批评，让他自己品尝“慢”的苦果，他的感受和体验深了，才懂得吸取教训。
一年级孩子写作业拖拉磨蹭的原因
1、学习基础差，学习没有兴趣
有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然地就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。
2、时间观念差，不会时间管理
孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念。
3、父母干预太多
当家长干预太多的时候，孩子就会觉得，学习是为了父母而学的，作业也是为了父母而做的。想要孩子主动学习，首先要让他自己做学习上的主人。家长不越界，把时间和空间交给孩子自己来控制，孩子才能学会自主学习，自觉努力。
小孩子上了四年级，不喜欢做作业，这个就要好好教导他，要告诉他作业做完了才能玩，没有做完不能玩。平时大人多督促他做作业，还有就是多夸奖他。
孩子的家庭作业完不成，究其原因，家长有一部分责任。这部分孩子的自觉性往往都很差，这就需要家长去督促帮助他们从小养成一种良好的学习习惯。可是家长一般比较忙，忽略了对孩子的最初引导，使得孩子从开始就没有养成按时完成作业的习惯，所以只要有作业就很难完成。
找她谈一谈，沟通时一定要控制好情绪，耐心一些。了解一下为什么她要这样做，根源问题出在哪。是学习累了还是不想上学，厌学，调整好她的心态。如果她学习成绩不错，知识点都能掌握，那小学阶段不写作业也没什么大不了的。如果她成绩不理想，那就要让她明白写作业的目的是巩固练习，多练习熟能生巧，成绩才会提高。
不管是大人还是孩子，都有一种病：道理我都懂，但是做不到！比如熬夜，每个人都知道熬夜不好，但是很多人都熬夜，特别是第二天不上班的情况下。比如手机，浪费时间，伤眼睛，有百害无一利。可是，实在太好玩了呀！
其实孩子也一样，不是他们不懂事，不是他们不明白。只是控制不了自己。大人有责任，有压力，不得不去强迫自己，而孩子需要大人给他压力，迫使他去自制，去改变。
家长也可以帮孩子做计划，详细到每份作业大概需要要多长时间，然后两份作业之间留休息的时间，不要太长，五到十分钟就差不多，孩子也不会觉得太累。这样作业可以在一个上午、下午或者晚上这样一个整块时间内完成，完成后再告诉他剩下来的时间都是你自己的，爱咋咋地。这个年龄段的孩子一般家长把他三分之二的时间安排妥当（包括睡觉），剩下三分之一的时间刚好够让他自己霍霍，却翻不起大的浪花来，这样就行了。
至于沟通讲道理的时间，我感觉放在平时轻松的时刻比较好，不一定要很严肃的特意去聊，这样孩子会有抵触情绪。平时一起看电视电影啊，或者和他一起打游戏啊，陪他运动，甚至出门旅行时……都可以聊，从他感兴趣的话题开始，聊到某一个点的时候进入你想告诉他的东西，有时候无意中得到的道理要比特意的教训来的深刻，也更容易接受。