2023-10-25 13:55
1518浏览初中的孩子正处于青春期，在这个阶段他们特别注重别人的评价，也特别在意自己的外表。当班里面有学生穿名牌鞋子的时候，很多孩子为了所谓的面子，就会不顾自己的家庭条件向父母要名牌鞋子。对于这种情况，家长该不该买呢？
初中孩子要名牌鞋子该不该买
可以买，但是要在条件允许的情况下，并且家长要让孩子知道买鞋的钱来之不易。家长可以多多带他们到自已劳动的工地，工场，车间，让孩子体验一下父母的辛苦。百闻不如一见，我相信通过这样身教重于言教，孩子会慢慢潜移默化，得到良好的教育效果。在孩子通过教育，有了新的理性认识之后，可以把名牌鞋子买给他。
我们的生活水平正在提高，尤其是最近几年，汽车和名牌的衣物都走进了我们的生活。孩子在学校其实也形成了一个微小的社会，在这个小社会里孩子们也会讨论谁穿什么衣服或鞋子等等，这其实也是正常的。有些孩子一提出要买什么东西家长立刻否定，对此我认为不需要这么绝对，应当量力而行，能满足孩子就适当买一些。
现在的孩子，大部分甜里生甜里长，对生活的勤俭朴素方面他们没有对比性，因为不知道什么叫痛苦，当然也就不理解什么程度的生话叫幸福。况且，现在独生子女多，父母过份溺爱，产生了张口吃饭，伸手穿衣的现象，这也养成了孩子爱攀比的现象。
所以，家长给予孩子正确的价值观是非常重要的一件事。作为初中孩子，他们可能在心理方面并不是很成熟，易冲动，做事欠考虑。家长们一定要正确的引导他们，让孩子明白，鞋子实用、耐穿、经济是首选条件，学生应该把精力更多地放在学习上，避免走向错误道路！
初中孩子有攀比心理怎么教育
1、家长要做好榜样
其实攀比之风并不应该在孩子身上出现，很多孩子都是受家长的影响，不少家长本身就喜欢攀比，比如在朋友圈晒各种东西，这都是互相攀比的表现，也难怪孩子受到影响。想要改变孩子的攀比心理，家长就要做好榜样，以身作则，用自己的行为教育孩子，有些家长自己有攀比行为还教育孩子不要攀比，那孩子是不会信服的。
2、让孩子分清楚好胜心和攀比心
好胜心和攀比心属于完全不同的两个概念。作为家长，看到孩子有胜负欲是很好的一件事情。通过正确的引导，让孩子将胜负欲运用在学习生活当中，可以有助于孩子的学习和成长。但是如果没有让孩子分清楚这两个概念，孩子可能会因此变得，喜欢和同学互相比较吃穿用品，而不是学习能力。
3、利用孩子的攀比心理，激励其向好的方面发展
初中孩子孩子有攀比心理，说明他的内心有竞争意识。我们做父母的就要抓住孩子的这种上进心，改变孩子比吃穿、比消费的思想，引导孩子在学习、才能、毅力等方面进行攀比。告诉孩子可以攀比，但是要通过自已的努力，去实现攀比的条件，攀比不是个坏东西，问题是不能盲目攀比，要把握好攀比的尺寸。
孩子要买名牌鞋，不要一味地责怪他，问问他的想法，也许他是看到别人有也希望自己有一双，每个孩子都会有虚荣心的，如果你的家庭条件可以，可以送给他一双作为生日礼物或者奖励，这样也会促进亲子关系，如果家庭条件不可以，就好好和孩子讲讲道理，告诉他。
初中孩子要买名牌鞋怎么拒绝
作为家长，我们需要教育孩子正确的消费观念和价值观。如果孩子一味要求买更好的鞋子，我们可以和孩子一起分析他们的需求和实际情况，帮助他们理解购买鞋子的必要性和适度性。
我们可以告诉孩子，购买鞋子需要考虑价格、质量和实用性，同时也要考虑其他的家庭开支和需求。
如果孩子仍然坚持要买更好的鞋子，我们可以给他们适当的零花钱，让他们自己去决定如何花费，这也是培养孩子独立思考和管理财务的好机会。
孩子非要买某种东西时怎么拒绝
1、设定预算：和孩子一起制定一个每周或每月的预算，让他们知道可以花费的金额有限。
2、教育孩子：告诉孩子什么是需要的，什么是想要的，并帮助他们区分这两者。
3、提供替代方案：如果孩子想要买某个东西，可以提供一些替代方案，例如一起做手工或者玩游戏等。
4、坚定立场：如果孩子的要求不合理或者超出预算，要坚定地拒绝，并告诉他们为什么。
5、给予奖励：如果孩子表现良好，可以给予一些奖励，例如额外的零用钱或者一些小礼物。
孩子喜欢攀比虚荣心强怎么办
当孩子的某种不良行为形成时，家长首先要判断孩子行为是初期、发展期、或是差不多定型了？不同阶段采取的方法不同。初期宜采用沟通方式，发展期则要加一些控制手段，定型是最难的，需要做深入地沟通与了解。
另外，当孩子爱虚荣、好攀比的背后，通常隐藏着某些心理动因，是哪些潜在的需求没有得到满足，从而促使他转向了爱虚荣、好攀比。他想要得到他人的认可和关注吗？是不是你们对他批评太多，使得他对你们感到失望，从而产生了不适当的替代需求？
第三，孩子的行为处理与孩子的年龄阶段相关。对于小孩子的虚荣攀比，可能大多来自于好奇和模仿，可以通过讲故事、游戏纠正。对于大一些孩子的攀比，不要过于紧张，学校会有相关的品德课，配合学校的步骤进行即可；对于青春期的孩子，要给他为自己陈述辩解的机会，允许他在自己的能力范围内虚荣攀比一下，但务必保持住家长您自己的底线，必要时找孩子信赖的人在中间调解。
最后，家长也要警惕自己是否带有好攀比或虚荣的迹象，是否自己也顾及面子，不敢挑明了说，这些则会成为被孩子控制和拿捏的软肋。
当初中孩子离家出走时，家长一定不要与他们置气，要及时把孩子找回来。同时，也要分析孩子离家出走的原因，这样待孩子回来后，才能对其做针对性的引导，解决这个问题。
初中孩子离家出走该不该找回来
当然要找回来。初中孩子离家出走当然要找回来，而且还要马上找，当初中孩子离家出走后，家长先不要慌，先要和家里人一起分析孩子离家出走的原因。然后和学校取得联系，通过老师和同学了解一些孩子的情况，看看他们是否知道孩子的去向，他们可能了解一些家长还不知道的情况。
如果孩子离家出走是因为沟通不畅或是家庭关系问题，家长应该先尝试平息矛盾，改善沟通方式；但如果孩子面临的是学习或生活方面的问题，家长应该帮助孩子解决问题，并协助他们找到心理和情感上的支持。无论是什么情况导致的，家长都需要制定适当的措施，确保孩子的安全。
离家出走的初中孩子都有自己的想法，所以，家长一定要弄清楚孩子离家出走的原因，是学习差，厌学，逃学；还是受人欺负，是家长管制太严，离异因素等都是孩子出走常见的原因，此时家长一定要消除孩子心中的不满情绪，要真心的关爱孩子，这样孩子就不会离家出走了。
初中孩子离家出走怎么办
1、找回孩子后，不要责骂
当初中孩子经历了离家出走之后，会感受到周围人给他的压力，变得有些惶恐，不敢面对家人。这个时候家长就不要去责怪孩子，更不能打骂孩子。要让孩子尽快地恢复到正常的状态，给孩子温暖的家庭氛围。并不是完全不追究，要等孩子心态恢复正常之后，再坐下来耐心地聊一下。
2、尊重初中生，耐心听初中生的想法
初中孩子叛逆离家出走时，家长要教育好初中生，关系是首位，关系好了才有机会去教育初中生，但也不能瞎指挥。所以我们家长也要耐心听取初中生的意见，弄清初中生的想法，然后有针对性的去引导初中生，这样才能达到一个事半功倍的效果。
3、营造和谐温馨的家庭环境
家庭氛围会影响孩子的个性，如果孩子的成长环境压抑，家庭成员之间关系不和谐，家长性格暴躁，不懂得尊重他人……都会对初中孩子的品性塑造造成负面影响。所以家长要给孩子营造和谐温馨的家庭环境，让孩子拥有家庭归属感。
4、多给孩子发言的机会
青春期的孩子最大的需求就是“被平等对待，被认可”。所以初中孩子叛逆离家出走找回来后，家长要多给孩子发言的机会。
家长在与孩子的交往过程当中，要克制住自己喋喋不休和他说话的这种欲望，尽量少说话，尽量听他去说。如果有一天孩子愿意把想法和你讲出来了，这就说明父母已经成功走进他心里了。
同时，还需要家长注重孩子的成长教育，孩子的健康成长离不开父母的悉心指导，作为父母的也要对孩子多一点耐心多一些陪伴！
初中孩子离家出走的原因
1、逃避惩罚
青少年自尊心很强，最怕在同学面前丢面子，“掉价”。有的学生一旦在校犯了错误，如果班主任或学校工作方法不当，他们害怕学校处分又不敢告诉家长，当精神压力超出学生心理承受能力时，便会产生离家出走，到外边暂避风头的行为。有的老师当众打骂、侮辱学生，也会导致初中学生离家出走行为的发生。
2、与家长出现冲突
初中孩子之所以选择离家出走，是孩子觉得和家长产生的矛盾没有解决，或者自己想要自己做主而家长管得太多，从而表现出一种相对极端的行为。这时，孩子离家出走，是矛盾无法调和，所以他们才用这种方式来表达自己的愤怒，自己的反抗。
不建议给孩子买手机。原因：
初中生自控能力很差，如果买了手机，孩子会陷入游戏，或者玩一些短视频。这个一旦进入，就无法自控了，也没有办法从中抽出身，而且会影响学习，甚至熬夜玩手机，导致睡眠不足，影响第二天的学习。
初中生处于心理懵懂期，这个时候没有基本的辨别能力，好奇心强，什么东西都想看看，如果给孩子买手机了，这个时候他们到底看了什么，没有人知道。如果误入歧途，那就一发不可收拾了。
好多孩子现在都依赖网络搜题，遇到不会的就搜答案，也没有思考为什么这样做，只要把正确答案搞定，完成任务就行了。让孩子形成了不思考，不考虑的习惯。表面上作业什么都完成的很好，一旦考试，或者问其原委，这就傻眼了。
我教过一个学生，初一学年结束，考了一个全年级第五，当然，他平常考试也是班上名列前茅，数一数二！
鉴于他考得这样好，父母奖励了他一个华为智能手机，从此他沉迷在王者荣耀，吃鸡游戏，各种快搜，抖音中不可自拔，从初一的年级第五一直往下降到班上倒十。最终没有被拉回来！这么好的一个苗子，初三连考普通高中都差了一大截！
这还不是个例！网课回来，很多自制力不强的学生，就被手机害惨了，晚上关起门来玩手机，父母也不管或管不到，白天课堂叫不醒，从前能考A，现在考B都难！成绩一落千丈，这样的学生比比皆是！
初中生，学科多，作业多，课内课外时间都几乎被挤占，哪有时间和精力玩手机，加上13岁左右的孩子，自制力又不强，一旦用上手机很容易沉迷！以至于荒废学业！到时候悔之也晚矣！
望家长们三思！
当然了，如果孩子确实有需要，那买手机也是可以的，关键是家长要引导孩子建立手机网络的界限，培养孩子的规则意识。
作为家长，如何将孩子从痴迷手机中“拉”出来呢？是像汉中那位“恨铁不成钢”的家长用自带的钳子当着班主任面夹碎手机吗？这样偏激的做法千万不能用，否则会将孩子推向另一个极端。
孩子玩手机，一开始并不会黑白颠倒，但是家长没有原则，没有引导孩子建立手机网络底线，那最后孩子就会演变成沉迷手机作息混乱。
所以我们的建议是让孩子在现实世界里建立手机网络、学习、作息、运动的边界，正常的学习生活。
不需要。如果孩子需要联系父母，可以跟老师说，老师会把手机借给孩子使用的，所以孩子在学校并不要手机。
如果孩子说需要手机查找资料来完成作业，那么他可以跟家长说，由家长来帮他查找，孩子并不需要手机。
再说了，一旦把手机给孩子，有些初中的孩子控制不住自己，会用手机玩游戏或干其他的，从而沉迷手机中，成绩一落千丈。
手机作为一种日常的通讯工具，也是我们生活中必不可少的一部分，但是因为科技的进步，手机的功能越来越多，尤其是手机游戏对于孩子的学习来说，也影响颇大。
第一在读书会影响成绩不好，老是玩手机没日没夜的玩，别说是小孩大人，都是这样该休息的时候不休息，对十多岁的小孩来说正是长身体的时候，长身体也是靠睡眠质量好才个子长得高。
第二点小孩玩手机特别的是对眼睛不好，长期这样看手机，不说也明白对眼睛的伤害，看看现在在校学生就知道了，有很多都是带眼镜的，以前我们读书的时候没有什么人带眼镜，有也是个别的。如果想对孩子好做大人的坚绝不给小孩玩手机，也但玩上了手机就会上瘾了。
但无论如何，我们的确需要手机的通讯功能，方便家长联系孩子，及时进行信息交流，这一点是必不可少的，但是怎样做，既能与孩子保持通讯功能，又能让孩子专注学习，我有一点建议可供参考：
购买电话手表，让孩子佩戴着进入学校，因电话手表功能单一，不具有游戏功能，这样既能让家长与孩子保持联系，又不影响孩子学习，待节假日或其他闲暇之余，再将手机返还给孩子，让其适当娱乐。最后，建议家长平时也要帮助孩子竖立正确的人生观，价值观，培养一定的自控能力。
初中生该不该有手机是因人而异的。如果家长对于孩子比较了解的话，可以依据孩子的情况限制孩子带或者不带手机去学校。如果家长并不清楚孩子拿手机的作用，那么不妨禁止初中生携带手机去学校。扼杀他们玩手机的苗头。
不建议买，现在的手机功能太强大了，现在的手游越来越诱人了，很多成年人都抵抗不住网络游戏的诱惑，十几岁的初中生就更不用说了，其实也正常，游戏的背后就专门站着一群怎么琢磨让人上瘾了法子，一旦让孩子接触到很容易陷进去，一旦陷进去，耽误学习是必然的。
初中生该不该给孩子买手机
我不支持家长给孩子买手机，特别是初中生，给孩子买手机弊大于利。
1、初中生自控力太差，而网络世界又太过有诱惑力。很多学生上课、睡觉都在玩。
2、初中生用手机主要是玩游戏、上网、聊天，用于学习的时候是少数
3、有些学习App，出发点是好的，但很多学生用来搜题抄答案，用抄代替了思考。
4、学生沉溺于网络，会失去对现实生活的兴趣，会弱化他交往的欲望与能力。
5、长时间玩手机，十分损害视力。
初中生玩手机怎么办
1、建立正确价值观：告诉孩子手机虽然给我们带来了很多方便，但不能过份依赖和过度使用。要让孩子理解学习和生活才是最重要的，在适当的时间安排下，才能有更好的学业和发展。
2、定期规定时间：告诉孩子需要规定使用手机的时间，包括多长时间玩游戏、多长时间看视频、聊天等，可以根据学业和家务情况变动，但主要原则是控制使用时长。
3、监督使用行为：定期查看孩子的手机使用记录，包括下载的应用、聊天记录、浏览记录等，以便更好地了解孩子的行为和思想动态，并及时指导和纠正不当行为。
4、提供良好家庭氛围：为孩子提供丰富的课外活动和家庭文化氛围，激发孩子对学习和探索的兴趣。让孩子感受到家庭的温暖和关爱，避免过度依赖手机和游戏。
5、和孩子进行交流：与孩子进行开放、诚恳的谈话，了解孩子的需要和想法，与孩子讨论手机游戏对身体、心理和学习的影响，建立良好的沟通交流途径。
如何引导初中生正确玩手机
家长要和孩子“约法三章”，并要注意以下四点：
1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。
比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。
相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。
2、要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。
3、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。
当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给予鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。
4、也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的“约”字。
在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。
家庭教育想取得真正的收获，要建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么有价值，都难以实现我们的教育期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。
由于现在很多家长都非常重视孩子的教育，尤其是在初中的时候，很多家长都为他们自己的孩子报了补习班。但是有的家长既不希望自己的孩子落后于人，又不希望他们有太大的学习压力，所以就非常纠结到底该不该给孩子补课？
初中到底该不该给孩子补课
初中最好不要给孩子补课，因为没有学习动力的孩子即使花再多的钱，也无法提高他们的成绩。所以作为家长，要密切关注孩子的学习状况，跟他们一起制定学习计划与目标。
若目标未达成或不理想，应该与孩子及时沟通，找出原因，然后耐心的进行查缺补漏。学习动力来源于孩子的自信与兴趣，只有成绩提升了，他们才能爱上学习。
初中如何提高学习成绩
1、及时请教
这一点是很多初中生都做不到的，因为很多孩子认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果孩子对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。
2、制定阶段性学习目标，循序渐进
家长可以帮助孩子制定一个适合他们的阶段性目标，以此来督促他们通过努力不断的去实现这些目标。目标一开始可以低一点，以后可以慢慢提高对孩子的要求，一点点的去实现目标，这样可以有效提高他们的学习动力，学习兴趣也逐渐增强，学习成绩自然也会慢慢提升。
3、收集错题
学习过程中难免会做错题目，不管初中生是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，然后每个科目都建立一个独立的改错本或错题集。当孩子进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，而且孩子既然错过一次，保不准会错第二次。当然，如果有不懂的问题，孩子也要及时向别人请教。
4、认真听讲，及时巩固
课堂的学习效率，很大程度上决定了孩子学习成绩的高低。因此，孩子提升学习成绩，一定要重视课堂上的学习效率。然后多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。初中阶段科目多、任务重，熟能生巧提高成绩，多做题是不可或缺的一个过程。
孩子不听话是家长在教育的过程中会遇到的问题之一，有时候家长可以很好的解决这个问题，但是有时候孩子过于调皮不听话，也会让家长感到为难，于是想通过老师，来达到教育孩子的目的。
孩子在家不听话该不该和老师说
可以告诉老师，让老师结合上学情况，一起针对性的解决孩子的问题。不过不能对比此抱有太大希望，毕竟老师精力有限，还是依靠家长管理比较好。
孩子在家不听话怎么跟老师沟通
1、及时沟通
当孩子在家不听话时，家长应该及时与孩子沟通，了解他们的想法和感受。通过耐心倾听和与孩子的互动，家长可以更好地理解他们的需求并找到解决问题的方法。同时，家长还应该给予孩子足够的关注和支持，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
2、不要当着老师的面训斥孩子
当孩子在家不听话时，我们不应该当着老师的面训斥孩子。作为教育工作者，我在教育岗位上已经有10年的经验，我非常反感家长这样的行为。孩子们已经长大了，他们有了面子的观念。如果家长当着老师的面训斥孩子，会给孩子造成很大的心理压力和影响。
3、多与孩子说老师夸奖她的优点
回到家后，我们应该多与孩子说老师夸奖她的优点。有些家长喜欢给孩子“报忧”，将老师批评孩子的话原封不动地转告给孩子，但却省略了老师对孩子的表扬。这种做法是不正确的。
根据经验，要让一个孩子真正改变，就需要对他进行彻底的表扬。因此，表扬胜过于对孩子的批评。当我们告诉孩子老师夸奖她的优点时，孩子会感到自己的努力被认可和肯定，从而更加积极地改变自己的行为。
4、配合老师的工作
当孩子在学校不听话时，家长应该与老师合作，让老师了解孩子的情况，并给予适当的帮助和指导。家长可以提供孩子的背景信息，让老师更好地了解孩子的家庭环境和成长经历，从而更好地引导他们。
5、奖励和正强化
除了惩罚，奖励和正强化也是改正孩子不听话行为的重要方法。家长可以与老师合作，制定奖励计划，奖励孩子积极的行为，并通过正强化来增加他们的积极性。例如，当孩子按时完成作业或在学校表现出色时，可以给予表扬和奖励，激励他们更好地行为表现。
孩子不听话，家长在家如何教育
1、控制自己的情绪
很多家长在面对不听话的孩子时，非常容易动怒，对孩子说一些批评的话，甚是还会动手打孩子，但是这样做对孩子的管教没有一点用，反而容易让孩子养成叛逆的心理，跟家长对着干。
其实在教育孩子的时候，家长要先控制住自己的情绪，保持温和的脾气，孩子才能听进去家长说的话，其次要判断孩子的行为到底有没有错，不要因为自己的一时大意错怪了娃，会让孩子内心很失落。
2、跟孩子好好沟通
沟通是解决问题的前提，在孩子不听话时，家长要先跟他进行心平气和的沟通，跟孩子换位思考，了解孩子内心的真实想法。另外，有些孩子平时调皮是因为想引起父母的注意力，所以家长要对给娃更多的关爱，不让孩子觉得自己被忽视。
3、给孩子一个选择
平常家长让孩子做一些不喜欢的事，孩子往往就会表现得很叛逆，因为孩子此时不认同这种方式，他们会以不听话来表达自己的不满。
当孩子有一定的自主权时，他们会变得乖巧很多。所以，家长不妨给孩子一个选择，让孩子自己去做决定，比如挑选玩具或零食，正确的引导比强制的教育有效的多。
4、善于激励，鼓励孩子
每个孩子都渴望得到父母的表扬，但父母似乎更加擅长批评孩子。久而久之，孩子自信心会受挫，会变得越来越不听话。所以，家长平常要多鼓励孩子，多说一些孩子喜欢听的话，当孩子产生正面情绪的时候，他们也愿意去行动。
初中生的升学压力与日俱增，竞争更加激烈，中考分流带来的影响很大，学生不得不更加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。初中生的年纪，一般是13岁到15岁，正是青春叛逆期，不喜欢被约束，不愿意服从管教，也很难理解父母和老师的良苦用心，很多学生沉浸在虚拟世界，逃避现实中的压力。
初二该不该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。
2、受访中小学生家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占32.1%，读小学高年级(4-6年级)的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子如何正确使用手机更为重要。”对于该不该给孩子买手机，要看孩子的自制力如何。
初二孩子沉迷手机怎么办？
1、父母要做好表率
父母决不能让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来哪些危害。更重要的是作为孩子的父母，自己要做好榜样。很多家长都说过，把孩子的手机没收掉，没有办法管理。其实，这些家长在家里自己玩手机游戏，家长是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的危害
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来。让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的闲暇时间，孩子才有可能玩游戏。初二正是学习的重要时期，建议家长与孩子一起制定计划，除了重点是学习时间外，还需要制定孩子参加家务劳动，比如拖地打扫卫生洗衣做饭，买东西都可以，还可以制定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只要把时间计划好，孩子就没有过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
家长要了解孩子的想法，了解孩子为什么玩游戏？喜欢玩哪些游戏？然后再慢慢引导，父母可以抽出时间，和孩子一起玩同样的游戏，在游戏成为朋友。这样，了解孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
家长可以带孩子出门旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视野，让孩子知道并不是只有网络这一个小世界，让他更好地体验人生的乐趣。