2023-09-29 18:12
765浏览自律性差的孩子往往会变表现为丢三落四，还有的孩子根本坐不到凳子上。当孩子出现了这些行为的时候，家长要教育孩子学会珍惜时间，想办法让孩子集中注意力在一件事情上，让他们学会坚持，慢慢改变孩子的不良习惯。
孩子自律性差的改善方法
1、让孩子掌握控制自己行为的技能
也许有的孩子已经明白了自律的道理，知道要自我约束，知道该干什么事情，而什么事情又不能做。但是，孩子毕竟还很小，有的时候还是不能很好的约束自己、控制自己，常常是事后后悔。
此时，家长可以提供专门的训练活动帮助孩子。如做手工、剪纸、下棋、画画等需要集中注意力、静下心来才能完成的活动，同时提出时间、质量上的要求，长期坚持下去，使孩子逐渐形成自律的能力。
2、让孩子学会珍惜时间
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是一句亘古不变的真理，对于任何生物来说，时间这个东西都是不断向前，从不后退的。孩子不能学会珍惜每一分每一秒，将有限的时间浪费在无用的事情上，孩子将来就难以成为一个优秀出色的人。
因为无论何种成就，一定是为其付出大量的时间精力才能够得到的，所以我们一定要让孩子学会珍惜时间，不浪费每一秒的光阴，将其用在提升自己上。当孩子意识到了时间的宝贵，他在做事情的时候就会拥有自己的时间规划，更能拥有自律意识。
3、激发孩子的内在动力
内在驱动力是来自内心的动力，内心想把一件事做好的欲望，是真正能激励和调动积极性的方法。如果家长控制和引导孩子，孩子自然就会有一种抵抗力，尤其是在被迫诱使他们做某事时。
当家长不在时，孩子们会更加的放纵，如果一个人长期的没有内在动力，那么很难长期坚持一件事，而培养自律能力也是如此。激发内在驱动力的要点之一就是保持孩子对学习的兴趣。这种兴趣是孩子们扩大内在动力的机会。
当孩子热衷于做某事时，他将进入某种专注于事物本身的状态，而忽略时间，在这种状态下，坚持不懈地执行自己设定的任务是很自然的。激发内在驱动力的另一个要点就是自主。
4、设法使孩子集中精力干一件事
家长要注意孩子在平时的表现，当孩子做事不彻底时，要鼓励他把事情做完。不管是在孩子玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具和用具一股脑摊在孩子面前，以免分散孩子的注意力。家长可以教导孩子，通过自己的努力来实现目标，并且在达成目标的过程中，要学会期待、克制、坚持以及珍惜。
5、启发孩子的自觉性
孩子自制力的发展是和孩子的自觉性、坚持性等相联系的，家长要启发孩子的自觉性，让孩子坚持一些必要的生活准则，比如不能跟大人顶撞，尊重老师等等。
同时要让孩子独立完成自己的事情，比如自己自觉完成作业，自己想办法克服生活和学习中遇到的一些困难，让孩子形成比较稳定的意志品质。
孩子自律性差的原因
1、丢三落四
很多家长都会让孩子自己收拾书包，但是孩子收拾书包的时候特别容易丢三落四，要不就是笔忘记带了，要不就是红领巾忘记带了，这样的孩子自律能力也很差。
2、坐不住板凳
无论他们在学校听课还是在家中写作业，他们总会表现的坐不住板凳，心不能沉下来。上课时他们会不停的开小差，手里摆弄东西，眼神游离，就是不能集中到老师的课堂上。而当他们回家写作业是他们也是同样的情况，身体是坐在书桌前写作业，但是就是控制不住自己的思绪飞走。
各位家长都知道孩子在小学阶段，最重要的事情就是帮助他们养成一些好的习惯，为他们以后的学习和生活打下基础。因此，当小学生出现自律性差的问题时，下面的这些改善方法希望大家能够多了解一些。
小学生自律性差的改善方法
方法一，激发学习动力，做好时间管理。家长要教会小学生制订合适的计划、确定学习重点、采取科学方法、激发学习动力，因为有计划的自主学习比无计划的随意学习效果要好得多。自主学习计划，包括较长时间的计划和短时间计划。
计划的内容，包括学习、活动、休息的时间安排，也包括各学科学习秩序的安排和时间分配，还包括各学科内容的设定。每天的学习内容不宜过多，关键是要让孩子学懂，真正领会。
在家自主学习与在校集体学习相比，要求不同，氛围不同，容易使人疲惫，容易使人松懈。所以家长要不断激发小学生学习的动力，让他们从学习中找到快乐。实际上，当他们通过自己的努力成功了、进步了，无疑是快乐的，学习动力将更加强大。
方法二，教孩子学会约束自己。每个人不是天生就能控制自己的行为，孩子也是一样的，自律性差是需要后天训练的，所以家长需要在日常的生活中约束孩子的行为，让他们养成良好的习惯，
比方说孩子写作业时抵制不住想看动画片，是因为他们的自制力还不够强，听到动画片的音乐就坐不住，或者看到手边的漫画书，就像拿起来看几页，这些写作业之外的行为都是需要他们有意识的去克制才能避免的。
当小学生出现这些问题时，作为家长一定要督促他们，提醒他们，告诉小孩写作业就要一心一意，不要做作业无关的事情，这也让他们通过实践，不断减少这些与学习无关的事情。
方法三，要有参与感和仪式感。教育孩子最忌讳的就是简单粗暴，因此家长一定不能让小学生感觉到家里所有的规矩都是为他一个人制定的。所以，在制定计划的时候，可以多跟小孩沟通，给他更多的选择权，让他有参与感和仪式感。
方法四，减少诱惑和干扰。培养小学生的自律性，关键在于家长要多监督，少打扰。家里的手机、电视、游戏、玩具、零食等等，都是影响他学习的干扰项，所以要让他远离这些诱惑，在他学习时，尽量不产生干扰。
当孩子专心做一件事时，父母最好不要随意打断，哪怕告诉他做错了或者端一盘水果过来都是干扰，要设法让他集中精力做好一件事情。在一个完全专注的环境中，孩子不管做什么事情都会越来越投入，也会表现得越来越出色。
小学生自律性差的原因有哪些
1、讨厌被强迫
很多时候家长给孩子制定计划、委派任务、催促他，出发点是为了他好。但如果不注意方式方法，让小学生感觉到自己是被强迫、被控制着做这些事，他就会以不合作的蒙混战术进行消极抵抗。
2、遭到周围环境的影响
自律有一个很重要的要素就是专注力，假如孩子做一件事情时常常被他人打断，那就很容易被周围的事物所吸引，很有可能就完不成该做的事情。好比小学生原本在好好的做功课，这时爸爸看见他太辛苦了，一会过来督促他要多喝水，一会递上水果，一会让他们休息一下。
因为爸爸过于宠爱孩子的做法，实际上是在打断他的专注度，使小孩的注意力分散了。同样，假如孩子在太过于吵闹或者有人在旁边玩游戏的环境中学习，因为年幼的小孩自律性不强，就会容易遭到来自各方面的引诱，他的这项能力也就越来越差了。
一般来说，自律性比较差的孩子，他们没有明确的目标，学习效率也会比较低，而自律的孩子，在各个方面都会严格要求自己，他们会知道自己该往哪个方向努力，并且可以为之坚持下去。那么，自律性差的孩子该怎么教育呢？
自律性差的孩子该怎么教育
1、培养孩子的时间观念
为什么孩子做事拖拉磨蹭，就是对时间的认知不够高，不知道时间的珍贵，对时间也没有什么观念。我们可以和孩子约定好，允许玩半个小时，然后需要在两小时内写完作业，超时就要有惩罚。通过这种规则，让孩子意识到不遵守时间的后果，明白时间不等人，错过了就要接受惩罚，慢慢建立孩子的时间观。
2、帮助孩子制定合理的计划
如果要帮助孩子养成好的习惯，那么就一定要让孩子学会制定正确的计划，只有有计划才会有规划，才能够合理地利用时间，才会对时间有一定的紧迫感，最后形成自律的好习惯。
如果孩子总是做事情充满了热情，但是却没有一个好的计划，那么很有可能会在一些情况下浪费很多的时间和精力，慢慢地产生倦怠感，也不利于孩子养成自律性的习惯。
3、多鼓励孩子
自律也不是天生就有的，也是需要引导和学习的。在学习的过程中孩子很有可能会有想要放弃的想法，这种时候要多鼓励孩子去坚持。家长们都知道培养孩子自律性好处多，但是也要注意在培养的过程中避免错误。
4、接纳情绪，制定规则并执行规则
学会接纳孩子的情绪，与此同时对于过分的要求表示拒绝。不要因为孩子的哭闹撒娇就举手投降，坚定的对孩子说：不，拒绝孩子的同时我们也应该站在孩子的角度考虑问题哦。
例如：孩子放学回家就开始玩，可以试试这样做：先和孩子商量学校的一天学习已经累了那我们就放松一会，玩半小时后去写作业。接纳情绪制定规则执行规则看似简单，实则考验也考验家长的情绪运用能力。
5、大脑神经训练法
自律与大脑神经有密切的关系，自律的大脑神经就像肌肉一样是可以训练的。即一个人的自律能力也可以跟肌肉一样被训练好。所以可以从小事小习惯开始训练，例如：让孩子自己叠自己的衣服并放在固定的地方等，慢慢地孩子会习惯性地整理好自己的书包、文具、书桌。
自律性差的原因
1、缺乏对于学习的兴趣
兴趣是最好的老师，孩子如果对一件事情感兴趣的话，即使他们不需要家长的管束，也会非常自觉地进行学习。所以，之所以孩子在面对学习的时候如此不耐烦，大部分情况都是因为孩子对于学习根本没有兴趣。
2、生理的影响
孩子形成自律性差有一部分原因是孩子处于发育阶段，他们的神经系统发育处于不完善的阶段中，容易被外界的事物所诱惑，他们没办法像大人一样，说停就能停住，便往往约束不住自己。
3、孩子身边朋友的影响
好习惯难养，坏习惯易沾，优秀的朋友可以带给我们更强烈的思维碰撞，帮助我们改掉恶习，反之，则会带领我们堕入深渊。对孩子而言，朋友是影响他们最深的关系，很多事不能给父母讲，却可以和身边的朋友倾诉。因为只有朋友才不会“高高在上”的批评。
有的孩子的专注力特别差，一节课的时间都坐不住，上课小动作特别多，经常看看这，望望那。或者是抠手指，削铅笔等等。孩子上课注意力不集中，不能专注学习，这非常影响学习成绩，甚至还会影响以后的生活，所以家长一定要帮助孩子改掉不良习惯。
孩子专注力差的原因和解决方法
（一）孩子专注力差的原因
1.生活环境
孩子处在网络科技信息发达的时代，生活中存在大量干扰，比如手机游戏、短视频，电脑游戏等，这些都能轻易吸引孩子的注意力，家长如果经常在孩子面前玩手机，电脑等，极容易影响孩子，特别是孩子在专心完成某项任务的时候会导致孩子分心无法专注。
2.外界干扰被打断
有一些孩子之所以专注力比较差，就是因为受到了外界的干扰，比如孩子写作业的时候，家长一会给他吃零食，一会给他吃水果，这中间不断的被打断，那么孩子的专注力就会分散。
3.学习习惯不好
上小学以后进入正规的学习，有些孩子没适应这个转变，没有养成规则意识和没有形成的学习习惯，就可能导致做作业时还是想着玩耍，或边玩耍边吃东西。
4.孩子对某些事物不感兴趣
成人要求孩子所做的事过难，会使孩子产生畏难情绪；过易则不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，才最容易引起和维持孩子的注意。
（二）孩子专注力差的解决方法
1.给孩子一个好的环境
人的心情是随着环境在改变。有时候好的环境就可以改变一个人的心情，当然好环境也可以提高孩子对事物的注意力，因此家长就要给孩子创造出安静、舒适学习、生活环境，这样就可以让他有很好的注意力了。
2.要少干扰孩子
经常看见有些家长，对孩子过度关注，恨不得每时每刻都要指导孩子，你要这么做，你要那么做。虽然他口口声声要孩子注意这个注意那个，其实孩子自己在集中注意力，他倒在旁边各种干预，反而破坏了孩子的注意力。还有的家长总是忙于教育孩子，生怕错过了孩子的学习机会。
3.父母要培养孩子的兴趣
人们在做自己感兴趣的事情时，都会特别专心，特别投入，孩子也不例外。所以，父母平时要想法培养孩子爱好，令孩子的兴趣更广泛。毕竟，孩子对要做的事情越有兴趣，注意力就越容易集中。例如，父母可以利用孩子喜欢听故事的特点，给孩子准备一些绘本，让他一边听故事一边看书，这样可以培养孩子的阅读兴趣。
4.培养孩子的自控能力
孩子的平时注意力差的一个重要原因，是自控能力差，所以，父母要督促孩子注意自己的行为，让孩子从学会控制自己的行为做起，培养他的自控能力。例如，父母平时可以要求孩子在规定的时间内，专心地做一件事，例如，让孩子不能一边吃饭一边看电视，也不能一边听音乐一边做作业。
以上就是孩子专注力差的原因和解决方法。真正懂家庭教育的父母，会格外重视培养孩子的专注力，因为他们非常清楚，只有专注力增强了，才能让孩子自控力不断提升，随着孩子自控力发展越来越好，孩子专注力品质会越来越棒。一个品学兼优的孩子，无一不是专注力非常棒的好孩子，如果你也想拥有这样的孩子，那就下功夫去培养孩子的专注力吧。
孩子专注力比较差，做任何事情总是三分钟的热度，严重影响孩子的学习，下面我们一起来了解下孩子专注力差的原因以及解决方法。
孩子专注力差的原因
1、无关刺激的干扰。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆等都可能分散孩子的注意力。
2、疲劳。由于孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲。
3、孩子对某些事物不感兴趣。成人要求孩子所做的事过难或过易，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，才最容易引起和维持孩子的注意。
4、注意转移能力差。由于年龄的原因，孩子注意转移的品质还没有发展，因而常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。
孩子专注力差的解决方法
鼓励孩子培养兴趣
平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣的同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
创造良好的环境
嘈杂、吵闹的环境容易分散孩子的注意力，父母要尽力给孩子一个独立的、安静的空间，让他全身心投入到自己的事情中。
让孩子独立解决一些问题
例如搭积木、玩拼图，如果孩子觉得难想放弃，父母可以适时地引导，协助他完成，但不能完全代替他。
建立一个科学的时间表
专注力不集中，可能是因为一切都无目的，如果定时定点让孩子去做某件事情，或许能培养孩子的专注力。
小睡和休息
尽管我们希望孩子们尽快完成他们的工作，但前提是他们得得到充分的休息时间。因此午睡对小朋友而言也很重要，因为它能让大脑再生，让孩子们更好地集中注意力。当然有些精力充沛的小朋友是不睡午睡的，没问题，只要孩子精神很饱满就OK。
一次只做一件事
让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。
孩子专注力差的原因以及解决方法，专注力是可以通过不断地训练得到提高的，作为父母，我们要有绝对的信心帮助孩子提高专注力，从而把学习能力提升上去。
根据孩子身心发展的年龄特征，要培养一个自律的孩子，必须要遵循以上三个原则。孩子越小，管的就要越严，而不是越宽。孩子越小，抓的就要越紧，而不是越松。孩子越小，刚性的规矩就要越多。只有这样，孩子才能形成规矩意识和良好的生活学习习惯。
自律就是习惯！自律就是守规矩！自律就是在规定的时间做规定的事情！这些都要从小抓起，越大越松，越大越宽，因为家长和父母要把握适度原则，随着孩子年龄的增长，孩子的自主能力和权限就要越来越多，时间和空间就要还给孩子。
第1点，制定规矩。有了明确的目标和规定，才是培养孩子拥有自律能力的基础。对于年幼的孩子来说，控制不住自己的想法基本上已经成为了家常便饭。
比如，看电视，吃零食等，在这一过程中，他们不会像我们大人一样有“我只看一会就去写作业”、“我只吃一点”等想法，更多的是需要监督完成，所以就需要家长给他们定好规矩。
在定好规矩之后，还得严格执行，父母不要因为孩子的哭闹而心软，要让他们明白，既然有了要求就得完成，让他们开始学会自律。
第2点，让孩子自己规划时间。昨天在小区碰到邻居家的小女孩，我走近的时候，刚好她在和小伙伴道别说：“我得去琴房练琴了，我们明天再一起玩儿吧！”
听到这句话之后，我真的很诧异，为什么小女孩才5岁左右就这么自觉？问了邻居才知道，原来，孩子每天要做什么都有一个明确的表，刚开始需要家长督促做表，但是到了后面孩子养成习惯之后，就会自己完成了。
第3个，父母做好榜样。家长其实一直是孩子模仿的对象，要是家长每天都拖拖拉拉做事，很有可能导致孩子也变成这种情况。所以我们作为父母，也要做到“雷厉风行”，只有以身作则，才能引导孩子也拥有自律的好习惯。
二年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。
二年级成绩差，赶紧补救还不算晚。一二年级基本上都是比较基础的知识。大部分都是只要会背会默就可以了。所以，要想补救的话，家长就要监督孩子把会背会默的东西一定完成。除此之外，还要孩子多做口算题，锻炼孩子的口算能力。只要孩子努力，成绩就一定会提高上去的。
就章节内容薄弱环节，进行“靶向”精准式的补差
语文方面:“拼音”差补“拼音”、“背诵”差补“背诵”、“组词”差补“组词”、“造句”差补“造句”等。
语文，首先把汉语拼音补好，教会学生会拼读，认识部首，会查字典，每天按量完成一定生字的听写，背诵要求背诵的课文。最后也注重学生的书写，相信他的语文成绩一定会慢慢提高的！
数学方面:“分类与整理”差补“分类与整理”、“两位数的退位减法”差补“两位数的退位减法”、“图形与变换”差补“图形与变换”等。
数学，首先表内加减法记清，能够正确进行计算，二年级乘法口诀表一定要求背熟。解决问题要指导学生读懂题目，和生活实际相结合！计算和解决问题不断的变换着多练习！
补的方式:老师补、家长补、学生补及随课补、双休日补、节假日补等。
孩子的天性就是贪玩，因此一、二年级的小学生学习成绩差，关健在于引导小孩学中带玩，玩中带学，只有这样才能吸引小孩的学习兴趣，一旦学习兴趣来了，孩子自觉学习。如果靠强调靠责令去强制孩子学习，作用刚好相反。
小学一、二年级是基础教育，基础差，影响每一个学习阶段，因此打好基础，引导培养孩子的学习兴趣最为上策。
纪律性差的孩子，不如说成是习惯不好的孩子。父母如何管理习惯不好的孩子呢？
俗话说，“正人先正己”，“己所不欲，勿施于人”。父母们先看看自己的习惯好不好，要求孩子做到的，看看父母能不能做到。如果父母习惯好，严于律己，这就好像给孩子树立榜样，榜样的力量是无穷的，身教重于言教，我相信这样的父母一定能教育好自己的孩子。
如果父母习惯不好，严于律人，这就好像给孩子开了坏头，你都做不好，凭什么要求我这样做？所以父母说话就失去份量，管教习惯不好的孩子往往会失去效果。
父母管教孩子和老师管理学生还是有差别的。老师和学生可以说是上下级关系，老师代表的是学校，所以老师管理学生看起来容易些，老师说的话就是“圣旨”，学生不能不听。
学生和家长虽然也是上下级关系，但更多的是亲情关系，家长无形中惯养孩子，孩子不怕家长，家长说的话有时就是空话，丝毫不起作用，更不用说动不动就惯孩子了。
现在这个问题是，不管家长习惯好不好，自己能不能做榜样，特别是习惯不好，说话不太管用的父母，他们如何管理纪律性差的孩子。我认为从这些方面入手。
首先，不能惯着孩子，父母不能惯，长辈不能惯，原来惯着的，也一定及时停止，因为一旦惯着，孩子越任性了，一切管理白搭。
在孩子有效期内管理。什么是有效期，就是年龄越早越好。能在幼儿期管理，就不要等到上了小学；能在小学低段管理，就不要等到高段；能在高段管理，就不要等到初中。
实际上，小学高段的管理已经在逐渐失效，到了初中效果更是有限，高中就免谈效果吧。
管理有时是个技术活。该多想办法就多想办法，这种办法不凑效，就及时换一种方法，同时和孩子加强沟通交流，说话算数，不硬强压，自己的孩子自己操心，不要指望一天就变好，要有耐心，不放弃。
既然自律性是后天的一种习惯养成，习惯是需要长时间反复练习而得到巩固的。经常锻炼孩子大脑自我控制能力，引导孩子建立目标，为目标而努力，才能有效建立自律性。练习能强化大脑，大脑的变化基于重复的经验。孩子只有在有目标的时候会自律，父母需要宽容地对待孩子的选择，不能过多干涉。
作为家长应该适当地引导孩子远离那些容易诱惑沉迷的玩具和游戏，学习之余家长有时间尽可能带孩子一起外出游玩，体育锻炼，一起做手工，一起打扫房间……这些都能有效减少孩子被诱惑的机会，帮助孩子建立自我约束。
首先就要巩固他的拼音，因为整个学习阶段拼音是基础，然后在平时的生活中多与他用大人的方式与他沟通，可以耐心与他解释。天长日久，一定会越来越好的！再次强调，小学阶段如果拼音不好，对语文的影响特别大！所以，要特别重视起来。
我认为最好的办法就是弄一本带拼音的儿童读本，家长带着孩子一起读。不过家长也会读，只有这样才能带领孩子读。读一周后，孩子认得差不多了，再遇到不会的，让他翻书找。找到了再拼读，慢就好了。
一年级刚接触拼音学习，现不要下结论学没学好，语言的学习重在多读，多练，多用。
首先，孩子在学校学拼音的进程是很快的，如果没在学前班提前学的话，学起来就有些吃力，跟不上，但家长课下辅导就要抓紧了，每天让孩子多读多背，家长提问监督就要跟的上。不然以后语文的学习就很是问题，毕竟小学阶段学习的重点就是字词，拼音不好，读不准不会注音将会后患无穷。
家长如果可以教的话，买一张拼音挂图挂在孩子卧室或客厅显眼位置，每天让孩子读，拼写，背诵。声母，韵母，整体认读音节，包括四声标注位置都要熟背，会举例说明。家长课下监督提问，不出一周定能全部融汇贯通。
如果家长有方言，发音不准，可以配合学习机，点读机等跟孩子一起学习共同进步，有句话说的好家长好好学习，孩子天天进步吗！这话绝对是真理，家长们共勉！
千万不要打击孩子的积极性，其次带着孩子快乐的学习，怎么快乐的学习？
现在的娱乐教学很多，拼音也都可以改成儿歌或者游戏之类的，在游戏中学习是对孩子最好的方式。
再次最重要的一点就是鼓励，不管孩子取得的进步多么小你都要发自内心的替他感到骄傲和自豪。当你使用鼓励而不是责骂与贬低之后，奇迹就会发生！
这个习惯适用于孩子的任何阶段，但切记随便鼓励和夸奖，不能流于表面，要发自内心！
拼音学习很重要，如果学不好一辈子发音不标准，普通话也说不好，语言是交流工具，对个人形象交流和应试学习都很重要，作为家长不但要重视更要拿出办法帮助孩子。别忘了，低年级孩子的学习，离不开家长的陪伴监督。