2023-10-04 09:58
533浏览各位家长都知道孩子在小学阶段，最重要的事情就是帮助他们养成一些好的习惯，为他们以后的学习和生活打下基础。因此，当小学生出现自律性差的问题时，下面的这些改善方法希望大家能够多了解一些。
小学生自律性差的改善方法
方法一，激发学习动力，做好时间管理。家长要教会小学生制订合适的计划、确定学习重点、采取科学方法、激发学习动力，因为有计划的自主学习比无计划的随意学习效果要好得多。自主学习计划，包括较长时间的计划和短时间计划。
计划的内容，包括学习、活动、休息的时间安排，也包括各学科学习秩序的安排和时间分配，还包括各学科内容的设定。每天的学习内容不宜过多，关键是要让孩子学懂，真正领会。
在家自主学习与在校集体学习相比，要求不同，氛围不同，容易使人疲惫，容易使人松懈。所以家长要不断激发小学生学习的动力，让他们从学习中找到快乐。实际上，当他们通过自己的努力成功了、进步了，无疑是快乐的，学习动力将更加强大。
方法二，教孩子学会约束自己。每个人不是天生就能控制自己的行为，孩子也是一样的，自律性差是需要后天训练的，所以家长需要在日常的生活中约束孩子的行为，让他们养成良好的习惯，
比方说孩子写作业时抵制不住想看动画片，是因为他们的自制力还不够强，听到动画片的音乐就坐不住，或者看到手边的漫画书，就像拿起来看几页，这些写作业之外的行为都是需要他们有意识的去克制才能避免的。
当小学生出现这些问题时，作为家长一定要督促他们，提醒他们，告诉小孩写作业就要一心一意，不要做作业无关的事情，这也让他们通过实践，不断减少这些与学习无关的事情。
方法三，要有参与感和仪式感。教育孩子最忌讳的就是简单粗暴，因此家长一定不能让小学生感觉到家里所有的规矩都是为他一个人制定的。所以，在制定计划的时候，可以多跟小孩沟通，给他更多的选择权，让他有参与感和仪式感。
方法四，减少诱惑和干扰。培养小学生的自律性，关键在于家长要多监督，少打扰。家里的手机、电视、游戏、玩具、零食等等，都是影响他学习的干扰项，所以要让他远离这些诱惑，在他学习时，尽量不产生干扰。
当孩子专心做一件事时，父母最好不要随意打断，哪怕告诉他做错了或者端一盘水果过来都是干扰，要设法让他集中精力做好一件事情。在一个完全专注的环境中，孩子不管做什么事情都会越来越投入，也会表现得越来越出色。
小学生自律性差的原因有哪些
1、讨厌被强迫
很多时候家长给孩子制定计划、委派任务、催促他，出发点是为了他好。但如果不注意方式方法，让小学生感觉到自己是被强迫、被控制着做这些事，他就会以不合作的蒙混战术进行消极抵抗。
2、遭到周围环境的影响
自律有一个很重要的要素就是专注力，假如孩子做一件事情时常常被他人打断，那就很容易被周围的事物所吸引，很有可能就完不成该做的事情。好比小学生原本在好好的做功课，这时爸爸看见他太辛苦了，一会过来督促他要多喝水，一会递上水果，一会让他们休息一下。
因为爸爸过于宠爱孩子的做法，实际上是在打断他的专注度，使小孩的注意力分散了。同样，假如孩子在太过于吵闹或者有人在旁边玩游戏的环境中学习，因为年幼的小孩自律性不强，就会容易遭到来自各方面的引诱，他的这项能力也就越来越差了。
自律性差的孩子往往会变表现为丢三落四，还有的孩子根本坐不到凳子上。当孩子出现了这些行为的时候，家长要教育孩子学会珍惜时间，想办法让孩子集中注意力在一件事情上，让他们学会坚持，慢慢改变孩子的不良习惯。
孩子自律性差的改善方法
1、让孩子掌握控制自己行为的技能
也许有的孩子已经明白了自律的道理，知道要自我约束，知道该干什么事情，而什么事情又不能做。但是，孩子毕竟还很小，有的时候还是不能很好的约束自己、控制自己，常常是事后后悔。
此时，家长可以提供专门的训练活动帮助孩子。如做手工、剪纸、下棋、画画等需要集中注意力、静下心来才能完成的活动，同时提出时间、质量上的要求，长期坚持下去，使孩子逐渐形成自律的能力。
2、让孩子学会珍惜时间
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是一句亘古不变的真理，对于任何生物来说，时间这个东西都是不断向前，从不后退的。孩子不能学会珍惜每一分每一秒，将有限的时间浪费在无用的事情上，孩子将来就难以成为一个优秀出色的人。
因为无论何种成就，一定是为其付出大量的时间精力才能够得到的，所以我们一定要让孩子学会珍惜时间，不浪费每一秒的光阴，将其用在提升自己上。当孩子意识到了时间的宝贵，他在做事情的时候就会拥有自己的时间规划，更能拥有自律意识。
3、激发孩子的内在动力
内在驱动力是来自内心的动力，内心想把一件事做好的欲望，是真正能激励和调动积极性的方法。如果家长控制和引导孩子，孩子自然就会有一种抵抗力，尤其是在被迫诱使他们做某事时。
当家长不在时，孩子们会更加的放纵，如果一个人长期的没有内在动力，那么很难长期坚持一件事，而培养自律能力也是如此。激发内在驱动力的要点之一就是保持孩子对学习的兴趣。这种兴趣是孩子们扩大内在动力的机会。
当孩子热衷于做某事时，他将进入某种专注于事物本身的状态，而忽略时间，在这种状态下，坚持不懈地执行自己设定的任务是很自然的。激发内在驱动力的另一个要点就是自主。
4、设法使孩子集中精力干一件事
家长要注意孩子在平时的表现，当孩子做事不彻底时，要鼓励他把事情做完。不管是在孩子玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具和用具一股脑摊在孩子面前，以免分散孩子的注意力。家长可以教导孩子，通过自己的努力来实现目标，并且在达成目标的过程中，要学会期待、克制、坚持以及珍惜。
5、启发孩子的自觉性
孩子自制力的发展是和孩子的自觉性、坚持性等相联系的，家长要启发孩子的自觉性，让孩子坚持一些必要的生活准则，比如不能跟大人顶撞，尊重老师等等。
同时要让孩子独立完成自己的事情，比如自己自觉完成作业，自己想办法克服生活和学习中遇到的一些困难，让孩子形成比较稳定的意志品质。
孩子自律性差的原因
1、丢三落四
很多家长都会让孩子自己收拾书包，但是孩子收拾书包的时候特别容易丢三落四，要不就是笔忘记带了，要不就是红领巾忘记带了，这样的孩子自律能力也很差。
2、坐不住板凳
无论他们在学校听课还是在家中写作业，他们总会表现的坐不住板凳，心不能沉下来。上课时他们会不停的开小差，手里摆弄东西，眼神游离，就是不能集中到老师的课堂上。而当他们回家写作业是他们也是同样的情况，身体是坐在书桌前写作业，但是就是控制不住自己的思绪飞走。
现在有很多小学生都出现的早恋的行为，这个问题也是家长坚决制止的行为。因为站在家长的教育来看，小学生的思想还不是很成熟，所以这个时期早恋的话，会对他们的生活和学习都有很大的危害。但是对于小学生早恋，家长都不知道怎么教育才是最正确的方法。
小学生早恋怎样教育才是正确的方法
1、父母应该摆正心态，尊重孩子。十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通。
2、认真倾听孩子的心声。喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问孩子原因，并告诉孩子，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。
3、多多陪伴孩子，多跟孩子交心，当孩子放下对父母的防御心后再做正确的引导。有些家长平时对孩子非打即骂，总让孩子觉得父母不喜欢自己。时间长了，孩子就会渴望别人对自己的重视，渴望别人对自己的认可。而如果这个时候，有一个异性对孩子在家里的这些情况，表示同情，并给出关心，孩子哪怕知道早恋会被父母阻止，但依然想寻求来自异性的这份关心。
所以家长要学着改变自己的教育方式，多跟孩子聊聊天，多和孩子谈谈心，当孩子放下对父母的防御心之后，父母说什么孩子都愿意聆听，父母建议什么，孩子都会照做。
4、正确引导。家长应该重视孩子的心理变化，了解他们内心的真正想法，并且告诉宝宝什么才是真正的爱情。父母要告诉孩子，这个阶段最重要的还是学习。告诉孩子，无论如何都要把自己的学业放在第一位。相信孩子能够处理好学习和恋爱之间的关系，这种充分的信任会让娃心存感激，教会孩子可以像成年人一样去思考问题。
小学生早恋的原因
1、与家长的关怀有关。家长平时以工作忙，没有时间为理由，只注意吃饭穿衣，不管孩子的心里行为变化。往往忽视早恋的教育，也没有朝这方面去多想，教育方面也是打架骂人，调皮捣蛋的违纪事情。
2、幼稚玩笑。有些孩子写情书，说谁爱谁，谁亲了谁，谁是色狼纯粹是想开玩笑，凡被攻击方的孩子便脸红无力回击，攻击方孩子利用此心理口无遮拦地胡闹，寻找乐子。就拿男女生递送“情书”来说，一般男生就是冲好玩的心理而写信，女生也是跟着胡闹而已，而并非真的有“早恋”倾向。
3、生理原因。随着生理的快速发育，很多小学生都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点，产生朦胧的好感。
很多人在听到小学生早恋这件事，都觉得十分匪夷所思，毕竟孩子的年龄还很小，这个时期应该什么都不懂才对。那么为什么会产生这种现象？小学生早恋怎样教育才是正确的方法呢？
小学生早恋怎样教育才是正确的方法
1、让其明白严重性
这个阶段的孩子的确有了自己的很多各种各样的想法，但有些事情他们并没有这样的能力，他们只是凭借着自己心里的想法就行动了，丝毫没有考虑到后果，这就是早恋的产生，那么父母应该教授一些关于爱情方面的知识。父母要让孩子知道早恋的后果是什么，不可以逼迫威胁，这样坚决不可取。
2、帮助学生学会正常的异性交往
一是强调男女生的集体交往，反对个别交往，个别约会。
二是在交往过程中注意掌握一个“度”，既不必过分拘谨，也不可过分随便。
三是不可过分冷淡，也不可过分亲昵；不可过分严肃，也不可过分卖弄。总之应该与同性交往一样，做到真诚坦率、落落大方，同时也注意男女有别。
3、家长要理解
十四五岁的孩子正处于青春期，他们对异性充满了好奇，产生早恋对异性朋友产生好感也是很正常的一件事情。父母需要了解孩子的生理和心理发展，跟随孩子的成长而改变教育方式。
青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。
小学生早恋的原因
1、手机网络不良信息的渗入
很多家长对孩子疏于管教，孩子在家人手一台手机或平板电脑，很多网络信息没有经过筛选地进入了孩子的视线。孩子好奇心重是天性，他们无法辨认信息的好坏，全都一股脑地吸收，造成的不良影响和后果真的无法预估。
2、偶像爱情剧的泛滥
现在的孩子都追星，这些流量明星演绎的都是一些爱情剧，孩子天天看，能不早熟吗？每天尽想着里面的剧情，难免自己也想来尝试一下，所以就有大家眼中的小学生早恋。
小学生早恋怎样教育才是正确的方法，家长应该和孩子好好沟通，引导他们正确的看待早恋问题，学会正确的与异性交往，这样才能引导孩子走出早恋的漩涡。
小学是孩子的一个重要阶段，习惯的养成价值观的树立都有。对孩子的教育方法应该是，对孩子要有足够的耐心，不要一味的宠溺，他对习惯养成应该严格对兴趣培养，应该宽松，让孩子自己找到他适合的喜欢的东西。
小学生教育方法有哪些
1、鼓励和表扬：小学生是比较容易受到鼓励和表扬的群体，家长可以通过鼓励和表扬来激发他们的学习兴趣和积极性。在学习过程中，如果小学生完成了一项任务或者做出了进步，可以及时地给予表扬和鼓励。
2、游戏教育：小学生很喜欢玩游戏，家长可以通过一些寓教于乐的游戏来教育他们。比如，通过玩语文游戏来学习汉字、阅读等方面的知识；通过玩数学游戏来学习计算、数学公式等方面的知识；通过玩科学实验游戏来学习科学知识等等。
3、知识传递：家长可以通过简单易懂的语言和生动形象的故事、图片等方式来传递知识，帮助小学生理解和掌握知识。
4、体验式学习：小学生对于自己能够实际体验到的学习内容比较感兴趣，家长可以通过实验、观察、实地考察等方式来让小学生体验到学习的乐趣。
5、细心引导：小学生的认知能力和注意力有限，容易受到一些噪音干扰，家长可以通过细心引导，将知识点分解成小的步骤，逐步教导小学生。
小学生心理特点是什么
1、具有较强的荣誉感，渴望得到老师或其他权威人士的肯定。
2、具有较强的争胜心，勇于参与竞赛或竞争。
3、好奇心强，往往提出一些千奇百怪的不着边际的问题。
4、游移好动，坐不住，喜欢疯跑、疯玩。
5、感知觉有了一定的发展。从笼统不精确地感知事物的整体，发展到精确地感知到事物的各部分。
6、注意水平不高，难以专注，仅对感兴趣的事物特别专注，而不感兴趣的事物特别厌倦。
7、不随意记忆占主要地位，有意识记忆则占从属地位。
8、想象力丰富，常常异想天开。
9、以形象思维为主，抽象思维较差。
10、自我意识更加明确，但自我控制能力。
11、情绪情感日趋稳定，比较单纯，但有时爱发脾气，易产生逆反心理。
小学生怎么培养
1、培养孩子的学习兴趣和好奇心，让他们对知识和学习产生浓厚的兴趣。
2、帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子的道德品质和社会责任感。
3、鼓励孩子多参加课外活动，如体育运动、音乐、美术等，让孩子全面发展。
4、培养孩子的独立性和自理能力，让他们逐渐学会自我管理和自我约束。
5、督促孩子按时完成作业和复习，帮助他们养成良好的学习习惯。
6、和孩子建立良好的沟通和信任关系，关注孩子的心理健康，及时发现并解决问题。
7、给孩子足够的爱和关注，让孩子感受到家庭的温暖和支持，让他们有安全感和自信心。
对于孩子的叛逆期现象，相信很多家长都不陌生。随着现在的孩子叛逆期的时间越来越提前，很多家长都感到束手无策，其实，只要掌握了正确的方法，孩子的叛逆期并不难教育。
小学生叛逆期男孩教育方法
1、理解孩子的心理发展：小男孩处于生理和心理发育的关键期，他们渴望独立、自主，自我意识逐渐增强。家长需要理解这一阶段孩子的心理发展特点，尊重他们的个性和意愿，引导他们积极向上。
2、父母多与孩子交流互动：沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。
3、给予适当的自由：家长可以给予孩子适当的自由，让他们尝试表达自己的想法和意愿，但也要明确规定一些基本的规则和要求，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
4、正确对待孩子的逆反心理：假如孩子的逆反心理非常强，作为父母的我们一定要知道，这是非常正常的现象。其实，逆反心理中包含着非常多的积极的品质，比如孩子的自我意识增强、有很强的好胜心、勇于发掘新的东西等积极的品质。
我们一定要擅长发现孩子逆反心理中的创造力和创新意识，加以科学引导。假如我们引导的好，逆反心理是可以在孩子的成长中发挥积极作用的。
5、丰富自身：我们是新时代的家长，应该积极的去了解新事物，父母判断孩子叛逆，很大部分是认为孩子没有像自己当年一样。但时代变化是必然的事，我们要积极去更新自己，接纳更多的新事物，明白孩子的日常生活方式，进而理解他的想法，这样可以避免很多冲突和矛盾，也更利于管教孩子。
小学生男孩叛逆的原因
1、心理和生理的发展不平衡
小学生处于由儿童期向少年期过渡，身心发展，个性逐步形成的关键时期。其独立意识和自我意识日益增强，做事喜欢自作主张而不希望成年人干涉，甚至家长和教师明令禁止的事情，他们也故意不听而犯错误。
2、内心压抑的情绪想要得到释放
有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。
小学生男孩叛逆有哪些行为
行为1、故意性的把玩具扔的到处都是。
行为2、父母要求的事情偏偏不做，越是禁止做的事情就越要做。
行为3、坚持要某一件东西，即便是另一件外表相同的也不要。
行为4、不理睬父母，宁愿自己玩也不和父母一起玩。
行为5、和父母讲条件，要满足要求之后才肯做事。
对于小学生来说，自控力是一项很重要的能力。如果孩子的自控力差的话，那么也就意味着孩子在听课的过程中，不能很好的集中注意力，在写作业的过程中总是会拖拉磨蹭，甚至在做事情的时候也会犹豫不决。由此可见，自控力对于小学生来说有多么重要。
小学生自控力差的原因
1、孩子缺少父母的陪伴
父母陪伴多的孩子，他的生活是充实丰盈的，他每天有你的陪伴，他不会感到无事可做。而你对孩子的疏忽和冷落，孩子只能自己找事儿做，而手机和电视就是最吸引他们的。
当你埋怨孩子沉迷于电子产品，做事不专心，自控力差的时候，有没有想过正是你的自私和懒惰，将孩子推向电子产品。正是你的缺乏沟通和陪伴缺失，导致孩子只能寻找电子产品的寻求安慰。
2、父母长辈“错误”的示范
孩子一犯错，家长的第一反应就是责骂，效果确实可观，但教给孩子的道理：不分场合，随心而为，开心就大肆笑；不开心就任意发脾气。如果家长在和孩子交流时，分场合，分时间，调节自己的语气，孩子的交流方式也会有所变化。就如同变色龙一般，依据环境，收放自如，懂得克制。
3、孩子抵挡不了外界任何的诱惑
想要让这个年龄段的孩子，自我控制几乎是不可能的，因为他们终究只是孩子，心性方面还是比较崇尚“自由”的，所以约束对他们而言是比较难的。既然如此，其实家长也应该理解和包容孩子自制力太弱，毕竟小学生的思想还不够成熟。
4、父母溺爱的结果
虽然孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非，但是如果孩子经常这样，家长就要反思一下自己是否为孩子提供了一个健康的成长环境了。很多孩子一出生就成为家庭的“中心”，全家人围着他团团转，要什么给什么，这就让孩子形成了“说一不二”的习惯。孩子做事只凭自己的喜好，不能控制自己的行为。
小学生自控力差的表现
1、做事不能坚持
自控力是一个人能够朝着目标前进的基本素质，在达到目标之前，会有很多的困难和诱惑，让孩子在内心中出现挣扎的情况，如果没有强大的自控能力，就很容易迷失。
2、喜欢抢别人的东西
懂得自律的孩子，即使遇到了自己非常喜欢的东西，也不会去抢，而是会找爸爸妈妈要，或者征求别人的同意。而自律性差的孩子可不管那么多，只要是自己喜欢的东西，直接抢过来，不会考虑别人的感受。
3、容易分心，做事不能专注
自控力差的小学生，不能专注做一件事情，很可能书看到一半，看到玩具又去玩玩具去了。到了上学之后，经常会作业做到一半又被别的事情吸引，最后导致作业没办法完成的情况会很多。
4、孩子缺乏自信
有的孩子随着年级的升高和学习难度的增加，导致在学习上经常会碰钉子。如果孩子考试成绩不理想，作业的题目也不会做，这会令他大受打击的。时间一长，孩子不但对学习产生了抗拒的心理，还会对自己失去自信心。
其实，想要纠正小学生做事情拖拉磨蹭的坏毛病并不难，难得是家长的方式和态度。作为家长，我们都知道，坏习惯不是一天两天养成的，而好习惯更加不是，所以这就需要家长在教育小孩的时候，不仅要有正确的方法，还要有足够的耐心，这才是解决问题的关键。
小学生做事拖拉磨蹭的对应方法
1、让他们有“效率”的概念
无论是学习效率，还是做其它事情的效率，首先要让小学生知道，要专心干一件事情，并争取在最短的时间内做好。很多孩子在七、八岁的时候，会出现磨蹭的毛病，就其本质来说，大部分就是习惯的问题，或者是说没有“效率”的概念，习惯于做事情能拖就拖，能懒就懒。
因此，面对做事拖拉磨蹭的小学生，家长首先要灌输给他们专心做某件事，追求效率的概念。比如告诉孩子，学习的时候就要心无旁骛地学习，在最短的时间内高效地完成作业，该玩的时候就要痛痛快快地玩，释放自己。其实，很多孩子对于时间的概念都是很模糊的，在他们心里可能感觉五分钟还有很长。家长要教会小学生学会看钟表，这样能让小学生产生对时间更直观的印象，然后自己去把握时间。
2、制定合理计划
对于做事拖拉磨蹭的小学生，父母可以根据他们的能力，给他们列一个合理的时间表，要求他们按时完成。孩子每完成一项，让他自己在任务后面打一个勾，需要注意的是，千万不能因为心急就包揽孩子的任务，养成他们的依赖心，以为拖拉也没关系，反正有人会帮自己完成。而是需要设置合理的奖惩制度，让小学生慢慢养成习惯，以后他们的生活就会有规律了。
3、民主的氛围，给孩子发言权
经常有父母对孩子说“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事务也都由父母决定。其实很多大人的事小孩都是可从参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致小孩逐渐丧失主见。因此，家长不妨多听听孩子的意见，说不定还能从他们的言论中获得一些启发。即便最后没有采纳他们的意见，让他们勇敢地说出来，也会令小学生感到自己在家庭里是受尊重的。
小学生的学习方法
1、制定学习计划
学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。当然，计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。
2、端正学习态度
凡是学习态度端正的小学生，他们在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，因此小学生要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是他们就取得好成绩的第一要诀。
孩子之所以出现厌学，大部分原因是因为父母的教育问题。当父母发现孩子厌学时，只一味的去教育孩子，持续的给孩子施压，最终会导致孩子厌学情绪的爆发。
小学生的孩子已经有了很好的思维能力和认知事物的能力，虽然比不上中学生，但他们的独立性和自尊性已经很强烈了，而我们的家长却看不到这些变化，对他们施教的方式还是同幼儿时期的教育方式方法一样，仍然对他们说教、唠叨、指责、批评和打骂他们，让他们觉得父母在控制自己、不尊重自己、不喜欢自己，感到自己的自尊心受到了伤害。所以他们就会抵触、反抗。于是他们就会用不听、不学、做作业拖拉、顶撞、逃学、逃课、打架、玩手机，甚至会离家出走等等方式来进行抗争。
很多的家长由于孩子的叛逆，往往被气得六神无主、无所适从。到到头来也不知道到底孩子为什么会这样，面对孩子的问题，很多的价值很少考虑分析问题的结症在哪里，很少总结自己的教育方式方法，很少认为是自己的错误，总是把错误归结于孩子自身。其实这样认为和作为完全是错误的。要知道孩子成长的过程中有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同，这才是家长需要明白和掌握的，是解决孩子不良行为与习惯问题的主因。
小学生的年龄往往在7——13岁之间阶段，他们正好处于儿童叛逆期和青春叛逆期的成长阶段，所以说，小学生有厌学的情况和心理是正常的，问题是我们的家长，要明白和掌握他们的身心发展规律和特点，有针对性的实施科学有效的家庭教育和策略，帮助他们安全渡过儿童叛逆期和青春叛逆期，就不会出现厌学的问题。可是，我们的家长非常的缺乏专业和科学的育儿与家庭教育技能和策略，不能正确认知孩子的成长规律和特点，这才是问题存在的核心。
另外，家长对孩子叛逆期发展特征也非常的缺失，要想帮助孩子改变厌学的不良行为和习惯，就必须掌握孩子叛逆期发展的特征，提高对问题产生预防性与前瞻性。他们叛逆期发展特征主要表现为五点：一是感受并学习处理更多的情绪；二是个追求自主的探险家；三是变得更为倚赖；四是公然挑战父母，爱说不要；五是以为自己是宇宙的中心。还要掌握和理解孩子叛逆的心理原因。其原因也表现在五个方面：一是我已经长大了，我能行；二是为什么我不能；三是试探家长的底线；四是想受到关注；五是我在表达自己的观点。
要想真正的帮助孩子改正厌学的不良行为习惯，光知道以上这两点还不够，更要清楚孩子的种种厌学表现，才能够有针对性的纠正和解决问题。我们把孩子的厌学行为的不良表现归纳为五点；一是不做作业，学习无兴趣，视学习为负担，被动地应付学习；二是把学习作为一件痛苦的事情，责任心不强、马虎草率；三是行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学，严重的甚至想辍学；四是学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校；五是严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。当我们的家长真正弄明白和懂得了如上我所说的这些专业的知识和策略，并且把这些能够很好的融入到各自的家庭教育之中，在加上改变自我对待孩子的良好态度，就一定能帮助孩子逐步的解决厌学的问题，促使孩子对学习、对生活有了希望和信心、对父母有了好感和尊重，从此一个喜欢学习、爱学习的孩子就会来了。
小学生的教育方式方法有哪些？这个问题提得非常好，是目前比较普遍存在的一个问题。我根据自己的经验，给你以下几个建议：
1、给孩子制定一个规矩
这一点，是大部分家庭都没有做好的。所谓的规矩，是我们根据自己实际的情况，给孩子制定的行为准则。
很多时候，我们大人都是根据自己的情绪来和孩子沟通，这很容易破坏亲子关系。孩子经常被批评得毫无理由。
我们应该提前告诉孩子，什么是可以做，什么是不可以做。而且，这个标准的把握，也是一个需要认真考虑的问题，必须根据孩子的实际情况来制定。
举个例子：
9点钟上床睡觉，如果家里面很闹，那么这个标准可能就要适当的修改。
做作业不能乱动，如果孩子平时好动，可能你把它修改成20分钟不能动，可能会更好些。
2、每天尽量和孩子谈十分钟的话
所谓的谈话，是轻松的，愉快的聊天型。不是问学习，就是跟孩子贴心的交谈，这一点同样非常少的家庭在做。如果想有一个好的亲子关系，我建议尽量要保持这个习惯。
3、不要轻易地用物质奖励孩子
很多时候，我们为了让孩子听话，为了让孩子学习，过多的使用物质奖励。这有个非常不好的影响，就是给孩子造成一个错觉，就是他的行为改变和物质是挂钩的。
长期下去，孩子就会养成用行为来勒索父母的习惯。
4、培养孩子的独立性
我们早期的教育，不在于知识掌握的多少，而在于孩子能否逐渐适应自己独立承当一些自己的事情，在没有大人的协助下能否有自我负责的习惯。
这个问题，其实大部分孩子都没有。因为父母已经习惯为了省去麻烦而包办过多。
我们在孩子低年级时，让孩子养成独立的习惯，那么到了3年级之后，就能够高效的吸收知识。这一点，也同样非常重要。
5、鼓励孩子探索，对事情发表自己的看法
因为考试的缘故，很多家长非常看中标准答案。从我自己的角度，我是不大看中标准答案的。
孩子的思维的形成，一定是需要通过不断的试错的。
我们只有不断的鼓励孩子去用自己的思考来解决问题，她们的思维才会不断的变好。
当你愿意倾听孩子的声音，你一定会发现另外一个不一样的世界。