2023-09-26 15:17
680浏览很多初中孩子，因为父母的忽视，导致孩子沉迷手机，对学习产生了厌倦的情绪，家长要合理的引导孩子，不要因为孩子不想学习，就对自己的孩子非打即骂。家长要多关心孩子，多帮助孩子，给孩子一个好的行为意识，让孩子明白学习的重要性。
初中儿子不爱学沉迷手机咋办
1、家长要以身作则
家庭环境是非常重要的。家长在陪着初中孩子的时候，不要只顾着玩手机，如果家长都做不到要求自己，在孩子面前树立良好的形象，那么你与孩子的约定，只会让他们觉得不公平，那么执行效果也自然就不会好了。例如，我们要求孩子不要在吃饭的时候看手机，自己也绝对不能边看边吃；陪孩子写作业的时候，手机尽量静音等。
2、规定孩子的使用时间
杜绝孩初中子去接触个电子产品、极度严格地禁止使用，或是放纵孩子随便玩，其实都是不理性的，毕竟电子产品带给我们的便利，是无法否认的。在这样的情况下，家长可以给孩子规定玩的时间，比如每次玩不能超过20分钟，并且在孩子玩耍的时候，家长尽量不要去打扰，让孩子能够充分利用，这个时间进行放松。
3、用心陪伴孩子
在陪伴初中孩子过程中，一定要用爱，多关心孩子的内心想法，每一次的陪伴都要做到有效陪伴，让孩子们感受到父母的关心和爱护。平时可以多和孩子玩游戏，在孩子面前减少手机的使用，不要养成带孩子也玩手机的坏习惯。
4、让孩子多交朋友
家长要创造条件，帮助孩子建立自己的“朋友圈”。带初中孩子参加一些同龄伙伴，或同学的活动，与好朋友玩耍，建立自己健康的人际小圈子。这些交往，可以使孩子远离电脑手机游戏。在交往中，孩子能得到手机游戏以外的快乐。在这种被尊重、被接纳、被需要的交流中，有利于塑造阳光开朗的性格。
初中儿子沉迷手机的危害
1、影响孩子学习
整日沉迷于手机里的世界，初中孩子往往无心学习。在孩子们看来，手机里的世界实在五颜六色的，但是学习实在是太单调太无聊了，所以对学习也是没有什么兴趣的，如果这个时候家长们再责怪孩子，孩子反而会对手机的依赖性更大，不愿意去学习，对学习提不起兴趣。
2、心理问题
长时间玩手机会引起心理问题，这个问题要引起家长们的重视。现在很多初中孩子属于独生子女，家长没时间陪孩子，只有手机在陪伴。孩子发现手机上的东西应有尽有，在虚拟的世界里非常的开心，不愿意和他人多做交流，当生活、学习出现问题时，就会“躲进”手机世界里，变得非常内向，甚至把心都给封了。
大多数家长在教育孩子的时候都会遇见这种问题，这主要是因为他们在初中阶段正处于青春期，他们的内心都非常的敏感，有时候叛逆的行为有可能是因为想要引起家长的注意，我们作为家长，千万不要故意去冷落孩子。
初中男孩叛逆不爱学习咋办
1、帮助孩子找到学习动机
让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
2、培养孩子兴趣
带孩子多出去放松一下，减轻他学习的压力，帮助孩子找到学习的方法，和学校老师好好的沟通，当学习的压力减下来以后，孩子的厌学情况也就降了下来。
3、带孩子去社会实践
家里的活适当的都交给他，家长工作上的烦恼也不妨让他替你分担一些，也可以让他出去打一份工，让他真真切切的去了解一下大人的世界也不是那么的惬意，让他知道学习的作用是为了以后有更好的生活。
让他知道这个社会是怎么样的，让他知道这个年龄段应该做什么，知道父母的不容易，社会的压力有多大，不论是对他学习还是未来都是有很大好处的。
初中男孩叛逆沉迷游戏该怎么教育
1、确立规矩。家长应该和孩子一同讨论和制定家庭规矩，例如学习、娱乐、参加社交活动等，让孩子明确什么行为是可接受的，什么行为是不被允许的，制定规矩的过程应该让孩子参与，这样孩子会更好的遵守规矩。
2、适量控制游戏时间。适量的游戏是有利于孩子技能和兴趣的培养，但是过量的游戏难免会影响孩子的学习和身心健康。家长可以把孩子的游戏时间控制在可接受的范围内，避免对孩子的生活产生负面影响。
3、尊重孩子。孩子叛逆的主要原因是他们感觉到或担心外界忽略了自己的独立性和个体权利，简言之就是不尊重自己，那么作为家长应做到尊重孩子。
孩子的思想是天马行空，但也不是一文不值，找到他们思想当中值得肯定的地方，不要吝啬您的鼓励，大方地夸奖孩子，让孩子感觉到家长的尊重。
初中男孩叛逆期有哪些心理
初中学生青春期叛逆心理表现主要有以下几点：
一、自我意识增强。一方面，他们希望自己拥有足够的独立自主空间，不希望父母过多干涉他们的想法。另一方面，他们希望父母能把自己当成孩子的朋友来交流情感，希望他人倾听他们的意见。
这种情况，孩子会对父母的教育方式产生反感，对父母的管教表现出无力感，甚至与父母起冲突。
二、挑战规则。当孩子挑战规则时，他们会表现得精神抖擞，显得没有任何活力。父母和老师通常会反对，但他们觉得，规则是没有问题的。
三、追求平等。初中孩子的心思一般在学习上，更希望得到家长、老师和同学的关注，而家长的忽视让他们感到不安，使得他们更倾向于逃避规则。这个时候，家长可以尝试与孩子谈判，听听孩子的想法。
如果孩子是在叛逆期，家长已经在好好的和孩子去沟通，千万不要去打骂孩子，那样会起到相反的作用的，应该告诉你的孩子，你应该以学习为主的，如果你作业都写完了，而且题都会做的，我会给你一些时间放松一下，这个时候是可以玩手机的。
初中生沉迷于手机叛逆该怎样教育
首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。
找一个时间和孩子聊一聊，关于如何正确获得新知识和新资讯，是否需要了解社会，目前最重要的事情是什么等等。初中生时期的孩子，什么事情都了解和知道，但是无法看到很多事情的本质，所以作为目前，要和孩子多沟通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探讨，尊重孩子，孩子才会给你一个机会，让你帮他/她解决问题。
14岁孩子叛逆期沉迷手机怎么管教
首先家长要做到不沉迷手机，由其在孩子面前要以身作则做好带头作用，和孩子一起看利于心身健康的课外书籍，一起锻炼身体，一起参加有教育意义的活动，也可以带孩子去旅游，让孩子多接触三观正的人，开阔眼界，旅游当中也增长了书本上没学到的知识。
要和孩子做互相吐露心声的好朋友，多听孩子的想法，多和孩子商量大大小小的事，温柔对待，这样孩子在叛逆期有个平稳过渡期，也就不会沉迷手机了。
叛逆期孩子玩手机上瘾怎么办
叛逆期的孩子通常比较爱玩手机，容易上瘾。以下是几种解决方案：
1.家长应该与孩子进行交流，了解他们为什么喜欢玩手机，是否有其他需求需要满足，例如社交和娱乐等。
2.制定规矩和时间限制。家长可以根据孩子的年龄和情况制定使用手机的规定，例如每个周末只能使用2小时，不能在晚上使用，等等。
3.帮助孩子寻找其他兴趣爱好。家长可以鼓励孩子尝试新事物，如体育、艺术等，以充实他们的生活，让他们不只局限于手机。
4.设置家庭活动。家长可以安排一些家庭活动，如一起看电影、做饭、游戏等，让孩子在家庭中找到归属感和激励。
5.为孩子提供支持和鼓励。家长应该积极支持孩子，以便他们克服成长过程中的挑战和困难，这将有助于防止孩子过度依赖手机。
初中是孩子成长的关键期，也是孩子学习知识的重要时期，但是有些孩子却出现了懒惰，不爱学，不上进的现象，如果长时间如此，不仅影响学习，还会影响孩子以后的考试升学。
初中孩子不爱学习懒惰没上进心怎么办
1、明确孩子的学习目标
许多孩子之所以懒惰不爱学习，是因为他们没有明确的学习目标，不知道自己为什么要学习。因此，家长需要和孩子一起制定学习目标，让他们明白学习的重要性和必要性。同时，家长也需要定期检查孩子的学习进度，以确保他们能够按照目标进行学习。
2、帮孩子合理安排时间
一般来说，孩子学习懒惰常常与生活散漫分不开，而养成有规律的生活节奏则是矫治孩子懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不会拖拖拉拉。
3、家长要配合老师帮助孩子适应并提高学习成绩
初中的学生为什么会懒惰不爱学习，一方面是自己自制力差，不想用功学习。另一方面是课程繁重，学习压力大。成绩跟不上，从而减弱了主动学习的积极性。
因此，作为家长就要及时和老师沟通，了解孩子在校的学习情况，有针对性的帮助孩子辅导功课，或者找辅导老师帮助孩子提高成绩，当孩子的成绩提高了，他就能感受到自身的学习价值，从而提高了学习的主动性。
4、增强孩子的独立性
孩子懒散，可能是因为依赖性过强，比如在家里依赖父母，在学校依赖老师，甚至学业方面，可能还依赖同学，自身缺乏独立性。
家长需要培养孩子养成独立的能力，要让孩子有自己的思考，对于未来也要有自己的期许，而面对目前的生活或者学习，孩子也得扛起责任，可以让孩子从小事做起，比如家务、作业等等，都得自己完成，不可完全依赖他人。
5、领着孩子多参加户外活动和参加社会实践活动
人，脑懒就随着体懒，就是不愿意动脑，又不愿意活动。久而久之便成为一个懒散邋遢的人。懒惰是学习的最大障碍，要尽早改掉孩子的惰性，鼓励孩子常常到户外活动，玩耍，让他的身体勤奋起来，体勤能够带动脑勤。
再一个就是让孩多参加社会实践活动，体验生活，感悟人生。比如：寒暑假领着孩子下乡到偏远贫困地区的农村去亲身体验农村生活，感悟生活的艰苦和贫困山区孩子们的上学困难的现状。或者周日带孩子到码头去，让他看看码头工人的艰辛的劳动。
总而言之，经过亲身体验让孩子明白生活的艰辛与不易，让他的心底萌生出珍惜自己美好学习生活，努力上进的念头。这时候孩子的懒惰不用父母催促，自己主动就改掉了。
孩子懒惰不爱学习没上进心的原因
1、家庭环境的影响。有些家庭中，父母本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，压抑了孩子的上进心。
2、父母其中一方就比较懒，也难养出勤快孩子。有的父母本身就缺少时间观念，没有勤快的行为习惯。“身教重于言教”，这样的家庭严重影响了孩子“勤快”习惯的形成和良好行为的发展，促使懒散现象的发生。
父母是孩子的第一任老师，父母的行为也潜移默化地影响着孩子。有些父母本身也存在着懒惰的坏习惯，孩子看在眼里，自然也会慢慢地被其影响。
初中的孩子对学习无感，家长怎么教育
1、深入了解孩子的心理状态
首先，家长需要深入了解孩子的心理状态。初中的孩子正处于青春期，身心发生了巨大的变化，他们可能面临着自我认知、人际关系、未来规划等多方面的困惑。
这些困惑可能导致他们对学习失去兴趣。因此，家长需要与孩子建立良好的沟通机制，倾听他们的想法和感受，帮助他们解决问题。
2、激发孩子的学习兴趣
其次，家长需要尝试激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有让孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们才能主动投入到学习中。
家长可以从孩子的兴趣爱好出发，引导他们发现学习与兴趣之间的联系，让他们在学习中找到乐趣。此外，家长还可以鼓励孩子参加课外活动，拓宽知识面，培养多元化的兴趣。
3、降低对孩子的要求，确定小目标
孩子学习中家长不能急功近利，可以看看孩子哪科成绩偏弱，给孩子一个可以攀上去的台阶。
比如让他(她)下次改正做题的马虎毛病，多考3分，目标达成了，孩子就会有小小的成就感，可能下下次，他会主动查找自己学习中的问题，成绩提升的就不仅是3分了，极有可能10分左右，孩子学习的劲头就会越来越大。
4、多鼓励孩子
初中孩子不爱学怎么办?家长可以多多鼓励孩子，陪伴孩子，不要经常骂孩子，毕竟孩子这个年纪属于叛逆期，有些孩子是通过这种方式引起家长的注意，也要了解孩子的喜好，培养孩子的兴趣，可以从孩子兴趣入手，从而培养学习的兴趣！
5、创造良好的家庭环境
家庭是孩子成长的重要环境，家长应尽量避免在孩子面前争吵，并营造一个和谐、支持的家庭氛围。同时，家长应树立良好的榜样，展示积极的学习和生活态度。
初中生叛逆期沉迷手机怎么办？首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。
找一个时间和孩子聊一聊，关于如何正确获得新知识和新资讯，是否需要了解社会，目前最重要的事情是什么等等。初中生时期的孩子，什么事情都了解和知道，但是无法看到很多事情的本质，所以作为目前，要和孩子多沟通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探讨，尊重孩子，孩子才会给你一个机会，让你帮他解决问题。
结合学校老师，一起努力，引导孩子戒掉玩手机的瘾，让孩子可以回归到学习和生活当中去。现在的孩子还是比较喜欢听老师的话，比较崇拜老师，在崇拜的人面前，孩子会做出让步和妥协，这个时候，作为母亲，要借助学校老师的力量来引导孩子，帮助孩子。
给孩子一些合理建议，并且和孩子达成一些共识，比如每天玩手机的时间不能超过二个小时，其他的时间和精力要放在学习上等等。对于一些比较乖的初中生，或者可以听进去父母话的初中生，我们可以好好和孩子沟通，达成一些彼此都接受的条件，这样会有利于母子/父子关系。
引导孩子其他的兴趣爱好，转移孩子的注意力，比如孩子喜欢打篮球，那么就多让孩子参加一些篮球组织，结识很多的小伙伴;或者孩子喜欢游泳，那么就可以给孩子报一个游泳班，这样的话孩子除了学习和兴趣爱好之外，就能减少很多的玩手机的时间。
联合其他家庭成员一起帮助孩子。青春叛逆期的孩子需要正确引导，单纯靠母亲的力量是不够的，应该和其他家庭成员一起，有唱白脸的，有唱红脸的，这样孩子就有怕的人，也有喜欢接近的人，不管是哪一位家人，都可以很好影响孩子。
晚上的时候将孩子的手机收好，不要让孩子放在身边或者拿进卧室。初中生也有很多古怪精灵的，他们有时候也会耍点小心思，所以为了孩子有一个好的睡眠，也为了让孩子减少对手机的依赖，晚上还是要替孩子把手机收好，不要让他/她有机会偷偷玩。
强制性没收孩子的手机。当孩子玩手机无法控制，并且总是浏览一些负面或者少儿不宜的内容，那么作为母亲，不要管孩子愿意不愿意，都要强制性没收孩子的手机，并且尽量避免孩子偷偷看别人的手机，虽然看上去有点不近人情，但是为了孩子好，也要学会狠心一点。
首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。
建议您好好和孩子谈谈心，问一问他的烦恼，了解孩子为什么沉迷手机，如果孩子不愿意跟您谈心，您可以根据他的表现来看，或者反思反思自己，看是不是您的问题。
了解到沉迷手机的原因后，可以引导孩子培养一些兴趣爱好，做一些运动，如果孩子实在叛逆，您可以通过奖励引导孩子，例如：一天不玩手机奖10元。您耐心一点，温柔劝导孩子慢慢走上正轨，培养他其他的爱好，分散他的注意力，这样他就会慢慢远离游戏的。
首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。
找一个时间和孩子聊一聊，关于如何正确获得新知识和新资讯，是否需要了解社会，目前最重要的事情是什么等等。初中生时期的孩子，什么事情都了解和知道，但是无法看到很多事情的本质，所以作为目前，要和孩子多沟通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探讨，尊重孩子，孩子才会给你机会，让你帮他/她解决问题。
这个时候，你可以与孩子协商使用手机的时间和次数，和孩子约定好每天能玩多少个小时的手机，如果他能做到最好，做不到就和他说好下次就不要玩了。引导孩子通过手机学习新知识，手机不仅可以玩游戏，而且还可以学习知识，可以引导孩子往这方面发展。
自身做表率，多陪陪孩子，和孩子一起参与一起娱乐活动互动等等。孩子上高二沉迷于手机咋办，把孩子的注意力从手机上拉回来。让孩子感受到现实中也有很多有乐趣好玩的东西。
孩子上高二沉迷于手机咋办
1、从家长本身出发
作为家长，在家庭生活中应尽量少用一些手机类的单人电子设备，不能家庭成员自己玩自己的，需要有多一些的全家行动。譬如：下班或周末的日子里，全家一起做饭、一起逛公园、散步、拍照等等。
2、寻找原因
孩子是在家里渴望被父母关注和陪伴，多关注自己的情感需求？还是在学校由于知识困难，无法学会导致的挫败感，压力大，自我价值感低？也有可能是其他原因。
然后对症下药。引导孩子正确地表达出自己的情绪，教会他如何疏通压力应对挫折，掌握正确的学习方法从而提高效率。
3、转移孩子的注意力
当孩子想要玩手机时，可以用一些其他方法转移孩子的注意力，只要孩子的注意力不在手机上，他就想不起来玩手机，比如可以陪孩子做一些他喜欢的游戏等等。
当转移注意力不奏效时，可以在孩子玩手机的时间上进行控制，规定每天最多只能玩半个小时，把这半个小时印在孩子的记忆里，让他自己心里有个计划。
4、给孩子制定计划
给小孩子制定或养成一个好的习惯，在家的时候大人要主动监督小孩不要动不动就拿起手机玩，特别是玩游戏，大人更不要在孩子面前做这些动作，所以说家庭环境因素也很重要。
给孩子制定或培养一些兴趣爱好，陪伴好孩子慢慢成长大人也会感觉到时一种乐趣，回味那就是一种幸福。
计划从短期开始，慢慢的去发掘孩子的兴趣或者爱好根据孩子自身条件来制定，效果不错的话，慢慢制定中长期计划。最好有大人小孩一起共同完成。
5、多陪伴孩子
孩子沉迷手机。只是家长没有合理的安排时间给他们。什麽时候是学习什麽时候是放松娱乐时间，这都很重要，再说。你家长手机也不能给孩子随便拿啊。有时间多陪陪孩子们。
孩子上高二沉迷于手机咋办，家长一定要做一个好榜样，让孩子可以做他喜欢做的事，兴趣和爱好。大人小孩都一样，家长先把手机放下，和孩子互动，给她们关爱。
我相信有这样一个现象，就是高考后，孩子的生活起居没有在意也没人管了。这就让孩子彻底放松下来了，这也是孩子高考后沉迷于手机的一个主要原因。所以，在这里想要提醒各位家长的是，教育不分时间，不管在什么时候，孩子出现了问题就一定要去纠正，避免孩子因为缺少管束而自我放纵，误入歧途。
高考后孩子沉迷于手机咋办？
1、做父母的要正确对待孩子玩手机
在孩子玩手机的时候，要会引导孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意见。要注意一下孩子在手机上都玩的是什么，关心孩子的兴趣，孩子在手机上学习知识的时候要给予一些鼓励的同时，还要进行合理的引导，引导他去书本里学习全面的知识。
2、帮孩子建立手机网络界限
不妨试试帮孩子建立手机网络界限，调整好孩子的生物钟，能正常休息，因为正常的作息也是对孩子矫正最基本的一环。理解、尊重、接纳孩子，站在他的角度思考问题。先试着以温暖的，理解的，平等的方式拉近对方的关系，获得对方更多信任感，了解是什么让孩子如此沉迷。
3、与孩子“约法三章”
家长应采取强制手段，而不能一味妥协。父母应与孩子约法三章，并进行奖励与惩罚。需要注意的是，在使用时间上应当逐渐递减，千万不可操之过急。
4、培养孩子自我控制力
家长平时要注意培养孩子控制当前的诱惑，积累延迟满足带来的积极体验；培养孩子积极等待的能力；培养孩子能够抑制已有的想法和行为，并根据新规则调整自己出现相应的新观念、新态度和新行为；要为孩子提供一定的外在控制，不断提高孩子的执行能力。
5、家长应该适度引导孩子放松心情，同时正视孩子的需求
可以和孩子约定一些有益的活动，例如阅读、听音乐、打乒乓球等，切勿直接禁止孩子使用手机，应该让孩子逐步找到更加良好的娱乐方式，提高生活品质和健康水平。另外，家长还可以和孩子一起制定计划，规划好孩子的未来，鼓励孩子做好预备工作，增强自信心和认知水平，为孩子的未来发展奠定一个基础。
高考后孩子沉迷于手机的原因有哪些？
1、为了放松
备考高考期间学生压力大，时间紧迫，封闭式管理情况下没有通讯工具可以上网，能够提供放松的方式减少，因此高考结束后，为了满足娱乐放松的需求，大部分学生沉迷手机打游戏，看小说，追剧等等。
2、家庭教育问题
现代家庭普遍只有一个孩子，父母对孩子的关注度很高，但也存在过度保护和溺爱的现象。父母对孩子的管教不当，缺乏规矩和限制，导致孩子缺乏自我约束能力，容易沉于手机。
3、游戏诱惑
手机游戏是孩子沉迷手机的主要原因之一。游戏的刺激性和成就感容易让孩子沉迷其中，忽略了学习和其他活动。
手机成了这个社会的普遍电子产品，每家每户甚至每个人的手上都至少有一台手机。当年连游戏机都少见的年代早已一去不复返，常言道：物以稀为贵，以前就是因为数量的稀少而被人们所重视。现在手机成为了常见物，孩子也都沉迷于此，家长可要注意了。
初中生沉迷于手机怎么办？
1、培养孩子其他兴趣爱好
如果初中孩子沉迷手机了，那也不要太着急，慢慢帮孩子戒掉。可以试着分散初中孩子的注意力，譬如给孩子安排一些兴趣班，学习画画舞蹈等课外兴趣，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子的各种其他兴趣，这样初中孩子玩手机等电子产品的兴趣就会慢慢降下来。
2、别把手机游戏当做奖励孩子的筹码
很多父母在孩子捣蛋调皮或者叛逆时，喜欢用手机游戏作为筹码。当孩子不吃饭、不听话时，以让孩子玩手机游戏为交换条件让孩子听话。如果孩子每次叛逆都能得到这样的‘奖励’，那么他们自然而然就会对手机形成依赖。
3、家长以身作则
要想让孩子成为什么样的人，家长首先要以身作则。每个孩子有不同的性格特征，家长根据自己孩子特点因材施教，不要拿成绩当成衡量孩子优秀与否的唯一条件。希望孩子们都能理智合理使用手机。
4、多给孩子陪伴
作为家长，一定要能给孩子“和他在一起”的感觉，让孩子能够感受到他并非孤立无援的，父母永远都是他可以寻求帮助的对象。当孩子能从父母那里获得越来越多的支持时，他就不会沉迷手机之中了。
5、鼓励孩子多出去和同学朋友交往
与其他小孩接触，不仅可以培养小孩的情商，提高她的人际交往能力，还能促进小孩的心理健康，让她在与其他小孩的交流中倾诉自己的烦恼，化解心理危机。当然，小孩们在与同学朋友交流的过程中收获了友谊和快乐，当然不会沉迷到手机的虚幻中去。
6、给予孩子鼓励和认可
其实很多时候，孩子自己对手机痴迷，也很令他们头疼。他也可能会厌恶这种无所事事的自己，也可能会厌恶自己这种浑浑噩噩过日子的人。所以，在帮助孩子戒掉手机瘾的途中，家长的适当鼓励和认可，会给孩子足够的信心，让孩子对自己戒掉手机这件事很坚持。
初中生沉迷于手机的原因：
1、孩子有好奇心
有些孩子，也许屏幕上放的那些故事他们根本不能理解，但是五彩缤纷的颜色还有声音动画，会把他们深深的吸引住。玩手机会让大脑释放出一种物质，这种物质能够让人们体验到快乐，从而不知不觉的就会沉溺于此。
2、缺少归属感和自主性
游戏中团队协作、玩家互助的设计能够大大满足孩子与同伴交流协作的需求，也能让孩子感受到在一个大环境下，归属于一个小集体的温暖和荣誉感、责任感。
3、孩子缺乏兴趣爱好
有的孩子缺乏兴趣爱好，不喜欢阅读，不喜欢音乐、美术、体育、旅游，等等，这些高尚的、能提高修养的、陶冶情操的爱好，一概与他们无缘，他们的心灵处于一种荒漠的状态。这种孩子一旦接触手机游戏，他就会像发现新大陆一样，往往就是如痴如醉，不能自拔，把手机游戏当成生活的全部。
孩子进入初中以后，就会发现学习内容比小学难了许多，身边的环境也发生了很大的变化，所以很多孩子都会感觉到学习压力，再加上他们的身心发育并不成熟，很容易出现不爱学的心理。对于这种情况，家长应该怎样管制？
初中生不爱学应该怎样管制
1、关注孩子情绪：孩子情绪低落时，家长应该及时关注孩子的情绪变化，与孩子进行沟通，了解孩子的内心感受，并给予情感支持和安慰。
2、给孩子足够的支持和关爱：在孩子情绪低落时，家长要给予孩子足够的支持和关爱，让孩子感到被关注和爱护，建立孩子的安全感。
3、不要过分施加压力：孩子在焦虑状态下，已经承受了足够的精神压力，家长不应该过分施加压力，采取一些强制性措施，比如强迫孩子去上学。
家长和孩子之间的沟通是转变孩子厌学情绪的关键，我们要真正关注孩子的内心想法和情感需求，理解孩子的疑虑和困惑。同时，我们也要坦诚地和孩子沟通自己的期望和要求，让孩子明确学习的目标和意义。
为了解决初中生不爱学的问题，我们可以和他们一起制定学习目标，并建立奖励机制。学习目标可以是小的、可量化的目标，例如每天完成一定的作业量或掌握一个新的知识点。
当孩子达到这些目标时，我们可以给予他们适当的奖励，例如表扬、鼓励或一些小礼物。这样的奖励机制可以激励孩子积极参与学习，培养他们的学习动力。
如果孩子不想上学的问题持续存在，我们可以寻求学校和老师的帮助。他们可能会有更深入的了解和经验，能够为孩子提供更好的支持和指导。与老师建立密切的联系，了解孩子在学校的表现和问题，共同寻找解决方案。
孩子厌学的几个阶段：
第一阶段，思维层面上的厌学。比如觉得学习枯燥乏味，觉得学习比不上别人，觉得自己满足不了期待等等，这是每个都会有的一些念头、想法。
这点很正常，就连心理承受能力更加强、思维逻辑更加成熟的成年人也会有不想上班的时候。大多数时候都，孩子都能自己调节过来，但是有些孩子的念头变成了执念，就需要老师、家长正确引导，或者同学之间相互开导，否则就会进入第二阶段。
第二阶段，情绪层面上的厌学。孩子的厌学问题到了这个阶段会表现得对学习毫无兴趣、不愿意付出精力。这个阶段最明显的特征是学习态度变得被动消极和情绪无法控制，一方面对于学习作业应付了事，另外一方面是想到学习就情绪不受控制，出现紧张、焦虑、厌恶等等负面情绪。
第三阶段，行为层面上的厌学。在比较轻微的焦虑，比如不愿意学习，不写作业，不愿意配合学校正常的上课等；中度是开始逃避，比如不愿意上学、逃学，逃避现实，依赖网络获得心灵慰藉等。