2023-07-29 16:29
748浏览一年级的心智尚未成熟，对新奇的事物充满好奇，又缺乏明辨是非的能力，他们可能不知道物品所有的概念，而大一点的孩子虽然知道这个概念，但有却没有自控力去阻止自己。家长面对一年级小孩子偷拿东西，一定要进行正确的引导和教育，让孩子知道这种行为是错误的。
第一次温柔警告：告诉他不可以并说明原因，同时也要了解小朋友是不是有什么特别需求，要钱要玩具还是什么，要以疏导为主。
第二次严厉警告：严厉的告诉他不可以并说明原因，让他知道事情的严重性，让他知道这是一个特别不好的习惯必须要改正。告诉他如果有第三次，就要动手教训了。
第三次及以后，发现一次打一次：万一真的养成了小偷小摸的习惯，现在自己舍不得收拾，就留着以后社会去收拾吧。当然并不提倡这种方式，可以缓和一些的。下面就详细聊聊一年级小孩子偷拿东西怎么办吧。
一年级小孩子偷拿东西怎么办
1、立即制止
毫无疑问。当发现孩子偷拿别人东西的时候，应该立即制止。防止事态的进一步扩大。这也是对孩子最好的保护。
2、单独教育
这个时候家长应该和孩子在独立的空间单独沟通。
第一要说明这件事情是不对的，第二要说明这件事情是很严重的，第三要说明你应该对自己的行为负责任，第四要说明接下来孩子要怎么做。这样既没有伤害到孩子的自尊心，又给孩子的人生上了非常有意义的一课。
3、自行归还
切记一定要让孩子自行归还，物归原主。这是一个责任问题。孩子要对自己的行为负责。一种强有力的心理建设。家长不能替孩子去道歉，这种事情一定要让他自己有这份责任心。
4、适当惩罚
我们的教育崇尚自由和快乐，但是。并不是排斥惩罚。适当的惩罚本身就是改正错误，保证下不再犯的重要手段。
首先这个惩罚不是打骂，打骂这样低级的手段。非但不会让孩子记住这个教训，甚至会激发他的逆反心理，下次有过则无不及。其次，这个惩罚最好是长期性的。要维持一段时间，不是一次了事。
这里有两个建议。
第一：做家务是一个非常好的适龄儿童的惩罚手段，既让他们长了记性，又让他们增加了生活艰辛的感悟。
第二：现在很多家庭都每天给孩子发零花钱，这个零花钱本身可以作为惩罚的手段，如果犯了偷盗这样严重恶劣的错误，那么成零花钱就应该被克扣，这一招对很多孩子确实是有效的，可以形成长期的条件反射性的刺激。
为什么孩子会偷拿别人的东西
没有所有权的概念，现在大部分孩子拿了别人的东西是完全不自知，也没有意识到这就是偷。
希望得到自己想要的东西这种情况往往是发生在孩子的需求没有得到满足的情况下，父母不允许买，但是孩子又非常喜欢，那么就算孩子对于“所有权”已经有一定概念了，还是会无法像成人般良好地自控。
对同龄人的模仿可能身边的孩子偷窃，让孩子开始模仿，所以才会产生偷窃行为。
希望以此得到父母更多的关注对于较大的孩子，已经理解这件事并不正确，但依然这样做，可能是感觉自己一直被忽视，想要选择调皮捣乱或更过分的方式来引起父母的关注。
当一年级孩子偷同学东西的时候，家长要明确的让他们知道，偷东西的行为是不对的，是一件非常可耻的事情，激发他们的羞耻感，让他们意识到这种行为是不可再犯的。同时，也要采取适当的批评和惩罚，让他们知道做错事是需要付出代价的。
一年级孩子偷同学东西怎么办
1、让孩子明白偷是不对的
对于孩子的偷东西的行为，我们不能因为顾及自身的面子，而采取百害而无一利的袒护、包庇做法。当孩子看到父母包庇自己的错误时，便意识不到错误，不利于孩子的健康成长。所以，对孩子的不良行为，我们要告诉孩子偷别人的东西是件可耻的事，让孩子明白，用别人的东西需要征得别人的许可，否则就不能随便动用。
2、适当的批评和惩罚帮孩子树立规则
一些家长如果觉得只有打才能让孩子记住教训的话，也可以做一次惩罚。当然，只针对平时那些舍不得打骂，把孩子培养成嚣张跋扈的父母。偶尔打一次，而且打得狠一点这样才能让孩子记住。并且要给他树立“规矩”，知道什么可以做什么不可以做。适当的批评和惩罚有必要，但在外要维护好孩子的自尊，不要随便打骂，否则引起孩子反感和排斥。
3、正确的引导
孩子从小要养成良好的行为习惯。尤其是有的孩子非常羡慕别人的东西，在未经他人允许的情况下就会拿别人的东西。家长知道后一定要正确的加以引导，否则以后就不好纠正了。一年级孩子偷了同桌东西，你可以和老师沟通，老师会有办法将东西还给同桌，而且在说辞上他也会相当注意的，会最大限度的保护孩子自尊心。
4、教育孩子学会珍惜与节俭，做一个有自尊心的人
在生活中我们常听老人讲一句话：人越呆越懒，越吃越馋，越花越大手大脚。这句话里包含的深意就是家长要从小培养孩子学会珍惜与节俭，绝对不能惯着孩子随意买东西。
因为当一个孩子消费无度时，就会在手头拮据时打起歪主意，像个别孩子偷拿人东西或钱这些现象，不仅是孩子认知和分辨力出了问题，更有自尊心也出了问题。他们不知道偷拿别人东西的后果是被他人憎恶和鄙视。还有一种现象，就是凡是花钱大手大脚的孩子，极易爱和别人攀比，慢慢就会在品质方面出现问题，成为人们口中所说的“坏孩子”。
一年级孩子出现偷东西行为的原因
1、孩子的规则感和边界意识还没发展成熟
孩子的不同成长阶段出现的“偷盗”，原因各不相同。一年级的孩子没有建立起完善的道德观，不知道“偷”的概念，也没有完整的物权意识，无法正确区分“自己的”和“别人的”的界限。我们眼中的“偷”，是他们眼中的“拿”，由于原始的“自恋”与“恋物”推动，看到自己喜欢的东西就会认为是自己的并占为己有。
2、孩子的占有欲太强
孩子对物质的占有欲。从前孩子乐于分享，别人拿走他的东西他都不在意，但到了一定年龄段以后“变小气”，因为此时他们对自己的领域、私有财产有了保护欲。同时这时的孩子心也很大，对于喜欢想要的东西，占有欲很强烈，此时父母不能及时引导或给予，孩子就会出现偷拿的行为。
一年级的孩子自制力不是很好，不能很好的听讲，家长要多关注孩子的学习情况，让孩子有一个好的学习习惯。告诉孩子学习的重要性，多鼓励孩子，让孩子能够喜欢上学习，这样孩子才会愿意听课，培养孩子的学习兴趣，让孩子享受到学习的快乐。
一年级的小孩子上课不专心怎么办
1、塑造优质学习环境
一年级孩子学习时，如果容易受到外界干扰，父母亲应该将学习环境中，会干扰孩子学习的因素移除，让孩子的学习观景是单纯的。例如：书房里只能摆设书籍，玩具等不必要的东西，勿放在书房，孩子在读书或写功课时，家长不应该在旁边走来走去或看电视，保持读书环境安静，让孩子安静的学习。
2、告诉孩子认真听讲的方法
当一年级孩子不好好听课，导致课后作业完成困难时，很多家长第一反应，就是对孩子说“你上课要好好听讲”，但这句话对孩子来说，并不会起到大面积的成效。家长要告诉孩子，在课堂上听讲的时候，必须要认真去看清楚老师写的每一个字“，在过程里通过自己的观察和对比，去逐渐培养良好的听课能力，让孩子跟上老师的讲课进度。
3、训练孩子认真回答问题的态度
良好的听课技巧，还需要良好的态度作为支撑，如果一年级孩子听课的效率实在是太差了，来不及细嚼慢咽地教会，孩子听讲的方法和技巧。那么建议家长一定要教会孩子，回答问题要举手的习惯，平时孩子放学回家后，家长可通过”举手“的方式，建立沟通模式，让孩子养成习惯举手回答问题，或者沟通的积极模式，积极参与课堂。
4、多鼓励孩子
无论一年级孩子的成绩怎么样，家长都一定要及时的给予孩子鼓励，而不是呵斥，要知道，很多孩子即使以前学习很好，但随着家长每天的呵斥和唠叨，就会产生不想学习的想法，从而上课的时候，注意不集中，学习成绩自然就会下降。孩子在写作业的时候，最好能够给孩子规定时间，而且孩子再做题的时候，也要给孩子定量，让孩子能够有自信完成自己的任务。
一年级的小孩子上课不专心的原因
1、孩子受到外界的干扰
很多时候，孩子上课走神，都是因为受到了外界的干扰。例如，孩子上学前，因为某些事情和父母闹了别扭、刚和好朋友吵了一架等等，都会影响孩子上课时的注意力。另外，那些年纪比较小的孩子，容易被各种色彩鲜艳、功能众多的文具转移注意力，在上课的时候玩笔盒，玩橡皮、尺子等等，很容易分散自己的精力。
2、孩子的状态不好
孩子上课走神，与孩子的精神状态也有很大的关系。如果孩子身体不舒服，那么，他是不可能集中起精神认真听课的。同样，如果孩子前一天晚上没有休息好，上课的时候也会昏昏沉沉，打不起精神的。这样，肯定会影响孩子的学习效率，不利于孩子认真听讲。
孩子上学以后，最让父母抓狂的就是写作业了。一年级小孩子正是贪玩的年级，作业是大部分小孩不感兴趣的东西。有的家长会威逼利诱，甚至棍棒相加，这样只会让他越发的不愿意写作业，甚至是产生抵触情绪。那么，我们作为家长，面对一年级小孩子不愿意写作业怎么办呢？
一年级小孩子不喜欢写作业，这是很多家庭都会有的的情况，从幼儿园到一年级的过度很重要，作为一个三年级孩子的家长，也经历过一年级的折磨，天资不好也可以很快完成作业、抗拒作业的原因分析、我掏心窝的总结了一些一年级小孩子不愿意写作业实践经验。
1、找出孩子不肯做作业的原因
一年级小孩子不肯做作业，很可能是以下原因之一：一是作业难度大，孩子不会做；二是作业量多，孩子感到困难和厌恶；三是孩子状态不好，如身体不舒服、或刚遭受了委屈，内心抗拒做作业。
2、尽量不责骂，保持耐心，以正面引导为主
找出孩子不愿做作业的原因后，要对症下药：
如果孩子觉得作业太难，这时需要家长耐心辅导。另一方面，如果孩子经常觉得作业难做，很可能是其在学校上课不专心，家长要和老师沟通了解孩子在学校的表现，家校合作帮助孩子形成良好的学习习惯。
如果是孩子觉得作业量太多而有畏难情绪。家长首先要鼓励孩子敢于面对困难，不怕吃苦；其次可以将作业分解若干个小片段来完成，完成一部分后允许孩子玩一小会，然后到约定的时间再继续做，这样能大大缓解孩子的畏难情绪。
如果是因为孩子个人情绪原因（如受到了委屈）抗拒写作业，家长不宜强迫或责备孩子。此时不妨带孩子换个环境消除不良情绪，如带孩子出去玩一小会，或允许他去做一些自己喜欢做的事情，待孩子的心情平复后再引导他完成作业。
每个孩子都会有一些缺点，父母们持续的唠叨责备对于改变孩子的不良行为毫无益处——一个经常被批评、负能量重重的孩子，你能指望他有多好的表现？孩子的成长是个漫长的过程，教育孩子除了需要方法外，更多的是爱心、耐心，只有尊重孩子，多给孩子正面鼓励，让孩子持续接收到来自父母的正能量，这样才能塑造孩子的自信心，从而促进孩子一点一滴地进步和成长。
而且现在一年级是不允许留自己家庭作业的，特别是一些书面作业，从这一点上来说，孩子在家庭中不写作业，完全是符合我们教育教学的要求的。
但是社会的发展和家长以及学校对孩子成绩的追求方面来看，不留这作业可能是非常不好的，因为家长不满意，因为老师可能会感觉到孩子，不写作业也会影响到课堂知识的学习。这是因为这样的一种思维方式的存在，造成了现在从小学一年级就开始布置作业。
任何习惯都是一个养成的过程，所以低年级的孩子，一年级的孩子，如果想主动写作业的话，还是需要家长的培养的，这样可以培养孩子一种秩序，这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的家长，在这个过程中不要过多给孩子压力，否则的话孩子可能会产生厌学，甚至会在写作业的时候磨磨蹭蹭造成一个写作业的坏习惯。
其次要充分认识到孩子写作业的状态在写字，本身就是横七竖八的表现，而是孩子的运动神经和自己的意识和熟练度的影响而已，过多的去指责孩子，批评孩子，更不要拿别人家的孩子来比较自己的孩子，会伤了孩子的自尊心。
总之一年级孩子不写作业的话，本身从教育法规上来讲是无可厚非的，可是家长因为焦急焦虑，有可能会让孩子写作业，那么就需要进行培养，就需要让孩子养成一个作业习惯。
一年级的孩子我觉得不存在厌学这个问题。这是家庭教育缺失得表现，或者说是孩子在幼儿园时期，老师和家长对孩子的启蒙教育出现了问题！
我不知道家长对孩子厌学是如何定义的！是不愿意去上学？还是愿意去上学但是啥都不会？
如果是不愿意上学，那我们做家长的是否分析过原因？是不喜欢学校或者老师？还是做家长的过于放纵或者说家长太过于敏感？
如果是啥都学不会，那上学之初我们的孩子处在同龄人之间是一种什么样的水平，我们做家长的是否提前了解？
不管是那种问题，我觉得做家长的都有不可推卸的责任，原生态的家庭教育肯定是有问题的！
所以我觉得还是要多从这几个方面找找原因！不要有什么问题都归结于孩子的问题！养不教，父之过！教不严才是师之惰。毕竟孩子才一年级，具体情况要具体分析！
当我们发现孩子厌学的时候，应该第一时间去弄清楚为什么厌学。很多家长的方向性是错误的，那就是孩子厌学总是先找问题。从孩子的缺点入手，比如哪门功课不好补哪门，其实最关键的是从孩子喜欢的入手，帮助孩子喜欢的功课不断提升，同时分析总结，为什么这门功课学得好。要找到孩子的兴趣所在，就是帮助孩子在学习中找到成就感，成就感就是克服学习障碍，不断的有成功的体验，我们要保持耐心和孩子有效的沟通，站在孩子的角度多去理解他。
小孩偷东西主要是他们的父母经常没有满足孩子的需求，导致孩子渴望要的东西没有得到满足，只有从别人那拿到的东西满足自己的追求，做父母要尽量去满足孩子的要求，再做正确的引导，让孩子看到别人的东西再好也不要去拿，然后回家父母尽量去满足，引导正确方向。
家长要弄清楚孩子偷东西原因，给孩子建立“物权意识”，让他们知道自己的行为是错误的，给孩子树立一个良好的榜样，平时要多和孩子进行沟通交流，了解他们的心理动态。
孩子拿了别人的东西，家长第一时间应该教育孩子拿别人东西是一种非常不礼貌的行为，尤其是偷拿别人的东西是可耻的，家长要问清楚孩子是偷拿别人的还是经过别人允许拿的。要制止孩子这种爱拿别人东西的坏毛病。
家长要及时与孩子一起去该东西主人的家中赔礼道歉，让孩子明白做错了事情要学会自己承担责任，从而遏制孩子爱拿别人东西的思想，让孩子意识到自己的行为的错误。
给孩子一些警告，告诉他如果以后再犯，就会告诉学校的老师同学们，甚至是警察叔叔，让警察叔叔好好管教一番，这样可以让孩子提高警惕，让他以后不敢轻举妄动。
让孩子树立一个观念：别人的东西不能拿，要告诫孩子对于别人的东西我们应该尊重，孩子拿了别人的东西，家长应该耐心教育孩子，鼓励孩子物归原主，以后要加强监督，警惕孩子有没有说谎。
孩子认知不够，如果才一到三岁的孩子，他可能都还分不清楚东西有你我之分，以为别人的东西也是自己的，当看到喜欢的东西，就会不由自主的去拿走，这种行为根本不能说“偷”，但作为家长，当看到孩子这样做时，必须趁此教育，告诉孩子，这东西不是自己的，不可以拿走，多次教导后，孩子就慢慢知道东西有你我之分。
如果孩子已经比较大了，这种基本的道德观应该清楚明白，可作为父母由于平时没有加以管教，总觉得孩子还小，随便拿点别人的东西无所谓，父母的不在乎，就会造成孩子得寸进尺，慢慢的就真的会变成“盗窃”。父母的教导是非常重要的，如果能及时指出错误，孩子就不会一错再错。
家庭是社会的小窗口。家长要以身作则，给孩子做出榜样，生活的周围环境非常主要，耳熏目染，平时要规范自己的言行。对教育孩子是事半功倍的。及时的对孩子进行道德、和纪律的教育，十年树木，百年树人。
面对偷东西屡教不改的小孩，家长一定要给予他们正确的引导，提高他们辨别是非的能力，帮助他们提高自控能力，让他们知道什么事情可以做；什么事情是坚决不能做的。通过这样的方式，帮助他们认识到自己的问题，从而进行改正。
小孩子偷东西屡教不改怎么办
1、正确引导
看到孩子偷东西屡教不改家长不能视而不见，必须要和孩子明确的说清楚，不能让他们有侥幸的心理，以为大人不知道。因此，要和孩子进行详细的沟通，因为这个年龄阶段的孩子心里面的各种想法也是比较多的，如果他们拿了别人的东西，家长可以通过游戏和故事等方式，让他们辨别什么是对的什么是不对的。
2、不要反应过度
尽管孩子发生了偷东西屡教不改的行为，但这并不意味着他变成了小偷。父母应该保持冷静，想想他为什么这么做？孩子们想要什么？是零花钱不够，还是想吸引父母的注意和照顾？为了防止孩子随意偷别人的东西，家长一定要合理满足购物消费的需要，这就需要定期给他们零花钱，引导他们有计划花钱。
3、培养孩子的自制力
想要纠正偷东西屡教不改的小孩，家长就要培养他们的自制力。在日常生活中，父母要注意培养孩子控制冲动的能力。例如，买回孩子想要的东西，父母可以不马上给他们，而是告诉他们，当他有好的表现时才能得到。
如果孩子没有乱碰商场里的东西，家长一定要表扬他们的自制力。最重要的是，父母要在孩子面前做好表率，成为孩子的好榜样，不要为占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有过失时要及时弥补或道歉，这对孩子形成正确的道德认知很重要。
4、家庭环境
家庭环境对孩子的一生都是有影响的。所以父母们应该给孩子营造一个温馨的家庭环境，让他们从中能感觉到温暖。家庭环境好的孩子，只有少部分人去偷东西，而家庭环境差的孩子，因为家庭的原因，他们很容易产生逆反心理，就会很容易去偷东西，所以为了孩子的健康成长，家长们都要多花点心思，多为子女着想。
小孩子偷东西屡教不改的原因
1、父母给孩子的关心不够
在现在这个金钱横行的时代，为了不被社会压力击垮，父母们把自己的大部分时间都留给了时间。为了工作，有些父母都选择让孩子的爷爷和奶奶带着孩子。因此，父母陪伴孩子的时间也就少了。而处于工作的父母都是很忙的，一般很少会和孩子见面，当小孩长期感受不到父母的爱，内心就会非常难过，这时他们就会出现扭曲行为。
2、市面上诱惑太多
现如今，市面上随处可见到各种各样花花绿绿的小玩意儿，面对这些个琳琅满目的小商品，大人们见了都忍不住停下来多看两眼，更别说小孩了。这些商品，就像是一块儿大大的蛋糕，吸引着孩子忍不住想要咬一口，可能家长有给孩子零花钱，但是他们却太贪心，什么都想要，却也明白家长不会给自己买，这时，也会引起孩子偷的行为。
一年级小孩年龄比较小，所以对于金钱或者物品权都没有一个准确的概念。当他们看到自己十分想要的东西时，可能就会偷拿钱去买。对于这种情况，家长要及时的帮助孩子认识金钱，并且让孩子知道偷是不正确的做法。
一年级小孩偷拿钱怎么办
1、不给孩子贴标签
刚刚进入小学的孩子整体心智还没成熟，他偷拿钱的行为，在自己的观念中，并不像我们大人眼中那么恶劣。所以，家长在和孩子沟通时，既要让他认识到这种行为的不正确性，又不能随意给孩子贴上“小偷”的标签。多多以身边的实际例子让他明白，要想得到某些东西，是不可以用偷拿的方式来实现的。
2、及时告诉孩子是非对错
在一年级小孩偷拿钱的时候，及时告诉孩子这样不对是十分必要的。俗话说“小时偷瓜，长大偷牛”家长们不能轻视一些孩子小时候的习气，如果没有加以纠正，就会像滴水穿石一样，总有一天会酿成大错，害人害己。
很多家长都想着，等有空的时候再教育吧，结果一等再等反而忘记了要教育孩子这件事，孩子的错误没有得到及时的纠正很容易就保持了下来。家长们第一时间告诉孩子行为的对错，一来可以做好当下教育，避免错失教育的最好时机，二来可以让孩子意识到，自己的错误就算再小也不会被忽视，从而在今后更加严于律己。
3、平时生活中，注意尊重孩子对物品的所有权
有的父母经常把孩子的衣服，玩具随便送人。这样会导致孩子对物权认识不清。建议家长在送人前，都要先问一下孩子的意见。这样孩子就知道赠予或索取都是需要别人的同意的，而不是任意拿走的。
4、培养孩子正确的价值观
一年级小孩偷拿钱的原因往往是，他们没有正确的价值观念，不知道什么是对错。因此，家长应该引导孩子树立正确的价值观，让他们明白做人的标准和道德规范。例如，培养孩子的责任感、诚实守信的品质等。
一年级小孩的教育方法
1、保证孩子有足够的睡眠
充足的睡眠时间可以保证学生有足够的精力，从而达到更好的学习效率。而充足的睡眠有利于学生的成长，促进学生的健康发展。父母应该确保自己的孩子有足够的睡眠时间，尽量安排孩子早点上床睡觉，这样他们的就能充满精力地学习。
2、培养良好的习惯
在小学阶段培养孩子良好的学习习惯、阅读习惯、生活习惯、礼貌习惯、道德习惯等，对孩子未来有着举足轻重的作用。这些习惯的养成，需要学校的努力，更离不开家长的引导，只要小学阶段，帮助孩子养成良好的习惯，你会发现孩子未来的路越走越顺。
3、学会讲他们听得懂的道理
不少家长都习惯给孩子讲一些道理，对于小学生来说，讲的都是他们似懂非懂的道理，而这些道理孩子不明白，又怎么会有效呢？因此，在讲道理的时候，要讲一些小学生听得懂的道理。学会用小学生能够理解的词语，讲他们能理解的道理。
4、尊重并相信孩子
小学生可能都有自己的隐私，这些都很正常，家长们一定要懂得尊重自己的孩子，这样孩子也能尊重你。孩子在上小学的时期正是青春期的时候，会产生叛逆的心理，家长们一定要给自己的孩子足够的空间，要学会尊重并相信孩子，尽量避免正面的冲突。
小学一年级的孩子正是好动好奇的时候，这个时候专注力差的现象还是比较多见的。这个阶段家长要有耐心，观察要细致，有意识的引导孩子提高专注力。不要急躁，只要方法正确，孩子会慢慢走上正轨的。
一年级专注力差的孩子怎么办
1、不要过度打扰孩子
有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴；一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。
2、营造良好的学习环境
既然外界的干扰会影响到孩子专注学习，那么在孩子学习的时候家长便不要去给他们送水果去干扰他们。尤其是喜欢开大音量看电视剧的家长，在孩子写作业的时候，一定不要在外面开过大的音量而干扰孩子学习。
3、培养孩子求知探索的欲望
一位教育学家说：“最好的学习方法，就是让孩子学会全神贯注的学习”。所以说学习技巧比学习内容本身更重要。与其强迫孩子学习，不如去培养孩子求知探索的欲望。
我们可以引导孩子多去观察生活中的事物，可以带领孩子去动物园或者是植物园，让孩子观察这些生物特点，并且用自己的语言描述出来。通过描述，家长能够了解到孩子的思维特点和他们现阶段的发展程度。
4、建立奖罚
家长可以建立一定的奖罚制度，一旦给孩子声明了正确的做法和要求之后，还要给孩子讲明做到了会有奖励，做不到有惩罚。奖励和惩罚都依据孩子的实际情况，家庭的实际情况而做，最好是孩子感兴趣的，向往的，喜欢的事情作为奖励。
5、及时监督
家长要及时的与予以督促和监督，必定一年级的孩子年龄小，不能认为告诉他什么是该做的，什么是不该做的，他就完全能按照这个方法去做。家长的督促，监督，引导是必不可少的。
很多家长都希望孩子是一旦告知就能永久遵守的那种情况，这是不现实的，成人尚且不可能，这样更何况是个一年级的孩子呢？所以家长一定要有耐心，有恒心去陪伴孩子一起养成良好习惯。
一年级孩子专注力差的原因
1、适应性偏弱
举个简单的例子，幼儿园的老师虽然也要求纪律，但大多还是生活习惯的教导，并没有要求孩子要排排坐得很整齐。但是对于小学生而言，每个学生在上课的时候就需要坐在自己的位置上，不能随便走动。
有些适应力较弱，或者说幼儿园时间没有参加过一些系统训练的孩子，这方面就会显得比较弱，上课时候注意力不集中、走神、咬铅笔等是常有的事情。上课没有做到专心听讲，下课后做作业困难，学习成绩差是个很正常的事情了。
2、家长“热心过度”
一些家长在孩子做作业的时候，用“严防死守”、“热心过度”这两个词来形容他们，一点也不为过。孩子一旦在做作业的时候书写一个笔画不规范的字，家长就会马上厉声呵斥，好像自己孩子做了什么不可饶恕的事情。这个时候孩子的注意力能集中吗？
3、过于依赖家长
这一点很多家长最容易忽略也最为重要。好多家长感觉自己花了很多精力在孩子身上，平时对孩子的要求也很严格，良好的学习习惯也基本上养成了，但孩子为什么注意力还是不集中？
一句话，您没有学会让孩子学会独立。书包自己不会收拾，筷子不会用，铅笔不会削，作业不会记，在学校衣服不会自己脱，一年级的孩子这些最基本的生活技能都不会做，那他就是太依赖你了。
平时孩子在做事情的时候，不要经常打断孩子，聊一些和孩子无关紧要的事，影响这对一件事的热情。
一年级专注力差的孩子怎么办
买孩子感兴趣的书籍
家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的专注力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。
有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的专注力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。
通过游戏培养
一年级的孩子专注力不够，这是一种很正常的现象，因为我们知道而且他属于幼儿时期，他们刚刚从幼儿园步入小学，所以很多事情他们也是不习惯的，再加上他们自身的自制力比较差，所以这时候就需要老师和家长在旁边不断的提醒，然后可以通过一些游戏来加强他们的专注力。
培养孩子的时间观念
先告诉孩子5分钟有多短，10分钟有多长，让孩子自己去看着表，去感觉时间的长短。平时记得告诉孩子几点去干啥，几点要做啥，有意无意的培养孩子的时间观念。慢慢的开始限制时间让孩子去做某些事，这个过程就是告诉孩子什么时间做什么事。
如果孩子在规定的时间内把某些事情做完了，记得给孩子一定的鼓励，让孩子知道有时间观念是正确的，而且可以得到鼓励。
找到孩子的兴趣点
把你想让他学习的内容变换成孩子喜欢的事情，然后然孩子来学习，就会有不一样的结果。所以说现在教育孩子一定是寓教于乐，才可以达到我们想要的效果。而不是一味的让孩子学习，学习。没有方法和技巧是会让我们事半功倍的。
一年级专注力差的孩子怎么办，多鼓励孩子，让孩子想做，会做，乐做。体验成功，分享快乐。通过乐高积木，提高逻辑空间思维，培养专注；通过迷宫数独也可以，贵在持之以恒。