老师讨厌学生的表现

班主任讨厌不遵守纪律，上课不注意听讲，爱打闹，爱调皮的孩子。相信每个班里都会有几个调皮的小孩，如果是偶尔搞点小动作，和其他同学开点小玩笑，那是没什么的。但是如果熊孩子在老师的课堂上，随意乱发脾气，或者是在课堂上做恶作剧影响到老师和同学们的行为话，就会得到老师的不喜欢。

班主任讨厌学生的表现

1、上课总是大声讲话，影响课堂秩序

有些同学上课总是不把老师当回事，只要老师一讲课他就大声说话，不仅影响课程进度，还打扰其他同学认真听讲，这是对老师的极度不尊重。换位思考一下，换作你自己在上面讲课的时候，下面有个学生不听可也就算了，还大声的讲话打扰到你讲课也打扰到别人听课，你也很气氛，这也不怪老师会讨厌你了。

2、满嘴脏话

对于那些满嘴脏话的同学，想必不止班主任讨厌，其他人也讨厌吧。骂人大家都会，但要是每天把不干净的话挂在嘴边，还不分场合，要知道学校是一群人求知的地方，说的轻一点是你自己素质不行，重一点还以为学校和老师没有把你教育好。作为老师，真的很不喜欢这样的学生，平时不说你只不过是给你留面子而已。

做老师的一般不会因为家长的态度而对学生反感。但是情况不能一概而论，在以下情况下，也会引起老师对自己孩子的反感：一是如果家长因为自己的孩子在学校由于过分顽皮，老师要求家长配合教育，而做家长的反而责备老师，这样可能会引起老师对学生的反感：二是家长对自己的孩子在学校的情况不闻不问，孩子出了问他就质问老师，这样也会引起老师的反感。

老师喜欢的家长

第一类，积极参加学校活动的家长

学校里会组织各种活动，比如参加家委会竞选、参加学校的公益活动、参加学校的执勤活动、介绍一下育儿心得等，能积极参与的家长，老师会特别感激，也愿意趁此机会和你聊一聊孩子近期的表现，提出一些合理化建议，对孩子未来的发展都是很有帮助的。

第二类，积极和老师配合的家长

老师们对一些学生是非常关注的，有时老师会告诉家长孩子在学校里有一些问题，比如总是迟到、做作业不认真，希望家长在家里多多配合。如果家长按照老师的期望去督促孩子，孩子慢慢有了转变，老师也会感到家长对孩子的负责和重视。念念不忘必有回响，和老师积极配合的家长，孩子也不会太差。

厌学情绪是很多孩子都会出现的现象，作为家长我们在面对孩子出现的厌学问题时常常会感到束手无策，其实，教育孩子的厌学问题并没有那么难，下面我们一起来探讨这个问题的解决方法！

学生厌学的表现

1、讨厌讨论学习：这种情况表现为不愿意和家长讨论学习，对于父母的过正常过问要么沉默不回答，要么用别的话题绕开，甚至是表现为不耐烦甚至烦躁。

2、自我贬低：一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。

3、找各种借口不去上学：有些孩子一到上学时间就开始“肚子疼”“头疼”，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。

4、情绪波动明显：当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师等等。

很多家长提及中学生厌学就会担心、害怕。其实，在孩子正式步入中学之前，我们了解清楚中学生厌学的表现原因及解决方法，再去面对回容易很多。

中学生厌学的表现

1、沉迷于手机或者是网络，有些中学生产生厌学的情绪时，表现在回家了就干脆不写作业，或者拒绝去参加额外的学习任务。比如说有的家长会觉得孩子最近学习成绩不是太好，给他安排一些补习班。

孩子对这种格外的学业会持有更加厌烦和抵触的情绪和表现，他们厌烦学习，缺乏学习的主动性，会被动的接受家长和老师介绍的一些建议。

2、对学习活动存在认识偏差，好像只有远离学习活动才能达到一种心理平衡。会出现不认真听课、爱开小差，喜欢迟到、早退等现象，对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

3、学习效果差。由于不喜欢学习，学生容易出现学习效果差的现象，如语文文笔有限，数学计算不精确等问题，还有一些基础知识不牢固，导致后续学习困难。

家长在面对高一学生厌学的问题时，不妨从他们的厌学表现入手，去分析他们情绪的来源，从而才能去做一些针对性的措施，去开导他们，把他们的情绪及时的宣泄出去。这个时候，家长再找到合适的解决办法，去处理这个问题，更加的事半功倍了！

高一学生厌学表现及解决办法

1、高一学生厌学表现，主要是不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。如果家长不及时引导，高一学生，就会将思想上的抵触，付诸行动。

比如，他们慢慢的出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。因此，家长要和老师多接触，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。

2、推脱责任，也是高一学生厌学的表现。把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。比如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等。

其实自己心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。由此可见，家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心，厌学的情绪就会减轻。

当学生已经自动放弃学习，老师父母都着急。厌学是有原因的，也许是成绩太差失去了学习的信心，破罐破摔。也许家庭变故，可能是父母吵架离婚，家里发生突发灾难，导致家庭十分贫困，学生无心学。也许是老师本身在教育方法上存在一些问题，比如对成绩不好的学生经常性的冷眼对待，甚至打骂体罚学生，怨他们拖了全班的后脚，学生更加自卑，努力也被看不起，不努力一样看不起，干脆不学习，随你老师怎么恨，就是要气死你老师。学生在这个时期，思想还没有成熟，叛逆心理比较严重，需要老师和家长一起正确的引导他们。

对这样的学生谁都会感头痛，但作为老师是有责任帮助他们找回自信心，重拾学习的动力，不随便放弃任何一个学生，尽量让他们能多学点文化知识，对他们是有用的，这也是一个教师的义务。帮助厌学的学生，教师首先要从自身找原因，自己的教学方法，育人方式是不是有问题。然后在其父母帮助下一起来帮助他们走出厌学的困境。如果是因家庭十分贫困引起学生厌学，可以通学校和社会在经济方面帮助他们，解决后顾之优，让学生专心学习。

学生爱好学习的原因基本相似，不想学的原因则因人而异。学生不想学习是较为普遍的现象，也是每一位教师都必须思考的问题。学生厌学老师该怎么办呢？

首先，教师要从心理上认识到学生不想学并非十恶不赦，更不能产生厌恶与放弃心理，而要抱一种积极的心态去面对，去思考改变这种状态的方法。

其次，学生不想学习的原因不外乎两方面，即内因与外因。教师要多从正面，或侧面了解学生的课内课外生活，学习，社交等活动；了解学生的家庭环境及成长历程；了解学生的个人兴趣爱好及人生理想；了解学生各学科的学习方法；了解学生的学习习惯；了解学生的心理品质及思维素养；了解学生对各科任教师的态度；了解教师的教法是否有利于调动学生学习积极性等。

再次，根据以上详细的了解，然后深层次的分析影响学生学习兴趣的症结主要在哪些方面，然后针对症结，制订循序渐进的、行之有效的纠正措施。

当孩子出现厌学表现的时候，家长们往往只从行为表现上去评判孩子，给孩子贴上一个叛逆、粗心、脑子笨等标签。然后采取一系列的压制措施。

殊不知，每一个孩子的内心都有学习和发展的愿望，只是在这个过程中遇到困难，而产生了求助、减少伤害、无助等心理状态，这些心理因素很容易被家长忽视，所以孩子无法得到针对性的有效帮助，感觉不被理解，因此无意识中和家长产生持续的对抗。

家长因为看不到孩子行为背后的深层次原因，导致为孩子提供的帮助收效甚微或根本无效，让自己长时间的陷入盲目焦虑甚至失控的状态。

小学生厌学的表现有哪些呢？如果您的孩子出现以下情况，那么您就需要注意了。

1、不停要求玩手机

“妈妈可以不可把你手机借我玩一下？”