2023-07-26 10:39
1376浏览六年级女孩厌学不想学怎么办?很多家长看到孩子厌学，都会焦虑，但家长们首先要冷静下来，观察孩子，找出孩子厌学的原因，然后针对孩子具体的厌学导火索去帮他想办法处理。之所以孩子出现厌学情绪，父母感到焦心，主要是对于孩子到底为什么厌学一无所知，又无从下手的无措感而感到焦虑。
针对这个情况，要知道怎样对待孩子厌学才是对的，首先要搞清楚‘我家孩子到底为什么厌学?’对，也就是思考这几个问题，观察孩子来找寻答案。
第一、孩子的厌学情绪是他本人告诉你，还是他具体做了什么让你觉得他是厌学的?
第二、有没有问过孩子，不想上学是遇到了什么事情?比如在学校里遇到了什么让自己不开心的事情
第三、从孩子表现出厌学情绪到现在有多长时间了?
第四、和孩子的班主任有没有具体沟通过，孩子在学校里的表现?
这些问题都已经搞清楚了，那么接下来就要针对孩子具体的厌学导火索去帮他想办法处理，比如如果说是厌学的原因原来是和某一个或几个同学关系上出现了问题，就去帮他想办法改善;如果说是学习效率不高那么就要和他一起去改善学习方法来提升效率。
六年级的孩子面临着一个小升初的重要考试，有的孩子会因为对自己要求过于严格，对于考试有着不合理的认知，或是考试对他来说心理负担很重，一想到就很紧张，没法静下来看书，他有没有好的减压渠道，就会想要逃离关于考试学习的那个环境。这个时候要做的就是给他做考前减压。而要真正减压不是去给他说那些他已经知道的道理，而是要落实在帮他做到。
对于孩子厌学不想学的问题，家长一定要及时发现，及时做引导才行。虽然说厌学是每个孩子在青春期都可能会出现的问题，但早发现早引导，就能在很大程度上减少对小孩的影响，所以作为家长，我们要担起这个责任来，为子女的成长保驾护航。
孩子厌学不想学怎么办
1、家长及时监督孩子的学习情绪
当孩子出现厌学不想学的负面情绪时，家长要及时发现，及时疏导。关心孩子的学习情况，不是只关心学习成绩，还要关心学习状态，学习困惑等等，孩子的能力并不是只取决于学生的成绩。
2、给予方法指导
很多学生非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的成绩大幅下降，对学习产生了习得性无助。而有些孩子和同学、老师相处中有障碍，便成了孤家寡人，从而出现了厌学不想学的心理，想要逃避。因此，家长要对孩子学习方法、人际交往技巧进行指导，帮助他们更好地融入学校环境。
3、要让学生体验到学习带来的成就感
一个总是失败的学生体验不到成功的快乐，也就不去努力了。因此，面对厌学不想学的学生，家长要让他们处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给他们做，做出来后赞美他们聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度，这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。
4、维持自我价值感
每个孩子内心深处都想做好学生，而且希望大人夸自己既聪明又勤奋。如果不能同时得到这两个内部因素的评价，他们宁愿保留能力，因为它是稳定不可控的，孩子更看重这个内在价值。
而学业胜任能力感是孩子自我价值感的重要来源，为维持学业胜任能力感，他们会形成厌学、拒学、逃学等应对策略，也就是故意、主动地不努力，认为这样别人就不会怀疑自己的能力了。有的学生不去学校，是因为一去学校就让他的自我价值感受到威胁，因此，家长要透过问题看到背后的原因。
5、要注意赞美和鼓励
我们任何人都是喜欢听别人的赞美和鼓励的，小孩也是不例外的。当我们被别人赞美和鼓励的时候，我们肯定是会非常开心的。因此，当孩子取得成绩的时候，家长一定不要小看孩的进步，不要不开口来赞扬自己的子女。
其实，我们其实都清楚，当孩子得到父母的赞美与鼓励的时候，是会增强他们的自信心的，让他们对接下来的学习有更大的动力。所以，家长要多加赞美他们，不要老是批评自己的小孩，赞美会提高他们的学习兴趣的。
孩子出现厌学心理的原因
1、没有树立正确的学习动机。有些学生不明白学习的真正意义，总认为是为父母而学。听到社会上一些关于读书无用的说法，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，这时他们就会出现厌学不想学的心理了。
2、家长的过度逼迫。每个家长都有“望子成龙、望女成凤”的期望，但如果度过的把这种期望强加在子女的身上，会使他们产生逆反心理，繁重的学习任务和精神压力，会让他们讨厌学习，所以他们就会出现厌学不想学的问题。
部分女孩子平时没有认真学习数学，没有从小打牢基础，孩子到了六年级马上要小升初了，家长开始着急了，但是有不知道如何去做，看孩子也有努力学习，课后作业也还勉强过得去，如何提升女孩子六年级的数学成绩，成为很多家长关心的“课题”。
六年级女孩子数学不好怎么办
1、完成课本例题中的计算题
课本是学习知识的基础，有些六年级孩子在后期复习时干脆放弃课本，完全依靠教辅资料。这样做就不好，因为考试题目始终是围绕课本，以课本为依据的，因此千万不要丢掉课本。
2、基础知识牢固掌握
孩子到了六年级基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。家长记住，要想让孩子数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业，孩子每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。
3、课前预习
孩子数学课前预习其实是很有必要的，通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。
4、联系数学运用
孩子数学成绩提高很重要的一个因素是学会将问题与生活实际联系起来，特别是做应用题的时候，可以多角度看待问题，通过实践模拟灵活展现问题，快速找到解决问题的途径。平时数学错题收集一定要坚持，纠错过程中积累正确解题思路，多归纳做题技巧，解题联系所学知识与技巧，不断提升做题效率。
5、加强运算训练
对于小学的常规运算，孩子要做到百分之百准确，要尽可能地熟练，要力求简便运算。简便运算其实就是凑整运算，加减乘除都有凑整技巧，要熟练运用这些技巧，要有强烈的简算意识，看到运算任务，首先孩子就要考虑能否简化，要把简便运算的意识入心入脑入骨髓，随用随取随心所欲地运用。孩子在做数学作业的时候，家长让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让她们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。
数学基础较为薄弱的孩子，考试成绩也不会太理想。久而久之，孩子就会对数学的学习失去信心。导致孩子平时学习或复习花在数学上的时间也不会太多。这时家长可以通过切实的行动来帮助孩子建立自信心，让孩子感觉到数学学习的多样化，从而找到学习数学的动力。
高三的孩子离高考一天比一天近了，压力也会变的越来越大，这个时候我们作为家长，应该多去和孩子进行沟通，帮助他们缓解压力，或者是通过爬山、跑步等户外运动，来帮助孩子调节自己。
高三学生不想学学不进去了怎么办
一、了解原因
我们需要了解高三学生厌学的原因。厌学可能是由于学习压力过大、学习方法不当、缺乏动力或对未来迷茫等因素引起的。了解问题的根源可以帮助我们更好地解决它。与学生进行真诚的交流，听取他们的想法和感受，理解他们的困惑和挑战。只有了解了问题，我们才能采取正确的方法来应对。
二、调整学习方法
学习方法对于学生的学习效果和兴趣至关重要。如果学生觉得学习无聊，可以尝试多样化的学习方法。
例如，采用互动式学习，让学生参与讨论和小组活动，培养他们的合作精神和兴趣。此外，可以尝试使用多媒体教学资料、实践案例等生动有趣的学习资源，激发学生的学习兴趣和好奇心。通过调整学习方法，让学生在学习中找到乐趣，提高学习效果。
三、提供支持和鼓励
高三学生面临巨大的学习压力，他们需要我们的支持和鼓励。我们要与他们建立良好的师生关系，给予他们关怀和理解。在他们遇到困难和挫折时，我们要给予及时的帮助和指导，让他们感受到我们的支持。
同时，要及时表扬他们的努力和进步，激励他们继续前进。通过支持和鼓励，我们能够帮助他们克服困难，重新找回学习的动力。
四、关注孩子的身心健康
在高三的学习压力下，学生的身心健康尤为重要。我们应该鼓励他们参加体育活动和社交活动，以缓解压力和焦虑。同时，我们也需要关注他们的饮食和睡眠习惯，确保他们有足够的能量来应对学习的压力。
高三学生不想学学不进去了有哪些原因
1、因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑。
2、在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的目的是什么。
3、把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的价值。
4、外界的期望值和缺乏家人的理解。
高三学生怎么缓解自己的压力
一、说出压力：感觉千头万绪，不知所措时，找一位知心好友说出内心的恐惧核和问题，有时候，所面临的问题并不严重，只是在心慌意乱是无法冷静思考，如果能够听听别人的想法发现问题所在，找出解决方法，即可豁然开朗。
二、写出压力：当面对复杂却又无法逃避的问题时，不妨写出来，然后写出可能的解决方法，无论能否达成目标，但此种宣泄方式也可以减轻内心的压力。
三、呼出压力：感觉压力重时候最简单组快速的方法就是深呼吸，也就是深深地吸一口气，然后闭气两三秒，在微微张开嘴巴，缓缓吐气，如此反复做几次，可使血液循环回复正常，心跳减速，心情自然较为平静。
四、跑出压力：也可以在户外找个清净的地方，慢跑或者步行20分钟，使全身的肌肉松弛，紧张压力随之而解。
如果学生出现很烦躁学不进去的问题，那么他们不想学的厌学心态也会很快出现的，这时一种恶性循环。因此如果家长发现了孩子的问题后，一定要采取有效的措施，对他们进行引导才行，切不可放任他们把小问题发展成问题，那时候再想引导和纠正会十分的困难。
学不进去很烦躁不想学怎么办
1、要与同学处好关系，保持良好心情
学生如果出现学不进去很烦躁不想学的现在，那么改善的第一点就是与同学一定要处好关系，保持自己心情的舒畅。毕竟学习是一种心情，人在高兴的时候学习效率最高，人在沮丧心情最坏的时候，根本学不进习去。
比如，今天下午你跟同桌因一点小摩擦或是小误会发生了口角或是矛盾，气的翻白眼，那么你们两个人今天下午的学习将化为泡影，两败俱伤，谁也学不进习去。如果是有一件愉快的事情，你们彼此分享都很高兴，彼此鼓励且关系很融洽，那么你们两个人的学习效率都很高，且越高兴就越学习有劲头。
2、提升自信心的小窍门
不做难题、偏题、怪题，要知道一个道理，以高考为例，真正能考满分的有几个人？最后一些难题就是给部分学习天才准备的，自己做不出来也是正常的。如果本身基础不好，还爱钻难题，你的自信心很快就会被打击光。
因此学生要把错题写到错题本上，因为你做过的错题不要指望看过答案后就永不会错，事实上大概率下次遇到还会错，所以要把它们写到错题本上，把易错的题目变成最不容易出错的题目，你的学习自信心也就越来越高。
3、设置截止日期，要有底线意识
对于学不进去很烦躁不想学的学生来说，一定要有底线意识。既然要学，就要舍得下血本，至少要每天学2个小时起步，如果没有底线意识，就会很容易今天学明天不学然后后天也不学，这样下去就完了，以前学的也都废了。
因此，学不进去的学生，不仅要有底线意识，还要有截止日期，一定要够狠够积极。一定要按照截止时间完成自己的学习计划。想要管住自己，可以制定一些奖惩机制，最好有人监督，比如完不成今天的任务就不能睡觉等，当然在做计划的时候也要结合自身情况，以此来改善学生每天都很烦躁学不进去不想学的问题。
学生学不进去急躁的原因
1、父母的影响
现阶段我们正处于在社会转型时期，社会效益和结构调整，在改革带来的社会变化面前，许多家长心理的处于冲突状态，他们既表示支持改革取得满意的结果，同时又担心和焦虑无法适应新体制带来的震动和冲击，所以患得患失，心神不安。
有些父母急于摆脱贫困或改变生活现状，表现出急功近利的愿望，急不可耐，出现急躁的心态，恨不自己一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响着他们的孩子。
2、自身学习不行
有的小孩看不到自己的知识短板，误以为自己已经学的够多导致静不下心，还有就是跟同学出去玩玩的太嗨导致进入不了状态。后一种其实还好解决，只要你拿起书本学个两三天心就收回来了。
但前者则需要能够对自己有一个明确的认识，然后再制定大目标，将大目标分成众多个小目标，当你不想学的时候想想自己的学习任务，如果连这些小目标都不能完成还谈何大理想呢？
3、家庭的影响
激烈竞争的压力使父母的要求过高，压力和竞争也直接影响着孩子浮躁的性格，竞争促使他们期望快速优化学习成绩，对学习结果认知的错误导致他们适得其反。久而久之，孩子做其他事情的时候，就可能出现沉不住气、易冲动的毛病，所以学习上也容易急躁、不踏实。
现在的家长们都对孩子抱有很大的期望，就连小学的孩子都感觉到了压力。如果四年级的小孩子就出现了厌学的心理，不想上学的话，家长一定要重视起来，如果对孩子不管不顾的话，会对孩子以后的人生造成很大的影响。
小学四年级小孩子厌学不想上学怎么办
1、跟孩子一起找出原因，协商解决办法。当你听到孩子主动谈及某个话题时，不妨把谈话的主动权交给他，引导他说出自己的想法，再来有针对性的解决问题。小学四年级孩子厌学不想上学的原因有很多，有的是因为学习压力大，有的是因为人际关系不好，有的是因为老师喜欢体罚学生……只有找准了源头，家长才能跟孩子协商解决办法。
2、与孩子沟通。孩子不想上学，家长听了肯定特别生气，但家长首要的是要控制好自己的情绪，降低自己的焦虑，在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通，找出孩子不想上学的原因，看孩子有什么诉求和苦衷。
3、不要急着解决问题。不要急于解决孩子厌学不想上学这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，家长要保持冷静，好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚。
4、多鼓励孩子。所有的孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更强，做什么或学什么，总想做的最好，总想得到父母的认可，若孩子有点小小的成绩时就给予鼓励，那么孩子就感觉自己有价值，得到了别人的关注，他就会更加努力的去学习。
5、帮助孩子找到学习乐趣。针对小学四年级小孩子厌学不想上学的情况，家长要利用周围一些切身发生的事件，来启发引导激发孩子学习的动力，挖掘他们的学习潜力，消除孩子的抵触情绪。
学习是一件比较枯燥的事情，所以很多孩子并没有太大的兴趣，只觉得父母让自己学所以就学了。如果家长有办法激发了他们的学习兴趣以后，他们的学习动力就会增强，相应的学习成绩也会提高，而成绩的提高又会增强他的自信心。
小学四年级的孩子怎么培养
1、培养孩子控制情绪的能力。四年级是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与家长沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。
2、培养孩子良好生活习惯。在对孩子进行教育时，我认为培养孩子良好生活习惯很重要，比如饮食起居、穿衣洗漱等等，应该让孩子都按时的吃饭、刷牙等，即使放假在家，或者家里没有大人了，孩子也应该按照自己以往习惯来，这样对孩子将来大有好处。
3、培养孩子的爱心，让孩子学会热爱身边美好的事物，尊重师长，热爱同学。让孩子学会忍让，忍让其他同学的过错与失误，甚至忍让家长或是老师的过错与失误。一个小孩子只有心中充满了爱，而不牢记仇恨与不公，他的身心才能得以健康地成长，才能真正做到无忧无虑地成长。
二年级的孩子，由于自身和外界环境的影响，不能很好的把自己的注意力集中到学习上面，有的孩子甚至产生了不想要学习的想法，这些都是常见的现象。家长面对这类的问题，不要着急，要有针对的解决问题，首先要明白最根本的原因，其次，给孩子制定一个合理的计划，让孩子有目标的去完成各项任务。
二年级学生不想学怎么办
1、提高孩子的自信心
增强他们的自信心、胜任感。不想学的二年级学生往往容易把自己，同学习优良学生比较，从而觉得自己样样不如别人，越比自信心越低。如果将其改变为用自己的现在，同自己的过去比，就能使之从自己的进步中获得成功的体验，增加自信心。因此，在对其的个别辅导中，要帮助他们制订个人的目标与计划，让孩子按照自己的计划开始执行，相信孩子一定很快可以进步的。
2、减少孩子的压力
尽量减轻二年级学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，老师和家长要尽量减轻，学生学业负担，结合二年级学生心理特点施教，要让孩子享受学习的过程。
3、多鼓励孩子
在学校或者其他地方，平时可能会有一些活动，我们作为家长可以鼓励带着孩子去参加，像校园活动朗诵会，体育竞赛等，这样的活动一般都能调动，孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥。从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除不想上学的情绪，多发现孩子的优势和长处，在平时的激励中，帮助孩子成长。
4、家长和孩子一起学习
家长一起参与学习。家长也参与到二年级孩子的学习当中，让孩子给你当小老师，他会非常高兴且尽心尽力的，在课堂上学到的知识，让孩子“教”给你，对于孩子是一个重复和巩固的过程，通过自己的理解又学习了一遍。同时家长也可以在孩子的“教学”过程中，看到孩子学习的效果，有错误及时予以纠正。经过一段时间的发展，孩子自己就会想要学习了。
二年级学生不想学的原因
1、家长的过度期望
当二年级孩子考得不好心情低落，父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学！”，父母阻隔了情感的流动，孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长最重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。父母们的高焦虑和高期待，转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，造成孩子不愿意学的情形。
2、周围环境的影响
原本应该是父母给予孩子积极稳定的情感和精神支持，而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔弩张的家庭里，孩子根本不敢真实地表达情绪和感受。孩子带着超出年龄，可承受的巨大负面情绪，如何有力量去面对学习中的困难和挑战，一个孩子长期感受不到，来自家庭最基本的快乐、满足和幸福，孩子在面对学习的时候，怎么会有想要学习的冲动呢？
九年级对于学生来说，是至关重要的一年，这个阶段的孩子即将迎来高考，学习压力还是比较大的。我们经常会看到一些学生在这个时期，出现厌学、不想学的情况。对于这种情况，家长们都十分担心，但是也不知道该怎么去转变孩子的想法。
九年级学生不想学怎么办
1、帮助孩子找到学习动机
让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。作为九年级学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足一些其他需求，自然也就不会产生厌学的情绪。如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。
2、从可以达到的小目标开始
在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
3、培养孩子对学习的兴趣
可与孩子特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
4、不要把自己的期望强加给孩子
家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，有经历过中考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上重点高中的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。
九年级学生不想学的原因
1、教育不当。一些望子成龙又不懂教育的家长，直接充当家庭教师和警察职务，过分唠叨，过分斥责，这不仅容易伤害孩子自尊心，还干扰了其正常的学习心理，同时使孩子形成一种偏见，认为自己没有能力完成老师的作业，父母的监督成了其学习的先决条件，这种被动的学习是很难奏效的。
2、情绪和情感消极。有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、不想学习。
3、自身学习动机不强。九年级学生不想学，还有一个原因就是缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
高三非常关键，家长要了解孩子不愿意上学原因，可能出现了多种情况，如学习压力过大、情绪波动、学习方法不当等，家长要帮助解决问题，通过引导和鼓励让孩子重新找到学习的动力和信心。
高三小孩厌学怎么办不想学怎么办
1、了解厌学原因
我们需要了解高三孩子为什么会出现厌学情绪。可能有多种原因导致这种情绪的产生。你可能感觉学习内容单调乏味，缺乏挑战性，或者觉得学习与实际生活无法联系起来。此外，学业压力、社交压力和个人情绪等因素也可能影响你的学习动力。
2、制定合理的学习计划
在高三阶段，制定合理的学习计划是至关重要的。一个合理的学习计划可以帮助孩子更好地分配时间和精力，提高学习效率。
家长可以和孩子一起讨论制定学习计划，根据孩子的特点和实际情况，将学习任务划分为小目标，并制定相应的时间表。同时，要注意避免学习过度导致的压力过大，适当安排娱乐和休息时间，保持身心的平衡。
3、培养学习动力和目标意识
高三孩子厌学的一个原因是缺乏学习动力和目标意识。我们可以通过激发学生的内在动力，培养他们对学习的兴趣和热情。可以鼓励学生设立明确的学习目标，并帮助他们制定实现目标的计划和策略。同时，我们也可以与学生分享成功的故事和经验，激励他们坚持不懈地努力学习，相信自己的潜力和能力。
4、不要一味着重分数
家长要淡化和孩子议论并着重分数，并且不要让孩子一味的使用死记硬背的教学方法，也不要一味的运用题海战术来稳固已经习得的常识。
因为不断的考试，不断的刷题，不断的用成绩去刺激孩子本来紧绷的神经，会导致孩子呈现只需学不死就往死里学的心思状况，张样会大大的降低孩子的学习效率。
高三小孩厌学的原因
1、可能与同学或老师之间有矛盾，导致他不愿意去学校上课。这种矛盾可能是因为意见不合或者争议，让他对学校环境产生了抵触情绪。
2、在学习上遇到了困难，导致成绩下降。大家都知道高三每个月都会有一次月考，考试会有排名，成绩下降可能让他失去了信心。他可能觉得自己无法赶上其他同学，觉得自己在学习上退步了。
因此，这些原因都可能导致孩子在高三阶段产生厌学情绪，不愿意去学校。家长和老师应该及时了解孩子的情况，与他进行沟通，并提供适当的帮助和支持，帮助孩子重新找回学习的动力和信心，克服困难，走出学习的低谷。
高三孩子压力大家长应该说些什么
1、要明白不只你一个人焦虑
高考前每个人都会焦虑，这是每个人在面临重大事件时的正常反应。
2、健康饮食，规律作息，适度运动
其中，适度运动非常重要，建议每天运动不少于1个小时。如果没有“整块儿”的时间，可利用课间等碎片化时间做“俯卧撑”等快捷的运动。
3、良好的心理调适能力
在面对高考的压力时，培养孩子的心理调适能力至关重要。家长可以通过陪伴孩子学习冥想、呼吸练习等方法，帮助他们保持冷静和平衡。同时，教导孩子如何正确看待考试成绩，不要过分追求完美，理解失败是成功的一部分。
4、父母平静从容胜过千言万语
父母和孩子一样都要有一颗平常心，切记不要“围着孩子转”，各自像平常一样“忙自己”的即可，给孩子营造一个和谐宽容的家庭氛围，让孩子感受到无条件的爱和支持。