2023-07-24 11:42
1507浏览婆婆不可能不爱孙子的，只是婆婆的教育方式不对罢了。你可以和婆婆推心置腹的说，好孩子不是打骂出来的，是需要慢慢培养出来的。每一个顽皮的孩子都是一样的纯真，他们什么都不懂，都是要靠大人耐心调教出来的啊！相信你婆婆为了孩子会接受你的意见。毕竟她也巴不得孙子有出息啊！
我是不赞成打孩子的。但是问题中涉及到婆媳关系，这个就不是单纯的阻止不阻止的问题，有可能涉及到家庭的关系，还是需要谨慎考虑的。
因为在我的观点里家庭的和谐关系在亲子关系之上的。对待这个问题关键要看具体的情况。
如果婆婆只是轻轻的打一下，媳妇其实是不好当面阻止的，最好的方法就是跟老公沟通，让老公出面跟婆婆沟通关系教育孩子的一些问题。可以给一些专家的文章给婆婆看看，打孩子的危害呀之类。
如果婆婆打的凶的话，有可能对孩子造成很大影响的话，妈妈可以介入，当然不是直接阻止，而是可以顺着婆婆的话说，但行为上可以直接把孩子抱开。这样即避免了跟婆婆起正面的冲突，又保护了孩子。
当然如果婆婆总是打孩子的话，这也是权宜之计，重点还是要改变婆婆的育儿观念。这个工作最好孩子由老公来做。
我们要相信老人家也是爱孩子的，毕竟是自己的孙子孙女，会打他（她）不过是她们不懂怎么去正确的教育孩子。只要跟婆婆沟通好，老人家应该也不会继续去打孩子。
这样的处理方案不会激化婆媳关系，同时能获得一个和谐的家庭环境，这对孩子的成长是最重要的。
总之需要和老人沟通，了解事情的始末。不要因为偏见产生不必要的误解。
婆媳教育理念可能不同，在对待孩子上想法不一样。脾气急躁一些的老年人，可能直接会动手。
对于孩子的教育问题，很多家长都还在沿用着“棍棒底下出孝子”的教育方式，尤其是暴脾气的家长，经常不分场合，当众对孩子进行打骂，但过后家长就会发现，孩子的问题不仅没有解决，甚至还出现了其他问题，由此可见，打骂教育不可取，尤其是当着外人的面，一定要学会给孩子留面子。
当着外人的面该不该打骂孩子
不该，当着外人的面打骂孩子，只会伤害到他们，引起他们的逆反情绪，导致亲子关系破裂。著名教育家说过：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地维护别人对自己的好评；若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”
青春期孩子，最显著的特征是有很强的自尊心。这时期的孩子已经不仅仅满足于被爱、被保护，他们更渴求得到尊重和理解，他们在受到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。当着别人的面批评，会让孩子觉得特别没面子，一个没有自尊的孩子，很容易自暴自弃的。
每一个家长的初衷都是为了孩子好，想让自己的孩子也尽早地成为“别人家中的孩子”。因此，对于孩子的教育一定要理智地看待，不能人云亦云，更不能动不动就拿自己的孩子和别人家的孩子作比较。毕竟孩子是处于成长阶段，大人还有犯错误的时候，何况一个涉世未深的孩子；所以作为家长给予孩子更多的是鼓励和帮助，而不是斥责和打骂？
因为当孩子的面子丢尽了，他们就不会因为做错事、闯了祸而感到愧疚，而是变得更加叛逆，更加无法管教。所以，家长在外批评孩子的时候一定要注意自己的言行，或者等回到家中，等双方冷静下来之后，再探讨孩子的错误。做父母的不光要给孩子一个阳光幸福的家庭，更要把孩子当成年人一样的尊重！
家长如何正确的教育孩子
1、不要伤害孩子的自尊心
当孩子经常捣乱不听话，可以采取一些处罚。但是，很多的父母都很疼爱自己的孩子，舍不得打骂，这样以来，只会让小孩的性格变得越来越倔强。如果，孩子犯错父母惩戒他的话，他可能会明白自己的错误，避免以后再犯错，但是，在惩戒的过程中，一定不能伤害孩子的自尊心。更不能损害他的身体。
2、及时鼓励，培养他们的自信心
教育孩子并非一朝一夕的事，而是一个长期的过程，在这个过程中，一旦教育方式出现偏差，都有可能导致家庭矛盾，甚至还会导致亲子关系破裂。因此所有父母都要重视起来，多给予孩子自由，及时鼓励孩子，培养孩子自信心，这样才更有利于小孩性格的养成。
3、评孩子之前，先给点警告
教育孩子，不仅要学会看懂孩子的情绪，也要将自己的情绪适当的表达出来，呈现给孩子：“妈妈现在很不开心，因为以前那个按时吃饭的乖孩子，现在就只看电视。”这种类型的话，对让孩子有一定的心理准备，知道自己惹妈妈生气了，如果他们任性，后果很严重。
孩子不听话，总是说不听，常常会令家长火冒三丈，解决方法就是打。其实不听话的孩子该不该打呢？该打，但要打得讲究打得有技巧。而且不能常用，打一次就要让他记住，起惩戒性作用，以后只要说要打他他就不敢才有用，如果总是打孩子皮了就起反作用了。
家长打孩子时不能在愤怒情绪的时候打，因为愤怒的时候家长很容易失去理智，可能产生不可预计的结果。打的时候需要心平气和告诉孩子，是什么原因打他，而不是因为父母生气才打你，这才是打的主要目的。而打的技巧就是打得疼就行，不能打太过，也不能打太多。
虽然有时候打骂也是教育孩子的一种方式，但是家长也要挑选时候，尤其是这3个年龄段的孩子，无论多生气都要忍住，千万别打！
孩子不听话该不该打骂：
1、0-3岁之间的孩子
这个阶段的孩子，还属于幼儿，身体各个方面还在发育，尤其是骨骼的承受能力也相对较弱。
但这个年纪的孩子因为敏感期的到来，好奇心和探索欲望都异常的强烈，每天都会在挑战父母的耐心，虽然每天都会把父母搞得心烦意乱，但是这个阶段的孩子打不得，父母一旦错手，很容易的导致孩子身心不健康。
2、9-12岁的孩子
科学研究表明：孩子的大脑到了9岁之后，大脑神经发育就基本上算完成了，思维更加有逻辑性。
这个阶段的孩子，惹怒父母最多的可能就是学习成绩，一旦出现下滑的情况，家长便会焦虑，甚至动手打孩子。
其实这个阶段的孩子更期望得到父母的夸奖和鼓励，而不是一味地贬低和训斥。
3、处于青春期阶段的孩子
青春期的孩子就像是被引爆的炸弹，随时都有爆炸的可能。这个阶段的孩子由于生理和心理的变化，对于管束自己的大人会觉得十分反感，因此顶撞父母是常有的事情。
而如果这个时候，父母也在气头上，没忍住打了孩子，那么只会让孩子的情绪更被激怒，变得更叛逆，如果做出一些过激的行为，真的会让家长吃后悔药都来不及。
孩子的叛逆期，是每一位家长最不愿意面对的时期，也是他们最难沟通的阶段。对于这个阶段的孩子，家长一定要做针对性的管教，帮助他们树立正确的价值观，使他们认识自身问题所在，从而和家长一起努力进行改正。
叛逆期的孩子该不该管
答案是肯定要管，这个时期正是孩子容易犯错的时候，家长怎能放任不管。青春期叛逆每个人都经历过，只是各有各的不同状况，男孩子比女孩子较为严重一些。
因此，遇到叛逆的孩子家长一定要改变对孩子的态度，管教的方式也要改变。不管是谁，只要是成年人，都经历过叛逆期，每个人的叛逆期大致相同但又不一样。比如男孩子和女孩子，有很大的区别，女孩子爱闹情绪，不吃饭，男孩子爱打架，离家出走和顶嘴等等。如果这个时候，家长想采取命令的方式，独断专行，让他一切都要按照你的方法做，那这样他会更加叛逆，你们就无法交流，所以家长要和孩子站在同等高度上来考虑问题。
叛逆期的孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，他们很多时候不知道该如何表达自己的情绪。比如当别人抢他零食的时候，他不知所措可能会出现暴力争抢的可能。
久而久之，他会觉得暴力可以解决一切，长期以往会有暴力倾向。所以，家长在这期间就不能独断专权了，要主动和孩子建立一种朋友的关系，尊重他自己的想法。不妨多给他看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷模。用心目中的榜样来约束自己的行为。
叛逆期，是孩子成长过程中正常的心理现象，这个阶段的孩子心理特征主要表现在冲动、易怒，在对待事物上开始逐渐萌生自己的想法，渴望展现自己却又难以控制情绪，对周围的一切充满质疑和抵触的情绪。而对这种特定年龄出现的特定现象，我们把它定义为孩子的“叛逆期”，是不正常的正常行为，所以，对待叛逆期的孩子，家长要做好有效的管教。
叛逆期的孩子该如何管教
1、经常和孩子沟通。管教叛逆期的孩子，和孩子沟通是非常重要的一个育儿环节，如果说家长经常用吼叫或者打骂来管教孩子，会让他们逐渐萌生叛逆的心理，并且因为长时间接受这样的教育方式而导致积压了过多的负面情绪。在这样的负面情绪下，孩子显然会朝着心理扭曲的方向成长，而经常和他们沟通的话，则能知道他们在想什么，也能第一时间了解孩子叛逆的原因，从而做有效引导。
2、父母要多关心孩子。面对叛逆期的小孩，家长要学会多倾听孩子内心的想法，帮助孩子，让孩子相信自己，从而走进他们的内心，孩子自然愿意接受父母的意见。青春期的孩子自尊心非常强，父母不能在外人面前打骂孩子，不在言语上对孩子进行否定和嘲笑，多鼓励和表扬孩子，对孩子的想法和做法要多持正面的看法。
初三孩子虽然处于中考的冲刺阶段，但是这个年龄的孩子也处于青春期，他们本身没有很好的自控能力，对于很多事物都比较好奇，比如小说。因此，看小说成为了学生在学校打发时间的最好方式。初三的孩子学习时间是非常有限的，孩子看小说到底该不该管呢？
初三孩子看小说到底该不该管
一定要管，初三学生上课看小说，家长应该对其进行批评教育。初三阶段是非常关键的一阶段，一般来说学生在上课都是非常认真听讲的，很少有人去看小说的。如果发现自己的孩子上课看小说，家长应该联系学校，并与班主任做好沟通，及时纠正学生的这种不良习惯。
对于初三孩子看小说的行为，家长要进行引导，告诉孩子，我们看小说，是为了增长知识；但学校的学习，也是让我们增长知识，而且学校的学习是我们增长知识的最重要的手段，是我们获得健康成长，获得更丰硕的知识的基础。只有学好学校的知识，才能够让我们在知识的海洋里遨游得更远。
其实，孩子看小说，是因为小说中含有另一个世界。每本书都有自己奇幻的世界，小说也便是如此吸引人的。作为家长的就是要正确的引导孩子的阅读习惯，观看真善美的小说，自然也能更合理的塑造孩子的三观。
当一个孩子迷恋小说的时候，一定是在小说中有一些内容、一些角色、一些感受能够让他通过小说得到补充。当有了这些需要补充的感受以后，他就会牢牢地抓住这个东西，在这个里面汲取他所谓的营养。如果孩子能把他的内心的需求或者内心的感受寄托在妈妈身上，能常常表达自己内心的需求，那孩子就不会依赖于小说或者迷恋小说了。
初三孩子应该怎么管
1、采用特殊道理说服法
实话说，初三孩子已经能够听懂所有的道理，但是最大的问题在于不听。因此，讲道理应该从他们的角度出发考虑。比如说你拿长大后找到好工作、好对象、好地位什么的根本体会不到，反倒是你们班孩子都考走了，你却落后了，跟人家有差距了，你怎么办？脸上好看不好看？等等类似直接却针对的道理，让他们忽然惊醒。
2、引导孩子养成良好的生活习惯
良好的习惯，可以让孩子一生受益，但习惯的养成，不是一朝一夕能够做到的，我的做法有：一是让孩子把学习和娱乐区分开，学习的时候就认真学，思想要集中，在规定的时间内地完成学习任务，这样玩的时候也就不用再提学习的事，这样既可以提高学习效率，也可以愉悦身心。
二是无论学习、做事都要有一个认真务实的态度，做到有始有终，不能半途而废。对于老师布置的学习任务，督促孩子要按时按质完成。在学习生活中遇到困难和挫折，要帮孩子分析原因，引导他走出困境，锻炼孩子的抗压能力。
3、父母要管控自己的情绪，要顾及孩子的自尊
对青春期的孩子，家长应该注意批评孩子的分寸和场合。如果家长当着外人的面批评孩子，孩子会觉得自己很没面子，即使家长说的是对的，他们也可能会为了自己的尊严顶撞父母，这样家长和孩子都会很尴尬。孩子做错了事，家长应该先要弄清事情的原委，针对眼前的事情和他们讲道理。
做家长的应该都听过这样一句话：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。孩子的作业问题一直都困扰着家长。但是每个人对孩子写作业的看法是不一样的，有些家长认为是需要陪伴他写作业；也有家长认为孩子应该自由，应该放养，所以孩子的作业到底该不该管呢？
孩子的作业到底该不该管
该管，但是不能过多的管，在合适的范围内，给孩子进行监督、指导就足够了。家长千万切忌坐在他的身边，一直念念叨叨，这样不仅对他的作业没有帮助作用，还会影响他的学习效率，甚至会导致他产生厌学的情绪，影响你们之间的亲子关系。
孩子的作业家长应该怎么做
1、告诉孩子写作业之前要有一个仪式感
在学习之前给孩子营造出一种仪式感，比如让孩子把书桌整理清楚，各种学习物品的摆放要井井有条，动笔之前把小手洗干净、端正坐姿及握笔姿势等等。做这些仪式感当然不是为了好玩和好看，而是给孩子传递一种信号：学习这件事不能亵渎，要打起十足的精神，认认真真地对待方可。
2、让孩子选择写作业的时间
每学期开学前，就和孩子谈一下，这学期的作业处理的时间和方式。让孩子自己选择，他愿意写作业的时间，比如周末上午或者下午，晚上是吃饭前，还是吃完饭后的某个点完成？还要让孩子选择，完不成的结果。孩子选择好了，家长就要写一个具体计划，贴到孩子能够看到的地方，每天到时间点，家长就可以提醒孩子：“你要去学习了啊！”
3、和孩子共同制定学习、写作业的计划
选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
4、给孩子准备一个，固定的学习角
有的家长比较纵容孩子，孩子想在哪里做作业，就在哪里做。有时在饭桌上，有时又在客厅茶几上，有时孩子随便趴在一个凳子上就学习了。但家长们想过没有，饭桌旁、茶几边，都是我们经常活动的地方。如果家里人数比较多，我们走来走去，就会造成孩子分心，影响孩子做作业。所以家长要给孩子准备一个固定的学习角，让孩子明白在这个地方就应该全身心地投入学习。
初三的学生即将进行中考，面对着来自各方面的压力，而且他们现在正处于叛逆期，很容易出现逆反的心理，不想写作业也是比较正常的。父母作为孩子的监护人，理所应当的去帮助孩子们缓解压力，还要使他们认识到写作业的重要性。
初三孩子不写作业该不该管
当然要管了。初三孩子需要明白的是，作业不仅仅是对所学知识的巩固，更是一种重要的自我审视和自我反馈的方式，写作业的目的是掌握知识点。要完成作业，要保证作业有效，要有选择有目的的写。
作业是对老师课上所讲内容的有效延伸，是对上课学习内容的巩固和深化，是孩子课外学习的重要手段。对孩子来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，改进学习方法。
如果作业太多，学生就要学会在学校里完成可以提前完成的作业，用零碎的时间，能做多少是多少。学生需要根据每个科目的任务数量和难度来分配自己的时间，心中有一个清晰的时间计划，不仅要正确做题，还要尽快完成，以提高做题的效率。
初三的学习方法
1、制定属于自己的学习计划
初三的学生要设立带有动力的目标，把目标贴在明显的地方，例如学校的课桌上，抬头就能看到。然后根据目标，分析自己的努力方向、薄弱学科，准备一个专门的本子，列出具体的精进计划，从日计划、周计划开始，逐步迈向月计划。
在每次学习之前还可大声对自己说“我要认真学习两小时”，运用幽默一点的动作语言，增加进入学习之前的仪式感，能更快地进入学习状态。要注意的是，完成计划后要及时给予自己小奖励，计划要与实际联系，不要太难了，不然很容易有挫败感。
2、学会主动学习
学生只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习有兴趣，有了兴趣，才能提高学习效率，提升学习成绩。有的孩子基础不是很好，学习过程中总是有不懂的问题，又不好意思向别人请教，是没有办法提高学习效率的。这时，应不耻下问，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
3、学会构建知识网络
有分析发现，初一、初二的知识点比较零散，初三复习的时候，学生一定要将零散的知识点都串联起来，形成知识网络。同学们可以通过构建知识树的方式进行，把主要知识点放在树干，相关知识点放在枝干，枝干上的知识点又可以延伸出很多的细枝末节。这样知识网络就形成了。
4、刷题时注意质量
初三主要是复习的阶段，为了巩固所学的知识点，对知识点进行融会贯通、举一反三，刷题是必不可少的。但是很多学生题没少刷，成绩依然没有进步，其实是因为学生没有用对方法。在刷题的过程中，我们要注意数量，也要注意质量，每刷一道题，都要反思、总结。只有做好这些，才可以较快地由量变转化为质变。
5、重视复习
初三阶段一定要重视复习，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习，很多学生都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区，课本上的知识是很重要的，它是一个基础。
首先，观察奶奶都是因为什么原因打孩子。
如果，是为孩子好，暂时先不和奶奶说。如果，是为了发泄奶奶自己的情绪，孩子并没有犯什么错，就必须和奶奶交流，平心静气地聊。
相信你们家的奶奶也是爱孩子的。要不然压根不给你带。带孩子很辛苦，我们先要有一种感恩心态。在家里嘴甜一些，感激他们，体谅他们。老人和我们，不是一代人，他们本就是棍棒下教育出来的。我们去讲道理，奶奶不一定能接受。甚至还会因为我们的怀疑和指责或者不满，感到伤心难过，觉得自己白吃亏了，我们不理解他们。
和孩子爸，孩子交流。如果孩子再遇到奶奶打，可以让ta试着问奶奶，什么事情没做对，没做好？可以撒娇，安抚奶奶的情绪，奶奶，别打我，我疼。我什么事做得不对，我改。奶奶，别生气啦！总之，孩子哄人的本事很厉害的。孩子一哄，奶奶就生气也苦笑不得。
如果妈妈爸爸在场，知道孩子做得不对。让奶奶打，只要不会重到家暴。打完，安抚孩子，让ta知道奶奶打他，是希望ta把什么事情做好，做一个乖孩子。让孩子消除恐惧感和心理阴影。针对事情，教孩子如何和奶奶沟通，避免以后类似事情被打。“奶奶，你告诉我哪儿不对，我可以改好的。你别打我，我记住了，以后要怎样怎样。”
全家的教育观念要统一。孩子做得不对的地方要纠正。如果孩子做了该打的事，奶奶打的话，是应该的。
你可以把孩子抱过来问孩子，奶奶为什么打你呀，如果孩子错了，你跟孩子说这样做不对，要是妈妈也会打，下次不能再犯了。
如果是奶奶误会孩子了，那你要跟孩子说，可能是奶奶误会你了。下次再有类似的事情发生，要跟奶奶解释。（这样引导会让孩子学会沟通）
孩子到底该不该打骂，针对这个问题我本人一直是很不提倡打骂教育的，但面对家里两个调皮捣蛋的孩子，有时候真的忍不住，这个时候孩子到底该不该打骂？该打的时候也要打，但是打骂孩子也要讲究方法。
孩子到底该不该打骂：
注意动手的人和动机
打骂孩子的目的不是过程，而是对孩子的惩戒作用，最好是在问题出现后打骂孩子，立刻打失效越好。另外，并不是说孩子犯了错误，每个人都有资格打骂孩子，只有有受教育的权利和义务的人才有资格打骂孩子。
注意打的方法
很多家长都很疼爱自己的孩子，即使孩子只是轻拍，既不痛也不痒，这种方式往往对孩子起不到震慑作用。“打骂孩子”在行政权力上属于父母，既然一直是“坏人”，就一步到位，对孩子形成心理影响，说白了就是打骂孩子，让孩子明白他们犯错的后果。
打完要做好善后工作
打完孩子后，家长也要做好安抚和辅导工作，让孩子明白父母仍然爱他，但犯错会受到惩罚，尤其是那些有自尊心的孩子，以后要得到安慰。
孩子到底该不该打骂，不管在什么时候，“打骂孩子”都不是最有效的教育方式，孩子的教育不是一朝一夕就能完成的，需要从头到尾的耐心，拳头不是解决问题的办法。