2023-07-09 17:28
1042浏览从心理角度看孩子不上学，厌学拒学的儿童和青少年已经成为个大、中城市人数不断增加的事实。
家庭教育中，越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学，父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学在热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。那么小孩不愿意上学是什么原因呢？
1、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。科学研究表明，任何知识的学习过程都包括着一系列复杂的心理活动，知识的理解、巩固与保持离不开人的感觉、知觉、注意、记忆、思维及想象等心理活动，而人的知识性又依赖于人的情感、意志、兴趣及需要等动机因素。凡是需要心智努力的事，都伴随着一定的精神紧张，也就容易产生心理疲倦感。因此，学生在学习过程中，因某些因素造成厌学心理。
2、动机缺失。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。负动机的反作用力非常大，她能持久而强劲地推动学生逃避学习，家长的苦口婆心软硬兼施和师的循循善诱，往往被反作用所抵消
3、兴趣转移。兴趣是动机的重要因素，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动。而人的兴趣又易于产生干扰，导致转移。思想成熟的人自控能力强，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。而处于成长中的青少年，其兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。从兴趣转移的对象来看，厌学的学生大多迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；而那些黄色书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。
每个孩子都会有不同，你一定要通过各种方法找到其真正的原因。原因一旦找到，解决的方法也就会找到。
家长要告诉孩子，每个人的人生都是分阶段的，在每个阶段都有一些必须要做的事情，否则就无法完成人生使命，更会对以后的人生造成大问题。作为一个小孩子来讲，上学校学习就是一件必须做的事情，否则不但对自己、自己的家庭有害，还是一件违反法律的事情。家长还要告诉孩子，人生不怕有问题和有困难，要敢于把自己的真实想法讲出来，方法总比问题多，所有的问题都会有办法解决。
孩子不愿意上学家长干着急也没有，最主要的是帮助孩子重新恢复学习的热情。首先就是要心平气和地和他们交谈，有必要为孩子设定一个合理的目标，鼓励孩子朝着这个方向努力，取得成就感。那么，面对不愿上学的孩子，家长具体该怎么做才能帮到他们呢？
孩子不愿意去上学的原因是什么
一、抗压能力差
因为抗压能力差，在学习上或者人际交往中遇到问题后不也直接面对，所以选择逃避问题，逃避的方式就是远离问题，所以不愿意去学校了，在家躺平。
二、思想固执
通俗讲就是一根筋不会转弯，听不见其它人的意见，在遇到问题的时候，不管家长怎么说他都听不进去，所以在刚刚出现一些问题时，家长的开导起不到很好的效果，所以最后一个个的问题慢慢的促成了他厌学。
三、社交问题
有些孩子可能因为社交问题而不愿意上学。他们可能与同学或老师之间存在矛盾，或者感到自己在班级中处于孤立的状态。
四、学习压力过大
有些孩子可能因为学业压力过大而不愿意上学。这可能是由于学习进度跟不上、学科难度大等原因引起的。
孩子不愿意去上学怎么教育
1、尊重孩子
对于不愿意上学的孩子，家长要给予他们一定的尊重，不一味地责备孩子，要和他们讲道理，心平气和地和他们交谈。青春期的孩子即将成年，有了自己的思想，有了自己的思考，有了自己的想法，而且产生了“希望被当做一回事”强烈需求。
所以身为父母，要懂得小孩的心理，给予他们人格的尊重，给足他们面子，孩子就会心满意足，从而拥有学习的良好心态。
2、多和孩子交流
如果孩子总是不愿意上学，有目标感的孩子在学习上会拥有更强的自主性，这是因为目标感对孩子形成了一种很正面的刺激。所以父母们有必要为孩子设定一个合理的目标，激发孩子的好胜心，让孩子拥有主动去突破的意识。学习不是一件轻松的事情，需要小孩有足够的意志力。而孩子的意志力则是可以通过后期培养的。
3、适当的关爱和体贴
家长要特别注意，这个年龄段的小孩，他们已经有了独立的思维意识，家长不要把自己的思想和观念强加在孩子的身上，要多听听他们是如何思考的。
如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以纠正和指引。同时，作为家长，我们也应走出认识上的误区，即孩子要有好前途就必须“小学力争上游，高中争取重点，大学要上名牌”。成才的路千万条，家长不要把学生学习的那根弦扯得太紧。
孩子不愿意上学在学校被欺负怎么办
1. 与孩子沟通：首先，你需要与你的孩子进行深入的沟通，了解他们在学校被欺负的具体情况。让他们知道你是他们的支持者，他们可以随时向你寻求帮助。
2. 报告给学校：将这个问题报告给学校的老师或者校长，让他们了解情况并采取行动。学校应该有一套处理校园欺凌的政策和程序。
3. 教育孩子如何应对欺负：家长可以教育孩子如何应对欺负，如如何保持冷静、如何拒绝欺负、如何寻求帮助等。同时，可以鼓励孩子与他人建立良好的关系，增强自信心和社交能力。
4. 持续关注和跟进：在问题解决后，家长需要持续关注孩子的状况，确保他们已经从问题中恢复过来。如果问题仍然存在，需要及时采取措施进行跟进和处理。
高三孩子不和家人沟通是一个比较普遍的现象，但不能简单地判定为正常或不正常。高三是一个非常关键的阶段，孩子们面临着巨大的学业压力和未来的不确定性，这可能导致他们情绪波动、易怒、焦虑、抑郁等情况。在这种情况下，孩子们可能会减少与家人的沟通，以减少压力和冲突。
家庭环境和社会环境也会影响孩子与家人的沟通。如果家庭中存在紧张的氛围、父母过于严格或过于溺爱等情况，或者社会上存在着竞争压力、考试制度等不利因素，都可能让孩子不愿意和家人沟通。
对于高三孩子不和家人沟通的现象，我们需要具体情况具体分析。如果孩子只是因为学业压力大而减少沟通，那么适当的理解和支持就能帮助他们度过这个阶段。如果家庭环境或社会环境存在问题，就需要家长和社会的共同努力来改善孩子的成长环境。
可以说青春期的孩子大部分都让家长很头疼，大家都知道青春期是人生的叛逆期，孩子会有各种各样的父母眼中所谓的问题行为的表现，比方说早恋、叛逆、不跟父母讲话等等现象，其实孩子在青春期这个阶段，所有的问题都是因为他在这个阶段有了一个全新的发展，与前一个阶段有很大的不同，如果家长能够了解孩子在这个阶段的发展的话，与孩子沟通时就会比较顺利。
问题中的孩子已经上高三了，应该是处在青春期的后半段，那么从这个提问当中我推断出，家长与孩子沟通不顺畅的情况可能不是一天两天了，甚至说可能是维持了整个青春期，这阶段的孩子往往有着很多天马行空的想法，这些想法是家长所不能理解的，有时候大人一听会觉得，“这都说的什么呀，一点也不现实。”可是对于孩子来说，他却把任何东西都想得很认真。
如果家长一上来就用否定的态度和语气跟他说的话，久而久之孩子肯定不愿意跟父母再沟通了。父母往往抱着对孩子好的心态，知道他这样的行为会有一个不好的结果，所以特别希望能够通过自己的说教，让孩子早一点放弃错误的想法，省得在人生的道路上浪费时间走弯路，虽然这样的出发点是好的，但是家长却忽略了这过程中是剥夺了孩子自己尝试、体验、成长的机会，成长就是一次又一次的犯错，让孩子从不谙世事、幼稚天真的想法当中逐渐的认识到这个社会其实并不是像他想象当中的那么温情。
这样的道理，孩子自己领悟出来和家长通过口头告诉他是完全不一样的，老祖宗有一句话叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”也是一样的道理，孩子有权利自己去体会、去感受、去成长，从自己的错误当中吸取教训，成长为一个真正的大人。
所以家长回想一下，在以往与孩子的沟通过程当中是不是说教和唠叨过多了；是不是只顾着说自己想说的话而忽略了孩子能不能听得进去；是不是抱着为孩子好，希望他少走弯路的心情，结果却让孩子离自己越来越远了。
另外在青春期这个阶段，孩子还会有一个特点就是与父母的沟通会变得越来越少，和同龄人的沟通越来越多，什么事儿都不愿意跟父母说，其实只是一件很普通很平常的小事，比方问：“你今天吃了什么”懒得说；“你今天跟哪个同学一块儿出去玩了？”懒得说。但是对于朋友却是知无不言，言无不尽，这也是很正常、很普遍的一种现象。等孩子过了青春期这个阶段，自然而然就会好的，家长也不需要过度的着急，过多的追问，这样会让孩子更加反感。我建议家长在孩子能够做主的范围之内，尽量的让他自己去决定他的事情。因为青春期就代表着他已经做好准备，为自己成为一个成年人而奋斗努力了，如果家长这时候过多的干涉，也是不利于孩子成长的。
很多家长在和孩子沟通的时候不分时机。可能一上饭桌就开始数落孩子。或者是趁孩子高兴的时候，赶紧和孩子唠叨几句，觉得这个时候孩子心情好，什么话都能听得进去。可是大多数的时候，结果却往往相反。与孩子沟通，交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子就不会觉得很突然了，对于家长的批评或者建设性的意见也比较容易接受。
家长不要把自己的恐慌带给孩子，也不要杞人忧天。很多高三家长一想到高考这两个字，心里面也就一阵发憷，有的孩子本来成绩很好，自己也是很有信心，但是家长总担心会出意外，时时刻刻的提醒孩子，关键时刻别掉链子，弄得孩子也神经兮兮的。最后导致心理上真的出现了问题。另外，家长也在给孩子提要求的时候，别把话说绝了，给孩子留条后路，不要给孩子压力，不要让孩子觉得高考是一件考不好天就会塌下来的事情。
有很多家庭孩子的成绩影响了家庭的情绪，成绩好的时候，家里面一片祥和，但是成绩不好的时候就会迎来阴雨天。这无疑增加了孩子的心理压力，其实并不能把孩子的成绩当做衡量孩子的标准。可能他还在考的好的时候是最近时间内学习状态比较好，复习的重点比较全面，心态比较单纯，考不好，很有可能是因为身体不舒服或者基础不扎实，题目比较难而已。当孩子的单科成绩出现了大幅度的降低时，家长要适时与孩子沟通，找到外在因素，内在因素，激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生了比较厌学的情绪。
9岁小孩不愿意上学,有什么办法解决吗？9岁小孩孩子已经开始读小学二三年了，此时的孩子已经拥有独立的思维和幼稚的观念，如果出现强烈的哭闹、呕吐等厌学情绪时，一定是事出有因的，所以需要父母巧妙的加以引导的，因为:
9岁小孩不愿意上学,有什么办法解决吗：
1、父母先从自身开始出发寻找愿因，想想自己近期内是否是因为各种原因而忽略了和孩子之间的亲情沟通，致使孩子心里比较失落，从而减少了孩子的安全感，而让孩子特别想和父母待在一起，于是出现了厌学情绪，此时的父母最好蹲下来给孩子一个结实的拥抱，用爱的目光注视孩子，轻柔而坚定的告诉他:爸爸妈妈永远都是爱你的。切记不可指责和打骂，那样会严重影响孩子的内心，造成他成年后的心里阴影。
2、父母需要在不伤害孩子自尊的情况下，用尊重孩子的心态来和他巧妙的沟通，看他是否是由于在校时和同学或者老师有什么不愉快的事情发生，如果是这样，那么家长就要给他最好的期望，鼓励他并相信他一定能用自己的方法处理好这些烦恼。而事实上也证明九成以上的孩子是可以自行处理这类问题的。
3、耐心的询问和查看他是否在学校里遇到了校园暴力，或者是受到了什么伤害却不敢说出来，如果遇到这类问题，父母一定要尽全力帮助孩子解决问题，避免孩子再受到伤害。
4、注意观察孩子是否是生病了，是否是学习上遇到了难题，如果孩子不舒服那就要带到附近诊所让医生查看一下，如果孩子学习上遇到了难题，那么家长友好的和带班老师及时沟通，尽可能的快速解决这个难题。
平日里父母多和孩子用朋友之间的语气说话，遇事时鼓励他把不满和愤怒表达和宣泄出来，帮助他解决外在危险，安抚他幼小的童心，孩子会更加健康快乐！
孩子不想去学校也是一个常见的问题，家长可以试着减轻孩子的学业压力，在平时多开导孩子，跟孩子交流交流感情，如果孩子存在厌学的心理，也要理解孩子，想办法激发孩子的兴趣和热情，让他们更愿意去上学。
孩子不愿意去学校是什么原因
1、孩子基础差，跟不上课，常遭老师和同学的白眼，于是，不想上学。
2、孩子由于受到同学的欺负，心理已造成很大的阴影和伤害，而不想上学了。
3、孩子可能因几次考试差，学习成绩退步了，家长就责骂孩子不努力，孩子渐渐变得麻木，在游戏中寻找快乐，不想上学。
4、学校是唯一一个甚至像在课堂上说话这样的事情都被当作重罪而受到惩罚或拘留的地方。无论你多么努力地遵守规则，你最终都会违反规则并每天受到惩罚。
5、如果孩子学习成绩不好，甚至在班上处于垫底的状态，经过努力也没有明显的提升的话。孩子容易产生挫败感，有可能会产生失落、放弃的心态，进而对学习、学校、同学、老师产生排斥、抵触、厌恶的情绪。
孩子不愿意去学校怎么解决
1、孩子不愿意去学校，家长可以与孩子的老师和同学进行沟通，了解孩子在学校的表现和情况。这有助于家长更好地了解孩子的学习状态和问题，及时采取措施解决问题。
2、孩子不愿意去学校要善于倾听和接纳孩子的感受。这里的倾听是指专注听孩子说话，感受并接纳孩子话语背后的情绪。要让孩子知道，遇到任何自己处理不了的问题时，家长和老师是坚强后盾，要学会寻找自助资源。
3、家长可以通过创造积极的学习氛围来激发孩子的学习兴趣。例如，为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，鼓励孩子参加有趣的学习活动，以及与孩子一起制定学习计划和目标。
孩子成绩差怎么提高
1、孩子学习差，家长要和班主任及时的沟通，了解孩子学习差的原因，是孩子自控能力差，上课不听讲造成的，还是自己忽视了孩子，孩子比较喜欢看电视，上网玩游戏影响了孩子，还是孩子厌学，根本不喜欢学习，学习方法不对等，找到原因，再想办法弥补孩子成绩。
2、孩子学习差，孩子自身已经很苦恼了，家长就不要再一味地批评孩子，甚至是挖苦孩子了，说孩子怎么那么笨，不如谁谁谁，这样的责备批评只会让孩子产生厌学情绪，成绩更少，要多鼓励，孩子进步一点点也要及时的鼓励。
3、家长在对待孩子学习成绩的思想上，不要和成绩太较真，成绩只能说明孩子在某一阶段的对知识的掌握情况，并不能说明什么，不要给孩子太大的压力，整天地逼着孩子学习，上学不是唯一的出路，孩子有一个好的思想和体魄比什么都重要。
1、缺乏兴趣：学生对学校的学习内容或者教学方式没有兴趣，感觉学习枯燥无味。就像一株枯萎的树木，缺乏生机和活力，无法茁壮成长。
2、学习压力：学生面临繁重的课业负担，考试压力等，导致心理负担过重。如同一只负重过多的蜗牛，难以轻松前行，甚至失去了原有的速度和灵活性。
3、从学习中无法获得成就感：些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他们在学校没有得到老师的肯定，在家里的努力也没有被家长看见，就会产生“无论我怎么努力还是不能取得好成绩”“我就是个永远学不好的笨学生”等负面情绪。
4、无法达到父母的期望值：父母的标准随着孩子的努力在不断提高，他们觉得自己永远无法达到，会因此开始怀疑父母对自己的爱是有条件的，进而产生厌学情绪。
针对这种情况，家长应该怎么引导呢？
1、让孩子体验学习的乐趣：例如，对于一个从未完成家庭作业的孩子，家长可以调整家庭作业的难度，让孩子先完成简单的练习，从而给孩子一种成就感，逐步调整家庭作业的难度，建立学习的信心。
2、鼓励孩子交更多的朋友：通常可以邀请班上的朋友回家一起玩耍和学习，提高学习兴趣，提高上学的乐趣。
3、积极引导，树立正确的学习态度：可以通过与孩子共同探讨学习的意义、未来的发展机会以及知识的魅力等话题，引导他们重新审视学校生活的重要性。同时，我们也可以分享一些自己的学习经验，告诉他们每个人在成长过程中都会面临困难，但通过努力和坚持，最终都会取得成功。
4、与建立积极的学习氛围：我们可以与孩子一起制定学习计划，设定小目标，激励他们取得进步。鼓励孩子发展兴趣爱好，参加课外活动，培养他们的自信心和成就感。同时，我们也要表达对孩子的支持和信任，让他们感到在学习上有我们的支持和鼓励。
人际交往是人之常情，是从小都应该掌握的一项技能。如果孩子在小时候都不愿意跟别人相处，以后他的生活可能会变得十分枯燥无味。因此在他们小时候，为了避免将来受到大的影响，我们要了解孩子不愿意跟别人相处是什么原因，和他一起面对、解决这一问题。
孩子不愿意跟别人相处是什么原因
1、缺乏交往动机
有些孩子不愿意与同伴交往，即使在外边，也只愿意和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找他玩时，他也会回避、拒绝，这些都可能是因为孩子的交往动机不足。
现在很多家庭都是以孩子为中心，几乎都是无条件满足孩子的各种需要，而且总有人陪着儿童游戏。当孩子的身边总有人陪伴时，他们就很难会有找同伴游戏的动机。还有些孩子只愿意与成人交往，是因为成人会让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了“省事”，他宁可与成人交往。
2、子没有安全感
有时候父母为了让孩子听话、乖，会说出类似“恐吓”的话，比如不听话我就不要你了，不乖坏人就会把你带走……孩子不会分辨，有可能就信以为真，从而缺乏安全感。带他出去玩，他也在担心妈妈会不会悄悄走掉，注意力不在跟小朋友玩耍上。
3、家长被过度保护孩子，导致他们不合群
很多家长觉得孩子的安全是一件大事，因为年纪小孩子不懂事，所以事事都要陪护在孩子身边，生怕有什么闪失。但是过度的保护反而会让孩子失去自我成长的乐趣，因为孩子之间有自己交流和沟通的方式。
如果父母的过度干涉过多，不仅不能让孩子养成独立的性格和意识，反而会让他们认为不管什么时候父母都会陪在自己身边，他们不需要自己主动去交朋友，长此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。
孩子不愿意跟别人相处怎么办
1、不要总是强迫跟别人相处
一旦在这个过程中，我们有太多的强迫，孩子就容易有害怕、排斥的情绪，反而会弄巧成拙。其实，随着年龄的增长，孩子们的相处模式是有一个发展规律的。一开始，孩子会先一个人玩。大一点后，他会在玩的时候，注意观察别人在干什么，然后模仿着玩一样的玩具。再后来，孩子们会搭两句话，互相帮个忙。发展到最高级的阶段，大家就会一起商量，合作着来玩游戏。
2、给孩子更多的信任
给孩子更多的信任和尝试的机会。有时候父母会自认为孩子没有能力做一些事情，觉得与其让孩子犯错误还不如自己代劳，其实这种行为剥夺了孩子迈出第一步的权利。当孩子在生活中不得不自己面对一些事情的时候，如果发现自己完全没有相应的能力时，就会造成孩子沮丧和怯弱的心理，从而影响孩子的自信心。
3、增加接触机会
如果孩子不愿意跟被人相处，那么，我们就要给孩子留出与其它小孩交往的机会，久而久之孩子就会在人际交往中学会如何跟别人进行交往了。鼓励孩子多参加集体活动，多去接触其他小朋友。
12岁的孩子正处于青春期，这个时候变得不愿意说话有很多种原因，可能跟孩子本身的性格有关，也可能是跟家庭环境有关。孩子不愿意说话，对他的社交是有很大影响的，长此以往，孩子也会养成不好的性格，所以家长一定要重视起来。
12岁孩子不愿意说话是什么原因
1、过少接触外人。有的孩子从小就光待在家里，尤其是老人照看的孩子，除了父母、长辈，很少和同龄的小朋友在一块玩耍。所以接触外人的机会比较少，这样孩子的社交能力就得不到锻炼，所以在见到生人的时候会害怕，依赖性较强，无法独立的适应环境。到了陌生的环境以后，就会不愿意说话。
2、心理因素。如果小孩天生性格比较不外向，或者家中的长辈莫名对其斥责，可能会导致小孩出现社交障碍，表现为自卑、说话次数少或者不说话。建议平时注意观察小孩，可以多给予鼓励和表扬，调动小孩的积极性。
3、孩子出现逆反心理。是由于父母或老师在教育的过程中，过多地看到了孩子的缺点，而忽视了孩子的优点，挫伤了孩子的自尊心。老师和父母对孩子的教育，往往是批评多于表扬，指责多于鼓励，怀疑多于信任。长此以往，造成了孩子在成长中的心理不平衡。
4、独立意识增强。12岁正是青春期的时候，不愿意说话说明孩子的独立意识在增强。这种时候就不能硬逼着他与父母沟通，给孩子足够的独立空间，父母主要是多观察孩子的动向，并时不时给予应有的帮助即可。
12岁孩子不愿意说话怎么引导
1、和孩子主动交流接触。如果父母发现孩子不愿意说话，那么就要主动的和他们交流接触，并了解不愿意说话的原因。有些小孩子不愿意说话，可能是因为没有自信，经常被其他的小朋友欺负，这个时候家长要帮助孩子树立起信心，尽量多和他们交流，了解他们的各种需求，慢慢的孩子就会变得爱说话了。
2、要帮助孩子自己认可自己，孩子的自卑心理很多都来自于不相信自己，什么事都不敢做，觉得别人会看不起自己，这时候我们就要帮助孩子来自己认可自己，让他们知道自己是最棒的，最优秀的。家长也要相信他们，只有这样，他们只有自己变自信，才能更有说服力，让别人也相信他们。
3、理解大于批评。孩子难免做错事，父母应该以理解的心态去跟孩子讲讲道理，不要总批评。关于孩子的事情，要尊重孩子的意见，提高孩子的自信心，也让孩子慢慢学会看待事情。父母应善于并及时发现孩子身上的闪光点，多表扬孩子的长处，这样孩子的害羞心理会有所改善，慢慢的性格就会有所改变。
4、营造良好的家庭气氛，保持家庭生活的美满和谐。要想让孩子变得活泼开朗爱说话，就要给孩子创造一个宽松且温馨的成长环境。美满幸福的家庭，是培养孩子乐观性格的一个主要因素，小时候生活在这样充满幸福的环境中，长大了性格会开朗、自信，对生活的也充满了热忱。
很多细心的家长发现，自己家的孩子不愿意跟小朋友一起玩，总是一个人默默的躲在角落。这样的孩子很可能是性格比较内向，不喜欢不跟别人接触，缺乏与他人的交流导致的，这对孩子以后的人际交往是非常不利的。因此，家长要弄清楚孩子不愿意跟小朋友玩的原因是什么，然后再去正确引导孩子。
孩子不愿意跟小朋友玩是什么原因
1、性格内向
天生性格内向的孩子，往往特别喜欢和自己的玩具玩，而缺少了与同伴的沟通交流，一旦到了和小朋友玩的时候，不知道怎么才能融入进去，所以也不愿意跟小朋友玩。如果这个时候再遭到别的小朋友的排斥，那么就更加加剧了孩子想要放弃和别的小朋友玩而选择独自玩的想法了。
2、相互之间盲目攀比
如今的孩子，受社会发展和自然环境的危害，盲目攀比心变重。当标准好的孩子和标准不太好的孩子比这比那的情况下，标准不太好的孩子会很排斥标准好的孩子，会不愿意和他做朋友，觉得标准好的孩子对自身是一种污辱。
3、父母保护得太好了，孩子不知道怎么和别人相处
父母爱孩子，本来是很正常的一件事，但是很多的父母不懂得把握爱的边界，导致过度的宠溺孩子，最后导致孩子过于以自我为中心。孩子的错误交友方式，令他的人际关系变差，周遭的朋友就越来越少了，最后自然就没有办法再融入集体，而且孩子也不愿意主动交朋友，他没有认识到自己的错误，还会把错误责怪他人。
孩子不愿意跟小朋友玩怎么办
1、角色扮演
孩子不愿意融入集体，其实父母可以制造一个“缓冲地带”给孩子，就是先在家里玩角色扮演，让孩子尝试和自己交朋友。假装自己和孩子是第一次见面，引导孩子和自己打招呼，询问自己叫什么名字。以免孩子忽然面对一群陌生的人时，会感到害怕。和父母玩角色扮演，能够让孩子有一个适应的过程，这也是尊重孩子，让他可以慢慢的去适应如何与人交往。
2、鼓励孩子去探索、去自由玩耍
孩子天性对外界充满好奇心，你要做的是尽量鼓励他去探索、去自由玩耍。比方说，不少小孩喜欢拉抽屉，家长认为这是不好的习惯，但其实这不过是孩子探索世界的一个途径。只要确保抽屉拉出来不会砸到小孩，并且里边没有什么危险物品，完全可以让他尽情地拉出来、翻一翻。
3、多些耐心，多带孩子出门
如果家长没有耐心，认为孩子胆小怕事，不停地督促孩子去和人家玩，孩子反而会退却。所以，孩子不和其他小朋友玩，家长可以给孩子多一些耐心，多带孩子出门。孩子在一旁观察、犹豫的时候，家长可以先别急着催促，看看孩子是否能够慢慢融入群体。
4、改变孩子要先改变自己
家长在改变孩子之前，要先改变自己。比如，见到熟人主动问好，见到邻居主动说话，与此同时，要让孩子学会主动问好，见到爷爷奶奶叔叔阿姨都要叫一声，进商场主动让孩子找售货员，询问自己需要的物品。