2023-06-24 15:08
1151浏览青少年过度的沉迷网络游戏被人们称之为“网络成瘾综合症”简称为“网瘾，孩子一旦沉迷于网络游戏，手机游戏等等，会严重导致孩子们的学习成绩、学习兴趣各个方面受到直接的影响，从而产生孩子们的学习兴趣一点一点的丧失，最后导致厌学、弃学等。中学生沉迷游戏厌学家长该怎么办呢？
首先，对于厌学的孩子，要认清楚痴迷游戏、厌学的根本原因是什么。孩子在游戏中寻求什么呢？作为家长要注意对孩子进行适当的引导，在现实中满足他，带领他回到快乐的现实中来。其次，把游戏当做奖励。如果强行禁止孩子玩游戏，只会增强孩子对游戏的欲望。得不到的，才是最好的，才是现在最想要的。
一、跟孩子正常探讨游戏，帮孩子处理好学习与游戏的关系
恰当地解决孩子成瘾的办法是和孩子讨论游戏的玩法，让他们明白如何兼顾游戏和学习，如何管理好自己的游戏时间和学习时间，如何在游戏放松之余保证学习不受干扰。最重要的解决成瘾问题的关键，就是经营好亲子关系，要尊重孩子的选择，帮助孩子学习自我管理和自我控制。
二、在家庭教育方面，父母要给孩子营造一个良好的家庭氛围
夫妻和睦，教育方式得当，跟孩子从小订立上网规则。当孩子进入青春期后，则要跟孩子交朋友，父母要坚决执行和孩子共同订立的上网规则。当孩子上了高中、成年之后，父母可以把上网的管理权力和责任交给孩子自己，让孩子最终成长为一个自律的人。
三、父母要帮助孩子建立自信心和价值感
为了避免孩子在网络游戏中越陷越深，父母要在现实生活中给予孩子足够的认可、赏识、尊重和信任，培养他们的自信心和价值感。有了自信心和价值感，孩子就不需要在虚拟世界里追求认可和价值感了。在这里，推荐樊登老师的《陪孩子终身成长》一书，书中提到了教育孩子的三根支柱，分别是无条件的爱、培养孩子的价值感和终身成长的心态。我想，一个家庭如果践行了这三根支柱的理念，那么一定不会出现游戏成瘾的孩子。
现在网络时代已经到来，同时也出现了很多的问题，其中关于中学生沉迷游戏的问题，就是家长不得不面对的。但很多父母都只是不准小孩接触，严格管控，最后不仅没什么效果，还激化了亲子矛盾。所以堵不如疏，只是疏也是需要一定方法的。
中学生沉迷游戏怎么办
很多家长在看见中学生玩游戏就是一顿痛骂，甚至会打他们，这样不仅没有让孩子戒掉游戏，反而让他们有了逆反心理，越发借助网络来发泄情绪。实际上，如果发现孩子对游戏上瘾，家长首先应该了解其原因。中学生沉迷游戏，大多是因为现实的世界给它的压力太大，需要在虚拟的世界里寻找一丝宁静的天空。
如果家长能和孩子谈谈心，了解他们是否是压力大了就会想到玩游戏，压力的来源是什么，这也是帮助他们舒缓压力的一个过程。在这个过程中父母可以和中学生探讨其他们疏解压力的方式，可能孩子就不会只知道借助游戏来释放压力了。
父母亲需要客观地描述这段时间孩子的变化，最好用数据说话。比如说，“宝宝，爸爸妈妈发现你自从上周五开始到本周三，已经连续6天一回到家里就开始玩平板电脑，每天玩的时间在1个半小时到2个小时的样子，每天都要做作业到晚上11点半以后才能睡觉，这令爸爸妈妈很担心。”
在讲述孩子沉迷游戏的时候，父母切忌夸大，尤其不能对他们进行人身攻击，不能给他们贴标签，说诸如“你是一个没有控制力的孩子”“你一点也没有责任心，只知道玩”之类的话。
如果父母这样讲的话，只会激起中学生的愤怒，反过来对家长进行反击。那么，接下来的交谈就会变成父母与孩子之间以人身攻击为主要内容的吵架大会。
如果父母经常在家里打电话、发短信或者打游戏、看电影，那么多半孩子也会对手机产生兴趣，并希望从中获得满足。因此，规劝低头一族的家长，一定记得不要在小孩面前拼命地玩弄手机。
除了学习之外，家长应该更关注中学生的兴趣爱好，他们在哪一方面有天赋。如果孩子在游戏方面，并不是特别感兴趣或者是有天赋，只是一时沉迷，那么家长就可以去引导他们去寻找自己的兴趣，花在兴趣爱好方面的时间多了，自然在游戏方面花的时间也就少了。
中学生沉迷游戏的影响有哪些
1、浪费时间和金钱。玩游戏是非常耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级必须花不少时间去练习，否则很难升级了。但级别高了以后，又很难放弃，所以只好投入更多的精力和时间去玩；这样一来，中学生自然要去买更多的游戏卡和交更多的上网费。
2、认知能力退化。中学生长期沉迷玩游戏后，因长期依赖于虚拟世界中的思维模式，会固化逻辑思维能力。衍生在现实生活中，他们对学习相关事物的认知思维会退化，其中最为明显的是感知能力、记忆能力、观察能力持续衰退。
首先，多正面观察，或侧面了解厌学的学生。关注他们的日常生活，学习，社交活动等。其次，充分了解后，再多角度、深层次的分析他们思想及行为产生的原因。再次，针对其原因，结合学生实际情况，制订出具体可行的，行之有效的纠正措施。
中学生厌学不去上学怎么办
1、了解原因：与孩子交流，了解他们为什么不想上学。可能是因为学习压力大、对某个科目不感兴趣、与同学或老师关系不好等原因。只有了解问题的根源，才能有针对性地解决问题。
2、寻求帮助：如果孩子的问题比较严重，可以寻求专业心理咨询师或者学校辅导员的帮助，让孩子得到更好的心理疏导和支持。
3、培养兴趣：通过发掘孩子的兴趣爱好，让他们找到学习的乐趣和动力。可以鼓励孩子参加一些有趣的课外活动或者社团组织，开拓视野，丰富知识。
4、建立目标：帮助孩子制定学习计划和目标，并给予适当的奖励和激励，让孩子明白学习的重要性和意义。
5、家庭支持：家长应该关注孩子的学习和生活情况，提供必要的支持和帮助。在家庭中创造良好的学习氛围，鼓励孩子勤奋学习，同时也要给孩子足够的自由和空间。
中学生厌学不去上学是怎么回事
1、学习负担过重：学习任务安排不合理，或者学习内容难度过大，会让学生感到学习压力很大，从而导致厌学情绪。
2、学习方法不当：如果中学生没有掌握正确的学习方法和技巧，就会出现学习效率低下、兴趣缺失、自信心不足等问题，从而导致他们产生厌学情绪。
3、家庭环境问题：家庭环境对于学生的成长有很大的影响，如果家庭环境不好，例如家长对学业过于苛刻或者忽视教育，都可能导致学生的厌学情绪。
4、心理问题：学生的心理状态也会影响到他们的学习。例如，焦虑、自卑等负面情绪，都会影响学生的学习兴趣和动力，从而导致厌学情绪。
中学生厌学的表现
1、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。
2、患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。
3、表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
4、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。
5、学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之
6、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。
7、对学习毫无兴趣，视学习为负担。
游戏是把双刃剑，如果孩子的自控能力足够优秀的话，其实是可以帮助他们放松身心，开拓眼界的。但是如果自控能力不够好，那么就很容易出现打游戏成瘾的现象。尤其是处于青春期的中学生，收到游戏的负面影响会更大，所以，家长一定要重视！
中学生打游戏成瘾怎么办
首先，我们要加强思想教育：网络给中学生带来了巨大的便利，也给他们带来了很多严重的消极影响。中学生处于青春期，自制力、意志力都比较薄弱，父母应对学生进行意志力、自控力、责任心的培养，加强他的自律性，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力，不再沉迷网络而专心学习。具体做法，可以利用节假日，多带孩子参加户外活动，亲子体验营等。
其次，我们要适当的帮助孩子释放压力。很多很多的孩子，由于学业，交友啊会产生种种压力，所以会去玩游戏以此来释放自己的心理压力，或许父母可以帮助孩子找寻更加合适的方式，来转移孩子的心理压力。比如孩子肯定有自己的兴趣爱好，如果他喜欢跳舞，父母可以和他一起跳舞，甚至让孩子教自己跳舞，其实让让中学生当老师，家长当学生，这种角色互置，可以让孩子体会由于游戏带来的那种骄傲感。
另外，我们可以给他们树立榜样，父母少玩手机电脑。如果父母经常在家里打电话、发短信、玩微信，或者打游戏、看电影，那么多半孩子也会对手机产生兴趣并希望从手机中获得满足。因此，规劝低头一族的家长朋友，一定记得不要在孩子面前拼命地玩游戏和手机。
最后，一定要增强亲子陪伴与互动。一般来说，不与父母同住的孩子网络游戏成瘾率明显高于与父母同住的孩子。说明父母的陪伴和互动对预防孩子网络游戏成瘾有很大的作用。家长在有条件的情况下，要尽可能与孩子同住，不让孩子留守。
家长陪伴孩子时可以有意识地安排孩子利用网络查阅资料、看电影等，同时节假日多带孩子外出旅游、走亲访友、运动等。在无形之中，其实也是在转移孩子的兴趣点，控制孩子玩网游的时间，同时增强亲子互动，多带孩子参与社会实践，鼓励孩子从现实生活中感受生命的乐趣与价值。
中学生打游戏成瘾的危害有哪些
1、影响青少年的心理健康
心理学专家指出，沉迷于网络游戏的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节，在心理上则表现出自我封闭、自以为是等问题。
2、学习挫折
作为中学生本该以学习为主，但因为打游戏成瘾，玩手机或者其他电子产品的时间过长，从此就无法把心放在学习上，导致学业不佳；当他们在学习中受到挫折时，孩子就会破罐破摔。据了解，每年都有厌学的孩子，其中，有80％的孩子因为沉迷网络游戏导致考试不及格，最终也就因此而退学。
中学生的自制能力并不高，所以在他们逐渐沉迷于精美的游戏之后，就会想要变得比别人更好更强，于是就出现了偷着充钱的行为。对于这样的情况，家长一定要重视起来，要掌握适合的教育方法才能真正解决问题。否则“棍棒教育”，只能激化矛盾，影响亲子关系。
中学生玩游戏偷着充钱怎么办
当中学生玩游戏偷着充钱时，家长不能采取一刀切，直接让他们完全不玩是不可能的，只会让孩子叛逆心更强，但也不能放任不管。家长应该根据自家小孩的情况，给他们安排合理、灵活的玩游戏时间。
孩子沉迷游戏，其实是一种正常的现象，主要还是他们自控能力弱，而且明辨事物的利弊也还不成熟，拿家里的钱去充值游戏，像这样的做法是不可行的。
如果父母知道孩子有这样的举动，需要抓紧对他们的教育，对他们说，他这样做不好，给他讲其中的利弊关系。思想决定一个人的行为，所以对中学生进行思想教育是非常有必要的。
家长要减少孩子玩手机时间的同时，要丰富他们的课余生活。如果孩子只有手机一个选择，那自然是玩多久都不想放下来。有空的时候家长要多带孩子去接触新鲜事物，加强他们的户外活动时间，减少他们在网络虚拟世界中的时间，多玩多接触，避免小孩的兴趣单一化。兴趣爱好能激发孩子的求知欲和内动力，对塑造他们健康向上的人格有积极影响。
很多孩子会有攀比心理，他们攀比的不是成绩高低，而是消费水平，究其原因，仍然是不成熟的消费观念导致的。家长要让他们明白一个道理，高档次的消费不仅不能证明身份、地位和财力，有的时候反而是愚蠢和冲动消费的证明。
父母可以引导小孩进行思考，把高档商品和普通商品进行比较，看哪种更适合自己，给他们灌输性价比的概念。在这一点上，需要父母以身作则，始终给孩子正面的影响。
中学生沉迷游戏家长该怎么办
方法一，学会自我管理。行为是需要管理的，管理是需要规则的，想让孩子一下子从虚拟世界里走出来是不可能的。所以作为家长，需要一步一步地让他们从手机或游戏里走出来的。
与中学生做好协商，制定好看手机或玩游戏的时间，让他慢慢地学会自我管理，学会管理看手机或玩游戏的时间。家长最终的目标是让孩子学会自我负责，学会自我管理，设立一些规则是帮助他们学会自我管理。
方法二，更改习惯。家长要把玩的具体的时间，从小孩习惯的时间调整到不习惯的时间。例如，他通常都是晚上玩，那么就让他在白天玩甚至早上玩，这样就可以让小孩逐步摆脱他们在使用上的依赖。
方法三，不要打，不要骂。很多家长一看到自己的孩子在玩游戏，上去就给他一脚，甚至是打骂他们。认为用暴力的方式可以让孩子心生胆怯，就不敢继续玩游戏了。
殊不知，这样的行为只会让他们的逆反心理增强，根本达不到想要的结果。所以家长对于沉迷游戏的孩子不要打，不要骂，这样只会招来他们的反感，家长应该采取一些迂回的方式，反而能够取得更好的效果。
有很多中学生原本学习很好，但是却因为游戏而成绩下降，这样的例子我们身边不在少数。对于中学生来说，学习才是第一要紧的任务，但是很多孩子似乎没有意识到，学习的重要性，于是毫无控制的玩游戏成瘾。对于这种情况，家长千万不要做事不管，一定要尽快重视起来。
中学生玩游戏成瘾怎么办
1、丰富孩子的业余生活
很多中学生精力充沛，无法发泄，大多数孩子几乎都可以轻易的接触到手机，和小伙伴们一起玩的时间少之又少，能玩的地方也不多。这就需要父母的带动，可以带孩子一起爬山、游泳、画画都可以，这种丰富的业余生活，不仅能让孩子发现生活的美，还能促进亲子之间的关系。
2、规定玩手机时间
对于中学生玩游戏成瘾的情况，如果强制性让孩子不玩手机也不好，家长可以通过规定孩子玩手机的时间来限制，不让其养成只玩手机不学习的习惯。家长可以跟孩子达成协议，比如规定每天在某个时间段，可以玩手机，能玩多久等。
3、提高中学生的自律能力
要想让孩子成为自律的好孩子，就要从专注做起，从观念上教育孩子要成为自律的人。这一点特别需要家长配合，因为很多家长在孩子学习的时候仍然大声打电话或者看电视，孩子的专注力就没有办法汇聚，总是会被外面精彩的电视节目，或者家长的聊天内容所吸引。
家长一定要给孩子建立一个安静的学习空间，不要总去打扰他们读书。要刻意培养孩子的任务自律意识，没有达成学习目标就不能得到奖励。
4、帮助孩子释放压力
很多中学生，由于学业、人际关系等会产生种种压力，所以会去玩游戏以此来释放自己的心理压力。或许父母可以帮助孩子找寻更加合适的方式，来转移孩子的心理压力。比如孩子肯定会有爱好，如果孩子喜欢跳舞，父母可以和他一起跳舞，甚至让孩子教自己跳舞。这种角色互置，可以让孩子体会由于游戏带来的那种骄傲感。
中学生玩游戏成瘾的原因
1、家庭因素
家长对孩子期望过高，控制欲强，孩子希望在手机中探索世界，实现独立自主。对孩子疏于管理，关爱和交流少，为了排解孤独感，会选择从网上寻找慰藉。或者是家庭暴力、父母关系不和谐，让孩子没有安全感，情绪无处表达和宣泄。
2、学习缺乏信心，也没有动力和目标
中学生一所以玩游戏成瘾，就因为一些学生在学习上遭遇重大挫折，丧失信心，自己对自己失去了信心，感觉无力提高，无法赶上其他同学。加之危机感不强，毕竟才高一，离高考还很远，多种原因让他拿起了手机。
3、没有什么事可干
还有一些小学生和初中生，可能写完作业之后，就感觉自己万事大吉了，于是就玩起了游戏。而且现在家庭独生子女多，出门少，更大增加了沉迷游戏和手机的概率。当然，平时学完习应该主动预习和复习，而不是自己去沉迷游戏，没事要自己找一些有意义的事干。
高中生，绝大多数都是在15岁到18岁之间，他们已经懂得学习的重要，没有必要再说学习多有用，考大学多有用，好工作有多好，他们心里非常清楚，但就是学不进去，一学习的时候就难受，浑身不自在，分心走神，甚至还有胸闷气短，心慌心悸等症状。
这是一种潜意识厌学情绪，所以潜意识，就是自己控制不了，是一种自动化的思维，到了那时自动出来，导致学习效率低。
解决方法，先了解这个厌学情绪的形成过程，这个过程，往往是遇到了一些不顺利的问题，如考试没考好，老师批评过度，换老师，换座位，等等，由于当时的情绪不好，就可能形成长期的厌学情绪。当时赌气，但过几天想，学习是我自己的事，在学习可学不进去了，分心走神，控制不住。然后调整某些不合理认知，如我笨，我不是学数学的料，学政治没用，我是中国人，学英语做什么等等，问题了解了，认知改变一些，情绪就会稳定，在心情平静的时候做题，背单词，往往会收到很好的效果，在不断的强化，把一种积极的愉悦的情绪状态，成为学习时的一种常态，厌学就能解决。
高中生厌学的原因
1、学习负担和压力过大。现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的。
2、家长期望值太高。当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标。
3、教师教育方式不当。教师在教育教学中有意无意地产生一些失误，如考试分析时对排名次的过度强化、个别辅导的亲疏之分、课堂教学中的否定倾向、日常教育中的言辞与偏颇，导致对学生自信心、自尊心的伤害。
4、家庭教育方式不当。家长过度的唠叨、责骂、猜疑，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。
1.创建优良的学校教育环境，提高学生心理素质。
素质教育的首要标志是使每一个学生都具备良好的心理素质，所以学校和教师在教育教学中都要勇于克服情感障碍，真正厚爱厌学学生，注意学生心理品质的培养，努力挖掘他们的潜能和学习以外的闪光点，改革不符合素质教育的一系列做法。在教学上，教师要改变不当的教育方法，学会用“分层教学法”，使不同层次的学生都学有所得，体验到学习成功的乐趣。目前，很多学校都成立了心理健康教育机构，开设了心理卫生健康课程，传授心理卫生知识和进行心理训练；并开展了多种形式的心理辅导，或成立心理咨询室，通过面谈、热线电话或信箱等形式进行个别咨询；对教师进行心理健康教育培训等等，这是非常值得肯定的做法，使学生能够在老师的指导下，学会解脱各种刺激带来的心理障碍，悦纳学校，悦纳自己，营造出一个融洽心理的教育环境。
2.培养厌学学生的学习兴趣
(1)让学生悦纳老师。如果学生讨厌某一老师，他也会讨厌这位老师所教的课程。所以教师要时刻注意自己的形象，注重教仪教态，学习必备的教育学、心理学理论知识，学会运用这些知识来剖析学生的心理，了解学生的情感需要并给予满足，乐于疏导学生偏差的心理等等，使学生感到老师可敬、可亲、可信任，乐于接受老师的教诲。
(2)帮助学生获得寻求知识的新奇感。教师既要加强对学习方法的指导，又要扩大学生的阅读范围和阅读量，扩大他们的知识面，与学生一同读书、评书，使学生读有所值，读有所乐，逐渐学会从知识中寻找到可令他们感到新奇的、喜欢的内容，从而提高学习兴趣。
(3)促使学生的兴趣向学习转移。厌学学生并非没有其感兴趣的知识，只不过是兴趣中心不在所学习学科知识上；或兴趣面不广，只对某些学科感兴趣；有的是兴趣的稳定性差，兴趣中心不断转移；老师在了解学生的兴趣中心和特点后，要引导学生扩大兴趣范围，并把兴趣中心转移到学习上来。
(4)改善教学方式方法，提高学生学习兴趣。教师可通过对教学方式方法的改善来提高学生的学习兴趣，例如结合实际对学习材料补充其趣味性，给学生创设一种知识的饥饿感，以激发他们的求知欲；从另外角度解析，使深奥的、逻辑性强的知识变得通俗易懂便于接受；给学生创设取得成功的机会和阶梯，提高学生学习的获得感与成就感，在不断的满足中不断提高。
3.激发学生学习动机特别是成就动机
学生的学习动机是促使学生学习的内部动力，一个有强的学习动机的学生绝对不会产生厌学的情绪。通过人生观、价值观教育和成功教育，让他们树立远大的理想和为提高民族素质、实现自我价值而学习的决心。学校可通过举行各种各样的比赛，在比赛中激发学生的成功欲望、提高学生成就动机。
4.加强学生心理能力特别是抗挫能力的培养。
当前学生多为顺境中成长，抗挫能力低，但外界的刺激与压力却很大，教师要时常注意对他们进行对挫折的认识与抵抗的教育。比如帮助学生根据自己的实际调整自己过高的期望值和目标，尽量减少挫折；帮助学生建立正确的自我心理防卫机制，遇到挫折时会找到适当的方法(如升华法、补偿法)减轻心理紧张。在教育方式上，教师可在学习、生活中有意设置一些挫折活动，让学生得到锻炼；或者通过主题班会、活动课等形式，对学生进行心理疏导知识的讲授，引导他们积极锻炼自己的意志。另外，还可通过心理咨询机构，为学生提供抗挫的心理咨询服务。
现在升学确实给一些孩子造成了很大的压力，尤其是对于成绩不好的初中生。或许家长要求学习越多，学习成绩越差，甚至厌学了，就有抵触情绪。那么初二学生沉迷游戏厌学怎么办？
1、丰富孩子的课余生活，减少孩子玩手机的时间。其实，对于严重沉迷的孩子来说，他根本就不会听你的，你说丰富孩子的课余生活，但孩子压根不理会，也不会去。所以，这方法对很多沉迷手机的孩子来说不奏效。
2、家长要注意引导，了解孩子不愿意不愿意切学习的原因，引导孩子学习，让孩子对学习重拾信心。
3、带孩子出去玩，多找同学、朋友玩。这方法好是好，但是孩子长期处于沉迷游戏的状态下，本身缺乏社交能力，并不一定能和其他人玩到一块。你也没法保证其他孩子不玩手机，说不定聊着聊着就又回到手机游戏了。
4、和孩子约定玩手机的时间。对于沉迷手机游戏的孩子来说，你和孩子约定玩手机的时间，孩子也不一定就会遵守这个约定。我们知道没收孩子的手机不是最好的处理方式，那么控制孩子玩手机的时间就显得异常必要。
初二孩子游戏上瘾的原因
初二孩子网络成瘾或者游戏成瘾的因素可以分为三大类：一是网络自身因素，如隐匿性、便利性和互动性等特征;二是个体因素，如个体的内在动机和需求、个性特点等因素;三是环境因素，如父母抚养方式、家庭环境氛围、同伴态度和行为等等。
至于初二孩子游戏上瘾，大多是因为现实的世界给它的压力太大，需要在虚拟的世界里寻找一丝宁静的天空。这点不仅仅孩子需要，大人们也是需要的，只不过大人可能用其他的方法。孩子们呢?游戏可以疏解压力也同时有着一定的游戏性，好奇和贪玩的孩子们迷上他是有情可原。