2024-06-14 17:12
181浏览很多孩子刚进入高一，面对高中的新知识，会觉得很难。明明每一个字都认识，初中的成绩也是很好的，但是到了高一，却感觉什么也不会了，刚开始的学习都学的很困难，成绩都很差，以后的成绩会不会更差。
高一刚开始学的很差正常吗
正常的。高一要学九门学科，而且高一是初中上高中的过渡阶段，很多孩子的学习态度，都没有转变过来。等孩子能够适应过来，找到适合自己的方法就好了，要注意劳逸结合，不要把自己逼太紧，尽量给自己一些休息的时间。
高一刚开始学的很差的原因
1、忽视基础，题目做得多而杂
高一学科增加了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。
说得直白一点，高中日常的学习是为高考打基础做准备的，而近几年高考越来越注重，在基础之上考查同学们的能力，针对不同的题型学会灵活多变。只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。
2、学习方法不正确
很多学生刚进高一，好胜心很强，希望自己各个学科，每个知识点都能学的面面俱到，结果却因为学习方法不正确，导致每科成绩都不是很好。其实每科的作业布置都是结合课程重点来的，有基础题，也有提高题，一些题目可以有选择性的不做，剩下的时间则是可以放在学科重点上来进行突破，这样才能高效的学习。
3、做完题目不总结
高一很多同学每天潜心做题，搞题海计划。题目确实做了很多，可做完题直接对答案，然后就把题丢到一边不管不问，压箱底了，从来也没仔细研究过，为什么一道题目会做错，错在哪里，是什么知识点没掌握好还是马虎错的？所以做题是一方面，同样重要的还有总结，只有通过做题检查自己知识盲区，才能不断完善提高高一成绩。
4、学习没有规律
很多学生还不适应高一的学习模式，每天不给自己定量，每天学习的多少受情绪的影响，情绪好的时候就多学一点，情绪不好的时候就少学甚至是不学。学习的时候也没有规律，想到什么就学什么。要学会给自己制定一个学习计划，有规律的学习，这样才能每天都有学习的动力。
5、没有深入理解内容
高一太多数的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，在课堂上听老师讲解知识点以后自认为“懂了”，学习过程即告停止，以至于不在课堂上适当记录笔记。他们自认为自己上课是听懂了的，没懂自认为懂，会导致学习半途而废，久而久之，也就一点也不理解了。
刚进入高中，很多孩子可能，还不太适应高中的生活模式，再加上学习的东西很多，每天的学习时间都是固定的，也没有办法每一科都进行详细的学习，导致学的很不好。其实这些问题，大多数高中生都会经历，等后面孩子适应了这种教学模式，自然而然就习惯了，也能在有限的时间高效的学习知识。
有的家长在孩子刚进入初一就开始焦虑起来了，因为他们发现自家的孩子成绩出现了下降的情况。家长就担心孩子会输在起跑线上，之后想要追上去会变得很困难。对此，家长就想知道孩子初一刚开始成绩下降正常吗？
初一刚开始成绩下降正常吗
初一刚开始成绩下降是正常的。无论是从教学体系还是方法来说，初中到小学的差异都是相当大的。小学就相当于一个打基础的过程，教的都是一些比较浅显易懂的基础内容，只要认认真真去学，成绩都不会太差。但是初中不一样了，数学、语文、科学，甚至还增添了许多其他的科目。如果孩子没有掌握正确的学习方法，那么想要学好是比较困难的。
初一刚开始成绩下降怎么办
1、反思总结当天所学内容
初一学生们要反思总结当天所学内容，也就是说要把当天学习中存在的问题及时解决掉，把每天做的各种练习中的错题集中到一个本子上。还要在周末对本周整理出来的错题进行反复地练习巩固，直至掌握这些题目的解题方法，这样做可以达到及时查漏补缺的目的。
2、利用好上课时间，认真听讲
一节课40分钟，初一孩子千万不要走神。一旦走神了，知识就衔接不上了，思路断了，很有可能接下来就听不懂了，所以上课一定要认真听讲。课上的40分钟，要比孩子在家学习2个小时的效率还要高。
3、认真做好笔记
俗话说：“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据、合理安排时间，有计划地进行学习。所以想要初一的孩子成绩提高，家长就要帮助孩子养成记笔记的好习惯。
4、熟练掌握计算规律和技巧
掌握计算习惯和基本知识对于初一学生的计算来说还是远远不够的，平时还应该加强计算技巧的训练。特别是一些典型的计算技巧，在期中、期末考试的难题、附加题中甚至中考的技巧性运算里都会出现。
5、改变跟孩子的沟通方式
初一的孩子逐渐变得自尊、自信、自强与自立，在行为上逐步自觉起来，自主意识也开始慢慢发展。但这个时候就会有一个矛盾：孩子想独立，但缺乏独立的能力；他们想成为大人，但父母社会还是把他们看成孩子。这个时候，需要家长运用科学的沟通教育方式，减少孩子的消极情绪，帮助他们解决现实中的各种困难。
有很多学生在初一初二的时候成绩还不错，进入初三后成绩就出现了明显的下滑，这个对于初中生来说也是比较正常的。当家长发现孩子成绩开始下滑的时候，不要慌张，而是应该冷静地帮助孩子分析成绩下滑的原因。
初三刚开始成绩下降正常吗
正常的，每个学年段都有相应的适应期，每个时期老师的教学方法和教学节奏都不一样，孩子接受起来需要时间。初三的功课难度比较大，同时竞争比较激烈，所以在出现了一定的下滑现象，是不需要担心的，只需要认真努力复习功课就可以了。
我们都知道，初一初二大都为“新授课”，每次考试的内容都具有“阶段性”。但到了初三，尤其是下学期，全面进入复习阶段，是将之前所学“综合起来”考查，而那些“顾前顾不了后”的学生，知识点不能融会贯通，成绩自然就下去了。
初三阶段对学习效率、学习方法以及良好的知识体系梳理都有非常高的要求，很多学生因为自身原因没有掌握相关技巧和方法，造成后期苦学无效，不能考入理想学校。现在初三上学期才刚刚开始，当务之急是调整心态和改变学习方法以及复习节奏，做好随时应战的准备。
初三刚开始成绩下降的原因
1、时间观念没有注意
有些同学总认为中考还有一段距离，处于懒散的状态。其实初三的时间非常紧张，新课程学习、体育、理化生实验考试、中考等等一系列考试占据着同学们的时间。
一般情况下，大部分学校都会在暑假之前结束新课程的学习，所以同学们一定要知道初三能利用的有效时间真的很短。所以初三同学要树立较强的时间观念，充分利用每一分钟。
2、增加新科目，难度提升
进入初三后，物理这一学科也进入难点的学习，更加抽象，过程更加复杂。而化学是新增的学习科目，虽然难度并不大，但所学科目增加，作业也相应增加，同学们应付起来也会更有难度。一旦心态控制不好，就容易崩，还容易就放弃了学习，学习成绩就下滑了。
3、学习方式不对
学习方法的不对，导致的就是学习效率的降低。一道题人家听老师讲一遍就能举一反三了，而你要听两三遍才能懂，是因为你听完后不知道去总结复习，所以学的比别人慢。在初高中三年，学习科目越来越多，时间越来紧张的情况下，学习成绩的比拼，更是效率方法的比拼。
提高初三成绩的方法
1、自信心是成功的秘笈，坚持到底是法宝
能提出这样的问题的学生成绩注定能提高，态度决定的。所以要相信自己一定能提高成绩，并向家人表明决心，以获取家长的鼓励和支持，同时让家人对自己进行监督和提醒。时刻保持努力学习的节奏。
2、保持平稳的心态
因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感。很多同学进入了一个恶性循环：很努力了依然没有看到进步的迹象，就会产生自我怀疑，下次考试考得更不理想。
这时你必须告诉自己暂时的成绩并没有那么重要。你需要放松，等你的心情平复下来再认真学习效果会更好，毕竟在轻松状态学习会更容易。一定要调整好自己的状态，这样才能稳定的发挥。
关于高一成绩不及格正常吗的问题，其实我想说及格是学习成绩的一个中等水平，如果孩子高一成绩不及格那么只能说明孩子的学习能力可能不足，学习态度或者方法存在这问题。作为孩子的家长要尽快帮助孩子提高成绩，争取让孩子尽快达到及格的最低标准线！
高一成绩不及格正常吗
不正常。虽然说高中的学习压力比较大，高中的学习节奏也是比较快，但是如果高一孩子能有一个端正的学习态度的话，就肯定可以在考试中取得一个及格的成绩 。
高一成绩不及格应该怎么提高成绩
第一家长要和孩子一起分析试卷。
考试成绩不理想的高一孩子家长，首先要做的一件事是和孩子一起分析试卷，对试卷做一个全面的分析总结。看看试卷当中哪些题丢了分，为什么丢分。核对参考答案，把丢分的原因找出来，然后针对性地改变。通过看试卷，找出薄弱科目以及薄弱知识点。根据找出的这些内容，制定对应的攻克计划。
第二鼓励孩子。
思想引导法来鼓励孩子。高一孩子往往精力充沛、求知欲强、上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。
因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。
第三和孩子一起设立明确的学习目标。
很多同学之所以成绩差，就是不知道每天都在干什么，这都是没有明确目标的表现。时间久了，太多的孩子变得迷茫而不知所措。这并不是一个好的现象，我们应该及时改正。
孩子太小，还不知道什么是目标，什么是理想。此时就需要家长为他们定一个能实现的目标，让孩子朝着定好的目标前进。切记，是能够实现的，不能用自己的标准强加给孩子，这是不能收到好的效果的。
在孩子奋斗的过程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目标的时候，记得给予奖励，让孩子再接再厉！
高一成绩不及格不是正常的现象，家长在这个时候一定要重视孩子的学习成绩，引导孩子尽快往更好的方向发展，争取早日达到及格的水平！
10岁的孩子叛逆也是正常的一种现象，这个时候大多数孩子正处在五年级，但是孩子已经具备了自我能力，当和父母有不一样的想法时，就会想要按照自己的想法去做事，我们作为家长应该去耐心的引导他们。
10岁开始叛逆正常吗
首先，我们需要明确一点，叛逆期并不是一个固定的年龄段，而是一个阶段，通常在孩子进入青少年时期时出现。然而，每个孩子的成长速度和个性都是不同的，有些孩子可能在更早的年龄就开始出现叛逆的行为。因此，我们不能简单地将孩子的叛逆行为归咎于他们进入了“叛逆期”，而应该从孩子的个性、成长环境等多方面去理解和应对。
家长们需要尊重孩子的个性和选择。在叛逆期，孩子可能会对父母的观点和决定产生质疑，甚至反抗。这时，家长们应该尊重孩子的意见，让他们有机会表达自己的想法和感受。同时，家长们也应该给孩子提供选择的机会，让他们学会承担责任和后果。
家长们还需要设定合理的规则和界限。虽然孩子在叛逆期会反抗规则和约束，但这并不意味着家长们就可以放任自流。相反，家长们应该设定一些基本的规则和界限，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同时，家长们也应该解释这些规则的原因，让孩子理解并接受。
家长们需要给予孩子足够的关爱和支持。在叛逆期，孩子可能会感到困惑和孤独，他们需要父母的理解和支持。因此，家长们应该花更多的时间陪伴孩子，关心他们的生活和学习，鼓励他们尝试新事物，帮助他们建立自信和自尊。
10岁叛逆有哪些表现
1、独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。
2、开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。
3、渴求感与压抑感的矛盾青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。
4、自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强。力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
10岁叛逆期女儿怎么沟通
1、注意孩子自信心的培养
在这个敏感的成长时期，注意孩子的自信心培养可以让孩子更加能够面对自身的不足，更加有勇气去努力提升自己。自信的孩子会较少被嫉妒心等负面的心理状态影响，会更加积极乐观。理解孩子的情绪表达，给予孩子最贴心的教育引导，让孩子更加自信，同时审美能力也得到提升。
2、用心理解孩子
如果父母能理解孩子的想法，就不会大声训斥指责孩子，或者拒绝听孩子的想法，或者把自己的想法强加给孩子。所以，父母教育孩子的前提是理解孩子，而不是把孩子推向自己的对立面。
3、积极引导孩子
10岁孩子希望得到他人的肯定，害怕失败。所以，父母在教育孩子时要以鼓励为主，充分肯定孩子的努力和进步，在此基础上，适当指出孩子目前存在的问题，并给出合理的建议。
如果孩子不听父母的话陷入了困境，父母不能落井下石，一味地批评指责孩子，而是要用积极的方法教育孩子。
虽然女孩一般要比男生发育的早，但是当男孩子六年级的时候，他们开始叛逆是正常的。只不过家长以前的“棍棒教育”就不适合现在的小孩了，需要运用新的教育方法才行。否则当六年级男孩子出现逆反行为时，家长的打骂只会让问题更严重。
男孩子六年级开始叛逆正常吗
男孩子六年级开始叛逆是正常的。孩子在叛逆期出现心理和行为问题，看似奇怪，其实是正常的，是以自我意识为中心的个体化心理发展的标志，有助于他们自我意识、独立人格的发展和完善，有助于更好地适应人际关系和社会生活。家长要对六年级的小男孩进行教育，应充分了解这时期他们的心理特点，尊重他们的独立需要，同时给予积极的引导。
一是，父母认为六年级的小男孩是无理取闹，而在小孩看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通导致的。不是要求父母对孩子有求必应，但他们提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定，这才会减少他们逆反情绪的产生。
二是，父母可以给子女一些生活建议，但他们不应该强求孩子按照父母的想法做事。特别是一些偏执的父母，干预孩子的生活，只要他们不遵循自己的意思，就给他们扣“不孝”“叛逆”这样的大帽子，甚至辱骂他们，根本无法沟通。
三是，六年级男孩子在叛逆期希望独立，并探索自己的身份和个性。所以家长要尊重孩子的独立性和个性，给予他们足够的自由和空间，让他们能够成长和发展自己的兴趣和爱好。
四是，孩子进入叛逆期，不代表所有行为都有叛逆的意味，当时当家长只看到他们的逆反不好的一面时，就很容易忽视小孩的闪光点，更看不到他们的成长。
看不见孩子的成长，就意味着忽视了“叛逆期”存在的真正意义。在这个漫长的阶段，孩子在挣扎、迷茫中成长，需要家长的引导和爱，而父母也需要看见对小孩教育的短板，不断充实自己，带动他们更好的成长。
男孩子六年级叛逆的表现有哪些
表现一，情绪波动起伏很大。处于六年级逆反期的男生情绪波动起伏很大，控制情绪的能力也比较差，也别容易被激动。经常因为一些小事就和父母大喊大叫，乱发脾气，而且总觉得父母特别唠叨，对家好难过的意见、建议也无法听进去。
表现二，不愿意被管束。当孩子开始频繁对父母说“为什么我不能”的时候，就要特别注意了。当小孩在叛逆期的时候，他的认知会产生很大变化，于是他会觉得父母一直在管束自己，会开始质疑父母的决定。
表现三，不愿意吐露心声，有自己的秘密。六年级孩子在青春期时期心理生理逐渐趋于成熟，内心会增添很多小秘密，不愿意让别人知道，对父母的问话置之不理。他更不愿意父母逼问，对父母私看日记本的方式尤为反感。
表现四，喜欢推卸责任。一般在叛逆期小男孩会经常犯错误，而他犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，也还是会找一些理由来为自己开脱。孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果，而家长看到他这样的举动，会更加生气，无法心平气和去教育他，导致孩子变得更加叛逆，进入死循环当中。
有些同学初中物理学的好，于是就觉得高一物理也能学好。然后就把精力放在了别的科目上，等发现了高中物理不好学，学不懂的时候，就已经有些晚了，尤其是高中的课程进度是非常快的，想要追上是比较难的。
高一物理学不懂正常吗
正常的。高中物理跟初中物理难度不在一个等级，初中是九年义务教育，学习的物理知识简单，通俗易懂。高中是高级中等教育，而且高中学习的物理是为高考准备的，高考是选拔性考试，高中物理自然就会难很多。
高中课程紧张，基本每天都有学新知识，进度快，特别对于数学、物理这类逻辑思维分析能力要求比较强的课程。如果某个时间段有了松懈，就会跟老师的进度产生脱节，听不懂物理课也是正常的现象。
要想学好物理学科，必须付出一定的精力，必须在课堂上认真听讲，积极参与课堂互动，课后及时归纳总结，对于各章节拓展知识要全面掌握，才能逐步增强物理学科学习能力。
高一物理学习方法
1、熟背公式
当你不溜号的听完课，然后再把公式一字不落完整的抄写明白了，那么就可以进入下一步了。背课堂上老师讲的公式，背课本上本节内容所涉及的公式和概念，当你把所有公式、概念都背下来，那么离听懂物理课就不远了。
2、理解题目描述的物理过程
物理的难点在思维，思维的难点在理解物理过程。很多“学不懂”物理的学生，在听完老师讲解后，甚至都不清楚这道题到底讲了怎么样一个物理过程。这个“魔幻”的小滑块、匀质小球、带电粒子，到底经历了这样一番历程，最后又是归于何处？
越是复杂的问题，越是要在开始解题时，思考物理过程。解任何一道题目，开始列方程之前，首先要做的第一件事情，就是确保自己理解了题目描述的物理过程，思考你的研究对象经历了哪些物理过程。
3、把握好课上45分钟
课上我们要高效利用这45分钟。上课时，我们首先要注意听老师讲课时的开篇几句话和快下课时的最后几句话。老师开篇的话是对之前知识的总结，以及把有关这节课的知识做个简要的提示。
把握好这些，有助于你把这堂课的知识点和之前一些知识点的联系有个简单的了解，为以后做综合题做铺垫。快下课的最后几句话是老师对这堂课知识点等的总结性发言，认真听这些话对于自己课后的复习有事半功倍的效果。
4、理解公式、举一反三
物理题目万变不离其宗，题目之间都是有相近的地方，因为高中物理学中公式相对比较少，一张A4纸张就能写完高中所学的公式。但每个公式都有自己适用范围，公式的活学活用就显得特别关键。这也是物理难学的一个主要原因，很多物理初学者分不清楚公式适用范围，导致解题错误。
5、养成提炼题目考点的习惯
正所谓“万变不离其宗”，考点就是这道题目的“宗”。所以，在平时做题时，养成总结考点的习惯，这个题考到了哪个知识点，把它写在题号前面。时间长了，题目放在眼前我们就能迅速定位考点，在大脑中提取出知识点，快速解题。
很多家长发现，孩子在初中时期成绩还是比较稳定的，可是在进入高一阶段后，出现了成绩下降，分数差的情况，令他们百思不得其解。因此针对这个问题，我们来看一下高一成绩差正常吗？
高一成绩差正常吗
比较正常。学生进入高一后，出现成绩差的情况是比较常见的，说明他们此时还没有适应高中的学习节奏，还没有掌握适合自己的学习方法。因此，学生在这个时候，一定要掌握学习方法和节奏。
比如我们在高一时期需要跟着老师走，狠抓基础；高二重基础的同时做一些难题，适当地做一些模拟卷；高三查漏补缺，还是狠抓基础，做一些高考题。要知道每个阶段的学习任务，从而在学习的过程中分清楚主次，有所侧重。
同时，在这个阶段，学生可以不用过于关注考试成绩，而是分析你考试成绩下降的原因。我们不仅要找到相应的解决问题的方法，还要找到进一步改进的措施，有效地检查和填补空白，以实现关键和有针对性的高效学习。
要知道初中阶段的科目，偏记忆性的比较多，只要努力学习，记忆能力强一些，成绩自然不会差。但高中有所不同，一些理科科目像物理，数学等，对抽象思维要求比较高，如果不理解概念，死记硬背，很难取得很好的分数。并且一味死记硬背还会非常浪费时间，导致你的学习时间增加，但是成绩却没有起色，由此可见学习方法是非常重要的。
高一成绩差如何提高
1、做好课前预习和课后复习
高中生的课前预习显得更为重要。通过预习，能筛选出自己真正不懂的问题，这也是上课时要着重听的，这样听讲就有重点了。因为上课跟老师听讲座重要的目的就是抓重点，从而解决自己在学习上真正的疑惑。
同时，高一学生在课后写作业前一定要回忆，回想。在大脑中过电影，能回忆起来的证明你记住了，回忆不起来的，就要翻书再复习复习，这个环节特别重要。写作业的时候就不要翻书了，最好是给自己限定时间，限时写作业，对于提高写作业的效率特别有帮助。
2、敢于多问
高中相对初中来说，学习的难度和内容一下子高了很多，课堂上的时间难免不够，或者有没搞清楚的地方，练习所配备的答案解析即使再详细，也无法做到绝对的人性化。因此成绩差的学生，要学会适当的求助，比如我们可以问老师或者同学，这样就能解决很多疑惑，提高自己的学习效率。
3、主动参与课堂
不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。
这种现象，就是因为参与讨论时，学生的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的我们人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激，后期做题也会有效果，成绩自然也就高了。因此成绩差的高一学生，已经要学会主动参与课堂，积极交流。
有些孩子刚上高一，学了一段时间的化学后，他们向父母抱怨听不懂老师在课堂上说的话。家长对此非常焦虑，担心自己的孩子一步一步跟不上，和别人的差距越来越大。但与此同时，想必很多家长也很困惑，孩子高一化学听不懂正常吗？
高一化学听不懂正常吗
正常。初中所学的化学与高中的联系不是很多，孩子听不懂只是由于他们没有转过状态。高中的知识是很难，但是他们现在才高一，所以家长不要着急，很多人刚接触也不太懂，慢慢理解就可以了。
高一化学听不懂，主要的原因是，由于化学知识点的多、乱、繁、杂造成的。比如孩子一个小知识点没记住，会导致在高考失去一个6分选择题，得不偿失。因此在平日学习中，孩子必须分类记忆，把相关知识点归类整理，不放过一个盲区，并且必须要按照教师要求，做一定量的习题。好的学霸，就是题做出来的。
高一化学怎么学才能提高成绩
1、学会看课本。高一化学课本是必须要看的，但是很多同学不会看书，每次看书看到的内容基本差不多，也看不到重点，看完跟没看的效果几乎是一样的，这样看书效率是极低的。
看书要带着问题去看，看定义或文字要抓住重点，每一段话要找出几个关键词来，只要抓住特征才能知道强调的是什么内容，考试才不会出错。如果做过相对应的练习看书就更能抓住重点，而且看书要看细节，书下小字也要看，全书重点最好都背下来。
2、上好每一堂课。高一学生需要在课堂上学好每一个知识点，需要对每一个学习的细节做到知其然还知其所以然。遇到不懂的问题，需要大胆的提出，跟老师、同学一起探讨。
孩子需要在课堂上紧紧跟上老师的教学节奏，踊跃地发言展示自己的知识和能力。这样就可以提升听课的效率，找到学习的乐趣，就可以真正做到上好每一堂课，成为课堂学习的积极参与者。
3、课前预习和课后复习不能少。想要学好化学，提高成绩，预习是少不了的。预习时遇到的疑难点，而孩子又一时解决不了的，就把它们标记起来，这样在听课时就可以更有针对性。另外，也可以通过参考书来解决问题，提高自学能力。
在每次课后，孩子也不要急于去做别的事情，而是要利用几分钟的时间来静静的思考课上的基本内容。另外，知识总是会有一个遗忘的过程，这样课后一定要及时安排复习，将知识尽最大的努力归自己所有。
4、学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。
5、及时解决问题。如果能够把遇到的问题都解决了，那也就意味着实实在在的进步。因此，以后遇到问题不能逃避不能忽视，解决的问题越多，进步越大。高质量的记也是必不可少的方法。不是死记硬背，而是理解性的记忆，因为这个科目的知识点很零碎，方程式非常多，需要孩子下功夫记，最好是主动整合，形成知识网络。