2023-06-20 11:45
1123浏览孩子在成长过程中，随着年龄的增加，事物的变化等等，或多或少都会有厌学的情绪。有的孩子可能是阶段性的，有的孩子将一发不可收拾，所以我们需要引起重视，每个孩子都是不一样的，就像每一片树叶没有相同的一样，那首先要明白孩子厌学、不沟通的原因一般容易产生厌学情绪的孩子可能有以下原因：
1、强势型妈妈。出于爱护孩子的本能，希望孩子做什么事情都依据自己的经验去做，有的妈妈甚至到了渴望控制孩子行为的地步，那孩子到了这个思维迅速发展的时间就会产生叛逆心理，父母让做什么，孩子偏偏反其道而行。
2、亲子之间沟通本身出问题。例如：一直以来孩子回家，跟妈妈说“我回来了”妈妈答“嗯”，然后就没有进一步的沟通。
3、在校师生关系、同学关系相处不愉快。试想一下，天天处在身心不愉快的环境里，换谁都会很烦躁。
4、可能早恋了。一般这个年龄的孩子对异性的关注度就会很高，从而忽略亲子之间的相处。
5、学习压力大。相比初中来说，高中的压力更大，孩子有可能是在学习中感受到了很大的压力，就会产生在家庭中比较沉默。
帮助孩子的方法：
1、首先父母应做到少说话，多倾听。不要过多的去指责，谩骂孩子，一定要先控制自己的脾气，心平气和的去探究孩子厌学、不沟通背后的原因。
2、鼓励孩子。适当的肯定以及鼓励，可以给予孩子肯定感，探索他内心的需求。
3、重新建立亲子沟通方式。有可能以前的沟通方式使孩子感到很压抑，何不换种沟通方式呢？
首先，孩子不应该因为学习累而受到责备，而应该反思他的家庭环境和现有的教育制度。现行的高考制度造就了两类人，考及格和考不及格的人都会对高考感到厌恶，有的考及格的人也会失去学习的热情，这是一个极度厌恶学习的例子。家长要做的应该是促进学习的兴趣，也就是求知欲，不能只盯着成绩和高考。
事实上，更多的孩子从小学到初中和高中都会有不同程度的厌学症状。厌学在每个阶段的动机也是不同的。对于高中厌学的孩子来说，解决办法很清楚，可以找到“病根”，然后开正确的药。
第一种学习态度不正确，学习目的不明确
那些可以承认高中通常在各方面好，所以孩子不太研究不是太多，而是因为他们接触各种信息在高中，他们更复杂，他们已经接近成人，所以他们有更多的内在需求。辨别信息的能力还不成熟，很难根据自己的实际情况设定目标。家长在前期工作中做得不够，在指导上有一些疏忽。如果学生主动学习，他们就会缺乏动力，很难继续学习。如果他们没有足够的动力坚持下去，半途而废往往就是结局。
第二种缺乏自信，没有自信
自信是一种心理特征，它反映了一个人对他或她成功完成一项活动的能力的信任度。它是一种积极有效的自我价值、自尊、自我理解意识特征和心理状态的表达。
自信的培养首先是学习能力。有学习能力的人通常很自信，自控力强。面对挫折和问题，他们会冷静下来，找到问题的症结所在。，并尝试各种方法一步一步地解决问题。
每天坚持学习新东西，你的大脑会得到新东西的滋养，你的自信心也会逐渐增强。
在高中，普遍缺乏自信的孩子主要有两个方面：
1.学习不够好，学习能力不够强。
2.和家庭有很大关系。中国传统的父母制度一般是家长制的，而教条主义思维则更为强迫性。为了维护父母的“权威”，不惜牺牲孩子的感情和需要。
如果你爱你的孩子，请用智慧和眼光去爱，给孩子力量和信心。
第三种是学习压力太大
这个原因可以说贯穿了整个高中阶段。进入高中以后，学习内容会比以前的学习更加困难，强度也会有一定程度的增加。更多的学科需要整合，理解和启发更重要。
这就要求家长要与学校配合好，多关注孩子的情绪，定期对孩子进行心理辅导。当孩子的情绪稳定和改善后，学习动力会增加。
有了学习的动力和精力，学习的效果当然会不一样。
一旦达到效果，学习压力就转化为学习动机。
第四种是受外界环境的影响
人是社会的产物，在很大程度上受环境的控制和影响。他们通常和爱学习的孩子一样。随着时间的推移，他们会相互感染，并逐渐好转。
其实更应该结合孩子的实际情况，科学的分析，慎重的处理，理性的检查，为了孩子的学习，更为了孩子的未来。
孩子厌学的原因主要有对学习不感兴趣，对老师的教学不感兴趣，或者说感觉自己跟不上班级的同类学生。
解决方案，你可以培养良好的学习兴趣，可以虚心的请教别人，找到学习的方式或者找课外辅导的方式来培养自己的学习爱好，你要懂得，要学习才是唯一的出路，不学习永远会活在生活的最底层。
孩子厌学的对策：
一是不要打骂。对于打骂孩子是不是有必要，还是个有很有争议的问题，但如果是出于父母方的着急焦虑而打骂孩子会增强孩子的学习逆反心理，即我就是不学，和你对着干，那么问题会更遭。
二是改变环境。学生厌学，如果是环境原因，如讨厌学校、讨厌老师、讨厌同学，如果有条件的话，改变一下环境是非常必要的。在这个问题上，要多和孩子交流，找出真正原因是关键。
三是父母要多和校方沟通。学校是专业管学生的，他们的经验都比父母丰富，因此，取得校方的支持或配合校方，有目的地去改变厌学一般会有成效。
四是掌握一些心理学方面的引导技术。学生厌学，与父母的教育不当是有一定原因的，如果仍然沿袭着过去的做法，那么事情会更加严重。近些年，心理学在学生厌学疏导方面是有成效的，技术也很丰富，建议父母去找这方面有研究的心理咨询师，从心理学上找出深层原因，然后有对策地加以引导，也是一个不错的选择。
我个人认为造成农村小学生不愿意上学的原因有很多。主要有以下几点：
一、家庭因素，现在很多小孩是留守儿童。父母不在身边，爷爷奶奶看管不周，小孩完全放养。在学习方面从不关心，更别说辅导。每次小孩放学回来家人只问分数，高分就笑，低分就骂。这样的家庭最容易让小孩心寒，对学习失去了信心。久而久之厌学证就来了，对上学产生了抵抗的情绪。
二、父母的影响，有很多父母自己文化不高，在外打工努力干活收入不错。每次回家呈现在小孩面前的形象是在外面生活优越，赚钱轻松容易。还有很多家庭是从来不让小孩干活，小孩从小就悠闲自在，要啥有啥。这就使小孩有了读书没用，没文化照样可以轻松赚钱的想法
三，学校因素：现在农村还有很多地方的教学水平不行，老师教学跟不上。有部分老师上课对学生是不闻不问的，学生听不听课的不会理，只管照本宣科讲完就了事。反正现在很多小孩不能打不能骂，老师只要你坐在课室不打扰其他人上课就行了。
四、自身因素，大多数不想上学的小孩都是成绩差，跟不上的。因为从小基础知识没学好，一到初中根本跟不上老师的教钢。读初中年纪大些有自卑感了，跟不上成绩差觉得丢人，没面子。不上学的想法自然的就来了，逃课的现象也开始了。
如果是这样，那我的想法如下，从三个方面试着解决一下：
首先：孩子的学习环境至关重要
这里我说的学习环境，主要说的是在家庭教育当中的家庭学习环境，还有这里我想表达的环境，不只是硬件的设施和空间。而是孩子的父母是否也能够做学习的表率，营造一个学习的氛围。如果在每天孩子写作业的时候，家长可以也能够捧起一本书，能够放下手机和电视，去做一个学习的表率，我想孩子们也会慢慢的喜欢上学习。
其次：让孩子明白为什么而学习
一个人愿意不愿意去做一件事，我认为需要满足一个最基本的条件，那就是清晰的明白做这件事的意义到底是什么。很多家长一味的要求孩子好好学习，好好学习，可是又有几个家长告诉过孩子，学习到底是为了什么？为了分数吗？为了好大学、好工作、好收入吗？我觉得这些都不是。我们应该从孩子的喜好出发，每个孩子的天赋与天分不同，喜好不同，梦想也不一样，我们应该先了解孩子真正想要和喜欢的未来，然后根据孩子的梦想，帮助孩子树立远大的目标，从而让孩子由内向外的迸发一种学习的内部驱力，而不是只看分数，盲目的告诉孩子要有好成绩。
第三、孩子的成长要及时认可
对于大多数人来说，学习确实是一件比较枯燥的事情，所以孩子们在学习的过程中需要不断的鼓励和认可。有时候孩子成绩有所提升，却得不到相应的认可，特别是那些留守在家的孩子，还有那些虽然父母在身边，却对孩子的学习不闻不问，很少沟通，只是一味的强调要学习，只是拿分数做衡量标准，久而久之让孩子觉得学习更加没趣，体会不到任何成就感和愉悦，甚至对于有的孩子来说，面临的不是家长的苛责，就是家长的物质奖励，这样会让孩子觉得学习这件事不是给自己学的，反而是为家长而学习。所以慢慢的孩子就开始不在喜欢学习，归根结底孩子厌学，讨厌的不是学习，而是讨厌学习时候这些综合的感觉。
总结一下，我认为要想解决孩子厌学的问题，首先要营造一个好的学习氛围，家长做表率。然后是帮助孩子树立长远的人目标，并让孩子明白学习可以慢慢靠近并实现。最后就是一定要多沟通，及时认可和鼓励孩子的每一次成长。
随着农村环境的改变和社会的发展，越来越多的年轻情人选择外出打工，或去创业来改变自身的生活状态。留守儿童也就成了比较严重的问题。因为缺少沟通和监护，有些孩子难免会变得自由散乱起来。要解决留学儿童厌学这个问题还是需要家长和学校以及社会爱心团体相互协调和沟通，共同发挥各自体系来合力完成。
首先家长自身必须重视到教育的重要性，无论怎样辛苦和忙碌，都要拿出固定的时间来和孩子做沟通，也要定期和老师沟通了解孩子的生活和思想状态。对这些孩子决不能轻易放弃，问题初出现就要及时引导教育。
作为学校也要尽可能解决这些孩子的食宿问题，尽可能来提供条件，让学生们多活动在安全的监管范围内，避免外部的不良干扰，也方便解决学生们遇到的学习问题。
在学校条件还暂时达不到的情况下，可以寻找有资质的托管中心来集中，在这些托管部门管理下及时完成各项作业，同学间也可以相互帮助和监督，共同完成学业。
总的来说还是需要家长高度重视，对于教育也要拿出合理资金，对出现问题孩子多一些耐心和帮助，更不能歧视，多些理解和尊重，换取孩子们的信赖，就一定能够解决问题。
留学儿童厌学的原因
1.放任不管型
这类家庭占大多数。这类家庭的家长中觉得教育是学校的事，家长不需要插手。他们平时不管孩子的学习情况，不会督促孩子写作业，更不会检查孩子的作业，他们从来不会主动跟老师联系，就是老师跟他们联系他也不知道该从何说起，对自己的孩子也不知道该怎么教育，该从何处下手，他们最喜欢说的一句话就是，老师多费心，多给管管。可以说他们对孩子的学习完全就是放任不管，让孩子自由发展。
2.“眼高手低”型
这类家长更可怕，说他们可怕是因为他们总喜欢给老师出主意。他们总觉得自己什么都懂，却把教师看的什么都不行。他们自认为自己很懂教育，总觉得自己能把孩子教育成成功的人，总给孩子体一些特别高的要求，他们最喜欢干的事情就是强迫孩子做自己不能顺利完成的任务。他们总觉得自己做的一切都是为了孩子，可是最后害了孩子的就是他们。他们给孩子造成的伤害更加的严重。这类家庭出来的孩子在学校里表现总是畏首畏尾，不知道自己该做什么，该怎样做。他做任何事情都的要别人的指导，因为他们自己根本不知道自己能做什么，他们把孩子的自尊心、自信心完全踩在了脚底下，他们仅仅只把孩子看成是自己的附庸。
3.溺爱型
这类家庭比例也不少。农村的留守儿童几乎毫无例外全是跟着祖父母生活，祖父母对孩子的爱那真的可以说是全心全意，百分之百。他们对孩子的一切要求都是不打折的满足。对孩子的问题都喜欢“睁一只眼闭一只眼”，他们信奉“树大自直”，这也使得现在的孩子们普遍的天不怕地不怕，自己想干嘛就干嘛。
家庭教育在孩子成长过程中的长期缺失。特别是留守儿童，父母在身边机会更少。他们不但缺少正确的教育引导，也缺少一定的教育的监管。孩子的自制力一般都比较差，缺少了家长的监督，他们的教育问题就更为所欲为。家庭教育的缺失，也让孩子失去了榜样示范的对象，好的家庭教育可以为孩子提供一个良好的学习习惯的培养。父母对孩子的教育态度也是孩子产生厌学的主要原因，例如;有的家长对孩子的采取不管不问的态度，让孩子对学习的重要性认识不是很深刻。有的家长对孩子的要求过分严格，对孩子学习的目标定的过高，给孩子的压力非常大，使得孩子对学习产生了抵触甚至是产生了厌学的问题。
有些父母从小对孩子就是比较宠的状态，总是怕孩子受苦受累，什么事情都替他安排好。他们在小时候没有经历过困难和挫折，导致孩子进入中学以后，面对学习上的困难就会选择逃避，出现厌学的情绪，这对孩子来说是非常不利的。
中学生厌学的原因
1、父母情绪的影响
父母的焦虑，责备的语气，都能影响中学生的情绪，学习的积极性由于现在家庭大部分都是独生子女，父母对孩子的要求比较高，都希望自己的孩子能够考上重点学校。所以父母会因为孩子的学习情况感到焦虑，然后经常对孩子唠叨和督促，导致孩子压力过大，时间一长，就会对学习丧失积极性。
2、因怕苦怕累而厌学
因为害怕痛苦和厌倦学习，孩子们害怕痛苦不是天生的，而是父母后天的培养，父母认为孩子很小，应该享受快乐的童年，孩子想做什么，不想做什么不能做，父母不限制孩子，认为这种方式可以让孩子快乐，这是错误的。
孩子们的学前学习和生活是为上学打下基础，看似无拘无束的童年，实际上为基地生活埋下了隐患。从原来的轻松快乐到现在的严肃紧张，孩子们当然受不了。
3、朋友关系或是师生之间不太好
大家都了解假如有一个学生校园内遭受暴力行为，不论是人体上的损害或是心理状态上的损害，都都是会造成中学生不愿去学校的厌学情绪，这也是一种“逃避心理”。
4、父母对孩子学习的目标定位不正确
父母对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天，比如父母常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差，也就会出现厌学的想法了。
中学生厌学的应对策略
1、精心呵护孩子的好奇心
给孩子自由思考的空间和时间。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，他们便会将思考问题看作是一种额外的负担，久而久之，他们的好奇心和学习的兴趣就会消失殆尽。因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。
2、调整学习的方法与思维
中学生产生厌学的情绪可能是自己的努力得不到该有的成绩，中学的课本知识与以往相比，不能够单纯地死记硬背，对于文科可能还有些效果，但对理科来说，可就是大相径庭了，毕竟理科讲究的是思维理解，也就是逻辑问题。
中学生在学习的时候，不要按照以往的方式，而是要根据不同的科目来做适当的调整，要懂得独立思考，不懂就问，不要把问题存积过久，否则也只能加重厌学的情绪，及时解决任何问题，无论对于学习还是对于生活以及工作，都有很好的帮助。
3、让孩子了解学习的本质
对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。
这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
4、及时开导
初中正是孩子接受知识的良好时期，这段时间也是孩子打基础的关键时期，所以，如果孩子有不想上学的现象，父母一定要及时开导孩子，帮助中学生树立正确的学习观念，跟他们讲清学习的重要性。面对孩子的厌学，父母首先要做的就应该是理解，在此基础上，父母再对孩子进行开导，端正孩子的学习心态。
导致现在很多青少年都有对于游戏上瘾的情况，他觉得无聊了，孤独了，就会在游戏里找存在感，寻求刺激感和体验游戏带来的快感！久而久之就习惯了自己在游戏中扮演的角色，而沉迷其中无法自拔。
高中生沉迷游戏的原因
青少年正处于青春期，是极度敏感的时候，是价值观形成的时候。这时候的青少年想要尽快的独立，想要家长不把他们当作孩子看待，当作大人。他们的自控能力差，对善恶和明辨是非正处于形成阶段，当他们遭受到挫折或者遇到麻烦，解决不了的时候，学习压力大的时候，会找一种方式倾诉，比如游戏，以至于许多孩子上瘾。
青少年自身的家庭原因，当青少年家庭破碎或者不和谐，对青少年成长伤害很大，青少年可能会采取极端的方式得到关注，反其道而行，打架、斗殴、沉迷游戏等，想要得到关注和获得成就感。
青少年的交友问题。有些青少年对社会的认知不正确，以至于那些消极的行为，不好的行为，被他们争相模仿，如大哥大、大姐大。朋友会起到一种示范作用，一个影响作用，交友不慎，会带给青少年很不好的影响，比如，逃课玩游戏，沉迷游戏。
高中生沉迷游戏的破解对策
1、正确看待
家长要正确对待孩子玩游戏的事情，首先要培养孩子的兴趣爱好，多进行户外活动；其次要有耐心培养孩子们的学习习惯和良好的生活习惯。把小孩的兴趣和爱好转移到学习和活动上来。限制弄手机的时间。
2、深度面谈
上高中的孩子应该懂事了，很多道理都明白，但就是无法做到，或者根本就没有放在心上，所以家长或者老师需要对孩子进行深度的交谈，一方面找出孩子玩手机不爱学习的原因，并帮助孩子解决这个问题；另一方面激励孩子学习的斗志，一般是通过真实的成功案例来讲解，让孩子的代入感更强。
3、和孩子做朋友
我们家长要先和孩子做朋友，在一起沟通和交流，对孩子讲出玩游戏对他的危害，当然我们家长也要用更多的时间来陪伴孩子，帮助孩子戒掉游戏，也可以给孩子买点课外阅读书，分散孩子的主意力。
4、多带孩子出去玩
很多孩子宅在家里久了，就用玩游戏来打发时间。那么家长就应该带孩子经常出去玩，参加户外的游戏。这样孩子慢慢就会从沉迷的游戏中走出来。
5、家长应该起到表率作用
很多家长和孩子只说“不要玩”，然后就自己玩手机。如果想让孩子不再沉迷游戏，家长首先要远离游戏和手机，让孩子监督。家长要带头做表率。即使孩子们继续玩游戏，他们也会感到内疚。当你说不玩的时候，他们会很听话的。因此，家长应该起到表率作用。
6、适时的组织家庭活动
如果一个家庭经常的组织家庭活动，这样孩子就不会把过多的时间放在游戏上，就会参与家庭，也会让孩子的注意力转移，比如家庭大扫除，家庭聚会，家庭沙龙等等。这样孩子和大人都能感受家庭中浓郁的氛围，就会增进彼此的感情。
高中生沉迷游戏的结果和后果
玩手机游戏会占据大量时间，导致学生无法专注于学习，成绩下降。
长时间玩手机游戏会导致视力下降、颈椎疼痛等问题，甚至影响睡眠。
过度玩手机游戏可能导致学生沉迷虚拟世界，与现实社会脱节，造成心理问题。
长时间玩游戏会固化学生的逻辑思维模式，对学习相关事物的认知能力下降。
过度依赖手机游戏可能导致学生在现实生活中的社交能力减弱，影响人际关系。
玩游戏时神经亢奋，会产生心理依赖，一天不玩就会感到心烦手痒。
手机游戏中的一些不健康内容和错误价值观可能会影响学生的价值观和思想。
青春期孩子厌学的现象是非常普遍的，同时也是家长们需要重点观察的。因为青春期和叛逆期相遇之后，厌学的现象可能会变得更加严重，此时，家长要双管齐下，了解青春期孩子厌学的原因与对策！
青春期孩子厌学的原因
1、学习目标不明确
谁的青春不迷茫？要说真正的学习目的，又有几个人能说清？弄不清楚这个问题很正常，但是因这个问题而产生厌学或者说读书无用的想法就不对了。不知道为啥学的原因就是目标不明确，有一个明确的目标是努力的动力，十分重要。
但是有些孩子可能觉得他学习的目标是“为了父母，为了老师，为了考上好的大学”，有这种想法的同学注意了，你有可能走向放弃学习的边缘。因为这个目标本身就是有问题的。
2、心理发育不成熟，欠缺沟通
由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
3、受家庭要素的影响
孩子的家庭学习环境不好，爸爸妈妈常常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子无心学习。
4、青春期心思抵触
调查发现，发作厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩呈现初潮和男孩首次遗精时，因为内分泌的效果，他们的警觉性增强，惧怕学校其实是一种偷梁换柱的变换防御机制，经过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心思压力。
青春期孩子厌学的对策
1、完善优先级
支持孩子在外貌上的追求，允许他们花时间去社交，但也要告诉他们：这段时间，是他们自我完善的关键期，此时没有荒废学业的孩子，都会拥有自我管理的能力。
他们不但能让自己美美哒、帅帅哒，在朋友中如鱼得水，他们还能管理自己的学习，让自己在学业上表现优异，从而赢得更多同龄人赞赏的眼光。
巧妙利用优先级，让学习成为孩子完善个人形象的有力武器。
2、多多鼓励青春期的孩子，帮助他树立自信
每个家长都希望自己的孩子能够取得长足的发展，所以有的家长会想当然的觉得应该经常批评孩子，才能让他有更大的空间，其实不然，首先我们要给予孩子自我成长的自信，让他们多多收获满足感，这样才有利于他们的下一次成长。所以，建议家长在平时生活当中，多去发现孩子身上的闪光点，多多鼓励孩子，树立自信。
3、让学习带给孩子更多快乐体验
学习对很多学生来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，甚至乐在其中。所以老师和家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让孩子在做题中体会学习的乐趣。
家长在处理中小学生厌学的问题时，不仅要去了解他们不想学习的原因，也要从他们这些原因里，有的放矢的找出解决对策，从而对孩子进行针对性的引导。因此针对这个问题，我们来看一下中小学生厌学的原因及对策吧！
中小学生厌学的原因及对策
1、青春期性心理冲突
调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，进入青春期的中小学生，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制。
因此，这个时候，他们会通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。这也是一部分，中小学生厌学的原因。因此作为家长，我们要采取合理的对策去引导孩子，对他们的这种心理及时的进行疏导，从而缓解孩子的心理严厉，让他们爱上学习。
2、自身学习问题
学习不刻苦，基础差，成绩跟不上，学习方法不当，感觉付出没有回报。其实，说到底，自身因素也归属于客观因素，这是父母及教育工作者的失职，这是一种完全可以避免的厌学问题。
因此，如果学生缺乏良好的学习习惯，由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，造成精神苦闷，觉得难以学习下去，产生厌学的心理。那么家长，只要加强学习方法的指导，使学生从“学会”走向“会学”，那么孩子的厌学情绪就会缓解了，这是相当有效的对策，家长可以一试。
3、内在原因
随着孩子的年龄不断增长，他们的内在不断否定自我的声音，会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。在巨大压力面前，有的中小学生就很容易被击垮了，他不愿再去学校，他用“不愿学习”来挽回自己的尊严。
4、过于焦虑
处于青春期的中小学生，大都个性强烈，好出现焦虑情绪的现象。而一旦过于焦虑就会产生强迫症，这时整个大脑的思维能力就像被控制了一样而不由自主地去想或去做某些事情。这时由于注意力无法集中，所以想摆脱也摆脱不了。
而这种机械性的做事行为，却不会用在学习上，因为大脑总是迷茫而糊涂，思维能力不能正常运转，所以对很多事情自己都毫无主见，自己控制不住自己。因此，作为家长，我们要做好这方面的引导工作，让孩子放下焦虑，正确的看待自己的学习情况。
中小学生的学习方法
1、寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。
即使孩子所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心。这往往是培养孩子学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
2、做好计划
复习是巩固知识的前提，而有针对性地复习是提高复习效率的关键，要做到有效复习，就先要做好计划。古语云：凡事预则立，不预则废。做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，课后复习也是如此，有计划才知道往哪方面下手，学习才变得有条理。因此，中小学生要制定一个切实可行的复习计划。制定了复习计划后，家长一定要起到监督作用，督促孩子认真执行。