2023-12-22 10:13
798浏览青春期孩子厌学的现象是非常普遍的，同时也是家长们需要重点观察的。因为青春期和叛逆期相遇之后，厌学的现象可能会变得更加严重，此时，家长要双管齐下，了解青春期孩子厌学的原因与对策！
青春期孩子厌学的原因
1、学习目标不明确
谁的青春不迷茫？要说真正的学习目的，又有几个人能说清？弄不清楚这个问题很正常，但是因这个问题而产生厌学或者说读书无用的想法就不对了。不知道为啥学的原因就是目标不明确，有一个明确的目标是努力的动力，十分重要。
但是有些孩子可能觉得他学习的目标是“为了父母，为了老师，为了考上好的大学”，有这种想法的同学注意了，你有可能走向放弃学习的边缘。因为这个目标本身就是有问题的。
2、心理发育不成熟，欠缺沟通
由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
3、受家庭要素的影响
孩子的家庭学习环境不好，爸爸妈妈常常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子无心学习。
4、青春期心思抵触
调查发现，发作厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩呈现初潮和男孩首次遗精时，因为内分泌的效果，他们的警觉性增强，惧怕学校其实是一种偷梁换柱的变换防御机制，经过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心思压力。
青春期孩子厌学的对策
1、完善优先级
支持孩子在外貌上的追求，允许他们花时间去社交，但也要告诉他们：这段时间，是他们自我完善的关键期，此时没有荒废学业的孩子，都会拥有自我管理的能力。
他们不但能让自己美美哒、帅帅哒，在朋友中如鱼得水，他们还能管理自己的学习，让自己在学业上表现优异，从而赢得更多同龄人赞赏的眼光。
巧妙利用优先级，让学习成为孩子完善个人形象的有力武器。
2、多多鼓励青春期的孩子，帮助他树立自信
每个家长都希望自己的孩子能够取得长足的发展，所以有的家长会想当然的觉得应该经常批评孩子，才能让他有更大的空间，其实不然，首先我们要给予孩子自我成长的自信，让他们多多收获满足感，这样才有利于他们的下一次成长。所以，建议家长在平时生活当中，多去发现孩子身上的闪光点，多多鼓励孩子，树立自信。
3、让学习带给孩子更多快乐体验
学习对很多学生来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，甚至乐在其中。所以老师和家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让孩子在做题中体会学习的乐趣。
高二孩子厌学的原因
1.对学习产生了困难，以至于厌学。高二孩子厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高二孩子在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高二孩子觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
这种情况如果不能够及时的帮助高二孩子解决，那么就会让高二孩子对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。
2.高二孩子心理的变化。对于高二孩子来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高二孩子生理上和心理上的变化，会导致高二孩子情感上的变化。
有些高二孩子就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理，所以各位家长要密切注意高二孩子的心理上的变化。
3.外界不良因素的诱惑。高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看高二孩子是不是被外界不良因素所引诱了，比如高二孩子在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。
这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和成长造成严重的不良后果的，高中期间还其心理比较重，所以对于高中生的厌学，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。
4.由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使高中学生出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于高中学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
5.抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，有的孩子有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。
高二孩子厌学的解决对策
1.父母的鼓励
家长应该相信言传身教的力量是很大的，父母应该为孩子做出榜样，和孩子一起学习。时刻关心孩子的学习情况，慢慢培养出孩子对学习的兴趣，孩子对学习有兴趣就已经成功一半了，只要有了学习兴趣提高成绩只是时间的问题，家长要持续的给予孩子关心，陪伴孩子。并及时做好心理疏导
2.提高学习成绩
高二孩子厌学的原因有很多，可能是对学习的认知有偏差、基础太差不愿学习、没有明确的学习目标、没有自我约束能力等等，但这些原因归纳到一起就是学习成绩不理想。很少有哪个学习成绩优异的高中生有厌学的问题出现，所以家长可以激励高中生提高学习成绩，一旦成绩有所提高，高二孩子厌学的问题也会得到解决。
3.树立目标
每个高二孩子都会有自己对未来的展望，也都会有自己的理想，家长可以和孩子多沟通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通过不断的努力来实现，所以家长可以以理想为切入点激励孩子学习，解决高二孩子的厌学问题，提高高二孩子的学习自觉性。
孩子进入青春期以后，在心理方面的变化还是比较大的。这个时期，孩子的独立欲望增强，但是却不够稳定；在生活中，有些孩子会变得自私自利，并且非常渴望权利。作为家长，在此时要注意对孩子的教育方式，给他们正确的引导。
青春期孩子的心理特征
1、对权利的渴望
孩子在小的时候不挑不选，长大了反而喜欢提意见，弄的亲子关系不合。实际上，这是孩子在发出“权利渴望”的信号，他们之所以羡慕成年人，渴望自己长大，正是因为权利的拥有让他们觉得自由，比如几点睡觉再也不需要向家长报备，这就是孩子青春期最向往的事情。
2、自私自利
现实生活中，自私的孩子并不少见。如果是一个什么都不愿与他人分享，独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易产生孤僻、自卑、破坏行为、攻击行为等心理问题。
3、自我意识强而不稳
孩子在进入青春期以后，他们的独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
4、苦恼增加，无力感、压迫感提高
他经常会觉得情绪低落，或许仅仅由于同学们的一句话，或许仅仅由于爸爸妈妈的絮叨，他越来越比较敏感。他渴望伙伴的接受、毫无疑问和钟爱，渴望爸爸妈妈的了解、守候和关爱；他提心吊胆地维护保养着自身的自尊；他担心不成功，担忧被孤立，被忽视、被阻拦；他们的心里期盼被关心，但另外随着着忧虑和无奈。
青春期孩子的应对策略
1、消除戒心，避免与孩子的对抗
家长在与青春期孩子的交流中，有时由于方法不当，语气、言词过重或偏听偏信，从而导致他产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。因此，针对逆反心理，消除其戒心，及时有效地做好教育工作，起着尤为重要的作用。
第一是建立相互友好的关系，家长应尽量与孩子沟通，通过学习、游戏和各种活动建立彼此的信任关系，让他觉得家长是他的知心朋友。第二是对事不对人，稍有偏差，长期努力建立的信任就会受损，让孩子觉得受到了公平的对待，受到尊重；三是不翻旧帐。在家庭教育中，家长要坚持一事是一事的原则，绝不翻旧帐，更容易鼓励他上进。
2、真正放下身段
很多家长总是在孩子面前保持自己的威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对于索罗学院特别建议，希望家长可以放下自己的身段，从内心深处尊重孩子，不再用命令的口吻与孩子说话，给孩子成人一样的尊重。
在生活中不要总是对孩子说“不”，而且让孩子可以选择，让孩子自己做出自己的决定。如果孩子的年龄已经足够大了，并且孩子的表达能力也没有问题，那么，也可以让孩子自己提出解决问题的方案以及代替办法。
3、观念渗透法
所谓观念渗透，是为了避免家长的生硬灌输、直接说教而采取的一种议论生活中其他教育素材，从而取得性道德、性教育观念的暗示方法，这对青春期孩子有明显的教育效果。
例如，全家人坐在一起看电视，一位姑娘轻率相信他人而上当受骗，夫妻叹息一番，议论一番，还可以假设姑娘婉拒对方的情节，让孩子续编后面发生的故事。
再比如，看报纸，在“金色盾牌”、“警钟长鸣”等栏目中报道的一些刑事案例中，受骗的少女、贪小便宜的少年，都可以作为一家人交谈的话题。议论中，家长的道德标准、价值观念、行为准则、审美意识无形中都会影响孩子，这比耳提面命式的说教要有效果。
当家长发现，青春期孩子存在不尊重妈妈的现象时，切不可因为孩子的言语和行为，对他们进行打骂或者一味的贬低，而是要去分析孩子产生问题的原因，从而去采取有效的对策，对孩子进行引导和纠正！
青春期孩子不尊重妈妈的对策
1、作为妈妈，要适当的放手
青春期的孩子之所以对妈妈不尊重，并不是因为他们不孝顺，而是因为妈妈太唠叨。青春期的孩子开始有了更多的自我意识，认知也越来越广，并且开始形成自己对这个世界的认知。但在妈妈心里，孩子还是那个孩子，仍然是那个什么都需要妈妈的孩子。
因此，妈妈学会放手，孩子才会尊重父母。父母只是孩子成长路上的引路人，而不是指挥官，学会放手，是每一位家长都应该上的必修课。而不尊重父母的孩子背后，都有一个唠叨的妈妈。
2、父母要有身份意识
作为家长，我们要让孩子知道父母不只提供给他们衣食住行，更有权利对他们不良的行为习惯加以约束和纠正。比如，家长在要求孩子完成某些事情的时候，应使用简单明确的语言，让孩子自己去独立的做事，让他们清楚父母与自己之间的界线，这样自然也就不会出现不尊重父母的问题了。
3、激发孩子同情心
激发孩子人的同情心，是孩子尊重父母教育的主要措施。生活中，善于同情别人的人，总乐于付出、乐于奉献，这样的人以对方乐而乐、对方苦而苦。因此，家长只要将孩子培养成这样的人，尊重父母就在不言而喻中，就是一个尊重父母的孩子。
在激发孩子同情心的同时，家长也要去消除孩子理所当然心，这是孩子尊重父母教育保障。人与人之间，不论是慈爱还是孝顺，都不是义务也是业务，父母把孩子拉扯大，理应得到回报，孩子应该尊重父母、孝顺父母，这才是解决孩子不尊重父母的有效对策。
青春期孩子不尊重家长的原因
1、父母过分溺爱
如今，不管家庭条件好，还是家庭条件一般，父母都会把所有的爱倾注在孩子身上，凡事包办，不管孩子的什么要求都尽量满足。时间长了，孩子就会觉得父母家人对自己好是应该的，衣来伸手饭来张口惯了，孩子就不会珍惜家人的疼爱，甚至恃宠而骄，对父母家长毫不尊重。
2、教育孩子必须“听话”的家长
传统亲子关系里，最讲究“孝顺”，顺就是顺从，不论父母对错，务必顺从，这就是所谓的孝，精髓就是服从父母无上的权威。而“听话”就是“孝顺”，隐含的潜台词是：我是你的主人，你的老板，你的饲养者，而你唯一要做的事情，就是顺从。
而在这种思维的指导下，父母随意翻看孩子的日记，侵犯孩子的私密空间，强迫孩子做不喜欢的事情都已经很平常了。但家长却忽略了最重要的一点，那就是这样的父母是得不到孩子尊重的。
家长在处理中小学生厌学的问题时，不仅要去了解他们不想学习的原因，也要从他们这些原因里，有的放矢的找出解决对策，从而对孩子进行针对性的引导。因此针对这个问题，我们来看一下中小学生厌学的原因及对策吧！
中小学生厌学的原因及对策
1、青春期性心理冲突
调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，进入青春期的中小学生，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制。
因此，这个时候，他们会通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。这也是一部分，中小学生厌学的原因。因此作为家长，我们要采取合理的对策去引导孩子，对他们的这种心理及时的进行疏导，从而缓解孩子的心理严厉，让他们爱上学习。
2、自身学习问题
学习不刻苦，基础差，成绩跟不上，学习方法不当，感觉付出没有回报。其实，说到底，自身因素也归属于客观因素，这是父母及教育工作者的失职，这是一种完全可以避免的厌学问题。
因此，如果学生缺乏良好的学习习惯，由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，造成精神苦闷，觉得难以学习下去，产生厌学的心理。那么家长，只要加强学习方法的指导，使学生从“学会”走向“会学”，那么孩子的厌学情绪就会缓解了，这是相当有效的对策，家长可以一试。
3、内在原因
随着孩子的年龄不断增长，他们的内在不断否定自我的声音，会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。在巨大压力面前，有的中小学生就很容易被击垮了，他不愿再去学校，他用“不愿学习”来挽回自己的尊严。
4、过于焦虑
处于青春期的中小学生，大都个性强烈，好出现焦虑情绪的现象。而一旦过于焦虑就会产生强迫症，这时整个大脑的思维能力就像被控制了一样而不由自主地去想或去做某些事情。这时由于注意力无法集中，所以想摆脱也摆脱不了。
而这种机械性的做事行为，却不会用在学习上，因为大脑总是迷茫而糊涂，思维能力不能正常运转，所以对很多事情自己都毫无主见，自己控制不住自己。因此，作为家长，我们要做好这方面的引导工作，让孩子放下焦虑，正确的看待自己的学习情况。
中小学生的学习方法
1、寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。
即使孩子所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心。这往往是培养孩子学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
2、做好计划
复习是巩固知识的前提，而有针对性地复习是提高复习效率的关键，要做到有效复习，就先要做好计划。古语云：凡事预则立，不预则废。做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，课后复习也是如此，有计划才知道往哪方面下手，学习才变得有条理。因此，中小学生要制定一个切实可行的复习计划。制定了复习计划后，家长一定要起到监督作用，督促孩子认真执行。
初中的学生产生厌学的情绪是有原因的，但是也是比较普遍的现象，而父母对于这种现象时非常无奈的，因为此时的孩子正处于叛逆期，父母也不敢对孩子出现一点让他们不满意的语言或者行为。那么，我们应该怎么应对孩子不想上学的情况呢？
初中生厌学的原因及对策
1、在学校受到不公正对待
孩子在学校受到了不公正的待遇，与同学产生了冲突，或者在校外受到了欺负。孩子不敢和别人说，害怕紧张的情绪不断被压抑，最终变得无心学习，甚至不想去上学。
2、平时父母管得太严
如果平时孩子被父母管得太严，虽然暂时压抑了孩子想玩的欲望，一旦约束的环境消除了比如放假了，这些欲望会得到释放。假期时间比较长，孩子大部分时间在家里，脱离了校园和老师的管制，会助长孩子一些不良行为的养成。
3、父母不重视孩子的学习方法
很多父母总是希望孩子无时不刻的学习，不要看电视，不要上网，不要游戏，对孩子玩的行为总是强行禁止。玩是孩子的天性，天性没有得到满足，不良的情绪会带到学习中来，学习效率自然就不高，花了很多时间，学习却不怎么样，不能说不是对孩子打击，厌学就产生了。
4、不知道如何处理人际关系
有的孩子会因为性格的原因，而跟同学之间的人际关系不好，有时候会因为一些小事而吵架，甚至还会跟同学动手，自己也不知道如何处理人际关系，最终跟同学的关系越来越僵，导致不想去学校、厌学的消极情绪。
初中生厌学的对策
1、成为孩子的伙伴
父母要经常鼓励厌学的孩子，经常和孩子聊天交谈，让孩子感受到父母一直关心他、爱他，从而使孩子产生做事的积极性。如果父母对孩子做的事不理不睬，会使孩子感到失望，从而放弃手中的事。
2、适度给孩子自由
要知道现在的教育制度对孩子有很大的压力，父母不应该在增加孩子的压力了，对孩子的要求是学校作业一定要完成，其余的时间自己安排。有的孩子不想被拘束，经常拘束的孩子会导致孩子越来越不喜欢学习。所以适当的给孩子自由，对孩子是非常好的，不要天天逼他学习。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、父母若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。
另外对厌学孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果父母是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
4、调整父母对孩子的教育方式
父母对孩子太唠叨了，总是埋怨孩子学习这也不对，那也不对。对于孩子没有一个客观的评价，总是拿孩子同别人的孩子相比较，看不到自己孩子在原来基础上的提高和进步，那么，孩子在父母的眼里就是一无是处，父母的唠叨只会让厌学的孩子在内心深处越来越排斥和反感。
要想对症下药，根治厌学情绪，必须追本溯源，找准原因。那么，学生产生厌学情绪的原因有哪些呢？
（1）知识漏洞造成的困难。在班级学习活动中，集体授课满足了大部分同学的学习需求，保证大部分同学能接受，而一小部分同学，可能会由于知识储备不足，导致无法实现新旧内容的衔接，造成断链，如果持续时间长了，就感到听课学习如学天书，无聊而不知所云，所以厌学。
（2）身边的诱惑导致分心走神。当今社会，人们的生活呈现多远化，游戏、娱乐、早恋……好多看起来光怪陆离的事情，都以神秘而华丽的模样吸引着青少年学生，似乎比起单调的学习生活更多彩，更有趣。于是孩子们的关注点发生偏离，导致厌学。
（3）人际关系的不和导致孩子揪心。班级是个小社会，和谐的人际关系只能让孩子进入良好的学习状态之中。而如果与同学们相处不融洽，或者觉得老师不合眼，就会产生孤独感和疏离感，发愁进教室，发愁面对老师和同学们，进而导致厌学逃学……
面对孩子“厌学”问题，家长与其心急如焚，埋怨孩子，不如从自身开始改变。相信你的改变，孩子会看在眼里，记在心里，并落实到自身的行动上。
多陪伴，营造温馨和谐的家庭氛围。父母要常常陪伴孩子，和孩子一起聊天、玩耍，在陪伴中建立稳定亲密的亲子关系，让孩子依赖你、信任你。家庭成员间也要相互理解，亲密相处，给孩子营造温馨和谐的家庭氛围。
以身作则，注重言传身教。推掉不必要的应酬，扔掉不良嗜好，放下手机，远离电脑，拿起课外书吧！阅读不仅能丰富自己的世界，也能为孩子提供榜样的力量。试问，当你在认真看书时，孩子好意思打游戏吗？
合理的期望，给孩子一个能达到的目标。家长的期望不要过高，帮孩子制定一个合理的目标，让孩子“跳一跳就能摘到桃”。让孩子在一次次成功的喜悦中，逐渐提高自信。
建立适当的奖惩机制。好的教育必是宽严相济，奖惩分明的。合适的奖惩机制，会让孩子正确对待自己的言行，改正自己的不足。
家庭教育最关键，父母的态度对小孩子厌学的矫正有着重大影响，如果小孩子厌学了，父母的打骂斥责会让孩子对学习的态度更厌恶。那么小孩子厌学怎么办呢？接触加倾听也很管用；接触可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断。只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。
这个问题就需要家长进行自我反思了，孩子在上学和学习的过程中体验不到快乐，一个是学习的难度，一个是学校的环境，另一个就是家长给予的压力，几种因素综合于孩子身上就会让孩子产生厌学的情绪。如果孩子的厌学情绪是来自于学习的难度，家长就要给孩子提供帮助。如果是学校的环境让孩子不适应，在上学以外的时间，家长应该多陪着孩子放松心情。如果是家长给的压力过大，就需要家长来改变自己对孩子学习的要求，不能让孩子在学校承受着压力，回家还要承受学习的压力，久而久之孩子的厌学情绪就会越来越重。
如何改观小学生厌学现象，浅见如下：
第一以兴趣为切入点，运用自然浅显具有童心思维、有笑点和亮点的教学方法，因势利导，使孩子首先对学习不至产生畏惧情绪，从而导入所学内容，开启智慧之门。
第二结合实际生活，使学生在感知中学习，在学习中感知。毕竟小学生的生活阅历有限，而学习相对枯燥，有效地将实际生活现象融入于所学知识中，能够很好地促进对学习的感性认识，易于对知识的掌握和理解。
第三陪伴是最好的长情。孩子最需要的是家人的爱，爱的激励胜过一切教诲，在陪伴中养成良好的学习习惯，孩子会有在成长中与家人同行的安全感，从而觉得学习是一个愉悦的过程。
孩子有时候有点厌学是正常的。作为家长首先理解孩子、并接纳孩子的感受；并告诉他爸妈也有过这样的感受。其次和孩子做朋友，了解孩子学习中的困难，找到问题所在，润物细无声的和孩子一起克服学习中的困难，帮助他找到自信。再就是建议家长及时和老师沟通，随时了解孩子的学习情况，相信厌学是有原因的，尽量把问题消灭在萌芽状态。
孩子在成长过程中，随着年龄的增加，事物的变化等等，或多或少都会有厌学的情绪。有的孩子可能是阶段性的，有的孩子将一发不可收拾，所以我们需要引起重视，每个孩子都是不一样的，就像每一片树叶没有相同的一样，那首先要明白孩子厌学、不沟通的原因一般容易产生厌学情绪的孩子可能有以下原因：
1、强势型妈妈。出于爱护孩子的本能，希望孩子做什么事情都依据自己的经验去做，有的妈妈甚至到了渴望控制孩子行为的地步，那孩子到了这个思维迅速发展的时间就会产生叛逆心理，父母让做什么，孩子偏偏反其道而行。
2、亲子之间沟通本身出问题。例如：一直以来孩子回家，跟妈妈说“我回来了”妈妈答“嗯”，然后就没有进一步的沟通。
3、在校师生关系、同学关系相处不愉快。试想一下，天天处在身心不愉快的环境里，换谁都会很烦躁。
4、可能早恋了。一般这个年龄的孩子对异性的关注度就会很高，从而忽略亲子之间的相处。
5、学习压力大。相比初中来说，高中的压力更大，孩子有可能是在学习中感受到了很大的压力，就会产生在家庭中比较沉默。
帮助孩子的方法：
1、首先父母应做到少说话，多倾听。不要过多的去指责，谩骂孩子，一定要先控制自己的脾气，心平气和的去探究孩子厌学、不沟通背后的原因。
2、鼓励孩子。适当的肯定以及鼓励，可以给予孩子肯定感，探索他内心的需求。
3、重新建立亲子沟通方式。有可能以前的沟通方式使孩子感到很压抑，何不换种沟通方式呢？