2023-06-20 11:26
1101浏览如果方法适当，当然是有救的了。高中生不愿意学习，有多方面的原因，我们只有首先找到他们不愿意学习的原因，才能釆取针对性的措施。俗话说得好：“对症下药”嘛！
我的建议是从以下三方面入手来转变。
1、暂且不谈成绩，降低要求，从而树立信心
要说孩子完全不在乎学习，那是不可能的；要说他不在于成绩和名次也不可能，那他为何在乎，却又不想学习呢？一个原因是逆反心理作怪，另一个原因是学习中的困难太大了，想学也没动力。
面对这种情况，我们应该首先淡化学习，让孩子对学习的敏感度降下来，所谓以退为进。同时，不谈成绩，也就维护了孩子的自尊心，减轻了对学习的抵触。接着，降低目标，无论是高考目标，还是近期目标，都降下来，比如以前数学考50分，如果能考55分就是非常棒的。要知道，原来的目标可是及格，90分以上。现在降到55分，难度不大，如果实现了，就是各种夸奖，然后再把目标定为60分，如此这般，才是循序渐进。
2、避难就易，从有把握的学科开始，找到好的学习状态
面对一个逆反心理很强的学生，我们要认识到他们很容易走极端，也容易夸大问题。不是说所有的科目都很难，也不是对学习一点兴趣都没有。所以在对他的转化上，不妨化整为零，从个别学科入手，找到突破点。
比如对英语自我感觉良好，就从动员学好英语开始。为了这个目的，可以先忽视其他科目的表现，集中精力学英语，让英语成绩变得很优秀，比如班级前十，这足以让他树立自信心，班级地位也能奠定个差不多。接着，可以从他比较有自信的科目开始，采取同样的做法，很快，最多一个月，整个学习状态都会调整过来。
3、让孩子最认可的人“采取行动”
这是一个非常有效的办法。面对抵触心理很强的学生，老师、家长的作用几乎没有，但不等于孩子就油盐不进、刀枪不入。让孩子很认同的人，关系很好的人出面，对孩子做工作，效果出乎意料的好。
但是，这个人选还是要慎重，做工作的方式方法也要注意。最好是先打开孩子心扉，让他畅所欲言，说出属于他的怨言与担忧，然后在深表理解的基础上，充分挖掘他的优点，肯定他的长处，这样有助于树立自信心，维护自尊心。这样的话才会有号召力，所做的工作才会有效果。
孩子的表现一定是有他自己的道理的，心理学上说这种状态其实是潜意识的防御机制在起作用了。所以，有家长说不唠叨是有用的，慢慢来，孩子自己会找到解决问题的路径的。同时，如果可以的话要学着改变沟通方法，不要评价，只表达情绪和希望。比如说，孩子，看到你这么不想学习，妈妈很担心！孩子，妈妈能做些什么，你可以在学习上投入些？等等，人心都是肉长的，自己的孩子怎么会不可惜自己的父母呢？只不过有时候家长出口就是评价，你怎么……你总是……于是孩子就关上了沟通的心门。
对于高中女生厌学的问题，家长不必大动干戈，要知道，这个问题的发生是十分常见的，属于孩子青春叛逆期的必经之路。因此当家长发现之后，及时做开导和疏解就可以了，切记不要大动干戈，对孩子进行打骂，这样只会加重孩子的厌学情绪。
高中女生厌学还有救吗
当然有救的。高中女生厌学的问题，需要本人自身进行心理调节，青春期是每个人成长的必然阶段，也是一个从依赖到自立的阶段。在这个过程中，她们的身体机能会逐渐增强，体内的生理系统也会逐渐完善，情绪会随着时间的流逝而快速地成长，所以还没有完全成熟。
因此，这个时候出现厌学情绪，是非常正常的，因此对于有厌学情绪的高中女生，家长不妨加强交流，从情感上去引导她们主动与家长交流，向家长倾诉内心的苦闷、身体不适，让她们更好地理解自身的身体状况和心理状况。
对于这个阶段的孩子，家长要控制好自身情绪，同时也要帮助孩子控制好情绪，让孩子的情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时能够以积极的心态看待，以健康的身心去好好钻研高中的每一门功课。
在闲暇之余，家长也可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。对待学习，不要逼迫她们，而是要毫无怨言地亲自耐心地帮助她们。
在帮助孩子的过程中，遇到家长自己也不会的，可以网络搜索，或者求知他人。万不可简单地认为学习是老师一个人负责的事情，和家长无关；更不能无视孩子目前缺乏自制力需要关注的客观事实，把学习推给孩子一个人，家长置之不理，这样不仅不利于孩子心态上的调整，还容易造成孩子的心理逆反，对于家长来说，更加的得不偿失。
高中生厌学的原因
1、学习缺乏兴趣而厌学
兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。因此对于这类学生，家长不妨引导他们做些认知方面的调节，如学习用其感兴趣的科目引发对其他科目学习的动力。及学习本身是为了获取知识、提高能力，以便将来踏上社会后，能够较快、较好的适应社会，在社会中生存。
2、学校因素
孩子刚上高中，没有快速适应新环境，有的孩子第一次住宿也难以快速适应集体生活，人际交往出现问题。另外高中的学习内容多样化且课程难度加大，如果无法快速适应学习环境的变化，找不到适合的学习方法，慢慢就会产生厌烦的心理，这些原因，都会导致孩子出现厌学的情绪，从而导致成绩下降，因此作为家长，我们要学会正视这个问题，从而去有针对性的引导，帮助孩子去调整心态。
高中厌学是有救的。首先作为大人不能对孩子进行叨唠，指责，对比，因为每个孩子的情况不一，没有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批评他。利用适的时机，与孩子交谈，无意进入学习讨论环节，找出孩子厌学的原因，是学不懂，还是不想学。还是其它原因。然后再对症结进行下药，达到药到病除的目的。
如果是学不懂，要弄清是那学科学不懂，共商对策，怎样去改变它。如果真的太差，鼓励孩子，你已经很不错了，我看见你进步了，只要你努力就好。告诉他就业千万条路，能学懂我们尽量去学习，无悔青春，不自浪费光阴就好。
如果是学得懂不想学，或者是压力大。这就要从另一个角度引领，压力大要让他学习减压，我的学习观点就是快乐学习，快乐成长，苦中求乐。如果是不想学，那就要端正他的学习态度，从人生目标上引领，交流社会生活，知识改变命运，知识能让人更有尊严的活着，如果你想有尊严地活着就必须去学习，用知识武装自己，让自己变得有价值，这就是学习目标，让目标为动力，引领孩子去学习，有空了，交流学习心得，看到他的进步，对他的“”博学”以赏识的目光去欣赏他，让他体味到知识给他带来的成功快感。。久而久之，他会主动去学习。
高中生厌学的原因
1、不适应高中生活。
每到高中一年级，总会有一批学生从初中就精神抖擞到情绪低落，迷失在公众面前，所以情绪低落，如果不能及时调整，一些受不了这种反差的学生可能会退缩，而选择放弃，因为他们无法理解学习中的获得感和成就感。这种学生是最可怜的，他们有基础，但由于缺乏适应能力，心理失衡，变得厌学。对于家长和老师来说，关注高中新生前两个月的学习和生活状况是非常重要的。
2、读书是没用的。
持此观点的学生中，有一部分家庭背景较好，他们的学习认知停留在一所好大学里找一份好工作。然而，在家人的支持下，他们不需要依靠个人学习来实现这个目标。因此，他们不重视学习。另外，当他们进入高中后，学习压力逐渐增大，他们不想学习。另一部分学生大多生活在农村，家庭背景差，自我认知能力有限。然而，他们受到这样一种观念的影响，即阅读在社会上是无用的。此外，同村还有同龄的辍学工人回老家炫耀挣钱的本领。他们中的一些人不得不面对家庭的比较。很久以后，他们接受了这个想法。他们认为出去打工每月有几千元，大学毕业的起薪只有几千元，却浪费了七年的高中和大学生活。这不划算，所以我想退学。
3、太多的诱惑，太多的自制力。
高一学生的学习压力远大于初中生，容易让一些学生产生反感情绪。此时，在网络小说、电脑游戏的诱惑和干扰下，自制力不足的学生会有逃避学习、沉溺其中的倾向。我见过一个最可怜的学生。如果他的成绩不退步，考上更好的也没问题。但遗憾的是，他接触到了网络小说。他每晚都躲在床上用手机看小说。后来，他被班主任没收了几部手机，逐渐发展成逃课、去网吧看小说。他坚持辍学回家，短暂的时间昌都跪在他面前。
当然，也不排除有些学生真的不适合高中学习，所以在认识到这一点后，果断选择放弃！但不管出于哪一个原因，你不想学习的前提应该是你找到了一条比学习更适合你的路。如果你对未来一无所知，没有计划，却不得不放弃学习，那真是对自己一种不负责任的任性！
在高考竞争激烈的今天，很多家长对于孩子的各科成绩都非常重视。因为家长都清楚的知道，如果孩子有一颗科的偏科，那么就很有可能错失进入大学的机会。所以当家长看到孩子的高中英语只有20多分的时候，就非常的着急，想知道孩子高中英语20多分还有救吗？
高中英语20多分还有救吗
高中英语20多分还有救。孩子要多听老师建议，课外适当规划，课上听讲，课下完成作业。除此之外，要有自己的学习规划，形成习惯。平时多用碎时间，避免大突击大跃进，英语不同于其他学科，可以随时随学习。因此同学们可以见缝插针地学，更可以作为两个学科学习中间的调剂。
高中英语20多分如何提高
1、多做题，不死扣，勤总结
高中英语考察点比较全面且难度适中，所以孩子要尽量多做题，熟悉出题的思路和答题方法。题的难度良莠不齐，不建议死扣一题不放，放眼于卷面的总体情况，总结不足和有待提升的地方。比如单词问题，长难句翻译问题，总结文章大意问题等。当然，孩子还要阶段性回顾，检验是否有提升。
2、增加单词量
单词量是英语的基础，没有单词量的支撑，就等于是哑巴英语。每个人都有自己背单词的技巧，有的是通过音标背单词，有的是通过词根背单词等等。无论什么方法，每个人都会在自己学习的过程中找适合自己的方法。如果高中生没有什么好方法，那就日积月累。
3、常用单词要知道意思
高中生在做阅读理解的时候，不一定要知道每一个单词的意思，但是一些经常出现的意思必须知道，否则连题干讲的是什么都不知道。当然，这些都是需要你日常的积累，学习非一日之功，一口吃不了一个胖子，必须坚持记单词，至少高频单词你得记着吧？
4、培养语感
语感就是当你什么都不知道的时候，就是简单的读一下句子，就知道该选择哪个了。语感的培养，某种意义上是对你词汇的考核，如果你足够熟练词汇，你读一次，就能将其转换为汉语，这就是培养语感的重要意义所在。建议大家从记忆课文和好词好句抓起，这样才能将英语成绩有一个高度质量的提升。
初三的孩子已经迎来中考，这个时候孩子出现了厌学情绪，就等于在最关键的时候掉链子。作为家长，我们要起到重要的作用，及时转变孩子的思想，并且帮助孩子制定合理的学习计划。
初三的孩子厌学了还有救吗
有救。孩子初三厌学不想上学，证明已经失去了学习兴趣。家长应该学会去帮助孩子提高学习的兴趣，让孩子从生活中去发现一些科学知识，从而感觉到学习的快乐。
初三学生面临着青春期的身心变化，情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时，我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系，多与孩子进行心灵沟通，了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界，我们能更好地找到问题的症结所在，有针对性地给予支持和帮助。
发现孩子出现厌学情绪或行为，家长首先要稳住自己的心态，孩子焦虑、不安，家长不能跟着焦虑，也不能一上来就责备孩子。我们要有意识的去接纳孩子的厌学心理，安抚孩子的厌学情绪。
初三的孩子厌学如何引导
一、了解厌学原因
1、升入初三，繁重的学习压力肯定会对孩子的心理带来一定的影响，若没有及时缓解压力，就会引发厌学的情绪。
2、对学习没有动力，尽管成绩还可以，但一直再被家长老师推着走，不知道学习的意义是什么。
3、没有养成良好的学习习惯，跟不上学习进度，成绩不理想，无法获得成就感，产生厌学情绪，如此循环往复恶性循环。
二、提供情感支持，建立正面学习氛围
在孩子厌学的时候，家长的情感支持尤为重要。要给予孩子鼓励和认可，让他们感受到家庭的温暖和支持。同时，家庭要建立一个积极向上的学习氛围，避免过分强调成绩，而是注重过程和努力的价值。通过正面激励和鼓励，培养孩子的学习动力，帮助他们建立自信心。
三、制定合理的学习计划
在初三这个阶段，孩子的学习任务逐渐增加，需要面对更多的学科和知识。因此，家长可以和孩子一起制定合理的学习计划，分配好每天的学习时间，合理安排各科目的学习内容，避免因为学习任务过重而导致孩子产生厌学情绪。
四、给予适当的奖励和鼓励
孩子的进步和努力都应该得到家长的肯定和鼓励。当孩子表现出积极的学习态度和努力的时候，不妨给予适当的奖励，可以是物质上的奖励，也可以是精神上的鼓励，让孩子感受到付出努力是值得的，激发他们进一步的学习动力。
初三孩子厌学的原因：
1、压力过大。大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是，进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。
2、外界因素的影响。外界环境，对中学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，总之，无孔不入。
孩子进入青春期以后，对外界的各种事情都有着强烈的好奇心，比如游戏、小说、甚至是早恋。这些或多或少都会分散孩子的精力，也很容易令孩子无心上学，产生厌学的情绪。对此，很多家长都想知道青春期孩子厌学还有救吗？
青春期孩子厌学还有救吗
有救。孩子到了青春期叛逆期容易出现厌学，逃学的情况。这个时候家长要理性面对，千万不要硬碰硬。父母打骂往往更激起孩子的反感，所以父母做事说话要讲究方式方法。青春期孩子厌学都是有原因的，家长要心平气和的问问孩子为什么不想上学。
因学习压力大而出现的厌学情绪，常出现在面临中考和高考的应届考生之中。尤其是一些平日里学习还说不错的孩子，太想要求得好的结果，影响了学习的效果，反而无法获得理想的成绩，导致孩子产生心理落差，产生了厌学情绪。
对于这种情况，首先父母要了解孩子厌学原因。初中阶段是学习生涯最重要的阶段，小学相对于简单一些，到了中学学习相对于难一些，个别的孩子学习上有一些吃力，慢慢就会对学习不感兴趣，觉得努力也不能提高成绩，慢慢就会产生厌学的心理。父母需要做的就是，多去关心孩子的学习，多于鼓励。
然后家长要要主动的减少青春期孩子的学习压力，不要过分关注他的学习成绩，要看孩子是否掌握了有效的学习方法，是否树立了正确的学习动机，是否对学习充满兴趣。对此我们可以了解孩子的学习特长、爱好，帮助孩子认识自身的优缺点，找到学习的乐趣，才能缓解学生学习的压力。
青春期孩子厌学怎么办
1、少指责，多沟通
家长对孩子的尊重，会引导孩子的自尊，孩子就会自行注意自己的言行举止，去赢得他人的尊重和认同；但对于孩子原则性的错误，家长可以不必委婉，但也不能一味的指责，严肃的谈话和平等的对待是引导的好方法，明确指出厌学的危害性，并制定一些奖罚措施，不一定执行，但会让孩子有自我约束的意识。
2、进行励志教育，帮助孩子树立远大的理想
有了远大的理想，有了奋斗目标，才能激发出内在的动力。没有追求，没有理想，自然就会浑浑噩噩，混天度日。要多给孩子讲一些社会、经济、科技发展的大形势、大趋势，要多给孩子讲如何才能在社会立足，如何才能成为一位对社会有用的人才，如何才能为社会做贡献。要经常开展正面教育，讲一讲身边的优秀人物故事，讲一讲成功者奋斗的足迹。
3、变管制为放手
很多家长认为孩子还小，所以还需要严厉的管制，不管就会没有规矩。殊不知这样的管制，可能会让孩子失去责任感。而孩子进入青春期，就会寻求自我空间，就会开始和家长对抗。所以，家长该放手的时候就要放手，要让孩子有锻炼、成长的机会。
4、给予孩子鼓励和支持
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果家长不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭。所以，家长一定要多多的给予孩子鼓励和支持。
如果孩子厌学了，家长不要太过心急，应试着与他沟通，了解他厌学的具体原因，再有针对性地引导他逐渐改善厌学的状况。另外，要根据孩子的实际情况，采取恰当地方式唤起他的学习兴趣与动力，让他重新愿意接纳学习。
孩子厌学还有救吗
当然有救。要挽救一个厌学的孩子，首先要了解他们的需求和兴趣。每个孩子都是独特的，他们可能有自己喜欢的学科、兴趣爱好或梦想。与孩子进行深入的交流，倾听他们的想法和意见，并尝试找到与他们兴趣相关的学习内容。当孩子看到学习与他们的兴趣和目标相关时，他们会更有动力去学习。
设定适当的学习目标和奖励体系可以激发厌学孩子的学习动力，和孩子一起制定具体的学习目标，并将其分解成小步骤，逐步实现。同时，建立奖励体系，给予孩子及时的正面反馈和奖励，让他们感受到学习的成就感和快乐，从而激发他们的学习动力。
另外，不要放弃孩子，要给予他们足够的时间和空间来适应学习的改变。鼓励他们，表达对他们的支持和信任，让他们感受到你们对他们的关心和重视。同时，要与厌学的孩子建立良好的沟通和信任关系，让他们愿意分享自己的困惑和挑战，与你们一起寻找解决的办法。
孩子厌学的不同程度
1、轻度厌学：主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等。家长若发现孩子有这些行为，一定要引起重视，耐心对他进行开导。
2、中度厌学：将思想上的抵触付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
3、高度厌学：由思想和行动发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学，这种情况就比较严重了。
孩子上课不专心怎么办
1、营造适合学习的环境
好的学习环境有助于孩子注意力集中，书桌上要干净、整洁，一定要单一、越简单越好，避免孩子当作学习来玩，分散其注意力。在孩子学习过程中，父母也不要进进出出，大声干扰孩子。另外屋内的光线要以柔和为主，这样有利于孩子的注意力集中。
2、不要随意打断孩子
训练孩子注意力时，首先要尊重孩子，在孩子专注学习时不要打扰。如果孩子玩某个游戏，而家长认为这个游戏“没有营养”时，就会去阻止孩子，甚至强行中断这个游戏，让孩子去做我们认为“有益”的活动。其实，这反而对孩子注意力的培养是不利的。
3、培养孩子对学习的兴趣
很多时候孩子对学习不认真，是因为方法无聊，孩子不知道为什么要学习。这时，家长就要想办法让学习变得有趣起来。无论成人还是孩子，对于自己感兴趣的事情不用刻意努力就可以集中注意力。
孩子厌学，家长要保持冷静，耐心与他建立沟通，倾听他的想法或顾虑，给他多一些尊重与理解。根据他的具体情况，有针对性地帮助他逐渐摆脱厌学的情绪。平时要注意培养孩子多方面的兴趣爱好，以舒缓他的学习压力，让他可以得到放松，更好投入到学习中。
英语是高考的重点，并且在总分中占有很大的分值。但是很多孩子在学习过程中，往往忽略了这门学科，慢慢地他们的成绩就变得很差，甚至到了零基础的地步。这将对孩子的高中学习和高考产生非常大的影响，为了让他们接近自己理想的大学，家长就很关心孩子这样的情况还有救吗？
高中英语零基础还有救吗
高中英语零基础还有救。孩子要想把英语学好，那么首先是就是单词，单词是这个科目学习中最基础的，所以一定要背。另外，就是语法，各种时态，这样都要去学习。只要孩子够努力，英语还是能挽救回来的。
高中英语零基础怎么学
1、正视自己
到了高三，如果孩子的英语还是零基础，那么主要的原因应该是他们自己没有好好学习导致的。所以这个时候不要找任何理由说这个科目有多么的难学，孩子需要认识到自己到底是什么原因导致成绩不好的。
家长需要帮助孩子端正态度，因为态度决定高度，孩子需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到提高成绩的办法。
2、音标
高三学生零基础学英语的时候，还需要把音标学会。英文的音标共48个，20个元音，和28个辅音，元音当中有10个双元音，10个单元音，学好音标后，对孩子单词的发音准确很有帮助的。
3、每天朗读
家长要帮助孩子养成良好作息，每天早上坚持起来朗读英语。这样做有利于培养他们的语感，对提高口语、听力、阅读和写作等方面都有益处。
朗读的素材可以是围绕课文，加深对课文认识的同时，对课文的语法知识也有一定的了解。刚开始朗读的时候要选择简单或者你感兴趣的片段或文章，由易到难，而且要坚持下去。
4、注意平常知识的积累
学好英语的工具之一就是在课堂上记笔记，毕竟人的记忆力是有限的，不可能过目不忘，更不用说这个科目的知识比较零散了。知识也是一点一滴积累起来的，所以学过的每一个单词、短语和句子结构，都要记录在笔记本上，即使是书本上的空白处也可以，对于以后的复习和巩固也是非常方便的。
5、预习和复习
不管学习任何一门科目预习和复习都是必须的，预习可以使高三学生提前了解明天所要讲解的知识，重点听讲预习中不会知识，提高课堂听讲效率。课后复习可以对当天课堂上讲解的重点知识加以巩固，加深记忆。
有的孩子在高中的时候英语成绩很差，只有30分。由此可见之前堆积的问题有很多，而且基础也非常的差。但是这个科目却是每年高考的必争之地，因此家长还是要抓紧时间帮助孩子提高成绩才行。但是对于孩子只有30分的成绩，还有补救的必要吗？
高中英语30分还有救吗
高中英语30分还有救。孩子在学习英语的时候首先要有信心，对于开始没学好的学生更是如此。要相信相信的力量。很多事情，认为它容易， 它就容易；认为它难，它就难。英语更是如此，所以只要孩子有了信心，再有正确的方法，那么想要提高成绩就不是不可了。
高中英语30分怎么提升
1、要重视词组短句
对每个想要在高考最后冲刺阶段，提升英语成绩的学生来说，低分，一定会对他们产生强烈的刺激。所以，在日常学习复习中要重视短句和词组。
特定固定搭配，在考核中频次是比较高的，只要能掌握，对提分是非常有助力的。因此，对成绩比较低的高中生来说，在高三多读、多写，对成绩的提升，一定会起到意想不到的效果。
2、做真题
高三学生要结合高考历年试题进行复习，熟悉高考试题特点，总结做题规律。历年高考试题都是必练试题，通过做题，可以了解自己的做题水平，查找自己复习存在的问题。
历年高考试题都是比较经典的题目，孩子可以在做题的过程中，了解高考出题的角度，运用知识的范围，关注语法的运用，找到自己答题的不足。
3、词汇达标
词汇量不足，题目看不懂，就根本无法理解题目考点，影响到语法判断，因此高三学生要扩大自己的词汇量。纵观近几年高考，有些题目就是从大学四六级考试的素材中选取的，所以对词汇的要求是比较高的。因此在本来就落后于人的情况下，更要重视词汇量的积累。
4、找到薄弱点
英语一直提不高成绩，就是因为有些语法知识没有掌握好。所以孩子要学会找到自己的薄弱点，每天都要做到复习，这样的话慢慢的就能够把自己的成绩提高上去。
千万不要用死记硬背的方式进行学习，这样不仅没有效果，反而会越学越疲倦。每天可以给自己打印一些单词训练计划，当自己学习完单词之后立马进行巩固，这样的话就能够达到好的效果。