2023-07-21 10:12
1330浏览高中厌学是有救的。首先作为大人不能对孩子进行叨唠，指责，对比，因为每个孩子的情况不一，没有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批评他。利用适的时机，与孩子交谈，无意进入学习讨论环节，找出孩子厌学的原因，是学不懂，还是不想学。还是其它原因。然后再对症结进行下药，达到药到病除的目的。
如果是学不懂，要弄清是那学科学不懂，共商对策，怎样去改变它。如果真的太差，鼓励孩子，你已经很不错了，我看见你进步了，只要你努力就好。告诉他就业千万条路，能学懂我们尽量去学习，无悔青春，不自浪费光阴就好。
如果是学得懂不想学，或者是压力大。这就要从另一个角度引领，压力大要让他学习减压，我的学习观点就是快乐学习，快乐成长，苦中求乐。如果是不想学，那就要端正他的学习态度，从人生目标上引领，交流社会生活，知识改变命运，知识能让人更有尊严的活着，如果你想有尊严地活着就必须去学习，用知识武装自己，让自己变得有价值，这就是学习目标，让目标为动力，引领孩子去学习，有空了，交流学习心得，看到他的进步，对他的“”博学”以赏识的目光去欣赏他，让他体味到知识给他带来的成功快感。。久而久之，他会主动去学习。
高中生厌学的原因
1、不适应高中生活。
每到高中一年级，总会有一批学生从初中就精神抖擞到情绪低落，迷失在公众面前，所以情绪低落，如果不能及时调整，一些受不了这种反差的学生可能会退缩，而选择放弃，因为他们无法理解学习中的获得感和成就感。这种学生是最可怜的，他们有基础，但由于缺乏适应能力，心理失衡，变得厌学。对于家长和老师来说，关注高中新生前两个月的学习和生活状况是非常重要的。
2、读书是没用的。
持此观点的学生中，有一部分家庭背景较好，他们的学习认知停留在一所好大学里找一份好工作。然而，在家人的支持下，他们不需要依靠个人学习来实现这个目标。因此，他们不重视学习。另外，当他们进入高中后，学习压力逐渐增大，他们不想学习。另一部分学生大多生活在农村，家庭背景差，自我认知能力有限。然而，他们受到这样一种观念的影响，即阅读在社会上是无用的。此外，同村还有同龄的辍学工人回老家炫耀挣钱的本领。他们中的一些人不得不面对家庭的比较。很久以后，他们接受了这个想法。他们认为出去打工每月有几千元，大学毕业的起薪只有几千元，却浪费了七年的高中和大学生活。这不划算，所以我想退学。
3、太多的诱惑，太多的自制力。
高一学生的学习压力远大于初中生，容易让一些学生产生反感情绪。此时，在网络小说、电脑游戏的诱惑和干扰下，自制力不足的学生会有逃避学习、沉溺其中的倾向。我见过一个最可怜的学生。如果他的成绩不退步，考上更好的也没问题。但遗憾的是，他接触到了网络小说。他每晚都躲在床上用手机看小说。后来，他被班主任没收了几部手机，逐渐发展成逃课、去网吧看小说。他坚持辍学回家，短暂的时间昌都跪在他面前。
当然，也不排除有些学生真的不适合高中学习，所以在认识到这一点后，果断选择放弃！但不管出于哪一个原因，你不想学习的前提应该是你找到了一条比学习更适合你的路。如果你对未来一无所知，没有计划，却不得不放弃学习，那真是对自己一种不负责任的任性！
初三的孩子已经迎来中考，这个时候孩子出现了厌学情绪，就等于在最关键的时候掉链子。作为家长，我们要起到重要的作用，及时转变孩子的思想，并且帮助孩子制定合理的学习计划。
初三的孩子厌学了还有救吗
有救。孩子初三厌学不想上学，证明已经失去了学习兴趣。家长应该学会去帮助孩子提高学习的兴趣，让孩子从生活中去发现一些科学知识，从而感觉到学习的快乐。
初三学生面临着青春期的身心变化，情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时，我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系，多与孩子进行心灵沟通，了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界，我们能更好地找到问题的症结所在，有针对性地给予支持和帮助。
发现孩子出现厌学情绪或行为，家长首先要稳住自己的心态，孩子焦虑、不安，家长不能跟着焦虑，也不能一上来就责备孩子。我们要有意识的去接纳孩子的厌学心理，安抚孩子的厌学情绪。
初三的孩子厌学如何引导
一、了解厌学原因
1、升入初三，繁重的学习压力肯定会对孩子的心理带来一定的影响，若没有及时缓解压力，就会引发厌学的情绪。
2、对学习没有动力，尽管成绩还可以，但一直再被家长老师推着走，不知道学习的意义是什么。
3、没有养成良好的学习习惯，跟不上学习进度，成绩不理想，无法获得成就感，产生厌学情绪，如此循环往复恶性循环。
二、提供情感支持，建立正面学习氛围
在孩子厌学的时候，家长的情感支持尤为重要。要给予孩子鼓励和认可，让他们感受到家庭的温暖和支持。同时，家庭要建立一个积极向上的学习氛围，避免过分强调成绩，而是注重过程和努力的价值。通过正面激励和鼓励，培养孩子的学习动力，帮助他们建立自信心。
三、制定合理的学习计划
在初三这个阶段，孩子的学习任务逐渐增加，需要面对更多的学科和知识。因此，家长可以和孩子一起制定合理的学习计划，分配好每天的学习时间，合理安排各科目的学习内容，避免因为学习任务过重而导致孩子产生厌学情绪。
四、给予适当的奖励和鼓励
孩子的进步和努力都应该得到家长的肯定和鼓励。当孩子表现出积极的学习态度和努力的时候，不妨给予适当的奖励，可以是物质上的奖励，也可以是精神上的鼓励，让孩子感受到付出努力是值得的，激发他们进一步的学习动力。
初三孩子厌学的原因：
1、压力过大。大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是，进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。
2、外界因素的影响。外界环境，对中学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，总之，无孔不入。
孩子进入青春期以后，对外界的各种事情都有着强烈的好奇心，比如游戏、小说、甚至是早恋。这些或多或少都会分散孩子的精力，也很容易令孩子无心上学，产生厌学的情绪。对此，很多家长都想知道青春期孩子厌学还有救吗？
青春期孩子厌学还有救吗
有救。孩子到了青春期叛逆期容易出现厌学，逃学的情况。这个时候家长要理性面对，千万不要硬碰硬。父母打骂往往更激起孩子的反感，所以父母做事说话要讲究方式方法。青春期孩子厌学都是有原因的，家长要心平气和的问问孩子为什么不想上学。
因学习压力大而出现的厌学情绪，常出现在面临中考和高考的应届考生之中。尤其是一些平日里学习还说不错的孩子，太想要求得好的结果，影响了学习的效果，反而无法获得理想的成绩，导致孩子产生心理落差，产生了厌学情绪。
对于这种情况，首先父母要了解孩子厌学原因。初中阶段是学习生涯最重要的阶段，小学相对于简单一些，到了中学学习相对于难一些，个别的孩子学习上有一些吃力，慢慢就会对学习不感兴趣，觉得努力也不能提高成绩，慢慢就会产生厌学的心理。父母需要做的就是，多去关心孩子的学习，多于鼓励。
然后家长要要主动的减少青春期孩子的学习压力，不要过分关注他的学习成绩，要看孩子是否掌握了有效的学习方法，是否树立了正确的学习动机，是否对学习充满兴趣。对此我们可以了解孩子的学习特长、爱好，帮助孩子认识自身的优缺点，找到学习的乐趣，才能缓解学生学习的压力。
青春期孩子厌学怎么办
1、少指责，多沟通
家长对孩子的尊重，会引导孩子的自尊，孩子就会自行注意自己的言行举止，去赢得他人的尊重和认同；但对于孩子原则性的错误，家长可以不必委婉，但也不能一味的指责，严肃的谈话和平等的对待是引导的好方法，明确指出厌学的危害性，并制定一些奖罚措施，不一定执行，但会让孩子有自我约束的意识。
2、进行励志教育，帮助孩子树立远大的理想
有了远大的理想，有了奋斗目标，才能激发出内在的动力。没有追求，没有理想，自然就会浑浑噩噩，混天度日。要多给孩子讲一些社会、经济、科技发展的大形势、大趋势，要多给孩子讲如何才能在社会立足，如何才能成为一位对社会有用的人才，如何才能为社会做贡献。要经常开展正面教育，讲一讲身边的优秀人物故事，讲一讲成功者奋斗的足迹。
3、变管制为放手
很多家长认为孩子还小，所以还需要严厉的管制，不管就会没有规矩。殊不知这样的管制，可能会让孩子失去责任感。而孩子进入青春期，就会寻求自我空间，就会开始和家长对抗。所以，家长该放手的时候就要放手，要让孩子有锻炼、成长的机会。
4、给予孩子鼓励和支持
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果家长不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭。所以，家长一定要多多的给予孩子鼓励和支持。
对于高中女生厌学的问题，家长不必大动干戈，要知道，这个问题的发生是十分常见的，属于孩子青春叛逆期的必经之路。因此当家长发现之后，及时做开导和疏解就可以了，切记不要大动干戈，对孩子进行打骂，这样只会加重孩子的厌学情绪。
高中女生厌学还有救吗
当然有救的。高中女生厌学的问题，需要本人自身进行心理调节，青春期是每个人成长的必然阶段，也是一个从依赖到自立的阶段。在这个过程中，她们的身体机能会逐渐增强，体内的生理系统也会逐渐完善，情绪会随着时间的流逝而快速地成长，所以还没有完全成熟。
因此，这个时候出现厌学情绪，是非常正常的，因此对于有厌学情绪的高中女生，家长不妨加强交流，从情感上去引导她们主动与家长交流，向家长倾诉内心的苦闷、身体不适，让她们更好地理解自身的身体状况和心理状况。
对于这个阶段的孩子，家长要控制好自身情绪，同时也要帮助孩子控制好情绪，让孩子的情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时能够以积极的心态看待，以健康的身心去好好钻研高中的每一门功课。
在闲暇之余，家长也可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。对待学习，不要逼迫她们，而是要毫无怨言地亲自耐心地帮助她们。
在帮助孩子的过程中，遇到家长自己也不会的，可以网络搜索，或者求知他人。万不可简单地认为学习是老师一个人负责的事情，和家长无关；更不能无视孩子目前缺乏自制力需要关注的客观事实，把学习推给孩子一个人，家长置之不理，这样不仅不利于孩子心态上的调整，还容易造成孩子的心理逆反，对于家长来说，更加的得不偿失。
高中生厌学的原因
1、学习缺乏兴趣而厌学
兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。因此对于这类学生，家长不妨引导他们做些认知方面的调节，如学习用其感兴趣的科目引发对其他科目学习的动力。及学习本身是为了获取知识、提高能力，以便将来踏上社会后，能够较快、较好的适应社会，在社会中生存。
2、学校因素
孩子刚上高中，没有快速适应新环境，有的孩子第一次住宿也难以快速适应集体生活，人际交往出现问题。另外高中的学习内容多样化且课程难度加大，如果无法快速适应学习环境的变化，找不到适合的学习方法，慢慢就会产生厌烦的心理，这些原因，都会导致孩子出现厌学的情绪，从而导致成绩下降，因此作为家长，我们要学会正视这个问题，从而去有针对性的引导，帮助孩子去调整心态。
如果孩子厌学了，家长不要太过心急，应试着与他沟通，了解他厌学的具体原因，再有针对性地引导他逐渐改善厌学的状况。另外，要根据孩子的实际情况，采取恰当地方式唤起他的学习兴趣与动力，让他重新愿意接纳学习。
孩子厌学还有救吗
当然有救。要挽救一个厌学的孩子，首先要了解他们的需求和兴趣。每个孩子都是独特的，他们可能有自己喜欢的学科、兴趣爱好或梦想。与孩子进行深入的交流，倾听他们的想法和意见，并尝试找到与他们兴趣相关的学习内容。当孩子看到学习与他们的兴趣和目标相关时，他们会更有动力去学习。
设定适当的学习目标和奖励体系可以激发厌学孩子的学习动力，和孩子一起制定具体的学习目标，并将其分解成小步骤，逐步实现。同时，建立奖励体系，给予孩子及时的正面反馈和奖励，让他们感受到学习的成就感和快乐，从而激发他们的学习动力。
另外，不要放弃孩子，要给予他们足够的时间和空间来适应学习的改变。鼓励他们，表达对他们的支持和信任，让他们感受到你们对他们的关心和重视。同时，要与厌学的孩子建立良好的沟通和信任关系，让他们愿意分享自己的困惑和挑战，与你们一起寻找解决的办法。
孩子厌学的不同程度
1、轻度厌学：主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等。家长若发现孩子有这些行为，一定要引起重视，耐心对他进行开导。
2、中度厌学：将思想上的抵触付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
3、高度厌学：由思想和行动发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学，这种情况就比较严重了。
孩子上课不专心怎么办
1、营造适合学习的环境
好的学习环境有助于孩子注意力集中，书桌上要干净、整洁，一定要单一、越简单越好，避免孩子当作学习来玩，分散其注意力。在孩子学习过程中，父母也不要进进出出，大声干扰孩子。另外屋内的光线要以柔和为主，这样有利于孩子的注意力集中。
2、不要随意打断孩子
训练孩子注意力时，首先要尊重孩子，在孩子专注学习时不要打扰。如果孩子玩某个游戏，而家长认为这个游戏“没有营养”时，就会去阻止孩子，甚至强行中断这个游戏，让孩子去做我们认为“有益”的活动。其实，这反而对孩子注意力的培养是不利的。
3、培养孩子对学习的兴趣
很多时候孩子对学习不认真，是因为方法无聊，孩子不知道为什么要学习。这时，家长就要想办法让学习变得有趣起来。无论成人还是孩子，对于自己感兴趣的事情不用刻意努力就可以集中注意力。
孩子厌学，家长要保持冷静，耐心与他建立沟通，倾听他的想法或顾虑，给他多一些尊重与理解。根据他的具体情况，有针对性地帮助他逐渐摆脱厌学的情绪。平时要注意培养孩子多方面的兴趣爱好，以舒缓他的学习压力，让他可以得到放松，更好投入到学习中。
如果方法适当，当然是有救的了。高中生不愿意学习，有多方面的原因，我们只有首先找到他们不愿意学习的原因，才能釆取针对性的措施。俗话说得好：“对症下药”嘛！
我的建议是从以下三方面入手来转变。
1、暂且不谈成绩，降低要求，从而树立信心
要说孩子完全不在乎学习，那是不可能的；要说他不在于成绩和名次也不可能，那他为何在乎，却又不想学习呢？一个原因是逆反心理作怪，另一个原因是学习中的困难太大了，想学也没动力。
面对这种情况，我们应该首先淡化学习，让孩子对学习的敏感度降下来，所谓以退为进。同时，不谈成绩，也就维护了孩子的自尊心，减轻了对学习的抵触。接着，降低目标，无论是高考目标，还是近期目标，都降下来，比如以前数学考50分，如果能考55分就是非常棒的。要知道，原来的目标可是及格，90分以上。现在降到55分，难度不大，如果实现了，就是各种夸奖，然后再把目标定为60分，如此这般，才是循序渐进。
2、避难就易，从有把握的学科开始，找到好的学习状态
面对一个逆反心理很强的学生，我们要认识到他们很容易走极端，也容易夸大问题。不是说所有的科目都很难，也不是对学习一点兴趣都没有。所以在对他的转化上，不妨化整为零，从个别学科入手，找到突破点。
比如对英语自我感觉良好，就从动员学好英语开始。为了这个目的，可以先忽视其他科目的表现，集中精力学英语，让英语成绩变得很优秀，比如班级前十，这足以让他树立自信心，班级地位也能奠定个差不多。接着，可以从他比较有自信的科目开始，采取同样的做法，很快，最多一个月，整个学习状态都会调整过来。
3、让孩子最认可的人“采取行动”
这是一个非常有效的办法。面对抵触心理很强的学生，老师、家长的作用几乎没有，但不等于孩子就油盐不进、刀枪不入。让孩子很认同的人，关系很好的人出面，对孩子做工作，效果出乎意料的好。
但是，这个人选还是要慎重，做工作的方式方法也要注意。最好是先打开孩子心扉，让他畅所欲言，说出属于他的怨言与担忧，然后在深表理解的基础上，充分挖掘他的优点，肯定他的长处，这样有助于树立自信心，维护自尊心。这样的话才会有号召力，所做的工作才会有效果。
孩子的表现一定是有他自己的道理的，心理学上说这种状态其实是潜意识的防御机制在起作用了。所以，有家长说不唠叨是有用的，慢慢来，孩子自己会找到解决问题的路径的。同时，如果可以的话要学着改变沟通方法，不要评价，只表达情绪和希望。比如说，孩子，看到你这么不想学习，妈妈很担心！孩子，妈妈能做些什么，你可以在学习上投入些？等等，人心都是肉长的，自己的孩子怎么会不可惜自己的父母呢？只不过有时候家长出口就是评价，你怎么……你总是……于是孩子就关上了沟通的心门。
小学成绩不好，初高中能够逆袭的确实有可能的，但是这需要具备以下条件：本身天资聪慧，在上学时比较贪玩，没有认识到学习的重要性，成绩比较差。但是随着年龄的增长上初中时突然开窍了，从此发奋苦读，成绩直线上升。
孩子小学成绩不好初中还有救吗
可以补上来。
因为小学和初中的学习内容存在很大的差异，虽然小学的知识是初中的基础，但是用到的都是比较简单的内容，所以小学成绩差并不代表初中无法补救。
同时，不同孩子的学习能力和学习习惯也不同，一些小学成绩差的孩子在初中时可能得到更好的调整和指导，也可能更加努力学习，所以可以通过努力学习和有针对性的辅导来补上小学时的基础。
此外，学习成绩不仅仅取决于学习态度和学习方法，还受到各种外部因素的影响，如家庭环境、社交环境、身体素质等等，适度调整这些因素也可以促进学生的学习。
小学、初中、高中是孩子成长过程中的不同阶段，小学是孩子习惯于养成的关键时期，初中是孩子性格培养的关键，高中是孩子立志的最好时期。
小学，学习的内容比较少，相对来说也比较简单，只要引导孩子养成良好的学习习惯，认真听讲，按时完成课后作业，对不易理解的题目适当加强训练，学习成绩就会比较好。
初高中阶段，孩子处在青春期发育期，身心发展都比较快，只要认真疏导和引导，关注孩子各方面的需求，注重培养孩子乐观、积极的性格，多和孩子沟通，让孩子树立起自己的人生目标，构建出自己的人生梦想，并让孩子多参加一些团体活动，只要努力学习的主动性和意识增强了，再有好的学习方法，取得好成绩也是水到渠成的事。
其实，小学和初中，学习成绩好与不好，都是相对的，只要能认真学习，掌握正确的学习方法，都会取得好成绩的，学习方面，应做到以下几点：
1、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作，有不懂的问题要及时向教师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。
2、要认真完成老师布置的各项作业，做作业时认真仔细做题，不可马虎，做完后还要认真检果，遇到不会做的题，不要急于问老师或家长，更不能照抄别人的作业，要下决心独立完成作业及要做到字迹工整。
3、认真做好预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意，每周要对本周所学的知识进行总结复习。
4、特别注意事项：要坚决把学习放在第一位，不管有什么困难，先把作业做过多，再做其他事，一定要抓紧时间，好好学习，多听老师及家长的话，不要总是想着玩，一定要战胜贪玩的想法。
众所周知，小学三年级对于小学生来说算是一个比较重要的转折点，所以，家长对于孩子这一年的学习成绩也是非常关心的。孩子学习成绩比较差的话是需要各位家长特别注意的，要找出孩子成绩差的原因，从而帮助他们尽快地把成绩提上去。
孩子三年级成绩差还有救吗
当然有救了，但是一定要有所改变。家长要帮助孩子要找出成绩倒数的原因，孩子太懒了，上课不专心听讲，课后不做作业，不复习，当然父母的不重视，放纵不管也是很大原因，所以要纠正父母与孩子的思想态度，重视学习的重要性，学生自觉努力，家长多陪伴，从旁督促指导，学生的成绩才会提高。
孩子三年级，学习方式和科目都有一定的转变，由于知识范围逐渐扩大，有些孩子没有来得及适应变化，成绩就会有所下滑。但是面对孩子在学习中的问题，家长对于孩子来说影响是极为重要的，因此，家长能够管理好自己的言行举止，也是培养孩子良好习惯的一个重要指标。
小学三四年级是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这个时期的孩子有了自己的主见，学习习惯不好、做题没方法、阅读量少的孩子很容易出现成绩下滑。而一旦出现成绩下滑，如果不及时补救，成绩会一直不好，想到初中高中翻盘很难。
提高三年级成绩的方法
1、让孩子养成良好的学习习惯
比如预习、课堂认真听讲、记笔记、主动思考、认真回答问题、按时完成作业、定时复习的习惯等等。好的学习习惯会使孩子的学习效率更高、学习效果更好，从而让孩子有成就感，自信心，进一步激发孩子学习兴趣，学习主动性，这样的良性循环让孩子学习更上一层楼。
2、及时和孩子沟通
三年级的学生如果在学校没听懂，父母就需要指导一下，并且让学生养成课前预习的习惯。这样学生就会带着不懂的问题认真去听课。也要鼓励孩子在学校不懂的问题多向老师请教，下课也可以找学习好的同学一起去讨论。
3、帮助孩子打好基础
如果在三年级的时候没有打好基础的话，那么今后在学习的时候也会相应的有一些困难。虽然说到了初中以后小学的英语知识可能会系统的再学习一次，但是如果小学基础没有打好，那么在后来的学习过程当中，可能也会出现相应的问题。
4、多认可孩子的努力
父母面对比较敏感的孩子时，其实是不能思考自己在教育过程中的问题的。当你感受到孩子面对学习的压力，就需要帮他们去缓解压力，而不是继续增加他们学习的筹码。
敏感的孩子，怕鼓励和批评，是怕看到家长的态度。不管自己怎么学习，始终无法达到家长的标准，这才是最打击孩子的学习自信的一件事，而不是语文又没考好。所以，我们家长不能给孩子轻易就贴上标签，应该多认可孩子的努力。
5、纠错本
家长可以为学生准备一个纠错本，孩子每次有了错题可以记录到纠错本上，孩子在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，孩子成绩是可以得到提升的。
6、做好基础题
就是学好课本，仔细阅读课本，做好例题和习题，要会做，反复做，要做的熟练。这样，相当于在不断的复习课本。孩子做题的速度和正确率都会有大幅度提高，成绩也会越来越好，成就感越来越强，对学习的自信心自然就越来越强。
有些孩子成绩不好，是因为对学习不感兴趣，有些孩子成绩不好，是因为学习压力太大，有些孩子成绩不好，是因为没有找到正确的学习方法。
孩子三年级成绩差还有救吗
孩子三年级成绩差，当然还有救啊，比如语文，三年级本就是一个坎，和一二年级是一个不一样的状态，只要肯付出就可以，数学就更不说了，数学只要多练习，上课认真听讲，是很容易提分的，这是最容易提分的科目，英语也是，很多地方都是三年级开始学习，所以三年级是有很大希望的。
孩子三年级成绩差怎么办
1、培养孩子自主学习的习惯
如果孩子对自己的学习和生活有自己的想法，这自然是成绩的加分点。然而，加分项仍然要让孩子们为之奋斗，不然也是一事无成。家长应该做的是教孩子养成良好的学习习惯，不要计较他们每天学了多少东西，只有他们有收获就好。
2、学会鼓励孩子
很多家长看到孩子成绩下降，第一反应就是怎么惩罚孩子，骂孩子不上课，或者说孩子傻。这样不仅会对孩子造成内心的伤害，还会让孩子感到学习的厌倦。所以作为家长，要学会鼓励孩子继续努力，改正错误，继承优点，发扬光大。
阅读时陪伴孩子有助于孩子专心阅读，也有助于孩子在不认识字的时候及时提问，增加阅读量，开阔视野。
3、父母的教育问题
每个问题孩子的背后其实都是父母错误的教育方式造成的，比如说当孩子考了100分的时候，你就会表扬他。孩子考不好，你肯定会说：“你怎么这么笨呢？”。
夸孩子好像没有错，但是一旦成绩不理想，孩子就会觉得自己不优秀，不聪明，从此否定自己，失去信心。父母的作用就是陪伴，帮助孩子养成良好习惯，而不是承担老师的责任。让孩子享受温馨的家庭氛围，平静而稳定的学习即可。
孩子三年级成绩差还有救吗，有救，只要孩子从现在开始，用心学习，找到正确的学习方法，就一定能够提高成绩，一跃而上。
小学三年级成绩不好，以后能跟上的，不用过分担心。毕竟三年级的孩子，才八九岁，有的孩子懂事儿晚，理解能力也比较弱，这个时候有可能成绩不理想，尤其是男孩子更是如此，因为男孩子发育比女孩儿晚，你看看小学懂事儿学习好的女生多。但随着孩子的长大，这些孩子会突然感觉开窍了，学习就会上去了。
小学三年级成绩不好不代表以后孩子的成绩会不好，现在还小，可以慢慢教，只要前面下足功夫，后面肯定能跟上的，这个问题其实不是很大，需要的是家长多些陪伴和教育，相信在接下来的学习中，孩子会学到更好更多的知识，家长需要努努力，孩子也不例外哦。
小学三年级作为孩子学习过程中的转折点，突然增加了学习知识点的难度，让孩子一时难以适应。除了老师在学校给孩子讲解，家长回家后也要多给孩子布置作业。特别是对于容易出错、难以理解的知识点，要多给孩子讲解几次，增强孩子掌握知识点的能力。
根据孩子的个性特点，制定适合孩子的学习计划，指导孩子每天做一些训练，例如每天练习基本的口算。
看孩子以往的学习内容，分析试卷，看看孩子哪部分比较薄弱，就找一些关于这部分的练习来进行针对性训练。但如果只是做题的话，可能很多孩子会感到抗拒，这就需要家长多下功夫，把题目跟生活结合起来。
比如在聊天的时候，结合生活中的例子，引导孩子使用相关的数学思维去思考和计算。在这种引导下，多一些鼓励，多一些肯定，孩子就会更加努力。
树立榜样，父母引导孩子去学习家里有一个爱读书，爱学习，工作认真耐心的家长，相信这些孩子的学习成绩不会太差，为孩子树立榜样，发展对于孩子创新思维，提高孩子的创造力。
不要给孩子过大压力。过大压力也是导致孩子出现厌学的原因之一，特别是家庭父母如果过于焦虑，在学习上过多干涉要求，一不达标就开骂或者开打，而这些都会使孩子不愿意面对而出现厌学。
三年级孩子学习跟不上，家长不要着急，应该多抽出时间和孩子谈谈话，多去辅导辅导孩子，小孩子都是很聪明的，只要孩子能够好好学，一般都是可以考出好成绩的，主要是培养孩子良好的学习习惯，激发孩子主动学习的热情。
三年级孩子跟不上还有救吗
还有救。三年级算是小学的第一个拐点，一般认为三年级成绩不好后就跟不上了，实际上这个还是要分情况的。
如果一二年级最基本的识字能力和加减法运算能力较好，只是三年级的知识没学好，而且时间不长，这个完全可以通过学习跟上的，但如果一二年级就很差，语文的识字能力没打好，那么要想跟上进度，就得从最基本的识字能力做起，数学也是一样，毕竟孩子的可塑性是很强的。
家长不用过分担心，毕竟三年级的孩子才八九岁，有的孩子懂事儿晚，理解能力也比较弱，这个时候有可能成绩不理想，尤其是男孩子更是如此，因为男孩子发育比女孩儿晚，你看看小学懂事儿学习好的，一般是女生比较多。但随着孩子的长大，这些孩子会突然感觉开窍了，学习就会上去了。
总之，我们可以慢慢教，只要前面下足功夫，后面肯定能跟上的，这个问题其实不是很大，需要的是，家长多些陪伴和教育，相信在接下来的学习中，孩子会学到更好更多的知识，家长需要努努力，孩子也不例外哦。
三年级孩子怎么才能跟上学习
1、我觉得从小应该让孩子就树立远大的理想。可以问问他将来想干什么，让他确定一个明确的目标，有了目标以后，我想他就会有动力去学习。
这可能和家长也有一定的关系，因为家长是孩子最好的老师，家长如果每天都有学习读书的习惯。那么，在无形当中就给孩子树立了一个好的榜样。久而久之，孩子也就养成了每天读书学习的习惯。
2、做家长的一个定要在家里督促小孩认真完成作业，需要背诵的都要背下来，另外还要认真做好预习，同时和老师沟通，在学校里严格要求孩子。
3、还有一点很重要，家长发现孩子能在学习时间里专注学习后，家长要给予鼓励和奖励。让孩子知道在家学习也应该像学校里学习一样，不完成作业是不行的。学生的注意力，兴趣点都会回到学习上来，慢慢地由被动学习变为主动学习，学习效果往往不错。
但对一些顽皮的孩子，虽然主动完成了学习任务，但质量很差，只是应付差事。出现这种情况，其实学生没有真正达到主动学习的程度，还是迫于老师家长的压力在做样子，蒙混过关，这种情况是极不易改变的，这种学习习惯也不是一时半会能纠正的。
这就得家长更贴近管理，深度监督，耐心地和孩子交流，改掉这种做事不求质量，怕吃苦，不愿在学习上动脑筋、下功夫的毛病，更需家长长时间的帮助，不是一蹴而就的事。
三年级孩子应该要养成的良好学习习惯
1、培养认真听讲的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门，学生听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。课上要求学生全神贯注地听讲，多去表扬，小学的学生很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好些。
2、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。