2024-04-18 13:58
309浏览当孩子进入四年级以后，心理上就会发生一些变化，他们会经常和父母顶嘴、对于家长的管教也不再乖乖听话照做了，这是因为孩子开始叛逆了。对于这种情况，很多家长都会比较疑惑，为什么孩子上四年级就开始叛逆了呢？
四年级的孩子为什么开始叛逆
1、内心压抑的情绪想要得到释放
有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法，将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子，十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为，来向大人证明自己长大了。
2、家长唠叨不休
有的家长唯恐孩子不听话，遇事就反反复复地唠叨个没完，一会儿让孩子注意这，一会儿又让孩子注意那，这个要这么做，那个要那么做。有的家长在孩子犯了错误时喜欢揭孩子的老底，把孩子过去的“劣迹”统统翻出来，一一地数落给孩子听，大有不把孩子搞得恢恢溜溜誓不罢休的意思，这也是导致四年级的孩子开始叛逆的原因。
3、在孩子面前没有树立威信
做父母的在与孩子建立亲密关系的同时，还要在孩子面前树立自己的威信，平时可以在孩子面前嘻嘻哈哈的，但当孩子犯错的时候一定要严肃起来。只有这样孩子才能意识到自己的错误，并且听从家长的管教，总之家长在管教孩子的时候，一定要让孩子意识到事情的严重性。
4、同辈群体不良因素的影响
同辈群体或相近群体（长辈、亲人、同学）的互相认同、相互感染与转化作用非常地大，在青少年中出现的不良英雄观，比如说爱出风头、唱反调等可能潜移默化在不稳定和模仿性强的孩子身上，容易对孩子形成叛逆心理。
四年级的孩子叛逆怎么办
1、经常和孩子沟通交流
家长和孩子正确的沟通，是解决叛逆期最最重要的方式。叛逆期的孩子，他不像小时候那样，有点什么事情就和妈妈讲，经常是心里有话或者遇到的事情，现在她不和家长说了。所以家长教育孩子的方法，至关重要，不要在孩子情绪不好的时候，反复去问他，越问他他心越烦，闹不好还会被他顶回来。
2、少批评多表扬孩子
作为家长，不能随便盲目的批评自己的孩子，首先我们不可以在没有搞清楚，事情的真相的情况下，就盲目批评自己的孩子，也许我们的孩子做错事了，但是出发点是好的。其次不要总因为同样一件事去批评孩子，或者翻出以前的老账，最后就算是批评孩子，也要注意方法和态度，不要打击孩子的自尊心。
3、信任自己的孩子
孩子是需要获得信任的，如果你整天质疑孩子上课有没有认真听讲，作业有没有做完，功课复习完了没有，孩子很容易产生强烈的抵触情绪，从而叛逆。其实孩子是有责任心、自尊心的，当父母传递出信任和鼓励的时候，孩子会愿意更加主动的做好自己。
4、尊重孩子
家长在孩子四年级叛逆期阶段，需要学会认真倾听孩子的内心想法，给予理解和尊重。和孩子像朋友一样进行沟通交流，孩子做错事时需要包容理解，及时查找原因，不要责备或者打骂小孩。
对于三年级小孩子的教育问题，很多家长都会比较苦恼。一方面他们纠结三年级小孩子为什么叛逆？另一方面这个我阶段的孩子叛逆的问题很多家长不知道应该如何去教育。那么，今天面对家长的这种苦恼，我们就来详细了解一下吧。
三年级小孩子为什么叛逆
1、习难度上升导致的
三年级孩子语文、数学等各门功课，难度都在不断增加，同时也要很多学校三年级也开设了英语科目，没接触过的孩子突然会觉得很吃力，因而花费的时间就多了起来。如果没掌握好的学习方法，家长情绪也不能很好的管控，孩子的学习成绩也会越来越不理想。
2、家长对他们提出的要求过高
有些父母很少考虑孩子的能力、年龄和原有基础，对孩子提出一些过高的、不切实际的要求，比如硬性地规定孩子必须达到什么样的分数：考试成绩一定要“双百”，至少也要在班里位居前三名。
孩子每天都在为实现父母给自己苦心设计的远大理想中疲于奔命，节假日也得不到必要的休息，当日久天长孩子感到心力交瘁、再也无法承受这些压力时，他们就会奋起以言语或者行动来反抗。
3、对孩子过分溺爱
有些父母对孩子是依来顺受，甚至即使是在孩子犯了错误的时候，仍然对孩子过分迁就，这样就给孩子带来了一个错误的信息，孩子会认为犯错误没有什么大不了的，反正父母也不会批评自己，久而久之孩子便会养成不允许别人批评、指正的习惯。
当孩子渐渐长大或犯的错误比较严重而家长想对其进行管教时，孩子由于被宠坏了，自然就会出现不服管，出现与家长对抗的局面。
三年级小孩子叛逆要如何教育
1、细心观察，针对解决
三年级小孩子叛逆，一方面是孩子懂的道理越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。
另一方面是家长没有察觉到孩子情绪的变化，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，针对性的去解决。
2、用其他形式代替打骂
虽说现在已经是文明的社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而我们要知道你的打骂行为并不是教育孩子最好的方式。
3、要和孩子建立亲密的关系
许多家长在教育孩子的时候会和孩子发生各种各样的矛盾，孩子也根本不愿意听家长的教育。这很有可能是家长和子女之间的亲子关系不够亲密，孩子觉得家长根本没有教育自己的权利。
为了避免此类事的发生，家长一定要在孩子小的时候就和孩子建立亲密的关系，在日常生活中，多和孩子互动，多与孩子做一些亲密的游戏。这样会让彼此间的关系变得融洽起来，孩子也能够听得进去家长说的话。
4、要帮助孩子合理的排解坏情绪
如果孩子在学习遇到了困难，或者学习中有需要沟通的问题，我们家长一定要多和孩子沟通，了解孩子最近的生活状况，如果孩子内心有什么负面情绪，家长们可以通过一定的方法去帮助孩子排除。家长可以带孩子出门玩耍，或者和孩子进行深入的聊天，这样可能会让孩子内心好受很多。
6年级的孩子叛逆期是正常的情况，每个人都会经历叛逆期，这是一个人成长的过程，家长们要正确看待，这个时候，要加大正确价值观的输入，但是切记，不能用武力解决问题，不然事情变的会更糟糕。
6年级的孩子为什么是叛逆期
每个孩子都会经历叛逆期，6年级的孩子已经12岁了，刚好正处于青春期叛逆期的开始，家长们遇到叛逆期的孩子要理解并尊重他们。孩子正处在生理和心理发展的关键时期。身体发生的变化会带来许多新的感受和情绪，而他们的认知能力也在不断增强，开始渐渐具备了独立思考的能力。这种成长过程会让他们有时表现得固执、倔强，甚至表现出一些叛逆的行为。这个阶段是孩子成长过程中的一个重要阶段，家长们需要以正确的态度和方法来应对孩子的叛逆情绪。
6年级叛逆期孩子怎么教育
1、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法。
父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定，这才会减少孩子逆反情绪的产生。
2、把握好批评孩子的分寸。
批评孩子也是一项很考验父母的事情，批评太过度，孩子会觉得压抑，可能下次逆反情绪更严重；批评的太轻，孩子就会以为没太大事，还会一如既往的控制不好自己的情绪。
3、家长要控制自己的情绪。
当孩子的情绪及做法表现不合理时，家长可以试着先让自己冷静，然后在给孩子讲道理。和气的教育方式，更容易直击孩子内心，有利于亲子间的和谐。对孩子最好的教育，应该就是亲子间毫无芥蒂的沟通。
4、不要强迫孩子做事。
正值自我意识强烈的叛逆期孩子，自然听不进去任何的说教，更别说家长对孩子的要求了。例如当孩子不去做作业，家长要是强制孩子做作业，反而会助长孩子的逆反心理，孩子偏偏就不去做了。
5、提供积极的引导。
为孩子提供正面的引导和榜样，让他们知道如何正确地应对问题和困境。你可以分享自己的经验，或者一起探讨解决问题的方法。
6年级孩子叛逆有哪些表现
1、孩子的情绪波动较大：六年级孩子正处于青春期前夕，身体和心理上都发生了很多变化，因此情绪波动较大，可能会出现情绪低落、烦躁不安等情况。
2、孩子的自我意识增强：六年级孩子开始意识到自己的身份和角色，开始建立自我认同，因此可能会表现出自我中心、自我评价较高等特点。
3、表现出反抗行为：孩子可能会表现出对家长、老师或其他权威人士的反抗行为，如顶嘴、不服从等。
通常情况下，四年级的孩子开始进入叛逆期，他们会开始质疑父母的话、与父母顶嘴、追求独立与自由等。家长面对孩子的叛逆行为，一定要控制好自己的情绪，要学会理解和接纳他们的行为，并采取恰当地方式引导他们减少叛逆行为。
四年级的孩子开始进入叛逆期了吗
一般情况下，四年级的孩子开始进入叛逆期了。这个阶段的孩子正在寻找自我认同，他们试图通过反抗父母的规则和期望来建立自己的独立性。可能会表现出对父母的不尊重，但这并不意味着他们不爱父母，只是他们正在尝试找到自己的位置。
他们处于自我意识和认知能力的发展期，对事物的理解和思考能力不断加强，对未来也有了更多的期待和欲望。家长们需要注意，叛逆期的孩子往往会表现得很独立和自我中心化，需要通过多方位的了解，从而积极应对他们的情绪和行为问题。
家长们需要对四年级叛逆期的孩子建立明确的规矩和制度，让孩子知道自己的行为将会受到怎样的约束和管理。同时，家长们也需要教育孩子懂得自制和自律的能力，让孩子在做出决策时能够意识到行为后果对自己的影响，并且做出正确的选择。
家长可以为四年级孩子提供各种有益的活动和经历，让孩子有机会接触到新事物，增强他们的兴趣爱好和创造力。同时，家长也应该注重孩子的身心健康，让他们拥有良好的作息习惯和饮食习惯，保持良好的心态和情绪。
四年级孩子叛逆的表现
1、自我为中心
四年级孩子有自己的想法，他们活在自己的世界，总认为大人们不理解自己。开始自己做主，很多事情不愿意和大人进行沟通，他们的内心形成了以自我为中心的思想。
2、经常唱反调
叛逆最主要的表现是你让他往东，他偏要往西。以前命令他做什么他会立刻去做，但叛逆期时他会违抗父母的命令。一次又一次地挑战老师父母的底线，挑战学校的规章制度，破坏规则。
3、喜欢推卸责任
孩子在叛逆期会经常犯错误，而犯了错误之后，不会承认自己的错误。即使被家长逮个正着，但他还是会找一些理由来为自己开脱，变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果。
孩子叛逆拖延上课怎么办
1、倾听孩子的心声
在孩子表达不愿上学的时候，首要的任务是倾听他们的心声。孩子可能因为各种原因对学校感到压力、焦虑或者无法适应，而这些情绪需要得到家长的关注和理解。请尽量以平和的心态与孩子沟通，询问他们的感受，了解他们对学校的看法和期望。
2、制定合理的计划
这个计划可以包括学习、休息、娱乐等方面的安排，确保孩子在有足够自主权的同时，也能够完成必要的学业。制定计划的过程中，要尊重孩子的意见，共同商讨出一个双方都能接受的方案。
3、鼓励积极的行为
当孩子表现出积极的行为和态度时，要及时给予肯定和鼓励，这有助于强化他们积极的一面，提高学习的自信心。同时，也要注意避免过分的批评和指责，给予孩子足够的空间和时间去适应学校生活。
当四年级的孩子进入叛逆期，家长要及时识别出他的变化，与他建立一个好的沟通渠道，倾听他的想法与需求，给他多一些尊重与理解，让他感受到父母的关心和体谅。可以与他约定明确的规则和限制，以规范和约束他的叛逆行为。
孩子在进入初中以后，就进入了一个飞速发展的时期，对于这个时期的孩子而言，厌学、叛逆已成了常事，成了他们展现自主意识的工具，家长一定要足够了解孩子，这样才能理解孩子叛逆背后的原因。那么初中的孩子为什么特别叛逆？
初中的孩子为什么特别叛逆
1、从生理角度讲，他们的大脑会进行一个快速的发育，在进入青春期之前，他们是完全用所谓的原脑来处理感情做出判断的，现在大脑的全面发育刚开始，且随着身体的快速发育，荷尔蒙的强烈变化也让他们无法左右自己的情绪，还处于用“直觉”对他人包括父母和老师的言行做出反映，所以很多时候他们的情绪波动非常大。
2、从心理角度讲，他们此时已经开始进入个性化快速发展期，也是和父母家庭的心理分离阶段，也可以称之为心理断乳期，最初他们的表现就是对父母的一些反抗和挣脱，这是一种很自然的表达方式。
3、由于家长对孩子成长的意识一般晚于孩子的自我成长事实，所以对于中学生这个阶段个性化发展的表现，一般家长会有一种焦虑和被冒犯却又无计可施的状态，同时会消极地抱怨、啰嗦和不作为，还流连于孩子童年期的可爱和美好回忆中，或者简单地采用和“别人家孩子”比较来刺激，再就是强制孩子服从等一些令人不愉快的方式，对于这个原本就一心要发展自我“脱离父母”的孩子来说，本能地会表现出更为情绪化的“直觉”反抗，也就是更大的逆反，或者和父母激烈地争吵、甚至打架，也有可能不再理会父母的言行，一心“走自己的路”，也有可能是被父母压制失去自我等，其表现方式更多地取决于孩子和父母的性格。
初中孩子特别叛逆怎么办
1、尊重孩子的独立人格，以平等的身份与之交流，切不可以家长身份居高临下。
2、必须晓之以理，不可以简单粗暴，凡事讲理由，道原因，让孩子懂得为什么这样做而不能那么做，有什么利弊，讲清利弊，让孩子自己权衡，自己选择具体的做法。
3、充分肯定，高度信任。対孩子正确的见解和理由要充分理解和肯定，对孩子的正确选择要高度信任。
4、导之以言，行之以范，防微杜渐，点到为止，启发式，不要过于啰嗦，孩子犯了错重在让其认识和改正，不必过于惩罚，更不能老是纠缠不清，过去的就让它永远的过去，只要不再犯就行。
初中的孩子为什么特别叛逆，生理原因，心理原因，家长原因等这三个方面，都会导致孩子出现叛逆的行为，所以家长在教育叛逆孩子时，一定要重点关注这三个方面。
三四年级的孩子，才刚刚有了自己的观念和想法，这时的他们不想再一味地听从父母的话，想要自己去探索未来的路，但是很多父母都不能理解孩子的这种行为，不明白他们为什么变了，不能正视孩子的成长，所以才会给孩子打上叛逆的标签。那么三四年级的孩子叛逆期怎么沟通？
三四年级的孩子叛逆期怎么沟通
1、尊重和信任孩子
因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
2、保持自己的头脑冷静
孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。
3、不要一味责骂
对于叛逆期的孩子，家长要尽量避免打骂，即便有火也不能以这种方式发出来，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。很多孩子都是你越骂他，他越叛逆。
4、换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
5、减少叛逆孩子的负担
父母都怀有：“望子成龙，望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，家长可以让孩子学习的时候，也适当的给他们玩的时间。
三四年级的孩子叛逆期怎么沟通，家长首先要保持冷静，好好与孩子沟通，这样才能了解孩子的真实想法，想出对应的措施，打消孩子的叛逆情绪。
究其原因还是家长的教育方式不合适，应该从小给孩子树立正确的人生观价值观，养成勤俭节约、团结协作的思想，鼓励他们融入到集体中，有利于他们以后得健康成长。
00后确实存在一定程度的叛逆。
叛逆的原因可能有多方面，其中包括社会环境的变化、家庭教育方式的改变、信息技术的普及等等。
另外，00后作为新一代年轻人，也有自己的价值观和思想，对于传统观念和权威的质疑和挑战也是导致叛逆的原因之一。
对于如何应对00后的叛逆，可以从多方面入手，包括改善社会环境、加强家庭教育、提高教育质量等等。
同时，也需要尊重00后的个性和思想，给予他们更多的自由和空间，引导他们健康成长。
孩子的叛逆，主要是由以下方面因素造成：
家庭方面因素：
表现形式
家长溺爱，不管教，放任。
家长对孩子态度强硬：打，骂，踹，怼，踢。
重复唠叨，重复说教比较频繁。
父母鼓励和安慰孩子的话语少。
教育子女常以命令口气，话语强硬。
父母文化水平低。父母不知道找自己不足，没有正确教育子女的方法和技巧，没有规划孩子未来的手段和具体安排措施等因素。
孩子的叛逆是青春期的一个阶段性特点，并不是孩子不懂事了、学坏了，只要我们正确的对待孩子特殊时期心理的变化，并多和孩子交流，用理智的心态去宽容孩子、容纳孩子，你会发现他们只不过是个做错事情的孩子。
父母要与孩子多沟通，把他当作朋友来看，多关心孩子，取得孩子的信任，从而走进孩子的内心，找到孩子不听话的根源，从根本上解决问题。
父母平时在家的时候要和孩子制定好规则，让孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，减少孩子犯错的机会，自然就不会起冲突；父母自尊重孩子，不打骂孩子，不在外人面前教育孩子，与孩子出现冲突时，父母要转移话题，等孩子平静下来再教育。
需要注意的是，每个人的成长环境和经历都是独特的，00后中也有许多具有独立思考和自主能力的个体。叛逆行为并不是00后的普遍特征，而是与个体的心理、家庭和社会环境密切相关。在面对00后的行为时，我们应该以更加包容和理解的态度来看待他们。
随着社会的发展，00后的孩子逐渐成为社会的一部分，但他们的自私叛逆也成为了家长和社会关注的焦点。那么，为什么00后的孩子会变得自私叛逆呢？本文将从社会环境、家庭教育、个体心理等多个角度分析原因，并提出相应的解决方法。
00后的孩子为什么自私叛逆
首先，社会环境是导致00后孩子自私叛逆的一个重要原因。现代社会的竞争压力越来越大，许多家长为了让孩子在激烈的竞争中胜出，会给孩子施加过多的压力。孩子们在这种压力下往往会感到孤独和无助，从而变得自私叛逆。此外，社交网络的普及也让孩子们更加自我中心，他们更关注自己的感受和需求，而忽视了他人的感受和需要。
其次，家庭教育也是导致00后孩子自私叛逆的原因之一。许多家长为了保护孩子，会过度溺爱孩子，不让他们受到挫折和失败的打击。这样一来，孩子们就会缺乏自我调节的能力，无法面对挫折和失败，从而变得自私叛逆。此外，家庭中的亲子关系也会影响孩子的行为习惯，如果父母之间存在矛盾和冲突，孩子们就容易产生叛逆情绪。
最后，个体心理也是导致00后孩子自私叛逆的原因之一。许多孩子在成长过程中遭受过欺凌和伤害，导致他们对外界产生了防御心理，不愿意与他人交往。此外，孩子们的自尊心也很容易受到伤害，如果他们感到自己被忽视或不被认可，就会产生自卑情绪，从而表现出自私叛逆的行为。
为了解决00后孩子自私叛逆的问题，家长和社会应该采取相应的措施。首先，家长应该适当减轻孩子的学习压力，让孩子有更多的时间去发展自己的兴趣爱好。其次，家长应该给孩子创造一个健康的家庭环境，保持良好的亲子关系。最后，社会应该加强对青少年的心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，从而减少自私叛逆的行为。
00后的孩子自私叛逆的三个因素
1、父母总是强迫孩子。每个父母都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心，但是在培养孩子的同时，父母也要尊重孩子的兴趣爱好，切不可将自己的想法强加在孩子身上，把孩子变成一个提线木偶，让他们按照自己的设计蓝图去发展。这种丝毫不考虑孩子想法的做法，很容易激起孩子的反抗情绪，只会将孩子推到自己的对立面。
2、过多关注孩子的错误行为。有句话说得好“我们要有一双发现美的眼睛”这样你才能发现这个世界的绚丽多彩。可是有些家长，偏偏忽略孩子的好，整天目不转睛地盯着孩子的错误来抓，如此一来，你就会发现，孩子的问题越来越多，放佛时时刻刻都在跟你作对一样，一点也不让你省心。
3、反复唠叨引起厌烦。有些家长在教育孩子时，就好像化身“复读机”一样，总是一遍又一遍地重复一样的话，孩子长期处在这种被唠叨的环境中，已经产生了抵抗力，你越说，他就越不理你，甚至还会因为你的反复唠叨而和你顶嘴。
叛逆期一般出现在初中阶段，这时候的身体发育迅速，生理和心理都会发生显著的变化，身心发展不平衡，身心充满矛盾，这个时期的孩子容易叛逆，只要家长们用对了方法，相信孩子一定能够平稳的叛逆期！
孩子为什么会叛逆是什么因素影响的
1、自立和独立意识的觉醒：青少年进入到身份认同的阶段，他们开始探索自我的独特性和独立性。他们希望在社会中建立自己的地位和边界，并试图摆脱父母或成人对其生活和决策的过度干涉，这可能引发叛逆心态。
2、成人对孩子过分迁就：孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息使孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，必然出现逆反。
3、父母对孩子过多的干涉：在父母眼里看来，孩子好像这里不行，那里也不行，对孩子过多的干涉同样也会引起孩子出现一些叛逆现象。
孩子叛逆家长怎么办
1、保持自己的头脑冷静。
孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。
2、与孩子平等相处。
最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下的约束。当父母能够把自己的孩子当成一个独立的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。
3、尊重孩子的个性和兴趣。
每个孩子都有自己独特的个性和兴趣，作为父母，我们应该尊重并支持他们的选择。尽量不去强迫孩子追求自己的理想，而是鼓励他们发展自己的兴趣和潜能。这样可以增强孩子的自信心，减少叛逆情绪的发生。
4、寻求意见。
管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
5、给予爱与支持。
无论孩子多么叛逆，他们始终需要父母的爱与支持。在沟通和约束的过程中，不要忘记表达对孩子的关心和爱意，让他们感受到你的支持和理解。通过建立良好的亲子关系，你可以帮助孩子度过叛逆期，成为一个独立、自信的成年人。
家长不会教育叛逆期孩子会有哪些影响
影响1、影响孩子性格
家长如果一味训斥、打骂，就会使他们产生不良后果：遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或是执拗任性，胆大妄为。
影响2、叛逆心理增强
在叛逆期，如果家长一味压制，或是想通过高高在上的“权威”来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强。
影响3、恶化家庭关系
当孩子叛逆的时候，他们往往喜欢和大人作对，产生一种逆反心理，和父母或者长辈对着干，他们有着强烈的自我意识，他们会把自己的不理解无限放大，觉得没有人能理解他们，由此伴随而来的就是争吵，这种争吵会导致孩子和父母之间的关系恶化，严重的甚至导致家庭关系变得紧张，不能缓解。
对于处在叛逆期的四年级孩子来说，他们的一些行为确实需要家长认真的引导。毕竟孩子们虽然心理上有一定的变化，但是在生活经验上却有很大的差异，他们的想法也往往会十分的不切实际。
四年级叛逆期的孩子怎么去引导
第一，就事论事，不要翻旧账。
面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。
第二，培养自主思考能力。
叛逆期是培养孩子自主思考能力的好时机。父母可以引导他们从多个角度看问题，鼓励他们提出独立的见解，并尊重他们的思考。这有助于培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
第三，鼓励积极的爱好和参与。
在四年级学生的生活中鼓励积极的爱好和参与，可以帮助他们更好地管理情绪和能量。支持他们追求感兴趣的活动，并提供必要的支持和鼓励。这样不仅能帮助孩子发展兴趣爱好，同时也促进他们与其他人建立有意义的联系。
第四，少批评多表扬孩子。
作为父母不能随便盲目的批评自己的孩子，首先我们不可以在搞不清楚缘的情况下就盲目批评自己的孩子，也许我们的孩子做错事了但是出发点是好的，其次不要总因为同样一件事去批评孩子，或者翻出以前的老账，最后就算是批评孩子，也要注意方法和态度，不要打击孩子的自尊心。
四年级叛逆期是什么原因
第一，家庭环境的影响
孩子在四年级这个年龄段，往往开始意识到有自己的思维和行为能力，这种意识的觉醒，使得孩子在面临问题时有了自己的解决思路，渐渐地表现出自我主张和独立意识。
然而，一些孩子的家庭环境可能存在问题，如父母的教育方式过于严厉、缺乏关注和爱，家庭费用的分配不合理等等，这些问题都会让孩子在性格和情感上产生消极的变化，最终表现出叛逆行为。
第二，社会信息传播，导致孩子被误导
目前孩子接触信息的途径比较广，但是辨别信息的能力较弱，因此一旦受到外界因素影响，也有可能变得叛逆。
第三，年龄的增长使他们的状态发生变化
有位心理学家指出在发展阶段中的孩子他们会寻求自我同一性，他们从最初那个需要父母照顾的孩子，逐渐变成了开始探索自己是谁，和未来发展方向的成长状态。在这一时期，他们需要从原本的依赖父母的状态而变化到和朋友交往的状态。这是人际关系的一种调整，代表着亲子关系慢慢被替代的一个过程。