2023-06-17 15:15
1184浏览对“问题学生”这个概念的界定更重要，每个孩子都是在“问题”中成长起来的，教育的本质就是帮助孩子解决成长路上的一个个问题，让他们能身心健康的成长。同时，没有爱就没有教育，这是真理；有了爱，也不等于有了教育，这也是真理。前者告诉我们，教育的前提条件之一是对孩子的爱；后者提醒我们，教育仅仅靠爱是远远不够的，教育还需要智慧，让我们在问题学生面前，都做一名有爱心有耐心有智慧老师吧。
好了，让我们逐个分析问题学生的问题；
第一类是性格问题
这类学生一般有不正确的价值观，但还是有一个救援，使他充分意识到自己的行为，不仅疏远了同学，而且从长远来看会造成严重的伤害。这就要求家长和教师更多地关注他们的身心健康，输出正确的价值观，并向他们展示非法电影和书籍的后果。同时，作为家长和老师，我们必须以身作则。最后，我们必须更多地鼓励他们，肯定他们的改进，比如奖励旅游，书籍和包以及其他他们喜欢的东西！
第二类学习成绩差的学生
这是更容易，学习成绩可以提高。只要学生努力学习，老师的教学方法适当改进，家长多关心指导，成绩是没有问题的。这个过程可能比较慢，但经过辅导，效果肯定会有。同时，在这个过程中，一定要时时鼓励孩子，给他们信心，肯定他们的努力！相信一切都会好起来的！
总之，只要时刻关注他们，关爱他们，鼓励他们，一切都不是问题，一切都会变得更加美好！
在当今社会，有相当一部分学生存在着厌学心理。厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成长甚至会危害他的身心健康。那么，我们该呢？
如何解决孩子厌学问题：
1找到学生厌学的原因，比如是自身基础差跟不上进度；或者对学习没有兴趣没有学习目标；还是学习压力大，心理不能承受等，找到原因后，结合家长对症教育。学校要与家长联系沟通，及时反馈学生在学校的学习生活情况，要做到学校和家庭共同对学生的学习生活监督和督促（不要让学生传话失真）。使学生在校有老师在家有家长，使学生回家后也有一个好的学习环境。
2给予实际的期望。不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。
3尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，当孩子的心理和能力达不到和承受不了时就会厌学。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合学生的学习情况点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
4让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化。
注意事项
孩子厌学问题并非一朝一夕所导致的，厌学问题是孩子在成长过程中长期累积的压抑情绪导致的，当这种压抑情绪达到孩子无法承受的状态是，孩子就会爆发，进而变得厌学、逃学，不上学。
中学生正处于青春期阶段，这一时期孩子会有很强的叛逆心理，其中最常见的表现就是和家长顶嘴、以自我为中心、我行我素、听不进去别人的建议。对于这种情况，建议家长首先要正确认识中学生的心理，然后调整一下自己的教育方法。
中学生孩子叛逆家长如何教育
1、家长要减少和初中孩子之间的冲突。很多的家长在意识到自己的孩子出现了这种叛逆的行为时，处理的方式就是以暴制暴，孩子对你大声说话，你同样和孩子大喊大叫。
面对叛逆的中学生，很多家长的常常以命令式口吻说话，却不知道反而让孩子更加反感。家长不如试着和孩子心平气和的沟通，这样不仅可以减少你们之间的冲突，还有利于孩子的成长。
2、认真倾听孩子的心声。如果说有效沟通是打破亲子间僵局的秘诀，那么倾听就是沟通过程中非常重要的环节。良好的倾听需要对孩子抱有真诚的同理心，以孩子的角度去理解他们的感受，同时还要具备一定的倾听技巧。
比如不要居高临下，动辄进行说教讲大道理。不要随意打断孩子的讲话，随意插入自己的想法，本末倒置；更不要刻意打探孩子的隐私，如果孩子不想说就不要勉强孩子说出来。
3、给予关心和帮助，让孩子感受家的温暖。对于叛逆期的中学生，家长应该多关注孩子的言行，多注意他们的行为变化。当然家长也不要过多的干扰，只要孩子整体没有异样，家长多关心，让孩子理解自己的爱就可以了，感受到家的温暖，这样孩子才愿意和自己沟通。
4、掌握好教育孩子的度。在孩子的话语中，你一定会听到你不喜欢的观点或做法，但是不要马上进行否定，而是要绕着弯子把你的意见表达出来。平时也要更细心地观察孩子的一举一动，表情和心情。孩子心情好时，你就借机和她多聊会儿；她心情不好时，就要低姿态地问问她的烦恼。
中学生叛逆的原因有哪些
1、教育不当
一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力。特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。很多家长认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。
2、青春期的叛逆是一种正常现象
青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。
3、孩子希望对等
实际上，对于初中生来说，大家也会从自己的角度上，去设想父母应该是什么样子的。他们期待获得父母的认可，希望和家长做朋友。但是，许多父母不会与孩子，站在对等的角度去交流。其实，在一些中学生的眼里，会认为父母不应该这样做，没有尊重自己。
家长在教育叛逆期的孩子时，一定要注意教育方法和技巧，避免采取不用的方式，造成孩子更加严重的反击和抵抗，这样的教育更加得不偿失。因此针对这个问题，我们来看一下针对叛逆期的学生该如何教育呢？
针对叛逆期的学生该如何教育
1、尊重和信任孩子
叛逆期的孩子具有非常强烈的独立意识，因此我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我，这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
2、我们要学会对孩子示弱
示弱就是要善于在叛逆期孩子面前装傻。家长都比较头疼孩子深陷在游戏当中不能自拔，那么当你跟他一块玩，你首先向你的孩子表现出来，你尊重他，同样你也很感兴趣他当下正在感兴趣的游戏的这件事。反过来你向他示弱之后，他会发现教你一次不会，两次不会，三次不会，他慢慢地可能自己也失去了对这款游戏的兴趣了。
3、引导孩子打开心扉
不是每一个叛逆期的孩子都会打开心扉的和父母交流，因为孩子有自己的主观意识和态度，他们只会和自己信任的人进行更深层次的交流。
如果父母平时和孩子进行某项活动的时候，拒绝让孩子提出看法和观点，并且自己武断的作出决定。那么孩子就很难打开心扉，告诉父母自己内心深处的真正想法。因此，父母很难和孩子进行心与心的交流，没有办法引导孩子向正确的方向发展。
4、氛围很重要
不要以为孩子大了就不用陪了。带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚朋友走动。家长千万别让孩子们把自己封闭起来，或者经常宅在家里玩电游。
孩子们有自己的社交，拥有自己的朋友，或者是有自己尊敬的长辈等，这些都有助于他们的心理健康。有些话，即使不能跟父母说，他们也还能有别的倾诉渠道，把这些情绪抒发出去，有利于孩子的健康成长。
孩子叛逆不听话的原因
1、父母干涉的太多了
有的家长，总是习惯为孩子考虑得面面俱到，为自己的孩子安排好一切，小到今天吃什么菜，大到以后参加什么工作，一起事物都要掌握在自己的手中。
其实这种父母很常见，他们恨不得把孩子带在身上天天看着，甚至很理直气壮的干涉孩子的兴趣爱好。当孩子有自己的爱好，如果父母觉得这个爱好偏离了她们的轨道，便会横加干涉，把孩子的梦想扼杀在摇篮里。
2、人格教育
如果父母过度溺爱孩子，对孩子事事顺从的时候，那么会让孩子产生一种习惯，一旦父母有一天对孩子的做法有所改变，孩子就会很难接受。因此父母对孩子的人格教育要从小时候开始，千万不要等孩子习惯以后再做改变。
早恋对于初二的学生来说，是非常普遍的现象。初二学生早恋的原因有很多种，一是青春期的到来促使孩子的感情发生了变化，二是被身边人身边环境所影响。家长在处理孩子早恋问题的时候，首先要弄清楚孩子为什么早恋，这样才能有针对性的去解决。
初二学生早恋家长如何教育
1、家长首先要调整好自己的心态。家长对待初二学生早恋的问题切忌态度粗暴、方法简单。如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看他的信件、跟踪监视小孩，更不能冲向学校或对方家中，弄得满城风雨，这样做只会适得其反。
2、良好的沟通。想了解孩子的基本情况，沟通是不二法门也是最佳捷径。在沟通过程中，你千万不要揣着父母的架子去跟中学生交谈，要以朋友的身份跟孩子交谈，这样孩子也更容易跟你吐露心声。比如以朋友的身份跟小孩交谈，你完全可以八卦的问他类似有没有喜欢的人、暗恋的人这样的问题，即使小孩回答的有所顾忌，你也能从他的只言片语中，挖掘出你想要的信息。
3、转移孩子对恋情的注意力。中学生活泼好动，精力充沛，如果没有丰富多彩的课余生活，他们旺盛的精力难以发泄。所以，父母要鼓励初二学生多参加班上的文体活动、科技活动，发展广泛的兴趣爱好，把剩余的精力和时间，放在追求高尚的精神生活，丰富文化知识，发展智力，强壮体魄上来，这样能够转移孩子对恋情的注意力。
4、与孩子探讨青春期处理感情的方法。让学生掌握一些青春期懵懂感情的有效处理方法，让孩子对自己充满信任，通过合理的方法进行解决。举例来说，与孩子聊天的时候，首先承认对他的感情非常理解，但是要结合实际情况，因为学生最重要的任务就是学习，让自己以后变得更加优秀，这样将来就会遇到更好的另一半。
初二学生早恋的原因有哪些
1、缺少家庭的关怀。父母只知道忙着赚钱，尤其是经常出差的父母，没有时间和男孩谈心。青春期的男孩情绪本来就不稳定，他们的心里话无处倾吐，就只能寻找同龄人进行沟通。男生之间志同道合，把握不好就会陷入哥们义气的泥沼中；男生与女生之间的交流，找到共鸣后，就会有一种百、相依赖、崇拜的感觉，时间一长就会转化成早恋。
2、寻求精神慰藉。大部分进入到早恋的初二学生，往往是因为过大的精神压力，使他们感觉到恐慌和喘不过气。为了寻求一丝的安慰和释放心头的恐惧。比如考试考砸以后，拿着成绩单瑟瑟发抖不敢回家签名的你，此时就很需要一个体贴的同龄人来安慰。
3、成长过程的生理需要。随着年龄的增长，他们的生理和心理也在发生着变化，也更加需要得到除了父母之外的其他人对自己的肯定、赞许和认同。这是人的自然属性，没有规则可循，没有道理可讲，没有性别限制，它的存在没有错，这是每个成年人也都经历过的。
对于青少年的早恋问题，家长一定要及时发现，但发现之后，家长要切记不能对他们进行打骂或者强制分离，这样的教育方式是教育不好他们的。因此这个时候，家长要去正视孩子的恋爱问题，对其进行正确的引导和帮助，减少对他们的不良影响！
青少年早恋问题如何引导教育
1、正确认识早恋现象
我们对青少年的恋爱一般会称之为早恋现象。应当说清楚的一个前提是，恋爱不仅是正当的心理反应和行为，更是一件美好的事。但是在少年男女之间出现过早的男女恋情的现象，就是所谓的恋爱了。而在青春期这个特殊阶段，恋爱往往是最让家长感到棘手的问题，因此家长在这个时候，要正确认识早恋现象，对青少年进行引导。
2、要正确引导
在了解了孩子谈恋爱的原因和孩子所处的环境后，家长可以配合老师为孩子做心理作业，说明孩子目前行为的对错，在这个阶段，辨别是非的能力毕竟还是有限的，必须正确引导。总之，只有正确的疏导，才能解决孩子的恋爱问题。任何事情，一定要讲方法、讲道理、摆事实，让孩子自己认识到自己的行为是错的，才能有效地制止孩子的早恋问题，
3、应该对孩子早恋问题多一些包容、耐心
家长在教育的过程当中，应该学会倾听青少年内心的声音，让孩子积极表达，才能够增加与孩子之间的了解、信任。如果一味否定，有可能会让教育过程中出现很多挫败甚至让孩子对自己有很多叛逆，所以一定要积极的沟通，学会信任孩子，让孩子独立解决这些问题。
青少年早恋的原因
1、社会文化
青春期少男少女一般都喜欢看小说、电视、电影和戏剧等，大都喜欢唱歌。然而这却对正处青春期的学生的性心理起到了催化作用。如今，社会对孩子的早恋给予过多渲染，描写孩子恋爱的文学作品、影视节目纷纷出台，使青少年觉得恋爱成为学校中的主流，其结果反而对学生的恋爱起到一种推波助澜的作用，存在学生早恋倾向的原因当然很多，但社会的影响应该是起决定作用的。
2、好奇和天性
人们常常说“好奇害死猫”。靑少年谈恋爱，有时候是好奇心在做怪，他们想要体验一下异性交往与同性之间有什么不同。这时，再加上天性中“同性相斥，异性相吸”，让他们在生理逐渐成熟，在这个时期对异性有了兴趣，从而出现来谈恋爱的行为。
3、家庭关爱的缺失
缺少家庭关爱是导致青少年早恋的家庭原因。研究表明，大多数都与家庭因素有关，比如，单亲家庭的孩子由于对缺失的父爱或母爱的渴望，很可能会早恋，还有如果父母工作太忙或家庭关系紧张，缺乏对子女的关爱，忽略他们的情感需要也会促使孩子在学校谈恋爱。
青少年早恋的表现
1、与同学交往，遮遮掩掩
孩子在学校多少会有几个玩的比较好的朋友，偶尔也会一起聊聊天或者出去玩，因为只是朋友，所以也无所谓让不让家人知道。但是如果发现孩子跟朋友出去玩，或者聊天，总是遮遮掩掩，不愿让父母知道，那么家长在这时就要留心了，他们很可能是恋爱了。
2、沉迷网聊
青春期孩子的恋爱，一般都是从讨论喜欢的话题开始的，聊天是他们交流感情的方式。其实对于青春期的孩子来说，在学校两个人交流的时间非常少，因为学校的课程往往都安排得比较密集，即使是课间也大多是伙伴们一起玩耍，很少能有专属于二人的时间。于是每天放学回到家打开聊天软件，两个人才能真正有机会交流感情，而站在家长的角度，孩子总是沉迷网聊可能就是早恋的一个信号了。
俗话说的好：亲其师，信其道。由此可见，老师对孩子的重要性，并且尊师重道也一直都是每个人应该有的优秀品德。所以当小学生出现顶撞老师的现象时，家长一定要重视起来，更要即使解决问题，以免矛盾升级。
小学生顶撞老师如何教育
小学生跟老师有冲突，家长听说后大致有两种反应。一种是心疼孩子，不管不顾就跑去学校找老师算账，一种是认为孩子不能顶撞老师，不分青红皂白责骂他们。这两种都是从大人的思维去看待问题，没有考虑到小朋友的感受。
其实，孩子跟教师发生冲突后，他们的心里是有点惶恐，也可能有委屈。这时，家长应该冷静下来，接纳并安抚他们的情绪，让孩子把自己真实的感受说出来，才有利于接下来的引导。
父母先不要向孩子问事情的经过，在他们情绪不稳定时，说出来的事情的经过可能有片面的地方。所以家长要先稳定孩子的情绪是最重要的。然后，不要跟着他们的情绪走，而是将他们的情绪引向平静。
同时，家长先不要作对与错的判断，有的事可能开始是一方有理，到后来，双方可能都认识到自己既有点理，又有没理的地方。因此，先处理情绪，后处理问题。
另外，父母还可以创造情景让小学生亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。
父母切忌在没搞清事实真相之前，就简单粗暴地批评孩子或对教师表示不满。这既不能使小孩从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还会增加他们对老师的抵触情绪。
也有的家长对孩子一向很溺爱，不能客观地看待他们，觉得自己小孩什么都好。一旦他们对老师有意见，就不假思索地指责教师。家长这种不经调查研究、草率表态的做法，将会助长孩子对老师的抵触情绪，并对他们的人格形成产生极坏的负面影响。
小学生顶撞老师的原因有哪些
1、父母的溺爱。有些小学生平日里衣来伸手，饭来张口，以自我为中心，很少考虑到别人，不懂宽容和忍让，不懂尊重父母和老师。遇到困难时都是父母或家人帮忙解决，孩子很少亲自承担过错，这些原因都会导致他们缺乏责任感，养成自私自利的性格。
2、缺乏控制情绪的训练。这种学生平时对自己的情绪缺乏合理控制，见到谁说什么可能都会呛上两句，他不知道应该控制情绪，也不知道如何控制。所以家长不要想着通过几次批评可以改变，习惯的影响还是非常大的。
3、吸引老师的注意力。学校里孩子多，老师不太可能全部照顾到。如果一个孩子在家里得到的关注较少，他希望在学校得到更多的关注，以弥补在家里的关注不足。
而什么样的孩子最容易被注意到？一个是成绩好，一个是调皮。如果这个小学生的成绩好，那也行。如果他成绩中等，渴望被注意，可能就会出现顶撞老师引起他们的注意。
4、不能公平地对待学生。老师总喜欢偏爱那些有礼貌、尊敬老师、成绩优秀的学生，如果这种偏爱表现得过于明显的话，会让其他学生产生逆反和抵触情绪。
他们认为老师不能公平的对待他们，不值得尊敬。当老师批评他们言语过重时，他们就会激烈的顶撞老师。一般学生最不喜欢的老师类型，首当其冲的就是偏心的老师。
对于叛逆期的中学生，家长想要教育好他们，就要先知道这个阶段的孩子他们想的是什么。只用了解了他们的想法后，家长才能根据这些内容，去寻求合适的帮助来引导孩子，同时帮助孩子平稳的渡过叛逆期。针对这个问题，我们来看一下中学生叛逆期如何教育？
中学生叛逆期如何教育
1、适当的放权
对于初中阶段的孩子，家长要改变教育方式，下放一定的权力。孩子到了初中阶段后，家长就要改变“棍棒出孝子”的观念了。小时候拗一拗，因为树苗还小，还经得起；但是，初中的孩子了，树都已经基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗断的。
因为这个阶段的孩子，其实已经很有独立的思考能力、决策能力，而且异常渴望能够得到大人世界的认可，所以这个时候，家长应该放下身段，在一些重要的事情上。比如一些家庭决策上，听一听孩子的意见，让他觉得自己是家庭重要的一份子，然后或许他就会更愿意融入到家庭里，这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通。
2、加强亲子之间的沟通
这个是最根本的，也许很多父母和孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，我们不要拿自己是大人什么的来压孩子，这个是叛逆期中学生最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。要学会尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
3、对孩子的期望值不要太高
中学生毕竟还是孩子，跟成年人比，他们经的事儿少，思考问题单纯幼稚，理解感悟层次较低，因此家长不要想着抛块儿砖头就能马上引出个玉来，这粒种子就能按着你的思路开花结果。
望子成龙成凤是我们所有家长的美好愿望，但毕竟对孩子的教育是个慢活，大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍。要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，就是成龙成凤的时候。
4、父母以身作则
中学生叛逆一般都是没有形成正确的人生观和价值观，这时做家长的说教用处不大，应该循循善诱，多加引导，尤其是以自身为榜样，让孩子去学习和模仿，慢慢走上正途。
如果家长某件事情做错了，就要当场道歉，这样孩子看在眼里也会有所感触，一次两次可能觉得难为情，但时间久了他自然就被熏陶的敢作敢当了，这样良好的品行就会在耳濡目染中形成了。
中学生叛逆期的原因
1、青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了，但他们依然爱你，并且需要家长不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长关系慢慢“疏远”，这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。
2、有的家长对孩子提出要求的方式是居高临下的、粗暴的、命令式的，摆出封建家长式的威风，甚至使用暴力使孩子屈服，不给孩子任何自主性的空间。这些孩子长大以后，对父母的这种敬育方式就会产生反感、叛逆，而且以后也会以同样的方式来对待别人。
初中学生进入青春期之后，自己的身体特征和心理特征都会发生变化，这些都是很正常的现象，孩子们不要恐慌，家长也不要过度焦虑，应该冷静的看待这类现象。家长要做的就是充分发挥自己引导者的身份，让孩子能够正确看待早恋行为，明确在这个阶段，他最想要的是什么，应该如何做。
初中学生谈恋爱家长应该如何教育
1、保持理智
首先家长要保持冷静理智，有些家长一旦发现，在初中自己的子女有早恋的苗头，就非打即骂，肝火大动。家长处理孩子的早恋问题，一定要冷静理智，否则容易适得其反，把孩子彻底推向早恋。不要阻止女儿和异性的正常交往，其实有时这种做法，极大可能会产生孩子的逆反心理，孩子偏要做父母不同意的事。
2、与孩子真诚交谈
选择恰当的时间就处理同学关系进行探讨，说明心生爱慕是正常的，但在交往中注意把握度的问题。帮助初中的孩子揭开恋爱的神秘面纱，让孩子正确面对。提醒孩子与同学交往时合理安排时间，学习是重点，安全是重中之重。警告孩子不管出现什么状况，第一时间要告诉父母，父母成为孩子的依靠，不要跟孩子有距离感。
3、和孩子建立信任感
在发现孩子早恋时，父母不必太着急，这是青春期发育的正常情愫。只要处理妥当就没事，父母要告诉孩子，女生在这个年龄喜欢一个人是没有错的，不要责怪孩子早恋是如何的不对。要和孩子建立一种信任感，有事不去回避你，把你当朋友一样愿意和你分享，让孩子能真正的信任自己的父母。
4、正确评价孩子的行为
对于孩子“青春期恋情”，家长首先要修正自己的观点，给孩子一个合理客观的评价。告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。喜欢异性是一种正常的情感，不是什么坏事情，父母先要调整好自己的想法和情绪，不要采取强硬的态度，这是不行的。
5、表明家长的态度
提前表明“底线”，与孩子提前制定好恋爱的“底线”很重要，学习成绩不能受到影响。因为好的爱情是让人变得更好，而不是变得更糟。因为一旦越界，彼此无论是情感、身体还是人生，都会受到极大的伤害。把底线明明白白讲清楚，让孩子的“恋爱”发生在阳光下，让孩子能独立成长。
初中学生应不应该谈恋爱
1、初中学生不适合恋爱
尽管说恋爱是自由的，任何一个人都可以去恋爱；但是有一些人，就不适合恋爱。因为在一个人并没有完全成熟的时候，如果你恋爱了，那么对你的人生，身心健康就会造成很大的影响；不仅仅会影响到你的现在，还会影响到你的未来；所以不管是小学生，还是初中生，高中生，大学生，都并不适合恋爱；因为你们还年轻，无法承担起相应的后果。
2、不利于身心发展
对青少年的心理承受极为不利，初中学生谈恋爱，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，不能让孩子健康快乐的成长。