2024-01-29 09:27
663浏览初中数学相较于小学数学来说，还是有很大难度的。如果孩子在小学的时候基础比较薄弱，那么到了初一之后，在接受新知识的时候就会比较困难，甚至无法适应老师的节奏。那孩子初一数学基础差的话，初二还能跟上吗？
初一数学基础差初二还能跟上吗
初一数学基础差初二完全可以跟得上的。刚升入初中，孩子的学习能力以及学习强度还不能够适应，并没有掌握住学习的方法，所以导致基础差。只要在初二的时候，掌握住正确学习的方法，跟紧老师的步伐，养成良好的学习习惯，还是能够提高的。
面对学生初一基础差的情况，首先要从基础知识抓起。家长可以帮助孩子复习小学阶段的数学知识，查漏补缺，为初中数学学习打下坚实的基础。家长要引导孩子摒弃死记硬背的学习方式，学会理解和思考。可以教孩子如何运用思维导图、总结归纳等方法，提高学习效果。
如果孩子想学好初二数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高孩子的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
初一数学基础差初二怎么补救
1、要学会整合知识点
把初二数学需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系，这样能够促进理解，加深记忆。
2、多做练习题
数学是一门需要通过实践来掌握的学科，因此，要想提高自己的数学水平，就需要多做练习题。可以从简单的题目开始做起，逐渐增加难度。在做题的过程中，要注意总结规律和方法，这样才能更好地理解和掌握知识。
3、积累和适当扩展
初中阶段的数学题型最大的特点就是出现压轴题，无论是什么知识点都有可能出现压轴题，这与小学阶段的学什么考什么有巨大的区别。例如学习数轴，可以考数轴相关的概念，也可能考数轴上的动点问题压轴题。同学们可以在空闲时间多做几套试卷，多做其中的压轴题，做的多了，就能发现其中规律。
初二学生怎么提高成绩
1、针对性练习
初二学生想要提高成绩，除了课前的预习、上课时集中注意力外，在下课之后，也需要对当堂的课程进行复习。初二学生下课后一定要多做练习题，尤其是没怎么听懂的部分，一定要做针对性的练习，最好自己准备一个错题本，把自己的错题都整理上去，以便自己更好的提高成绩。
2、在做题的时候善于反思
在大量做题的基础上，要不断反思，善于总结。反思一下，这道题用到哪些知识点，这些知识点有什么内在联系；反思一下，这道题自己的答案与标准答案有什么不同，是知识点的问题，还是思路的问题；反思一下，这道题因为知识点没掌握出错，还是不会运用知识点出错。
初一是基础，初二是过渡，初三是冲刺。孩子们在进入小学之前应该对各个阶段的作用有都有有了大概的了解，在这样的前提下，孩子们的数学如果出现跟不上课、学不好的情况，就会十分着急。于是，他们就想要知道初一数学没学好初二能跟上吗？
初一数学没学好初二能跟上吗
能跟上。只要小伙伴们肯努力，还是有希望初二数学成绩逆袭的，但对于数学基础不好的同学，但是对于没学好的孩子，建议在抓住假期的机会，在这个时间段很容易实现弯道超车，最终达到逆袭的效果。
初一数学没学好初二怎么学
1、学习方法要转变
在实际接触过程中，我发现很多同学学习的方法有一些误区。例如追求做很多题目，而对知识本身理解不到位；对做错的题目不重视，得过且过。结果是看上去非常努力，做了很多题目，成绩却不理想。正确的做法是做好学习的整个过程，预习、听课、完成作业、纠正错题、反思。预习是为更好的理解知识本身，而纠正错题，是为了提高学习效率。
2、利用好假期复习
在假期的复习中，以课本和假期练习册为主，比较适合基础一般的学生来复习，掌握好课本的基础知识，120分考到八九十分问题不大，同时做好复习的情况下也要做好预习，在假期中预习以课本为主就好了，掌握理解基本概念，性质和定理，然后去学会去研究题型，当然能够买到预习学案也是可以的。
3、养成良好的学习习惯
学好小学数学要养成良好的学习习惯，如果在初一阶段没有培养起学习数学的习惯，那么从初二阶段起，就要逐步培养起学习数学的习惯，学生需要养成整理错题集的习惯。
4、孩子在初二要养成认真“听”的习惯
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思考，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
5、不能忽略基础知识储备
基本的几何图形，要能用规范的几何语言表述，几何基本作图，要能用规范的几何语言描述作图过程。小学几何除定义外，还有10条公理、140多条定理，全部理解并掌握了是学好小学几何的基础，只有有了足够的知识储备，才能在解决几何问题的时候得心应手。
有的孩子在初一的时候，数学成绩不是很理想，家长眼看着孩子就要上初二了，而且不能把问题堆积到初三再解决，否则孩子在初三的学习压力就很大，而且问题也会越堆越多。所以就担心孩子初一数学不好初二能跟上吗？
初一数学不好初二能跟上吗
可以的，初一数学没那么难，孩子多花点时间和精力，结合恰当的方法，完全没问题的。而且学数学就是培养孩子的逻辑思维能力，数字处理能力，什么时候开始学都来得及。
初一数学不好初二怎么学
1、将课本上的内容学透彻
孩子数学差应该注意将书本上的知识点学透彻，初一数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有那么难，孩子将基础知识学透彻，基本上就能取得很好的成绩了。
而且在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，孩子可以先将数学书上的内容从头到尾读几遍，相信孩子会在阅读的过程中有很大的收获。
2、注意限制条件
公式中的限制条件是概念和公式，本质特征不可分割的部分，但往往容易被同学们所忽略，应在学习中引起高度的重视。
同时分析限制条件，往往又能使孩子更加深刻地理解概念或公式的本质特征。有的同学以生活经验代替对概念的认识，缩小了概念的内涵。同样是一种非本质因素的干扰，在学习中应尽量自觉予以排除。
3、上课前必须进行预习
孩子在预习的时候要认真看书，一个字一字地看。标题、目录、重要的公式要随手划出来。预习完要写预习笔记，可以直接写在课本上，也可以另外准备一本预习手册。
笔记是要写清楚孩子在预习时不明白的地方，需要认真听老师讲的地方。有的放矢，有紧有缓，这样就算上课偶尔走神，也不至于跟不上讲课速度。
4、整理错题，刨根问题找到错因
错题本，不仅仅是把错题抄上去，再把答案写在下面就行，这是形式主义，起不到任何作用。
学习好的孩子会对错题“刨根问底”，找出自己的错因，是粗心错的，还是哪个知识点没想到或者不会错的，把错因标注在错题旁边。然后定期复习这些错题，这样就能避免在同一个问题上多次跌跟头。
关于家长的担心，孩子初一数学不好初二能跟上吗？只要孩子愿意肯下苦功夫，并且一直坚持下去，再加上正确的学习方法，成绩自然能在初二就补上去。
数学是高中学生必须要学好的学科之一，尤其是初中基础就不是很好的学生，更要注意这方面的学习内容。高一学生要避免因为成绩落下，而导致的心理问题，比如担心以后是否能跟上的问题！
高一数学落下了还能跟上吗
答案是能上去的。高一是高中学习生活的第一年，学生的学习时间也是比较充裕的，所以当学生的数学成绩不理想的时候，学生们可以及时补救，将自己的数学成绩及时提升上去。首先学生可以先给自己制定一个好的学习计划，这个计划要明确地写出学生什么时间要做什么事情，同时，坚持每天都要按计划执行。久而久之，落下的数学成绩自然也就提高了，学习自然也就跟上了。
高一数学落下后如何补救
1、科学的预习方法
高一学生对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减听课过程中的困难，有助于提高思维能力。预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。总之，这样会使你的听课更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。
2、做好衔接
注意和初中数学知识的衔接，这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。
3、查漏补缺，力争无暇
相当一部分数学落下的高一同学，他们考试的分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。
4、做好计划
制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力，但计划一定要切实可行。高一学生制定的学习计划，既要有长远打算，又要有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
小学是打基础的阶段，只有小学的基础好，初中的学习才可能会更加的高效。所以当孩子小学阶段的学习情况出现问题之后，家长就会十分着急，想要知道孩子小学基础差初中能跟上吗？
小学基础差初中能跟上吗
能跟上，小学虽然是基础，但是对初中的影响并不是特别大，在这个阶段，孩子只要养成良好的学习习惯、培养浓浓的学习兴趣，那么初中提高成绩的就不是大难题了。家长要告诉孩子：只要努力，加上正确的学习方法，肯定没问题的。
小学基础差初中怎么学
1、初中学习要懂得劳逸结合
因为我们小学基础比较差，学习上需要花费比其他人多一倍两倍的时间，压力会比较大。这就需要我们适当的去减压，可以听音乐，放学后跑步、打球等。有句话说的好，身体是革命的本钱，在初中完成学习的逆袭，就要做好劳逸结合。
2、仔细阅读研究课本
同学们要掌握课本上的所有知识点，包括目录、页脚、注释、常识的内容介绍等，都要了如指掌。接下来就要对重点内容进行挖掘和拓展，哪些篇章、哪一些概念是最重要的，都要进行标注。最后配合参考资料来加深对课本的理解。记住，课本才是最重要的，参考资料只是辅助，不能本末倒置，一切资料都是为课本知识服务的。
3、锻炼意志品质
家长一定要帮助他们树立起学习的信心，把坚持变成一种习惯，培养其主动学习的意志品质，唯有如此，方能使其化被动为主动，将学习成绩持续提高上去。我们要时刻引导学生围绕学习目标而行动，并以结果为导向，只有这样，才有可能把学习成绩搞上去，决不可掉以轻心。
4、制定合理的学习计划
帮助孩子制定一个合理的学习计划也是非常重要的，孩子每天都要在学校进行学习，晚上回家之后还有很多作业要做。家长可以帮助孩子制定计划，不仅能帮助孩子培养自控能力，还能省下很多时间来休息。
5、养成良好的学习习惯
养成良好的学习习惯，不仅仅是要把所学的知识都掌握得烂熟于心，更重要的是养成良好的学习习惯。上课认真听讲，老师讲的东西都认真听，课后及时复习，把老师讲的内容认真消化，把没听懂的知识及时地跟上。并且课后作业要按时完成。作业及时完成，如果老师布置一定要及时完成，并且有充分休息时间。不要玩手机也不要看电视，要多锻炼身体等等。
面对学生非常差的初一试卷，家长既难过又担心。难过孩子不知道好好学习，担心他们初一没学好初二能跟上吗？其实家长要知道，学生刚进入初一，成绩有起伏是非常常见的现象，这个时候拥有好的心态是非常重要的。所以，在面对这样的情况，引导孩子拥有好的心态，是我们家长必须要做的！
初一没学好初二能跟上吗
能跟上，虽然初一的基础很重要，但初一的内容相对来说也简单。初二很重要，新知识要认真学。所以孩子们从初二开始要把老师课堂上讲的问题听明白，下课温习巩固，回家的时候把落下的知识在补全回来。把这些内容弄明白了，学习成绩也就提高了。
初一没学好初二怎么学
1、教材是基础
对于需要背诵或者特别熟练的迟疑内容，你要知道光看是没用的，记不住。你要在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候，就这样一点点把所有教材全扫一遍。教材掌握了，基础也就掌握了，还用担心学习跟不上的情况吗？
2、家长要做好孩子的心理疏通工作
这样做的目的是避免他出现厌学叛逆的情绪。孩子升入初二以后正处在青春期发育期，这个时候，孩子的心理会发生很大的变化，尤其是在学习的过程当中，如果出现一些挫折，容易让孩子出现厌学的情绪。
这就需要家长做好孩子的心理疏通工作，多和孩子进行心灵上的沟通，让孩子有信心的去学习，不要因为学习遇到困难就出现不良习惯的发生，家长应该有耐心的去疏导孩子的心理问题，帮助孩子一起去克服学习上的困难，让孩子感受到家庭的温暖。
3、整理初一的知识点
一般我是比较推崇同学们自己整理知识点的，这样对知识点的记忆就会更加的深刻。整理知识点，可以自己买一个活页本，把初一初二的知识点列出来，可以把他们梳理成知识框架，这样以后查看也就会很方便了。
在看那些定理公式的时候，紧跟着的例题一定要自己认真看一遍，保证自己能看懂、会做，这样才算是理解了知识点。整理知识点就是补基础的过程，这样等老师复习的时候你就能跟上老师的脚步了。
4、家长要多与老师沟通
及时掌握孩子在学校的各种情况，发现问题及时解决。更重要的是，家长一定要配合孩子学习，比如帮助孩子考单词，背古诗文言文等，文化水平高的家长最好和孩子一起对答案，发现错题及时解决，毕竟老师课上的45分钟是有限的。
有的学生因为刚进初一的时候不适应，找不到适合自己的英语学习方法和技巧，导致英语成绩一直跟不上去，担心会不会就这样一直滚雪球导致英语越来越差。那么初一英语不好初二能跟上吗？
初一英语不好初二能跟上吗
我认为初一英语不好初二能跟上！初一就特别差的话，说明小学该掌握的知识，词汇都没掌握，但是不能一直差下去！否则初二，初三就是恶性循环。
差，没关系，从此刻开始好好努力，从认真背单词开始，就怕特别差，还依然不努力，不下功夫学习改进提升的，其实，初一的英语也是从最基础的语音开始教的，初一从零开始，一定要用心学。
初一英语不好初二如何提高
1、制定学习目标，明确每节课的学习任务
根据自己的学习状况及学习能力，制定一个教长远的学习目标。有目标才会有学习动力、紧迫感及努力方向。在这个大的学习目标下，还应根据不同课程确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2、过单词关
初一英语上册单词简单，不用再花时间去背诵。把初一英语下册的单词重新再朗读背诵默写一遍。务必要把音读准，这既是听力的基础又可以给拼写带来极大的方便。单词过关之后，把初一英语下册曾经做过的配套教辅资料再找出来，有关词汇的练习订正或者重新做。
3、每天一篇英语时文阅读
中高考测试的核心在于阅读，学习单词的目的在于阅读，每天一篇阅读又可以反过来巩固前期所学的单词，长期如此，孩子的英语能力可以获得大大的提升，任何东西都是孰能生巧，这个过程必须明白，孩子也好清楚，阅读能力的提升才是英语提升的核心。
4、多做完形和看图填词等练习
早上和晚上最好听15分钟听力（我一般不听这些，就是听的歌全是英文歌，看的电影是英语电影，看英语新闻。新闻对于我们初中生来说还有点深，不过可以见识见识，感受一下发音。还有就是多练口语，多读一些好文章。
无论是地理还是其他学科，成绩都是家长关注的问题了。尤其初一这个转折期，家长更担心，孩子因为初一的基础没有打好，导致升初二的时候更加跟不上学习，那么针对家长担心的这种情况，我们来了解一下初一地理不好初二能跟上吗？
初一地理不好初二能跟上吗
可以的。如果初一的时候地理科目没有认真学，初二认识到了地理的重要性开始认真学完全来得及，地理和数理化不一样，理解的知识少，只要下功夫去背成绩就会得到提高。
初一地理怎么学好
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、多和老师沟通
对于成绩不好的初一生来说，不能因为成绩不好，就和老师形成对立面，那样的话会形成一个恶性的循环。虽然说成绩不好，但是态度要好，和老师搞好关系，让老师能够帮助辅导，这样的话才能够提高自己的学习成绩。
3、做好课堂笔记
将初一课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解，有些东西不必死扣字眼，老师和课本怎么说，你就怎么理解。有意识的去背，肯定一遍背不过，但是下一遍感觉就和书上的这些东西熟悉了。然后，用一支笔，按你自己的理解将课本上的重点画出来。
在上初一课的时候，把老师讲的东西记在课本上，与你之前画的重点相结合，努力的去背诵。这是一门以背为主的学科，一定要全身心的去背诵，才能取得好的成绩。
4、把握规律
我们要知道地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。
5、背诵知识点不可少
要想学好初一这个科目，就要用恒心和毅力将课本上的重要知识点和一些重要的图好好背在脑子中，经常翻翻书看看，并且有意识的往脑子里记。其次。在地理考试中，往往会考到一些课本上没有的题。
6、课堂学习为主原则
任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩，所以学生要学会有效利用课堂学习时间。
家长对于孩子的学习问题要做到随时关注，随时掌握，必要时可以联系学校老师沟通了解孩子的学习状况，把孩子的学习放在心上。
高二学生由于各种原因，导致半年没有上学，在即将复学的时候，衙门就会担心课堂跟不上老师的节奏，从而出现学不好的情况。因此针对这种问题，我们来看一下高二半年没上学了课还能跟上吗？
高二半年没上学了课还能跟上吗
可以跟上，需要学生付出一定的努力。无论学生是因为什么原因，导致半年没有上学看，但是只要去上课了，有想要学好，跟上的信心就一定没有问题的。在上课的时候认真听讲，跟上老师的进度，高中的课程，有些知识点有关联，有些知识点是独立的章节，因此学生学起来也会有一定的技巧和方法。
高二学生只要用心学习一定会跟上的，虽然到了高二，学习压力大，科目多是事实，但也不是高不可攀，毫无办法的。学生耽误了半年，也不用过于着急，要调整好自己的学习状态，有那种只要努力学习一定能赶上的信心。如果耽搁的是理科，那么一定要自己看书学习，有条件补课，不明白的问老师。要是文科，就先听好现在的课，落下的课业余时间补上就行。
高二开始，老师们讲的知识点难度会增加，知识块也逐渐增加，与高考的距离也越来越近，老师在讲课过程中也开始插入了历届的高考考点，这个难度是显而易见的。如果只靠上课认真听讲是不够得了，如果课下学习不努力，这时候有些学生就会跟不上老师的节奏，出现掉队的情况，因此学生要掌握处理上课认真听讲以外的学习方法，帮助自己进行补救。
高二学生如何学习
1、塑造自主学习意识
这个阶段的学习既不像高一是对环境感到陌生，也不会像高三那样学习紧张。在这一年里，学习成绩的进步很大程度上取决于学习的自觉性，也是提高自学水平为高三打基础的重要时期。
在这个阶段，只要你自己懂得主动学习，知道自己每天该干什么，该如何处理各科学习，那么，你在高三时期的学习将更加轻松自如。学习上的自主意识不可能有外界的力量强加于你，只有自己才能够让自己的学习行为产生自觉性，因此变“要我学为我要学”在高二时期显得更为重要。
2、掌握学科技巧
学生想要高二提高成绩，就要找到学习每一科目的技巧。并不是所有的科目都需要死记硬背，也不是所有的科目都只需要记住原理，这就需要我们准确把握好其的奥秘。抓住技巧，事半功倍，当然，这个艰巨的任务如果孩子自己实在找不出的话，可以请教每个科目的佼佼者和授课老师们。
学生要意识到高二时学习的关键期，要抓住这个时间段，让成绩稳步提升。当迎来高三学年的时候，孩子们能够在笃定的状态中，保持继续提高的姿态，当直面高考之时，也能在游刃有余中考出理想的成绩。
3、建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记。
对于错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。