2023-12-17 14:08
1343浏览中考是除了高考以外最受家长们关注的考试了，也可以说是孩子高中的起点，因此取得一个好的成绩非常的重要。但是需要考试的科目有些多，对孩子造成了一定的压力，所以有的家长为了帮孩子减轻压力，更精准的复习就想知道考试的范围，因此就想知道中考会考小学的知识吗？
中考会考小学的知识吗
一般不会考小学的内容。中考考的是初中三年的综合知识，小学是为了初中的学习做好基础，而且初一，初二，初三的知识只是片面化的，老师在初三的时候，会帮学生把前面所学的内容全部整理到一块，然后综合起来教授给学生。所以不要以为中考只是考某一个年级的知识，而不注重整体的知识。
临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。
首先，归纳知识点。比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。
其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
再次，学会放弃。放弃那些耗时长、见效低的内容。孩子要明白，自己的对手是一半以上的毕业生，不是前几名的优等生，先把高中名额拿到手再说。
最后，注意身体健康，保持良好的精神状态。家长要督促考生每天适当进行体育锻炼，合理科学饮食。考试前和考试期间特别要注意安全，尤其要注意事故的发生。
中考前如何有效学习
1、合理分配复习时间
有的学生偏科严重，又有畏难心理，复习的时候对擅长的科目很愿意倾注时间和精力，对薄弱科目却避之不及，这样的做法对于成绩的提高是没有益处的。假如一个学生成绩较好，数学能考110以上，英语却只能考100左右，这种情况下数学的上升空间就比较小了，可以考虑减少数学的复习时间，转而挪到英语复习上来。
但是同样的10分差距，如果这个学生数学考70，英语考60的话，就不适用上面的分配方法了，因为这时候这两科的提升空间都很大。这种情况下，前期可以平均分配复习时间，一段时间后比较一下两科分数的变化情况，如果数学分数涨幅更大，可以适当把复习时间往数学倾斜，反之亦然。只要将时间最大化利用，就能提高复习效率，这样中考成绩就能有所提高。
2、及时总结错题，形成错题集
每次考试中的错题，都是知识漏洞的具象化提现，如果没有对错题进行及时的归纳总结，还会犯同样的失误。只有及时更正错误，使用正确的思维解题，才能够切实提高成绩。
3、要抓住中考动向，勤练解题规范
很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
4、应科学预习，及时复习
从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，同学们一定要熟练掌握。
每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。
孩子在进入初三以后，就进入了紧张的复习阶段。但是因为考试的科目众多，需要孩子进行复习的内容也是非常的大。所以有的家长就想知道中考只考初三的知识吗？想要以此来帮助孩子缩减复习范围，提高复习效率。
中考只考初三的知识吗
中考不只考初三的知识，当然还有初二的上下两册知识点，考察重点比较多。因为中考是综合性的考试，也是选拔人才的，所以孩子在复习的时候不能只复习初三的，也要去复习初一的内容，初二的语法知识点。
初三怎么备战中考
1、处理好速度与正确率的关系
综合训练试卷要定时训练，在规定的时间内做对为原则。课后让学生自查消化，落实好训练的每一套题，要注意提高选择题作答的准确率。定时训练做到“四认真”：认真对待考前仅有的每一次训练。认真书写每一个字、每一个字母符号等。认真锤炼每一句话。认真分析每次考试的得与失，包括课堂小测试。
2、淡化孩子的优越感
家长要告诉孩子“山外有山，人外有人”，现在的好成绩是相对于本校本年级本班来说的，同伴中有很多人一样具备实力抑或还有深藏不露的。何况，学习好、成绩高，只代表考试比别人强，并不表明各方面都好。所以，孩子要多和同学交流，多学习别人的优点和长处，才能更好地进步。
3、找对题来做
初三学生越要抓紧时间、高效复习，而且中考之前做题是不可避免的。在这里，建议同学们做一些高质量的题。比如真题，权威老师出的题等。这些题出题严谨、没有一处错误，非常值得研究。同学们做这些题的时候，要深入分析每道题，知道每道题的答题思路跟解题技巧。
4、梳理考点，归类总结
对于中考考点，同学们一定要自己梳理一遍。对于概念模糊的知识点要清理吃透。注意知识点之间的内在联系和区别；建立知识架构。对平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。
5、跟上老师的复习节奏
复习的时候，老师会带着大家复习。初三老师带过很多届学生，他们教学经验丰富，知道哪些是中考常考点，哪些是必考点。老师上课的时候，同学们要认真上课，跟上老师的复习节奏，积极思考，生动活泼地学习。千万要注意：不要脱离课堂，自己学习自己的，这样复习效果会大打折扣。
在孩子进入初中以后，尤其是到了初三总复习的阶段，家长肯定是要对中考要进行仔细研究的，以此来帮助孩子能够掌握更多有用的信息，从而提高成绩。其中考试范围是很多家长都非常关心的问题，所以他们就想知道中考考初一初二的知识吗？
中考考初一初二的知识吗
中考考初一初二的知识。中考考的是初中的全部知识，不只是初三，何况初中是一个知识体系，初一初二是初三的基础，只有掌握了基础的知识，才能学好初三的知识。在考试中也会有初一初二的基础知识题，有大约百分之七十的基础知识题，难的题占比重并不大，所以勤奋的孩子成绩都不会差。
中考前怎么提高成绩
1、学习的心态，不能崩
心态，直接会影响学习的效率和结果。因此，在最后的关键阶段，初中生一定要使心态保持更稳定的状态。即便明明知道结果很可能已经注定，但是，也要保持更坚韧的状态。只要能奋力一搏，结局很可能也会因此被更改，千万不要有任何放弃的念头，这在中考最后的冲刺阶段中是千万要不得的。
2、要注意一些细节
孩子在考试时不仅要有应试技巧，还要注意一些答题细节。答题细节是保证不丢分的关键，考场上有很多需要注意的答题细节，比如选择题做完之后就涂答题卡、遇到难题要绕道，答题的时候注意书写工整、答题规范等。细节决定成败，孩子要注意考试时的每个细节。
3、总结模考的得与失
中考之前，模考有很多，每次模考之后，常常有很多学生因为模考成绩不好而郁郁寡欢，这样不仅会影响心情，而且会影响考试状态。学生要学会调整心情，正视考试，总结模考的得与失，从模考当中发现问题，把可能出现的问题提前解决。
4、注意知识漏洞的修复
每一个学生在学习中，都是存在一定的知识漏洞的，这是无法回避的。因此，孩子要想实现弯道超车，只有不断修补知识的漏洞，才是最关键和有效的手段。当这些漏洞的短板被弥补后，中考的分数自然会有所提升，实现弯道超车也会更容易。
5、坚持良好的作息，能做到高效
经过长时间的复习，大家难免会感到疲倦。这个时候，同学们最需要的，不是熬夜苦读，而是应该有合理的计划，坚持良好的作息，这样才能在有条不紊中，实现成绩上的突破。因为高效学习的基础，离不开大家饱满的精神状态。
怎样管教上小学的孩子最有效：耐心倾听
气急攻心的家长在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。但是这样根本解决不了问题。管教孩子，关键是要找出孩子犯错的原因，从源头下手，把原因除去。
此时家长应先冷静下来，多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
怎样管教上小学的孩子最有效：放下身段
同孩子做协商有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子，但是这样做往往会激化矛盾，叫他不要他偏要。这时，父母不妨放下身段，不要总是命令孩子，而是同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
怎样管教上小学的孩子最有效：让孩子去体验后果
如果孩子老是听不进大人的话，你再怎么吼叫也是无用的。那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
怎样管教上小学的孩子最有效：在实际情境中教导孩子道理
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
怎样管教上小学的孩子最有效：给孩子另一个选择
当孩子犯了错误，你不要只是吼叫孩子，说教大道理，而是要给孩子另一个选择。也就是说，不要只说“不可以”，请指出一条可以的路来给他走。
怎样管教上小学的孩子最有效：多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
首先需要了解孩子在学校的情况。怎么了解呢？如果能从孩子口中得知最好，如果孩子不愿说，可能有两种顾虑：1、家长严厉的情况下，孩子怕被责怪；2、好面子的孩子怕说出来，家长认为自己“不优秀”了。
您孩子的情况不会属于第二种，所以，只要让孩子放松、消除他的顾虑，孩子一定是愿意向您倾诉的。
想一想，一个孩子在学校不开心，每一个环节都让他无所适从而难过，但又不得不去上学，是件多么难受的事情，他一定是希望能解决问题的。作为家长的，理解他，并表达出“愿意和他一起克服困难”的意思，让孩子信任您，他一定会把在学校的情况告诉您的。
1、首先看看孩子是不是身体上不舒服？有的孩子性格内向，有什么事情不愿和家长沟通交流，也有留守儿童的孩子，孩子的爷爷奶奶没有及时发现或及时治疗，会造成孩子有不想上学的心理。
2、是不是作业没有按时完成，受到了老师严厉的惩罚？有的老师对待学生比较严厉，没有完成作业会受到老师的严厉惩罚，在程度上会给孩子造成过大的心理压力，会产生不想上学的心理。
3、和孩子的理解能力、接受能力适应能力有关。如果孩子的接受能力和适应能力相比正常的孩子来说，稍微有点差，会影响孩子的学习，课堂上孩子对知识的理解和掌握会有的难度，这样的话也会给孩子心理压力，会产生不想上学的心理。
4、在学校是否遭遇校园暴力？遭遇校园暴力，大部分同学会告诉老师，但也有性格内向的孩子不愿意向别人倾诉，这样的孩子肯定对学校充满了恐惧感，也会产生不想上学的心理。
5、孩子家庭是离异家庭、单亲家庭，孩子是留守儿童时，当孩子在家庭中长期缺乏安全感时也会有不想上学的心理。
最后还有一点提示您，看看您的邻居中有没有您孩子的同学，创造机会让他们认识。有了一个好朋友，同龄人可相互倾诉，得到心灵的慰藉，遇到困难也能相互帮助。
我个人认为造成农村小学生不愿意上学的原因有很多。主要有以下几点：
一、家庭因素，现在很多小孩是留守儿童。父母不在身边，爷爷奶奶看管不周，小孩完全放养。在学习方面从不关心，更别说辅导。每次小孩放学回来家人只问分数，高分就笑，低分就骂。这样的家庭最容易让小孩心寒，对学习失去了信心。久而久之厌学证就来了，对上学产生了抵抗的情绪。
二、父母的影响，有很多父母自己文化不高，在外打工努力干活收入不错。每次回家呈现在小孩面前的形象是在外面生活优越，赚钱轻松容易。还有很多家庭是从来不让小孩干活，小孩从小就悠闲自在，要啥有啥。这就使小孩有了读书没用，没文化照样可以轻松赚钱的想法
三，学校因素：现在农村还有很多地方的教学水平不行，老师教学跟不上。有部分老师上课对学生是不闻不问的，学生听不听课的不会理，只管照本宣科讲完就了事。反正现在很多小孩不能打不能骂，老师只要你坐在课室不打扰其他人上课就行了。
四、自身因素，大多数不想上学的小孩都是成绩差，跟不上的。因为从小基础知识没学好，一到初中根本跟不上老师的教钢。读初中年纪大些有自卑感了，跟不上成绩差觉得丢人，没面子。不上学的想法自然的就来了，逃课的现象也开始了。
如果是这样，那我的想法如下，从三个方面试着解决一下：
首先：孩子的学习环境至关重要
这里我说的学习环境，主要说的是在家庭教育当中的家庭学习环境，还有这里我想表达的环境，不只是硬件的设施和空间。而是孩子的父母是否也能够做学习的表率，营造一个学习的氛围。如果在每天孩子写作业的时候，家长可以也能够捧起一本书，能够放下手机和电视，去做一个学习的表率，我想孩子们也会慢慢的喜欢上学习。
其次：让孩子明白为什么而学习
一个人愿意不愿意去做一件事，我认为需要满足一个最基本的条件，那就是清晰的明白做这件事的意义到底是什么。很多家长一味的要求孩子好好学习，好好学习，可是又有几个家长告诉过孩子，学习到底是为了什么？为了分数吗？为了好大学、好工作、好收入吗？我觉得这些都不是。我们应该从孩子的喜好出发，每个孩子的天赋与天分不同，喜好不同，梦想也不一样，我们应该先了解孩子真正想要和喜欢的未来，然后根据孩子的梦想，帮助孩子树立远大的目标，从而让孩子由内向外的迸发一种学习的内部驱力，而不是只看分数，盲目的告诉孩子要有好成绩。
第三、孩子的成长要及时认可
对于大多数人来说，学习确实是一件比较枯燥的事情，所以孩子们在学习的过程中需要不断的鼓励和认可。有时候孩子成绩有所提升，却得不到相应的认可，特别是那些留守在家的孩子，还有那些虽然父母在身边，却对孩子的学习不闻不问，很少沟通，只是一味的强调要学习，只是拿分数做衡量标准，久而久之让孩子觉得学习更加没趣，体会不到任何成就感和愉悦，甚至对于有的孩子来说，面临的不是家长的苛责，就是家长的物质奖励，这样会让孩子觉得学习这件事不是给自己学的，反而是为家长而学习。所以慢慢的孩子就开始不在喜欢学习，归根结底孩子厌学，讨厌的不是学习，而是讨厌学习时候这些综合的感觉。
总结一下，我认为要想解决孩子厌学的问题，首先要营造一个好的学习氛围，家长做表率。然后是帮助孩子树立长远的人目标，并让孩子明白学习可以慢慢靠近并实现。最后就是一定要多沟通，及时认可和鼓励孩子的每一次成长。
小学就厌学的孩子第一是无法学习知识无法感受到在学校上课的那种感觉，第二其他的孩子每天都上学如果孩子不上学，待在家里也没有小朋友可以玩这样没有交往的圈子对成长也不好，在这个年纪的小朋友都已经上学了。
小学就厌学的孩子后来怎么样
小学就厌学的孩子将来不一定有出息，因为小学的学习基本上是一切学科的基础，如果从小学开始就不读书的话，那么能够接触到的知识面，以及将来能够学习到的知识都是有限的，现在的社会上，如果没有一定的知识和学历是很难得到赏识，就很难有出息。
首先要说的是，学习的目的不仅是为了获得知识，开阔视野，更重要的是在学习的过程中养成良好的习惯，树立正确的人生观和价值观，懂事明理，具有一定的辩证思维能力，这样走向社会，才能适应社会，服务社会，回报社会。
其次未来的社会发展是日新月异的，无论那种职业都离不开知识和技能。所有的机遇只会留给有准备的人，再也不会有靠投机取巧获得成功的机会。未来的竞争就是知识的竞争。
最后，一个孩子小学就完全不学习，这就意味着他未来的路一定不是很宽，虽然三百六十行，行行都养人，但现在不吃苦，未来有苦吃。尤其是无权无钱无背景的农村孩子，你的未来只有靠你的力气来生活了。
小学厌学的孩子如何解决
家长的做法
1、孩子厌学可能是因为在学校对老师讲的不感兴趣，对于孩子厌学，不要对孩子进行责骂，要有耐心的进行疏导安慰。可以找一些孩子的伙伴们进行学习。
2、厌学有的时候也会鉴于多种心理疾病，比如说焦虑症、强迫症等等。如果说我们的孩子除了厌学之外，也还有一些其他的精神心理的问题，家长一定也要及时的带领孩子找心理医生、心理老师进行诊断评估，进行疏导，也只有这样，才能不耽误孩子。
3、在孩子成长的过程中，出现一些厌学也是可以理解的，重要的是要帮助孩子从厌学的状态当中走出来，孩子也会因此获益很多，他们的内心会更加的强大。所以切不可一味的悲观，我们也要用积极的心态来去引领孩子。
4、面对厌学的孩子，我们不可全盘的否定他们，一定要帮助他们找到原因，同时发现他们身上闪光的方面，给他们希望，给他们信心，通过综合的努力，多数厌学的孩子都会得到一个有效的改善。
老师的做法
1、培养孩子对学习的兴趣，提高自信。培养兴趣可与孩子特长结合起来。
2、辅导孩子提高学习能力。很多厌学的孩子一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。每天要有一定运动和从事有兴趣活动的时间，帮助孩子掌握适合自己的学习方法，获得学习的主动性。
3、尽量减轻孩子的心理和学业负担。要根据孩子的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子。
4、辅导孩子的人际关系。孩子人际关系差，也是学生厌学的一个原因。
小学孩子就厌学的原因
1、学习负担过重，有的家长给孩子过多的学习任务，报了很多辅导班，这个时候孩子没有自由的空间，也没有足够的游戏时间，此时很容易产生对学习的反感、厌恶心理甚至挫败了求知欲望。
2、可能是学校当中出现人际关系问题，比如对老师有不公平的评价、和同学发生冲突等，这些人际关系问题很容易让孩子将负面情绪转移到学习上面，出现厌学甚至不愿意去学校等行为表现。
3、可能是孩学习动力较差、智力发育迟缓等原因引起来的，这些原因有可能让孩子成绩较差甚至出现自卑、敏感等心理问题，以上这些原因都要积极的对症处理。
通常情况下，中小学生厌学的原因，虽然会因为他们的个体性存在差别，但是由于他们的年龄相仿，学习环境大差不差的话，他们的厌学原因也就大致那几种。因此针对这个问题，我们来看一下中小学生厌学的原因吧！
中小学生厌学的原因
1、压力过大。由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，这样的话，就会造成中小学生出现厌学的现象。
2、家长要求过于苛刻。“望子成龙，望女成凤。”有些强制性家长不顾孩子的想法，完全按照自己的意愿规划孩子的人生与未来，逼迫孩子学习。如果孩子成绩不好还要严加惩罚，这样便造成孩子的逆反心理，进而产生厌学情绪。同时，还有一些，比如家庭关系不和或家庭破裂等现象。家庭关系不和或家庭破裂会给孩子的心灵造成难以抹去的创伤，家庭的阴影会占据孩子思想的很大一部分，进而无心学习，产生厌学情绪。
3、父母们的高焦虑和高期待。这两方面转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性地焦虑，也在很大程度上传递给了我们的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一起，日积月累后，也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。
4、目标不明确。作为一个学生，尤其是处于青春期的孩子，如果他学习的目的不明确或者根本就没有目标，那么，在学习的过程中也就很难有出色的表现。因为他不知道朝哪儿努力，更不知道该如何去学习才能获得好成绩。这样学习时整天处于迷茫之中，慢慢就会产生厌学的心理。在考试屡遭失败之后，也就越来越不想上学了，这也是中小学生厌学的原因之一。
5、学生自身因素。学习基础薄弱，学习方法欠缺，学习能力低下等，使得他们虽然刻苦学习，但收效甚微。满足现状，没有明确的学习目标，缺乏求知的欲望和动力，而学生的心理素质较差，学习上一遇到困难就退缩，自信心不足，自卑心严重等等，这都是中小学生厌学的原因。
中小学生学习方法
1、学习计划法
高效的学习离不开合理的学习计划，一份合理的学习计划应该是有长有短的，长期计划需要一个目标，比如一学期的整体计划、一学年的整体计划等。而在中小学生真正实施时，则需要分为一个个短期计划，根据自身的情况不断调整短期目标，比如日计划、周计划等，这样的话，更利于中小学生去完成。
2、好学精神很重要
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步，此时他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
孩子刚上小学，由于环境和教育方式的改变，可能会出现不愿意去上学的情况。家长不应该一味的责备孩子这种逃避的态度，而是应该耐心的去了解孩子在学校的一些基本情况，看是因为哪种原因才导致孩子出现了这种情况。要知道想要好好的解决问题，首先情绪是第一位的。
刚上小学的孩子不愿意上学怎么办
1、多多与孩子沟通。刚上小学的孩子不愿意上学，家长在平时的生活中要多给孩子讲与学校有关的故事，并能让孩子感受到学校是一个能给我们带来快乐的地方，并且也要让孩子感受到学习和知识的重要性，让他来喜欢学校。
2、建立良好的上学习惯。家长可以帮助孩子建立良好的上学习惯，如制定规律的作息时间表，让孩子在固定的时间起床、吃早餐、穿衣、收拾书包等，培养孩子的责任感和自理能力。
3、创造良好的学习氛围。在家中创造良好的学习氛围，如布置适合孩子学习的环境，提供适当的学习工具，如书籍、文具等，让孩子感到学习是一件有趣的事情。
4、加强与老师的沟通。家长可以与孩子的老师沟通，了解孩子在学校中的表现和进展情况，以便及时掌握孩子的学习情况，做好相应的辅导工作。
5、鼓励孩子参加校内外活动。家长可以鼓励孩子积极参加学校组织的各种活动，如体育运动、艺术活动、社区服务等，增加孩子的自信和归属感。
刚上小学的孩子不愿意上学的原因
1、自我效能感的降低。如果新老师没有以前的幼儿园老师那么关心、爱护自己，他就会产生一种“老师不喜欢我”的想法，不安的情绪、紧张的生理状态会降低自我效能感，使其出现对自己不自信的表现，导致小朋友入学适应不良反应。
2、能力性格的差异。人的行为习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。一部分小朋友缺乏一定的生活自理能力，他们的生活能力和个体的性格都不能够达到学校的要求，这也是入学适应不良的原因。还有一部分小朋友自卑、胆小，入学后也不会与人相处，人际关系紧张。
3、环境变化的因素。人的行为不仅要受内在因素的影响，也受外在因素的制约。比如学校环境的变化、老师、同学的群体变化，家长的焦虑情绪和不当的教养方式等等。老师或者家长所营造出来的环境氛围决定了小朋友的判断标准、言语方式、认知策略、行为标准、道德判断、个性特征和新的行为方式等等。
刚上小学的孩子不愿意上学的表现
1、寻找理由，不愿入学。开学之初，多数小朋友在与家人分离时，都会表现出不安的情绪，有的甚至哭闹；还有的会寻找各种理由不愿入学，比如头痛、脚痛、肚子痛等等，希望家长把他留在家中。
2、沉默寡言，远离集体。有些小朋友面对突然改变的环境，内心产生强烈的抵触情绪，但是由于他们的性格比较内向，外表不易显露，所以他们往往是以呆坐在角落、默默流泪、不与别人说话、不爱参加集体活动等沉默的方式来表达内心的不安和焦虑。
3、过分依赖，无法独立。有些小朋友缺乏一定的动手能力，如穿脱衣服、系鞋带、整理书包等等，他们的生活能力和个体的性格都不能够达到学校的要求，只要老师一批评他，就会哭闹不止，甚至不愿来上学。