2023-11-13 12:38
4500浏览在孩子进入初中以后，尤其是到了初三总复习的阶段，家长肯定是要对中考要进行仔细研究的，以此来帮助孩子能够掌握更多有用的信息，从而提高成绩。其中考试范围是很多家长都非常关心的问题，所以他们就想知道中考考初一初二的知识吗？
中考考初一初二的知识吗
中考考初一初二的知识。中考考的是初中的全部知识，不只是初三，何况初中是一个知识体系，初一初二是初三的基础，只有掌握了基础的知识，才能学好初三的知识。在考试中也会有初一初二的基础知识题，有大约百分之七十的基础知识题，难的题占比重并不大，所以勤奋的孩子成绩都不会差。
中考前怎么提高成绩
1、学习的心态，不能崩
心态，直接会影响学习的效率和结果。因此，在最后的关键阶段，初中生一定要使心态保持更稳定的状态。即便明明知道结果很可能已经注定，但是，也要保持更坚韧的状态。只要能奋力一搏，结局很可能也会因此被更改，千万不要有任何放弃的念头，这在中考最后的冲刺阶段中是千万要不得的。
2、要注意一些细节
孩子在考试时不仅要有应试技巧，还要注意一些答题细节。答题细节是保证不丢分的关键，考场上有很多需要注意的答题细节，比如选择题做完之后就涂答题卡、遇到难题要绕道，答题的时候注意书写工整、答题规范等。细节决定成败，孩子要注意考试时的每个细节。
3、总结模考的得与失
中考之前，模考有很多，每次模考之后，常常有很多学生因为模考成绩不好而郁郁寡欢，这样不仅会影响心情，而且会影响考试状态。学生要学会调整心情，正视考试，总结模考的得与失，从模考当中发现问题，把可能出现的问题提前解决。
4、注意知识漏洞的修复
每一个学生在学习中，都是存在一定的知识漏洞的，这是无法回避的。因此，孩子要想实现弯道超车，只有不断修补知识的漏洞，才是最关键和有效的手段。当这些漏洞的短板被弥补后，中考的分数自然会有所提升，实现弯道超车也会更容易。
5、坚持良好的作息，能做到高效
经过长时间的复习，大家难免会感到疲倦。这个时候，同学们最需要的，不是熬夜苦读，而是应该有合理的计划，坚持良好的作息，这样才能在有条不紊中，实现成绩上的突破。因为高效学习的基础，离不开大家饱满的精神状态。
孩子在初三的时候就进入了复习阶段，所有的学习都是为了在中考的时候拿到更多的分数。所以有的家长为了孩子能够更精准的复习，就想知道中考考初一初二初三的哪个内容多，这样就够提高孩子的复习效率，也能够减轻一些他们的学习压力。
中考考初一初二初三的哪个内容多
中考一般考初三的内容较多。考试的内容选取一般有一个原则，就是初一的教材大概占10-15%，初二的教材大概在25-30%，初三的教材要占到50-60%之间，所以相比之下九年级的教材，考试的内容是最多的。因此，初三考试的内容是较多的，这就需要把这个阶段的内容好好复习透彻。
初三怎么备战中考
1、做好查漏补缺
复习备考的过程中，查漏补缺是必须要做的一件事，初三学生要做好查漏补缺这件事。查漏补缺时，学生要先查漏，才能补缺。查漏的时候，要通过错题查找漏洞。比如某种题总是出错，这种经常出错的题就是要找的题。对于这种经常出错的题，孩子要认真分析，看看做错的本质原因是什么，把问题找到，然后针对性地改错。
2、用好真题，适当模拟
真题对于大家的学习有导向作用，做真题可以了解中考的考点知识范围，题目难易程度以及考查题型，这样孩子复习起来就不会太盲目，做到有的放矢，还可以提供命题的思路。同时通过选择性的做真题，与复习配套的习题要注意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做。
3、提高学习效率
初三复习的时间非常短，学生要在很短的时间内把初中教材上的内容复习几遍，可以说是时间紧、任务重。为了让复习的每一分钟都有效果，学生要提高学习效率。复习的时候，不管是复习教材上的知识点还是做题，都要研究透彻。养成良好的时间观念，提高学习效率，这样每天都能收获知识。
4、重视模考
为了让初三学生提前了解中考的流程跟规则，各地学校会安排几次模拟考试。模考是中考之前最接近中考的考试，学生要重视模考。其实，重视模考不只是重视模考成绩，还要重视试卷分析。分析模考试卷的方方面面，把模考分析透彻了，到最后考试的时候就能轻车熟路了。
有的地方不算，有的算，分区域，也分科目，需要具体了解下当地的政策。
初二的地理生物成绩会计入中考成绩，有的地方是用每科百分制成绩乘百分之二十计入中考总成绩，当然也有不计入的。存在较大地方差异。
北京中考体育分数设置包含两部分：现场考试30分，平时成绩10分，共计40分。
我们在这里要强调的就是平时成绩10分，从初一开始每个学期的体育课的平时成绩就是中考分数的组成部分。
计分方法：平时成绩（过程性考核）要通过每学期的4个体育项目考核和体育出勤情况综合计算分数，除了初三下学年以外共5个学期，每学期2分，共计10分。现场考试和过程性考试均保留原始成绩，不单独进行“四舍五入”的处理。考试结束后，两者相加，按照“四舍五入”的原则处理，作为考生本年度升学体育考试的最终成绩。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
初二成绩代表的往往不只是初二及之前所学习和积累的情况，还包含初三的全部课本内容，感觉上可以看做和中考相近，但实际上初二距离中考还有一年时间，所以出现什么变化都是正常的，没法由此就推出中考成绩如何。
一般初中学校为了能够留出充足的时间复习整个初中三年的课程，会在前两年，也就是初一和初二两年里把三年的课程全部学完，也就是说，初三的课会在初二期末之前结束，那么，在初二结业考试的时候，内容基本上就涵盖了整个初中的内容，和高考想比，差距不算太大。
中考是除了高考以外最受家长们关注的考试了，也可以说是孩子高中的起点，因此取得一个好的成绩非常的重要。但是需要考试的科目有些多，对孩子造成了一定的压力，所以有的家长为了帮孩子减轻压力，更精准的复习就想知道考试的范围，因此就想知道中考会考小学的知识吗？
中考会考小学的知识吗
一般不会考小学的内容。中考考的是初中三年的综合知识，小学是为了初中的学习做好基础，而且初一，初二，初三的知识只是片面化的，老师在初三的时候，会帮学生把前面所学的内容全部整理到一块，然后综合起来教授给学生。所以不要以为中考只是考某一个年级的知识，而不注重整体的知识。
临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。
首先，归纳知识点。比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。
其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
再次，学会放弃。放弃那些耗时长、见效低的内容。孩子要明白，自己的对手是一半以上的毕业生，不是前几名的优等生，先把高中名额拿到手再说。
最后，注意身体健康，保持良好的精神状态。家长要督促考生每天适当进行体育锻炼，合理科学饮食。考试前和考试期间特别要注意安全，尤其要注意事故的发生。
中考前如何有效学习
1、合理分配复习时间
有的学生偏科严重，又有畏难心理，复习的时候对擅长的科目很愿意倾注时间和精力，对薄弱科目却避之不及，这样的做法对于成绩的提高是没有益处的。假如一个学生成绩较好，数学能考110以上，英语却只能考100左右，这种情况下数学的上升空间就比较小了，可以考虑减少数学的复习时间，转而挪到英语复习上来。
但是同样的10分差距，如果这个学生数学考70，英语考60的话，就不适用上面的分配方法了，因为这时候这两科的提升空间都很大。这种情况下，前期可以平均分配复习时间，一段时间后比较一下两科分数的变化情况，如果数学分数涨幅更大，可以适当把复习时间往数学倾斜，反之亦然。只要将时间最大化利用，就能提高复习效率，这样中考成绩就能有所提高。
2、及时总结错题，形成错题集
每次考试中的错题，都是知识漏洞的具象化提现，如果没有对错题进行及时的归纳总结，还会犯同样的失误。只有及时更正错误，使用正确的思维解题，才能够切实提高成绩。
3、要抓住中考动向，勤练解题规范
很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
4、应科学预习，及时复习
从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，同学们一定要熟练掌握。
每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。
众所周知，中考的考试范围是初中三年的全部知识，但是由于考试的卷子就那么大，但是知识点有很多，所以考试范围一定会有所侧重。也正因如此，有的家长就想了解一下初一初二初三中考题各占多少，这样就能为孩子在初三复习阶段减少一些学习压力。
初一初二初三中考题各占多少
在中考的出题当中，初一一般占15%，初二占25%，初三占60%。一般来说是这么多，但是有时也不一定。如果孩子在初中的前两年没学好，那么没什么关系，毕竟初三占考试的大头，而且初三还会复习之前学习的内容，所以家长也不必过于担心。
中考前怎么复习
1、重视基础知识
知识点是中考复习的核心，而掌握知识点第一步就是要夯实基础，将书本上的公式、定理、定义、性质等牢牢记住，认真理解和掌握，这些是最基本的东西。孩子如果对基本的原理都不能做到心中有数，往往是花费了大量的时间，做的题量却很少，这就是浪费时间，影响了复习的效果，也影响了信心。
2、深入分析，了解孩子自身特点
家长要根据孩子几次月考和平时做题情况，了解他们目前的学习状况，个人的学习特点，以及他们的优势和弱项，有针对性地培优补差。千万不能以为孩子这一科还不错，就放松；也不能这一科真不行，就放弃。
3、熟悉基础题型
看书和整理的过程中，孩子一定要辅助的做一些基本题型。不是偏题难题，而是中低难度和中等难度的题目。这类题目是中考中所占分数最多的题目，也是孩子保证自己考试中能发挥正常水平的关键。通过做这些基本题型，和读书整理一起，巩固基础知识，做到孰能生巧。
4、在理解的基础上复习
大量实践证明，理解后的知识很容易记住，也很难忘，可见理解是记忆的前提和基础。所以孩子要想做好作业，首先要消化知识，这就要求他们在课堂上集中注意力，理解课堂，解决当天的难题，千万不要拖到第二天。
5、题目放在一起比较，按方法归类
在最后的中考复习阶段，孩子可以将此前订正过的难题放在一起进行比较，找一找相同点，按方法归类。比如，A、B两道题的图形很相似，可以思考一下A题所用的方法B题是否也可以使用？如果不能使用，是什么原因造成的？这样可以拓宽他们的解题思路，并在此基础上总结解题的一些基本方法和策略。
孩子在进入初三以后，就进入了紧张的复习阶段。但是因为考试的科目众多，需要孩子进行复习的内容也是非常的大。所以有的家长就想知道中考只考初三的知识吗？想要以此来帮助孩子缩减复习范围，提高复习效率。
中考只考初三的知识吗
中考不只考初三的知识，当然还有初二的上下两册知识点，考察重点比较多。因为中考是综合性的考试，也是选拔人才的，所以孩子在复习的时候不能只复习初三的，也要去复习初一的内容，初二的语法知识点。
初三怎么备战中考
1、处理好速度与正确率的关系
综合训练试卷要定时训练，在规定的时间内做对为原则。课后让学生自查消化，落实好训练的每一套题，要注意提高选择题作答的准确率。定时训练做到“四认真”：认真对待考前仅有的每一次训练。认真书写每一个字、每一个字母符号等。认真锤炼每一句话。认真分析每次考试的得与失，包括课堂小测试。
2、淡化孩子的优越感
家长要告诉孩子“山外有山，人外有人”，现在的好成绩是相对于本校本年级本班来说的，同伴中有很多人一样具备实力抑或还有深藏不露的。何况，学习好、成绩高，只代表考试比别人强，并不表明各方面都好。所以，孩子要多和同学交流，多学习别人的优点和长处，才能更好地进步。
3、找对题来做
初三学生越要抓紧时间、高效复习，而且中考之前做题是不可避免的。在这里，建议同学们做一些高质量的题。比如真题，权威老师出的题等。这些题出题严谨、没有一处错误，非常值得研究。同学们做这些题的时候，要深入分析每道题，知道每道题的答题思路跟解题技巧。
4、梳理考点，归类总结
对于中考考点，同学们一定要自己梳理一遍。对于概念模糊的知识点要清理吃透。注意知识点之间的内在联系和区别；建立知识架构。对平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。
5、跟上老师的复习节奏
复习的时候，老师会带着大家复习。初三老师带过很多届学生，他们教学经验丰富，知道哪些是中考常考点，哪些是必考点。老师上课的时候，同学们要认真上课，跟上老师的复习节奏，积极思考，生动活泼地学习。千万要注意：不要脱离课堂，自己学习自己的，这样复习效果会大打折扣。
孩子上了初中以后，学习的科目越来越多，难度也越来越大，尤其是到了初三以后，各科都开始了复习阶段，这时候，学生们就要合理的分配时间，对于纯理科的数学来说，最后还是要回归课本，将初一初二所学的知识点进行记忆，运用到考试当中，下面就是初一初二数学知识点归纳。
初一初二数学知识点归纳
1、等式的性质
等式的性质一：等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式，等式仍然成立。
等式的性质二：等式两边同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），等式仍然成立。
等式的性质三：等式两边同时乘方（或开方），等式仍然成立。
解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一：等式两边同时加一个数或减同一个数，等式仍然成立。
2、多项式
几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。
3、相反数
（1）只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0；
（2）注意：a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a；a+b的相反数是-a-b。
4、初一数学有理数混合运算的运算顺序
先乘方，再乘除，最后加减；同极运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。
5、平面直角坐标系
定义：平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
6、代数式求值
（1）代数式的：用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值。（2）代数式的求值：求代数式的值可以直接代入、计算。如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值。
7、初二数学几何图形的组成
点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。面：包围着体的是面，分为平面和曲面。体：几何体也简称体。
8一次函数的图像及性质
在一次函数上的任意一点P（x，y），都满足等式：y=kx+b。一次函数与y轴交点的坐标总是（0，b），与x轴总是交于（-b/k，0），正比例函数的图像总是过原点。
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。
孩子初一的成绩可以看出一个孩子的成绩好坏，但这不是决定性的因素，最主要是取决于孩子在初二和初三时是否有后劲儿。
到初二初三的时候，好多同学都有发觉到了要好好学习的时候，这个时候竞争也是相当激烈的，你这时候保持原有的成绩是没有用的，自己要不断提高才能保持现有的位置。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
孩子初一初二成绩差初三还是可以赶上的，只要付出相应的努力。
但对于初二基础差的学生只靠自学，想赶上大家的进度，难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象，所以想要在上初三前赶上大家的步伐，建议报辅导班，让辅导老师一点一点的将基础知识教。
所有的外因都是要靠内因来起作用的，关键就是看自己了，要有控制力，给自己定个短期目标不要长期的，就是在一周的时间内自己经过努力能够做到的，一步步的来。
到了初二后注意学习方法，每天睡觉前回忆当天所学的知识，找到其中的一根主线，把思路理清，就容易记住。追答对待以前学过的知识，都可以这样。
把初一的知识都想一遍。不记得的内容就再看看书。这样就自然提高了学习的兴趣。想想老师讲课的时候，也是很有条理的。不能急于求成，制定复习计划。
首先，看孩子的成绩差成什么样子了到底。
父母先看孩子的成绩单，分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在，才能去很好的解决问题。
其次，分析了孩子的成绩后找到闪光点
再糟糕的成绩都有闪光点，抓住闪光点对孩子进行鼓励，别总是打击，伤害。毕竟初一的孩子了，已经懂得很多的道理，明白很多的好坏善恶，甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励，给孩子信心。
初二成绩差还可以补救的，虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以改变的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差在初三补救也是来得及的。比如，孩子的语文成绩不好，就要多多进行背诵古诗词，多进行阅读理解训练，同时也可以阅读一些课外书籍，从而提高自己的写作成绩等等。