2023-12-16 11:34
821浏览众所周知，在高一下册的时候，孩子会为了高考进行分科。因此，对于那些有的科目存在偏科的学生来说是一个很不错的消息。只是有的家长却对这个了解的并不多，他们只想知道在高一下册分完科之后，还要学九个科目吗？
高一下册还要学九科吗
要的。高一下册虽然分科了，但是另外三门科目可能还没有学完，所以期末考试的时候依然是要考九门科目的。不过在分科以后孩子就可以重点学习分科的科目，因为分科的科目是要参加高考的，这决定着孩子能录取到什么大学。
即使在高一下册的时候进行了分科，孩子也不能就放松了，更要抓紧时间学习，要想最大程度地提高成绩，关键是布控大局，掌握科学合理的学习方法。
第一，做好学习计划。有了良好的计划，就等于成功了一半。学习也一样，科学合理的计划，使孩子的学习有了方向，为他们的学习行为提供了具体的“抓手”，防止了学习的盲目和随意。
第二，讲究学习方法。高中所学课程的广度和难度都与初中的学习内容不可同日而语，倘若按照初中的学习节奏，那时间是远远不够的。另外，如果一味地通过延长学习时间、开夜车的学习方法，学习效率就会大打折扣。所以，高一下册的学习孩子必须摸索出一套适合自己的学习方法。
第三，坚持。好的学习计划和学习方法，只为学习创造了条件，在此基础上，行动实践才是关键。“千里之行，始于足下”，学习在于每一天的积累。今天、明天、后天……每天一个扎实的脚印，方能走出精彩的人生。
一般的做法是把每一天的学习任务快速记录下来，形成任务清单，完成一项，划去一项，直到完成所有任务。这样的坚持是不易的，但唯有如此，这样的积累才是充实而可靠的。
高一下册怎么学好
1、自我控制打基础
高一下册的时候，家长必须培养孩子的自制力，让他们能够有个稳定的学习状态。这不仅对于高中三年的学习过程很重要，而且对于高考考场上的心理准备也有很大帮助。
同时，在稳定的学习状态下必须打好基础，将基础学扎实，在面对高考是以便能够有好的基础来应对。要知道，高考题都是建立在基础上的。有一个好的自制力，同时打好基础是对于高中学习生活十分重要的。
2、做好预习工作
上学期的时候，很多学生课堂上听不懂老师讲的知识点，主要是因为没有提前预习。预习是非常重要的，高一学生要做好预习工作。预习的时候，同学们千万不要走马观花的预习。要认真预习要学习的内容，把新课的重点、疑难点都找出来。如果时间充裕的话，可以通过做课后练习的方式检查一下预习的效果。
3、时间利用率要提高
想必很多家长都没少听孩子抱怨高一课程太多、作业太多，但是再多也有很多人能按时完成，甚至超额完成。他们是如何做到的？那就是他们的时间利用率非常高，比如课间时间、大课间时间、晚自习时间、周末时间都做什么，安排妥当，效率必然很高。
在此，建议家长引导孩子使用每日任务清单，把每天要做的任务列出来，到了晚上进行对照，还可以给一天的学习表现进行打分。时间利用率高了，他们就会在快节奏中学习的更加专注，而越是专注，思考的效果就越好。
高一下孩子成绩越来越差怎么办？高一入学成绩在前面，而在以后的考试中却越来越落后，直到高考也没改观，勉强上个本科而已。当然也有极个别的同学通过个人努力，有所改观，高考时发挥超常，考上了一本院校。那当发现孩子上高一时成绩下滑，父母该怎样做呢？可试着从几下几点入手。
高一下孩子成绩越来越差怎么办
家长控制好情绪，陪孩子面对现实。
孩子入学成绩好，起点高，志向也一样高远。踏进重点高中的那一刻起，也是想考名校，想让父母的期望成真的。谁知第一次月考成绩出炉，让人惨不忍睹。孩子内心定然翻江倒海，情绪低落跌到谷底，感觉未来一片茫然。
这时候，家长定然要控制好自己的情绪。把内心的焦虑隐藏，以平静乐观的情绪看待这种失败。让孩子从家长那里汲取信任、信心，让孩子懂得失败不可怕，可怕的是从此一蹶不振。
家长与老师联系，了解孩子的在校状态。
凡事有果必有因。家长应与老师及时联系，可电话沟通，也可直接到校与老师面对面交流。了解孩子上课时听课做笔记的情况，自习课做作业的情况，以及中午和晚上就寝情况，与同学关系的情况。一番询问过后，孩子在校的状况浮出水面，孩子成绩滑坡的原因也能窥之一二。
对症下药，有的放矢，才能事半功倍。
如果是孩子上课时专注度不够或手太懒不喜欢做笔记的原因，那么可以现身说法，拿自己和孩子认识的叔叔阿姨说事：智商一样，仅因听课状态不一样，结果也相差万里，一个在县职机关，一个在省会院校。
如果午休和晚上就寝时，由于不适应集体宿舍，特别是有同学打呼噜，说梦话，导致睡眠质量差的原因，那么可以试着中药调理一下，或试着每日接送走读一段时间。好的睡眠才会有好的精神状态，才会有好的学习效果。
说服孩子，悦纳自我，尽力而为。
如果孩子在校表现非常好，可是成绩下滑，可能因为初中时孩子已然用尽了力量。高中课程复杂，理解吃力，跟不上教学节奏。如果这样，不要逼孩子，相反说服孩子，接受悦纳自我，只要尽心尽力就好。
人的一生很漫长，上高中只是人生过程的一小段而已。有的人考取的是三本，却在大学努力考取一本院校的研究生；有的人考取的是一本，却在大学里耽于游戏，被大学退回，重新插班高中，参加高考；有的人考取的是专科，毕业后事业也能做得风生水起！陪孩子走好高中这一学段，尽好父母的职分就好。
这种情况下，做为家长的要好好和孩子沟通，清楚的了解孩子内心是怎么想的，他为什么非要转学，不肯去学校。如果是一些因为孩子自己处理不了，或者是孩子不敢面对的问题，家长可以试着帮助孩子处理解决，如果是比较严重的家长都棘手的事，那就告知学校，请学校出面解决，但是还是要尊重孩子的想法。
高一下学期孩子想转学怎么办
转学是一个重大的决定，需要认真考虑。首先要了解孩子为什么突然想转学，是因为遇到了困难，还是因为想寻求新的机会和挑战。
如果是因为遇到了困难，父母可以和孩子一起沟通，找出问题所在，并寻求帮助。如果是因为想寻求新的机会和挑战，父母可以鼓励孩子勇敢尝试，但也要提醒孩子转学不是一件轻松的事情，需要付出更多的努力和适应新的环境。
另外，如果孩子真的决定要转学，父母可以给孩子提供支持和帮助，帮助孩子制定转学计划并寻求转学的途径。
总之，孩子的决定需要得到父母的理解和支持，同时也需要通过沟通和解决问题的方式来帮助孩子做出正确的决定。
高一下学期可以转学吗？容易吗
1、高一下学期转学不太容易，转学籍的话比较困难。
2、高一下学期转学必须经过市教育同意，才能转学，转学也只能因需要同级转学，重点高中转重点高中或以下，普通高中转普通高中，不能向上越级转学。
3、须持学生本人迁入本市常住户口登记卡和原就读学校出具的转学证明（高中学生须带本人档案），向户口所在地管片学校申请。因管片学校班级容量过大不能接收的可与其他学校联系。
4、从境外、国外回到本市就读转学手续：须持学生本人本市常住户口登记卡和原就读学校出具的有关学习证明，向户口所在地管片学校申请。
孩子突然要转学这是为什么
环境适应问题：孩子可能无法适应新环境、新同学和新的学习方式，导致感到不适应和压力。
家长可以尝试帮助孩子适应新环境，例如带孩子参加社交活动，让孩子结交新朋友。
家长给予的压力：如果家长对孩子的要求过高，或过于强调成绩和表现，可能会给孩子带来过度的压力和焦虑。
家长应该尊重孩子的个性和需求，给予适当的支持和鼓励。
心理需求未满足：孩子可能因为与同学关系紧张、学习压力过大或是自卑心理等原因而产生逃避心态。
家长需要与孩子进行充分的沟通，倾听孩子的真实想法和感受，帮助孩子理清思路，找到问题的关键所在。
有的初一学生由于他们对数学这门学科的不擅长，或者其他原因，导致他们上册成绩并不理想，因此他们在学习下册的时候，就会担心太难学不好。针对这种想法，我们来看一下初一下册数学难吗？
初一下册数学难吗
相比上学期会增加一些难度。经历了初一上学期的数的运算与式的运算之后，我们的初中代数学习即将进入一个代数变形技巧和数形结合的阶段。到了初一下学期，会大量接触几何和方程组解应用题，而代数部分，将上学期的有理数再次扩展到实数，都是这一学期的重难点，需要孩子用心。
初一下册主要分为以下几个部分：第五章：相交线与平行线；第六章：实数；第七章：平面直角坐标系；第八章：二元一次方程组。本书提出了许多新的概念，有许多新的理解，但都是基础内容，只有学扎实才会对以后的内容有帮助。
从学习内容上看，就进入了比较难的一个部分。尤其是在学习平行线的时候，开始学习证明过程。图形结合，数形结合，一个因为一个所以，有理有据，环环相扣，对于刚刚学习这部分知识的同学，开始有些抽象了。
同时，还有二元一次方程组的应用问题列方程解应用题这部分；一元一次不等式应用题部分。这些对初学者来说都是很难的。因此学生想要学好初一下册数学，就应该建议一个数学积累本，把错题积累出来，至少练习三遍，这样数学一定会考一个好成绩的。
初一数学学习方法
1、养成先复习后作业的习惯
先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。总之，初一学生在学习数学的过程中，要认识到这门学科的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把这门学科学好。
2、适当多做题，养成良好的解题习惯
初一学生要想学好这门学科，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，要备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
3、制定有规律的学习计划
学生在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
高一在没有分科之前，孩子要学习九门学科，时间紧，任务重，很多孩子都在一定程度上，有这样或那样的压力，高一是打基础的阶段，所以，孩子要用心学习，打好基础，这样，以后高二高三的学习才能轻松许多。高一虽然学习的科目比较多，但是内容都是比较基础的，考试总分1050分，很多孩子都可以考到中等以上的成绩。
高一九科总分多少
高一九科总分是1050分。高一学生要学习的科目有很多，有九门学科，分别是语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理，分值分别为：语文：150，数学：150，英语150，物理100，化学100，政治：100，地理100，生物：100，历史：100。
高一虽然学习的科目比较多，但是学习的内容都不是很难的，主要就是基础的课本知识，只要孩子上课认真听见，紧跟老师的思路，课下及时复习，多做练习题，巩固所学的知识，那么，对于孩子来说，想要考一个好的成绩，也是能做到的，不要认为高一学的科目很多，就害怕学习。
其实，高一是高中三年，最容易学习的一个阶段，所以，只要孩子下定决心，努力学习，不论孩子的成绩是高还是低，从现在开始孩子把握住时机，把基础巩固住，在加上合理科学的方法，相信孩子的成绩一定会有一个提高的，要让孩子坚持住，一定可以的。
高一怎么提高成绩
1、了解自己的弱势科目
尽早知道自己的弱势学科是哪些，并积极寻找解决办法。高一的每一门学科都很重要，但不是每一名学生都能把他们学好。有弱势学科不要紧，要紧的是要尽早知道自己的弱势学科是哪一个。当你明白弱势学科是哪一个，就可以更好的安排复习时间，来弥补弱势学科的不足，而且也可以把强势学科的学习时间，适当的投在弱势学科上面。
2、选择性做题
很多学生刚刚从紧张的初三学习生活中，过渡到高一，大都习惯了初三复习阶段的题海战术。到了高一还依然沿用，初三的那一套题海战术法，就会扎在题海里面浪费了很多学习的时间。高一其实要学会做到做题精挑细琢，我们可以选择一个知识点，有代表性的题目，把它做熟做透，这样就可以达到融汇贯通的学习目的。这样我们会有更多的时间去理解和掌握更多的题型，这样的学习会更高效，更容易提高成绩。
3、合理利用时间
有的成绩差的学生很疑惑这样一个问题：又要复习旧的，还要听课，能不能上新课的时候先不听，反正也不是太明白！这点可以理解，但必须做到两者兼顾！课必须认真听，听不明白也要听，该动笔记录下来的，必须要记。这样即便不是很理解，以后复习这里的内容的，时候还是有印象的，更容易利用记忆获取复习的信息和信心。
4、稳中求进
短期内成绩一定幅度上的是有可能的，但是高幅度的提高成绩很难实现。所以从当下开始，树立小目标，可以从英语的单词积累，文科的小知识点记忆开始，慢慢学习，相信一段时间后就会见到成效，让成绩得到“量变”到“质变”的提升。
5、整合知识点
在学习之后要学会整合高一知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆，作为一名高一学霸这是必须要做的。
孩子在进入初一下学期的时候，一定要把初一下册英语知识点总结归纳好。这样才能为接下来的初二和初三的学习做好准备，也避免在考前复习时手忙脚乱。当然，家长一定要督促孩子自己动手，只要这样才能让他们记忆深刻。
初一下册英语知识点总结归纳
一、重点句型
1、What do you think of soap operas? I can't stand them.
2、What do you think of sports shows? I don't mind them.
3、What does she think of “Hilltop High”？ She doesn't like it.
4、What does Tony think of Tommy? He likes him.
5、What do they think of Amanda? They love her.
二、重难点解析
1、wear（v.动词）“穿，戴，佩”。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。
wear earrings戴耳环 wear a dress 穿连衣裙wear a watch 戴手表
2、think“想，考虑，思索”（v. 动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。
A：think of “考虑”；“有…的看法”，有时等于think about.
What does he think of Beijing Opera?他对京剧有什么看法？
My mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。
think highly of sb. /sth. 对某人或某物评价甚高
Mr Black thinks highly of his son. 布莱克先生对他儿子评价甚高。
B：think about “考虑”（指计划，观念，看它是否相宜、可行）
三、交通方式
1、by bus/bike/car/train/plane/sea/motor bike/boat/taxi
2、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat
3、take a bus/bike/car/train/plane/motor bike/boat/taxi
4、其它：in a car/boat/taxi;on foot；ride a bike.
四、短语
1、Let sb do sth 让某人干某事
2、I speak good English=I speak English well .我英语讲得好。
3、translate for sb 为某人翻译
4、laugh at sth 嘲笑某人 fly a kite/fly kites 放风筝
5、have fun 玩得高兴 have fun （in） doing sth 干某事玩得很开心
6、make fun 开玩笑
7、hurt one's +身体部位 ：hurt my nose/hurt my arm .
8、Don't be afraid . 不要害怕 Don't worry . 不要担心
9、be careful/look out 小心、当心
10、worry about sth/sb be worried about sth/sb 担心某物/某人
语法是一门语言中的规则，掌握好了这部分的内容，那么距离掌握好这门语言就不远了。所以在孩子初一下学期的时候，孩子就会接触到很多的语法知识。家长一定要督促孩子把初一下册英语语法知识点整理出来，有时间就看看，这样也能够牢牢地记住这些内容。
初一下册英语语法知识点
一、词组
1、across from……在……的对面，across from the bank在银行的对面
2、next to……紧靠……，next to the supermarket紧靠超市
3、between……and……在……和……之间，between the park and the zoo在公园和动物园之间；among表示位于三者或三者以上之间
4、in front of……在……前面，There is a tree in front of the classroom.课室前面有棵树。
in the front of……在……（内）的前部，There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。
5、behind……在……后面，behind my house在我家后面
二、重难点解析
1、enjoy doing sth享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I enjoy reading. 我喜爱读书。
I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。
2、hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam.我希望通过这次考试。
hope +从句I hope tomorrow will be fine.我希望明天将会晴朗。从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope的后面，形成句中有句。
三、现在分词
当说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
1、一般在后加ing.如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
2、以不发音e的结尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
3、以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show-showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing.如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
4、以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie-tying系，die-dying死，lie-lying位于。
很多孩子在进入初一下学期的时候，数学成绩出现了下降的趋势，其实这是因为他们没有把知识点掌握牢固的原因。所以家长应该督促孩子自己把初一下册数学知识点整理出来，在这个过程中他们既能够再熟悉一遍所学过的内容，也能够为之后的复习提高帮助。
初一下册数学知识点
1、直线平行的条件
两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行。两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行。
2、平行线的性质
两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。
3、不等式
用小于号或大于号表示大小关系的式子，叫做不等式。使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。能使不等式成立的x的取值范围，叫做不等式的解的集合，简称解集。
4、不等式的性质
不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
5、同底数幂的乘法
同底数幂的乘法法则：（m,n都是正数）是幂的运算中最基本的法则，在应用法则运算时，要注意以下几点：
（1）法则使用的前提条件是：幂的底数相同而且是相乘时，底数a可以是一个具体的数字式字母，也可以是一个单项或多项式。
（2）指数是1时，不要误以为没有指数。
（3）不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆，对乘法，只要底数相同指数就可以相加；而对于加法，不仅底数相同，还要求指数相同才能相加。
（4）当三个或三个以上同底数幂相乘时，法则可推广为（其中m、n、p均为正数）。
6、单项式乘法法则在运用时要注意以下几点
（1）积的系数等于各因式系数积，先确定符号，再计算绝对值。这时容易出现的错误的是，将系数相乘与指数相加混淆。
（2）相同字母相乘，运用同底数的乘法法则。
（3）只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数作为积的一个因式。
（4）单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。
（5）单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式。
7、整式的乘除
（1）同底数幂的乘法：am+an=am+n,底数不变，指数相加。
（2）幂的乘方与积的乘方：（am）n=amn,底数不变，指数相乘；（ab）n=anbn,积的乘方等于各因式乘方的积。
（3）单项式的乘法：系数相乘，相同字母相乘，只在一个因式中含有的字母，连同指数写在积里。
（4）单项式与多项式的乘法：m（a+b+c）=ma+mb+mc,用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
（5）多项式的乘法：（a+b）（c+d）=ac+ad+bc+bd,先用多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
有很多学生刚进入高一，面对一年级即将要学习的9门科目觉得压力很大，学习任务太重了，同时也担心自己学不好，会有一些侥幸的想法，比如能不能只学自己认为比较重要的几门科目，那么针对这种情况，我们来了解一下高一是不是九科都要学呢？
高一是不是九科都要学
是的。高一是高中阶段学习科目最多的一年，但是不止九科，高一要学习的科目有语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物，这9门是必备科目。除此之外有的高中还会开设一些其他课程，这就因高中而异了，比如体育、音乐、美术、计算机等，但是一般都在高一和高二开设，高三很少有这些课程，会很耽误学习时间。
高一如何学好各科
1、制定学习计划
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
2、学习榜样
在高中时期，如果成绩不太好的学生想要提高成绩，那就需要定一个小目标。可以在班级里或者年级里寻找一个学习榜样，然后自己通过努力向榜眼看齐。因为有了学习目标，而且通过努力就能实现目标，就能给自己增长自信心，但是要记住你所选榜样的成绩不要跟你有太大差距，不然可能会打击到自己。
3、科学地阅读教材和资料书
课前阅读能把握好重点方能提高听课效率。课上阅读使学生有充足的时间去分析思考问题，发现疑点，展示其特长，减少惰性，减少两极分化，课后充分利用资料书，可以及时弥补课堂上因疏忽等原因而产生的疑惑，并使已有的知识得到进一步升华。
学生阅读应抓住时机，应本着阅读后能解决问题，能在提出新问题，再阅读再解决问题的原则。通过阅读仔细推敲，全面准确地领会知识的内涵，明确联系，掌握规律，使知识成块、成串，逐步培养自学能力。
4、文理科要采用不同的策略
理科重在理解，文科反复记忆。理科的内容，理解了基本上不容易出错，文科的内容，昨天记得今天可能就会忘掉，所以，理科重在把题目做透，要有错题本，文科重在反复记忆，抓住当天、当周、当月这几个时间点进行反复，你就会发现有事半功倍的效果。