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良好的学习态度有哪些

良好的学习态度有哪些

2023-12-10 09:529579浏览

有很多孩子的成绩之所以不好,就是因为他们的学习态度不好。对于学生来说,比起本身的能力,更重要的是孩子的学习态度。拥有一个良好的学习态度,可以让孩子的学习事半功倍,下面我们就来说一说良好的学习态度有哪些呢?

良好的学习态度有哪些

良好学习态度主要有勤奋刻苦、积极主动、努力向上、顽强不怕困难、虚心好问、惜时守时,讲求效率等。它对孩子学习的起着重要作用,学习态度作为学习潜在动机和准备状态,它可以快速使人进入学习状态,使学习动机更强烈,求知更迫切。

在学习中,如果对学习持积极态度,就能推动孩子努力学习,激发学习的潜力。它可以使孩子更主动、更积极地学习。有了良好的学习态度就能使智力活动保持最佳状态,从而取得学习好效果。

良好的学习态度怎么培养

1、虚心好问

虚心可以让孩子接触更多的东西,遇到更多的问题,好问可以让孩子不断提高自己。尚书说,好问则裕,即多向别人请教,就能使知识丰富。如果有不懂的也不愿意问、不敢问,打肿脸充胖子,日积月累,漏洞越积越多,疑问也越积越深。

2、不急于求成

做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

3、上课认真听讲

上课的时候,课前要准备好所需用的课本、笔记本、作业本、工具书等,课上要认真专注地听老师的讲解和同学们的发言,要积极和老师配合,随时跟上老师的思路和节奏,积极回答老师提出的每一个问题,对分组讨论的问题要积极踊跃,敢于发表自己的意见和见解。

同时,要养成一个善于记录课堂笔记的习惯,要记录学习的要点、学习新得、以及老师对教材的补充和延伸,以便逐步加深和更正自己对新知识的理解,不断提高自己的自学能力。

总之,有良好的学习态度好的孩子在接受和理解知识上必然是精益求精的,能够充分发挥自己的认知系统和能力系统对学习的调控作用,会注意寻找最佳方法和途径,因而能提高学习效率。

好的学习态度有哪些

在孩子们的学习当中,一个好的学习态度能给孩子们带来巨大的好处,不但能让孩子们学习积极上进,还能够提高孩子们的成绩。好的学习态度都有哪些呢?下面就让我们来看一看这些有益于孩子们的学习态度。

好的学习态度有哪些

1、珍惜时间、讲究效率

勤奋学习的人总感到时间总不够用,因此他们惜时如金,一分一秒都不愿意浪费。时间最珍贵,因为它转瞬即逝。养成珍惜时间的学习习惯,无异于在延长人们的生命。为了取得学习上的成功,必须把时间看作比生命还珍贵的东西,在有限的时间里,学习无限的知识。千万不要想“只有几分钟了,算了,反正什么也干不成了”,而要想“还有几分钟,要充分利用它”。

2、学会思考的学习态度

要思考和辨别,外来的东西,不经过咀嚼和消化,是没有太大价值的,甚至会让自己沉溺在无数的碎片化信息中不能自拔,结果就是人云亦云无主见;相反,只有经过自己独立思考,自行辨别和印证过的信息,才能逐步形成自己的观点和知识,才能真正引导自己做出正确的符合一身的判断和决定,使自己真正得到进步和成长。

3、做错误记录本的态度

每次做完课后练习或自测题后,自己对照答案改错,对做错的题目要仔细分析错误原因,并做在错误记录本上,过些天后,再重新做一遍,直到一次性做对后,此题就可以在错误记录本上删除。以此类推,不断循环。

好的学习态度怎么培养

1、让孩子有积极的学习动机

只有有了积极的学习动机,学生才会发自内心的端正学习态度,提高学习效率,并能在挫折和困难中披荆斩棘,完成学业,实现真正的素质提高,也才会为今后进行终身学习,建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响。

2、学会享受学习

要把学习当成一件快乐的事去享受它,如当本不会做的一题数学题,通过自己反复推敲最后被攻克了,这时自己应该是非常高兴的,应该和打游戏过关或跑步拿第一是同样快乐的,可在这时给自己一个小奖励,如给自己画个笑脸,来一块好吃的点心等等。总之当你以快乐的心情去对待学习时,学习不但不是一件苦事,你还会从中得到你意想不到的快乐。

良好的学习习惯有哪些

家长培养学生良好的学习习惯是很重要的,学生有了好的学习习惯,可以感受到学习越来越轻松,去上学时不再是压抑的气氛,而是从心而发的喜悦,这对孩子的学习成绩也很有帮助。那么良好的学习习惯有哪些呢?

良好的学习习惯有哪些

1、学会复盘

复盘,其实也就是“吾日三省吾身”。对孩子进行复盘训练,帮助孩子掌握复盘技巧,孩子就会在复盘的过程中得到启发,对自己的所思所想有一个更加清晰的认识,对自己犯的错误或者存在的问题更懂反省,才能真正做到掌握知识。

学生养成复盘的习惯,对所学知识就能做到很好的巩固,不用担心学了新知识忘了旧知识了。

2、预习课本

只有孩子清楚认识到预习课本的好处才能愿意预习,主动预习,从而养成预习的好习惯。预习课本可以提前知道学习内容以及难易情况,使得上课更高效。

预习后对内容熟悉,上课能跟着老师的讲课思路,以及能够深入理解,学得更好。预习才能做出很好的课堂笔记,有利于复习等等。课前预习是一个良好的学习习惯,同学们无论之后升学到几年级,只要会预习课本,带着问题上课,就能很好的消化新知识。

3、有规划的学习

为了让孩子合理分配时间,掌控时间,家长可以让孩子自己列计划,以课程表的形式一目了然规划出一周每一天的学习、生活、娱乐,锻炼,吃饭、睡觉时间。

孩子做学习、生活的主人,让家长监督实施,有计划,勤落实养成好的学习习惯和生活习惯。孩子有规划的学习,才能高效率的复习和完成作业,从而提高学习成绩。

4、课上专心听讲

家长鼓励孩子在课上一定专心听讲,积极回答问题,当堂课学习的内容,当堂要学会,有疑点要利用课间及时请教老师或同学解疑,追求课堂学习高效、高质。培养孩子认真、专心致志的良好的学习习惯。

良好的学习习惯和良好的生活习惯密不可分,家长要从小抓起,利用生活中的点点滴滴和一切机会,培养孩子的好习惯,好习惯会让孩子受益终生。家长要找到培养、强化和巩固孩子良好学习习惯的方法,才能帮助孩子逐渐提高学习成绩。

良好学习习惯有哪些

良好的学习习惯对于每一位学生来说,都是最基础的。有一个好的学习习惯。不但可以提高孩子的学习效率,提高成绩,还可以给孩子省下很多时间去学习别的科目,所以每位学生都要养成良好的学习习惯。

良好学习习惯有哪些

良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心听讲、及时复习、独立作业、勤于思考,善于求教、系统小结和课外拓展等方面。习惯是经过反复练习,而形成的较为稳定的行为特征,学习习惯是指学生为达到好的学习效果,而形成的一种学习上的自动倾向性。

学生需要养成的良好学习习惯

1、重视预习,带着疑问听课

虽然很多学生做不到提前预习,但是事情正是因为难能才可贵,提前预习是为了上课时更轻松,更有目的,使学习效率更高。另外,在求教别人问题的时候,自己最好也有个思路,当问题解决时,可以对比下自己为什么想错了,这对学习非常有裨益。

2、培养孩子复习旧课,预习新课的习惯

常督促孩子按时复习当天课程,预习第二天要上的新课,这是帮助孩子巩固当天所学知识,为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固,甚至没有学会,日积月累,在学习上就会产生积重难返的大困难。所以,一定要培养学生养成预习—听讲—复习—作业—总结的良好学习习惯。

3、总结的习惯

每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。

4、复习一天学习到的内容

这是很多学生都会忽略的一件事情,总以为自己已经学习过这个课程,那就是会了,然后就不会在看自己的学习内容。这是很错误的一种做法,因为每个人的记忆都是有一定期限的,如果不复习那很容易忘记,都说“温故而知新”,学生要时常复习自己学习过的内容,这样才不会忘记。

学习态度有哪些

众所周知,做什么事情都要有一个好的态度。所以孩子在学习之前,一定要有一个良好的态度才行,这样才能快速的提高成绩。但是有的家长即使知道是这样,但却没有什么好的方法帮助孩子树立良好的学习态度,有的更不知道学习态度有哪些?

学习态度有哪些

学生的学习态度,具体可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。一般说来,学习态度的上述三种成分是相互协调一致的。

孩子的学习态度怎么引导

1、平等对待孩子,不讽刺挖苦

孩子依旧是有脾气的,而且比较脆弱,受到表扬才有动力,若被笑话,自尊心会大大受挫。所以,家长要谨慎言辞,不要讥笑孩子,也不要拿他和别的孩子比。若家长想要给孩子一个好榜样的话,需从正面积极树立,让孩子自己认可,方可奏效。

2、制定合理的学习计划

家长可以帮助孩子设定一个目标,并为他制定一个学习计划。目标要切实可行,既不能高不可攀,也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定,得到孩子的认同才会更容易执行。在计划的执行过程中,要及时发现孩子的进步,给予表扬,使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时,鼓励他,让他勇敢面对困难,从而战胜困难。

3、虚心好问

虚心让孩子接触更多的东西,遇到更多的问题,好问可以让孩子不断提高自己。好问则裕,即多向别人请教,就能使知识丰富。如果孩子有不懂的也不愿意问、不敢问,打肿脸充胖子,日积月累,漏洞越积越多,疑问也越积越深。

4、要让孩子在学习当中体会到快乐

人生最大的动力就是寻找快乐,如果孩子在学习当中有成就感和价值感,得到老师同学和家长的认可。并且孩子每一次成绩都有进步,他一定会对学习的态度越来越好。

5、指导孩子理解写作业的意义

对孩子们来说,作业是日常学习任务的一部分。但是作业也经常成为孩子们学习的障碍,很多孩子不理解作业的意义,感到厌恶,甚至讨厌学习。所以家长要让孩子正视写作业的重要性,写作业的最终目的是帮助自己掌握知识,锻炼思维。让孩子带着这种思维做作业,一定能事半功倍,这也是孩子形成良好学习态度的开始。

好的学习习惯有哪些

良好的学习习惯是非常重要的,这些习惯可以帮助孩子提高学习效率,提升学习质量。同样良好的学习习惯在以后的学习生涯中有着非常重要的影响,那么我们今天来了解一下好的学习习惯有哪些吧!

好的学习习惯有哪些

1、提前预习的习惯。

预习能够让孩子联系以前的知识,并把新问题带到课堂上,通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力,又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2、及时复习的习惯。

及时复习的习惯。据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。

3、主动识字的习惯。

主动识字的习惯。对大多数一年级孩子来说,学习的最大困难是识字,而大量、机械的识字不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信心。多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明:复现形式越多越新,记忆的效果越好。

4、经常阅读的习惯。

当孩子有阅读的愿望时,家长要及时抓住这个时机,尽可能提供一些活合孩子阅读的材料,如川歌,童谣,童话,故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词,民歌,民谣和一些外国的优秀儿童作品等。选文的篇幅宜短小,富有童趣,让“阅读”成为“悦读”。

5、善做笔记。

尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什麽问题。

6、合理安排。

该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。

比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步代复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对夫懂的内容能多问。

良好的学习习惯有很多,家长可以根据孩子自身的特质,去帮助孩子进行梳理。同时家长也要为孩子做个良好的榜样,培养孩子自觉主动学习的积极性,在日常学习和生活中潜移默化的给孩子带来好的影响。

不好的学习习惯有哪些

很多家长只关注孩子的考试成绩这个结果,却很少关注孩子学习的过程。其实孩子成绩的高低,比的就是孩子平时学习中的细节和习惯。孩子只有养成好的学习习惯,成绩才能稳定提高,最后拔得头筹。但是相对的家长也要知道不好的学习习惯有哪些,以此来使孩子避免出现这些习惯。

不好的学习习惯有哪些

1、学习不定时

孩子想学习时就学习,不想学习时就不学习,全凭心情,这样最大的坏处就是看心情,找借口。哪天说自己心情不好,那不是一整天都没学习?还是要定个固定时间学习,养成习惯,形成肌肉反应。

2、字迹潦草

现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”,高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求则更加严格。如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好,那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时,几乎就是一团模糊。

3、眼高手低

眼高手低是一种不良的学习习惯,是孩子对待学习态度不端正的表现。孩子只求听懂,忽视基础题,懒得动手做题巩固,时间长了就会出现“一看就会,一做就错”的情况,这就是所谓的“眼高手低”。

4、自觉性差

大部分的学习活动,孩子都是在老师或家长的帮助下才得以完成,很缺乏独立意识和自觉性。能够主动去学习或阅读看书的孩子不多,作业完成后仔细查看作业的孩子也不多。另外有不少学生不会利用工具书来学习,甚至阅读过程中也不怎么查字典。

孩子有不好的学习习惯怎么办

1、要有一个良好的生活习惯

良好的学习习惯是以良好的生活习惯为基础的,每一个良好的生活习惯都会向学习习惯迁移,这一点家长应该给予足够的重视。纠正孩子的不良学习习惯,要从培养孩子的良好生活习惯做起。

一般而言,家长的生活习惯好,自然会“传授”给孩子良好生活习惯,这种潜移默化的效果,是家长们有意识地自我约束不能达到的。

2、抓好孩子的作业

家长应该要求孩子放学回家要先做好作业,再出去玩:做完习题,必须检查,看看有无错误:对老师检查出来的错误之处,必须认真订正。

当家长知道了不好的学习习惯有哪些之后,就要让孩子形成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法与技巧,才可以让孩子的学习成绩稳步提升。

孩子专注力不好的原因有哪些

专注力,是孩子做好任何事情的一个保障,所以,家长们很在乎孩子的专注能力,那孩子专注力不好的原因有哪些呢?有没有提高孩子专注力的方法呢?

孩子专注力不好的原因有哪些

家庭教育造成的孩子专注力差:

1)父母特别忙碌,很少陪伴孩子,自己的时间观念又差,给孩子树立了一个不好的榜样;

2)过度娇惯孩子,使孩子缺乏行为规范;

3)给孩子买的玩具过多;

4)家庭氛围太过吵闹,无法给孩子提供安静的环境;

5)对孩子,批评太多,表扬太少,对孩子的期望太高;

6)另外由于观念、素质、情感等因素,老一辈人往往过度溺爱孩子,甚至包办代替,使孩子养成严重的依赖性,缺少自主性和自理能力,导致孩子独立学习、做事时无法集中注意力。

上述这些很可能是家长教育孩子的过程中,没注意到的问题,导致孩子专注力不好。

提高孩子专注力的方法:

1、提高孩子的专注力,首先是要改变孩子的生活习惯,让孩子保持良好的生活习惯很重要,自己起床,自己收拾自己的物品,自己做手工,自己的事情自己做,家长的作用只是辅助。还可以和孩子一起参加体育锻炼,帮助孩子培养持续的兴趣爱好等等。好习惯是慢慢养成的,一定要持之以恒,坚持做下去一定可以取得明显的成效。

2、还有一个很容易被人们忽视的、很简单的一件事,就是需要采用分段式学习、分段式工作的方式进行调整,不要要求孩子一气呵成,一口是吃不成个胖子的。家长要循序渐进,慢慢延长孩子专注的时间,哪怕每天进步一分钟,这都是好的结果。父母肯定是要接纳孩子的状况,不要着急上火,对孩子要有爱心与耐心。

3、专注力会随年龄的增加有所改善。专注力还与兴趣有关,对于有兴趣的事,孩子就能有很好的专注力;对于没有兴趣的事,专注力会很差。所以,在做任何事情之前,家长最好先调动孩子的学习热情,激发孩子的兴趣,然后还可以慢慢训练孩子自己调动自己的兴趣,保持积极乐观的态度去面对一切,这样孩子在做事情时就不容易放弃,半途而废,会坚持到底。

孩子专注力不好的原因有哪些?在我看来,还是家长的教育占据主导地位,然后我上面还给大家分享了一些提高孩子专注力的方法,希望大家都能有所收获。

学习方法有哪些

有的孩子学习非常用功,但是成绩却不是很好;而有的孩子平时除了上课基本上不怎么学习,但是成绩却名列前茅。对此很多家长都百思不得其解,其实这只是因为孩子的学习方法不对而已。当孩子找到正确的学习方法,就会提高自己的学习效率,成绩自然也会有所上升。

学习方法有哪些

1、合理安排时间,提高效率

学习时间要合理安排,早中晚都要做细致的划分。早读一般30-50分钟不等,建议安排二至三项诵记内容。比如今天读语文,遵循“语言学科天天见”的原则,可以在早自习时间中安排10——15分钟读读外语,反之亦然。单科时间如果较长,还可以再作安排。如读30分中的英语,可以先记单词10分钟,再读10分钟的课文,最后再看10分钟的笔记。

2、问题学习法

带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件。问题学习法要求我们看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求我们在预习时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后,在练习时努力地去解决一个个问题。

3、及时复习

现在的教材,学科庞杂,知识点多,要想做到一次净,一遍成是根本不可能的,所以及时复习是非常必要的一环,除了跟随老师在课堂上复习外,更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象,做好课外复习工作,复习不应是机械地重复几遍,而是把学过的知识更加系统化,条理化,纳入到整个知识体系中。

4、多读书,注意基础

要想学习好,基础知识的掌握尤为重要,而基础知识就是指课本知识。但在学习中,很多同学却不重视课本的阅读理解,只愿意去多做一些题,因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法,课本与习题这两方面都很重要,互相不能替代,但课本知识是本,做题的目的之一是能更好地掌握知识。

提高孩子成绩的方法有哪些

1、交替学习

要学习的科目那么多,如果孩子在一门科目一次学习的实际久了,会产生疲劳,思维慢的现象。所以可以让孩子交替学习,例如说数学题做了1小时,觉得很累很枯燥,可以换下学习语文,背几首古诗或者阅读,半小时后再来学习数学。交替性的学习可以暂缓孩子的学习压力,思维还能更加活跃。

2、让孩子养成一个良好的学习习惯

比如,不按时完成作业要接受一些惩罚,比如做一些家务,减少玩耍的时间等,在孩子可以按时按量的完成作业之后,可以简单的奖励一下孩子。同时,在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下,言语上要表扬孩子。每天一点点的进步,长时间的积累就是很大的进步。

3、指导孩子巧用时间

孩子学习时间长了容易倦怠,家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分,定时定量的分步完成,提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业,由难到易,把最容易的学科作业放到最后来写,孩子越做越有信心,节约时间。

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