2023-12-07 09:59
780浏览初一的数学成绩，大多数孩子们都在90分左右，对于所学的知识都能够把握的很好，但还是有极少数孩子们只能考40分。面对这样的成绩，不光老师们头疼，家长们也很烦心，不知道该怎么提高孩子们的成绩。
初一数学40分什么水平
属于班级里面特别落后的水平。初一这个成绩可以反应出孩子们的基础水平，可以看出孩子小学的基础并没有打好，想要逆袭是可以的，但是要用心努力去下功夫。这时候孩子们的时间还比较充足，有足够的的时间去打好基础。
初一数学40分该怎么学
1、善用数形结合
数形结合法是解决初一数学问题的重要方法之一，体现了数量关系与空间形式是相互联系和转化的，将抽象的数式与具体的图形相结合与转化，把图形问题转化为数量关系进行研究。以数解形，先充分挖掘出图形中的数量关系，用代数式求解几何问题，根据图形建立方程或函数关系是常用的方法。
2、要学会听课
初一的孩子们要听每节课的学习要求，听知识引人及知识形成过程。要听懂重点、难点剖析，尤其是预习中的疑点。听例题解法的思路和数学思想方法的体现，还要听好课后小结。
3、学会拓宽自己的解题思路
数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，如果初一的孩子们解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。
4、遇到难题不能放弃
如果平时遇到一道题你就放弃，请问考试中孩子会懂得坚持吗？孩子会理解坚持的意义吗？那么信心也是一个道理，平时遇到问题都有信心解决，考试中遇到难题第一想法是干劲十足，相信自己有办法解决。
再者，平时的难题，一个思路不通孩子会换一个思路想问题，而不爱专研的孩子就是一根筋走到底，他的心里只有一种解决方法，再无其他。何谈灵活运用呢。如果一道题你有五种方法，彼此融会贯通，请问你是否有信心做对类似的题目呢？
5、立足课本，不断夯实学习基础
初一的数学是一门知识点之间，联系十分紧密的学科，很多学生因为对基础知识的掌握不够牢固，导致在做题过程中错误百出。建议你立足课本不断夯实学习基础，特别是概念，包括定义。
数学这门学科一直活跃在各大考试中，高考也不例外。而这也是孩子与他人产生差距的关键，所以家长非常重视孩子对这一学科的学习。但是，当父母发现自己的孩子高中阶段只有40分的成绩时，他们非常焦虑，想知道自己孩子这样的成绩代入到高考数学40分什么水平？
高考数学40分什么水平
高考数学40分该说不说的，确实有点少了。要知道这一科目的满分在150分，90分才相当于及格，只考40分这个差距有点大了。而且按照高考的难度在普通高中来说可能还差不多，在中下水平，但是对比与稍微好一点的高中，那就是有点过于差劲了。
高考数学怎么才能迅速提分
1、坚定信心
“狭路相逢勇者胜”，在高考这场没有硝烟的战场上，很多人并不是因为能力不够失败，而是缺乏走完全程的信心。特别是到了高三下学期，压力和频繁的考试虽然是磨刀石，但也同时会让很多孩子因为一再受挫而丧失继续努力的勇气。因此，不管你现在处于哪一个分数段，如果心中有梦想，就要有“咬定青山不放松”的信念。
2、限时训练将三角、数列和概率大题完成
高中生要用两三天时间，将三角、数列和概率大题完成。这两道题给自己限时30分钟，时间到了，就要立即停笔。核对答案，将错题的正确解答写在题目边上。所有的三角和概率大题完成之后，就要重做错题，直到重做的错题能够顺利写出，并且不再出现错误为止。
3、掌握题型
想提高高考数学成绩，做题不是万能的，但不做题是万万不能的。想做到对考点和考查方式烂熟于胸，必须依靠大量的做题才能实现。但做题不是盲目地拿起一本练习册，对着题目就开始闷头去“刷”去“抠”。
做题要做“好”题，要能包含必考常考的热点，能综合考查学生对知识的掌握程度，难度符合其在高考中的等级，既全面又要有区分度。
4、多总结
总结归纳是一种好习惯，成绩差的学生，一定要养成总结归纳的习惯。数学当中有很多需要总结归纳的内容，比如老师白天讲的知识点需要总结，每个单元的知识点也需要总结，每种题型的解题技巧还需要总结。总结得多了，孩子就会收获很多知识。收获得多了，孩子的成绩也就慢慢提高了。
对于在语文考试中，作文得分40的初中学生来说，首先家长要认可他们的考试成绩，该表扬就表扬，在表扬的同时，也要激励学生。比如引导他们认识到自己成绩的所在水平，是否还有提升空间等，帮助学生进一步提高！
初中作文40分在什么水平
初中语文作文40分以上算高分。初中的语文试卷满分为120分，其中的作文满分为50分。就这部分的分数来说，30-40分为合格，35-39分为良好，40分及以上为优秀文章（也就是我们平时说的以100分来折算，折算后为80分以上）。当然，分数越接近50，分就越高。
因为这部分的评分标准是40%算优秀，所以文章大多数都是三十七八分左右，如果能够把写作的分数达到40分以上，也就很不错了，而48分以上的就算是很好的文章了，中考满分作文是减两分以内的都算是满分。
初中写好作文的小技巧
1、注重积累
要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础，有了平时的积累，才能在考场上厚积薄发。初中学生在积累作文素材的时候，要多读书多摘抄，把书中的好词佳句、古诗名句和名人名言等，并分门别类地摘抄在笔记本上。
在阅读中遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，可把它们摘抄下来，如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。通过阅读积累的典型的材料，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一当十的作用，可以为作文增色不少。
2、养成不努力写，强迫自己写的习惯
著名文学家曾说过，写不下来就不要硬写，当然是对的，因为你硬写的东西必然是假的。但是，如果学生写不下老师的作文命题，一定不能以“不要硬写”为由上交。一时写不出来，暂时穿上也可以，但要强迫自己去思考，彻底检查自己的“素材库”，一定会找到符合命题的材料。经过多次“逼自己写”，思路开阔了，写作水平提高了。
3、养成写完修改的习惯
初中学生在平时训练时，一定要养成文章写完后修改的习惯。好文章都是修改出来的，即便是有提纲辅助，写完后，也是自己读一读，进行修改。平时训练时，对某句话，或某段不满意，可以进行大改。这样一来，经过对比前后，就会发现，原来修改后，文章增彩了不少，甚至是一种质的进步。
4、详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
作文材料的取舍、结构的安排、中心的表达、语言的运用等都是有技巧和方法的，需要有经验的老师明确地给孩子指点，让他掌握一些必要写作方法和技巧并灵活运用，写好文章是没有捷径可走的，必须要从以上几个方面扎扎实实去做，功到自然成。
高考中的物理知识点都是从很多公式中抽取出来的，因此孩子想要在考试中取得优异的成绩，就要把知识点掌握好才行。但是很多孩子到高中学完物理后，都觉得学习难度太大，考试成绩基本都在40分左右，如果把这个成绩对标到高考，那么是什么水平呢？
高考物理40分什么水平
高考物理40分属于较差的水平，没有达到及格线。孩子考出这样的成绩说明他们现在的知识掌握的并不是很好，但是也不用太过忧虑，在空余时间只要认真学习，加深对知识的理解能力，全面学习教材，对课本上的公式和概念记得牢固，成绩慢慢的就会有所提升。
高考物理怎么快速提高
1、要切实学懂每个知识点
懂的标准是每个概念和规律孩子都能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题。其中对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别，更能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
2、学习必须一丝不苟
学习切忌似懂非懂，例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能孩子能自己发现错误并改正它。在孩子高考临近的时候，家长更要培养他们的这种本领。这就要求家长要引导孩子对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
3、错题记录
高中物理的学习方法之一就有错题记录。孩子想要在高考的时候取得优异的成绩，建议家长还是要教导孩子学会整理错题，为他们买个错题记录本，一本本的记录，遇到错题就记录，隔一段时间再来做一次。这样多次重复的做题和记录，会让孩子慢慢地把所有的知识点都掌握，也有利于巩固他们的知识。
4、复习不要摒弃课本
孩子在备战高考的时候，既要结合考试说明的要求，也要在复习中对课本上相应的重要章节认真阅读。以近年的理科综合试题来看，有些试题直接源于课本。因此，考生对考试说明规定知识点必须按要求认真复习，并突出知识重点，抓住主干知识，使知识结构网络化。
5、抓住课堂复习，提高复习质量
有不少考生对学校课堂复习不重视，认为该学的知识都已经学过了，听不听无所谓。其实教师对学生的情况最了解，复习针对性也很强，他们对重点、难点的复习和学生中存在的问题把握更准确。因此在复习课的时候，孩子一要认真听课，二要手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。
对于许多孩子们来讲，数学的学习几乎等同于刷题，但其实不是这样的，那些优秀的孩子们有些联系的很少，却总能考出一个好的成绩。在初一的学习中，能考到120的孩子们不在少数，他们处于什么水平呢？
初一数学120分什么水平
如果满分是120分，孩子们得了满分，这个水平是特别优秀的；如果满分是150分，这个成绩也是特别好的。能在数学方面有这么好的成绩，一般来说其他科目也不差，因为这门课程是我们的基础学科，能掌握好基本逻辑，对其他科目的学习也是一种帮助，所以很多学生数学成绩好的，他的思维能力也强。
初一数学120分怎么继续学习
1、课堂笔记要记录有用的知识
初一的学生一般不会合理记数学笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此应要求学生：记笔记服从听讲，要掌握记录时机；记要点、记疑问、记解题思路和方法；记小结、记课后思考题。
2、要学会主动思考
很多初一的同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。
除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解数学题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要，重要的是方法。
3、选择适合自己的学习规律
数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议初一的同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。
4、增强自己的运算能力
你可别小瞧了运算能力，其实运算对于数学学习重要。很多时候初一的孩子们，在平时做题过程中感到得心应手，但是一旦到真正的考试中就错误百出。在运算方面漏洞百出，造成失分，这是考试中的大忌。
对于孩子们的数学成绩，多数家长们都是极为关注的，这门课程不像语文那样，这门课程是特别能拉分的一门课。对于初一的孩子们来说，这门呢课程是必须要学好的，如果孩子们只考了80分左右，那这是一个什么样的水平呢？
初一数学80分什么水平
属于中等水平。初一的孩子们偶尔考一次这样的成绩也无所谓，可能是发挥有点儿不正常。这个数学水平只要进一步努力，不要灰心丧气，是有很大的上升空间的，而且在初一，很多孩子们都不适应这样的学习和生活，成绩上难免会有下降。
初一数学80分该怎么提高
1、学会使用反证法证明数学问题
又称归谬法、背理法，是一种间接证法，首先假设某命题不成立，然后推理出明显矛盾的结果，从而下结论说原假设不成立，原命题得证。在初中，这样的方法很实用，初一的孩子们一定要学会。先假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立。从这个假设的命题出发，经过推理证明得出矛盾。最后由矛盾判断假设不成立，从而肯定命题的结论正确。
2、预习要粗读+精读，带着问题听讲解
初一同学往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览数学教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
3、必须要有数学错题本
说到错题本不少初一同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率，有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。
4、树立学好数学的自信
在困难艰险面前，初一的孩子们要决不后退，勇敢向前，要相信自己，克服害怕情绪和自卑心理。因为强大的积极向上的心理暗示，往往能产力巨大和神奇的力量。比如在赛跑中，要敢于挑战一切竞争对手，相信自己的能力，自己为自己加油喝彩，自己为自己加油。
在考试当中，任何一门课程的题型都是基础题最多，也就是说，只要孩子们掌握了基础，就能够得到一个不错的分数。但还是有很多孩子基础部分掌握不扎实，比如数学，有些孩子在初一考了90分，这样的成绩是属于什么水平呢？
初一数学90分什么水平
这要看孩子们的总分有多少，如果满分是120分的话，这样的成绩算是正常的；如果满分是150分的话，这个成绩就有一些低了。初中一年级的数学内容，和小学的数学内容几乎没有关联，除了计算的部分，其他的有理数绝对值都是孩子们在小学没有接触过的。
初一数学怎么学才能学好
1、注重考试经验的培养
有些初一的同学平时成绩很好，可一到数学考试，就不理想了。我认为，这主要有两方面的原因。一是考试时心态不好，容易紧张；二是考试解答不全面。心态不好，自己应注意调整，考试时不要以成绩为重，应把它看做和平时作业一样，不考虑结果如何，认真对待就行，这样就可以避免紧张心理，从容答题。
2、学会使用分析法解决问题
分析法是一种间接证法，从要证的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到归结为判定一个显然成立的条件为止，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法，也称为因果分析、逆推证法或执果索因法。分析法是分析数学问题、解决问题最常用的一种方法，初一的孩子们通常用分析法对问题进行分析，然后使用综合法写出解决问题的过程。
3、考试前要把自己的思路打开
考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题，要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，初一的孩子们考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入到广阔天地中去。
4、独立完成作业
现在很多初一的学生用一些APP来帮助写作业，照个照片就有答案，或者是抄袭其他同学的作业，这可以分两种情况来说，一种是为了图快、求速度，如果经常这样会养成不良的审题习惯，容易走马观花、粗心大意。
还有一种是为了图方便，这会导致同学们养成“怕麻烦”的心理，一旦数学题目有些难度，自己就开始心烦意乱，思路模糊，因此，大家一定要养成独立完成作业的良好习惯。
刚进入初一的孩子们，难免会因为繁杂的课程而陷入迷茫，导致他们可是无法认真听讲，课下自然也无法更好的完成作业，最后的结果就是成绩的下降。这样的孩子们大多数会考到400分左右，这样的成绩代表什么水平呢？
初一考试400分代表什么水平
这样的成绩有一些差。初一学生考试400多分，相当于每科平均分60左右，初一考试科目是7科，包括语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理，如果只考到400多分，就意味着这学生的基础不扎实，许多知识点只是懂得，却不会灵活运用。这个阶段是初中阶段打基础的时候，一定要加把劲。
初一考试400分该怎么学
1、思想不松懈，时刻提醒自己，刻苦努力，不掉队
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力。尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科，物理和化学。
2、对于学习内容的难度要加深
进入初一以后，学习的内容发生了明显的变化，门类逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；同时，物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。
3、努力需要时间也需要方法
其实除了极少数的天赋极高的初一学生之外，之所以成绩会出现较大的差距，本质上因为那些尖子生，在更早期的时候下了更多的努力，记住了更多的知识点，让这份优势不断的扩大，从而拉开与其他人的差距。
努力是需要时间的，并不是靠着三天打鱼两天晒网就可以完成逆袭，同样努力也是需要方法的，从最基本的学习时间的利用，不仅仅是要熬时间，更需要用时间，把一些零碎的时间利用起来，提高自己的学习效率。
4、复习与作业
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。
小升初这个阶段是孩子们最容易松懈的时候，一旦孩子们学习上面产生了懈怠，成绩就很有可能会下降。并且小学和初中的分值也是不一样的，初一的数学70分和小学的70分是不一样的，家长们一定要认识这一点。
数学初一考70分什么水平
这个成绩处于下等水平。初一是打基础的阶段，数学满分是一百二十分，考了这个分数，其实是不及格的，说明孩子的基本概念还是掌握的不够好，有些细节的地方需要提高。对于错题要反复看看，看错在哪里，复习时重点重温错误的地方，多做一些这方面的习题，错题纠正过来了，成绩还会继续提高。
数学初一考70分该怎么提高
1、多做些题目来提高自己的解题水平，尤其是你的解题的思维
毫无疑问，肯定会有你不会的题目，在考试中，能否取得高分，就是看你能从这些不会的题目中再挖取多少分，做题循序渐近，先难后易。拿到一个题，你先问问这几个问题：第一，这个题给与了哪些已知量？第二，这道题需要你求什么？第三，未知量与要求的未知量之间存在哪些关系，也就是考试考了哪些知识点？这样，就算你再不会，你心里至少也有了几分底气。
2、错题本总结经验，不犯重复性错误
准备错题本，将错题记录在上面，有时间拿出来复习，争取不在同一种类型的题目中犯重复性的错误。如果对自己的错题不够重视，那么下次这类题型还会犯错，学习上依然没有提高。
3、答题一定要规范
有些初一的孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯：有时候数学题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。
4、掌握数学基础技能
学习数学最主要的是要掌握基础技能，其中就有运算能力、操作技能、统计技能，还有就是我们的数学思维，这点各位要注意。这些是初一孩子们学习的保障，这门课程还有很多弯弯绕绕的思路，所以我们的思维要多变，不能直来直去。
5、要做到有效的复习
在复习中，一定要有针对性，提高效率，避免做无用功，基本知识点融会贯通的基础上，要了解考试说明对知识点的要求。哪些知识点是新增的，哪些知识点是不考的，哪些知识点提高了要求或者降低了要求，我们都要心中有数。