2023-12-05 09:56
738浏览在英语的学习中，很多家长都不重视孩子在听力这方面的能力，因为他们觉得只要孩子会说、会用、会写，自然就会听了。这其实是不对的，听说读写这四个能力是无法剥离开的，只有全部都掌握好，孩子才能真正学好这个科目。因此，以下就是英语听力的12个技巧，希望能帮助到大家。
英语听力的12个技巧
1、听一句，暂停，跟读
分解开来就是，孩子先耳朵听，然后再脑子想和嘴巴说，也就是分2步走，把听到的复述出来。当然，这也要求学习者是有一定词汇量和发音能力的。刚开始时，孩子可以选用课本作为教材，每天听1分钟，同步训练并且录音，再播放录音看自己哪里说的不够标准，反复练习，直到可以流畅的跟读。
2、精听句子
听力练习和阅读练习比较相似，家长在找材料时要找到适合孩子水平、内容有趣、题材多样化的材料，然后让他们连续静听，了解句子中每个单词、词组、短语的用法和含义，记录下来。开始的时候这样会比较吃力，但是经过一段时间的练习，就会发现孩子在听的过程中，词汇量也得到了巩固。
3、提前预读猜测
在英语考试中，考试者都会提前拿到考卷，考官一般建议考试者写下姓名、准考号码等，不许答题，但可以预览考卷。
对于初学者来说，如果利用这一短暂时间对内容进行预读则可以获得很多的考试信息。比如对于填空题，可以通篇读完，获得概意，对部分填空进行猜测；对于选择题，读选择项有助于提高正确率。
4、学会抓关键词
在听力过程中，孩子要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助他们搜索相关背景知识。
5、养成正确的发音习惯
孩子的发音是否正确，直接决定了是否能正确判断哪个词是什么意思。因此，家长必须严格要求孩子正确发音，同时正确区分单词重读和弱读、爆破音以及连读习惯等等。只有掌握了正确的发音技巧，他们才能避免遗漏每一个关键词或句子，从而提升听力能力。
6、整听
孩子在考试的时候，不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留，而且要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。
要听整道题目，并且应尽量听完每道小题后，再做选择。还要听整个句段，这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。
很多孩子们都说，考试中听力就像在听天书一样，总是听不懂其中的内容，最多可以听懂几个简单的英语单词。其实这些孩子不光是缺乏平时的练习，而且对于一些考场上面的满分技巧也不了解，下面就让我们来学习一下这些技巧。
英语听力满分技巧
1、调整好听力训练的时间安排
听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神状态最佳的时候为宜，而且时间不宜过长。听力又是习惯成自然的技巧训练，所以要每天安排一段时间，不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年或一年。
2、熟练掌握音标及各种字母组合的发音规律
语音音标及各种字母组合的发音规律，是构成整个英语听力的基础，是进行口语交流的最基本的先决条件。要准确地理解别人的话或表达自己的意思，都必须以发送正确的语音信息为基础。语音构成了整个语音现象中最基本规范，这个规范是我们每个要进行口语交流的人所必须遵循的，否则，就会出现诸多恶果。
3、集中注意力听
听录音时要思想集中，但心情不能太紧张。在听力时要利用预测时得到的潜在信息把握录音的重点，在听录音的时候，仅仅依靠大脑的短期记忆是不够的。还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，特别是在听短文或长对话时。但需要强调的是，在听力考试中应该采用速记，而不是听写。
4、总结每个场景的对话与常用词汇
为什么要考听力呢？这是为了加强我们的语言实际运用的能力。听力水平高了，自然就能够听懂老外说的话。但在日常生活中，我们知道，听和说是不分家的，可以说，两者之间是相互促进的。所以，大家还可以通过提高自己的口语水平来促进听力水平的提高，除了平时要多用英文交流外，大家还可以多总结常见场景的对话和词汇。
5、注意时态和时间的先后顺序
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，孩子们要特别注意：used to，in the past，many years ago，at present,now，in the future等一系列提示时间先后的词。例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。
听力是初中英语考试的一个重点，往往大多数孩子到考试前才紧张的复习相关的内容，这样的学习效率是很低的。在平时的学习当中，就要将这方面的内容练好，同时掌握一些方法与技巧，这样才能在考试或者是用的时候能够熟练的运用。
初中英语听力的技巧和方法
1、了解听力的重点
一般来说，我们可将出货载那个英语听力测试重点，归结为以wh疑问句所表示的意义上。通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词，就会引起对某个情景或情节的回忆，而关键词本身就含着重要的信息。
听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。
2、分层听力训练
为加强学生听力目的性训练和听力记忆，可以围绕一篇听力材料进行四层次训练，即“听辨”、“听知”、“听记”、“听析”。
第一层通过“听辨”环节来了解、辨明对话的人物及其相互关系。通过理顺人物关系，可以预测和判断谈话的目的或意图，听力训练就会有的放矢。
第二层“听知”就是通过听来了解听力材料包含的基本内容，把question、where、when、what作为了解内容的基本脉络。
第三层“听记”就是听者应记住谈话中涉及的数据。
第四层“听析”要求学生听出对话中包含的“话里有话”、“弦外之音”或“即兴幽默”等。
3、标记句子的重音
这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。相当一部分出租屋时在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来，但是现实生活中说话绝对不是这样。
4、有意识的词汇积累
词汇量是听力练习的一个很重要的基础，在听力练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常可惜的。所以初中生在平时英语做练习的时候，可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。
在英语的学习中，12个月的月份怎么用英语单词写出来是最基本的，这也是英语写作必不可少的。
12个月的英文缩写
一月：January 缩写:Jan
二月：February 缩写:Feb
三月：March 缩写:Mar
四月：April 缩写:Apr
五月：May 缩写:May
六月：June 缩写:Jun
七月：July 缩写:Jul
八月：August 缩写:Aug
九月：September 缩写:Sept
十月：October 缩写:Oct
十一月：November 缩写:Nov
十二月：December 缩写:Dec
12个月份的英文单词来源
1）January一月：在罗马传说中有位长着先后两副脸的雅努斯的守护神，一副回顾过去，一副要眺望未来。除旧迎新的第一个月月名则是由他的名字演变而来的。
2）February二月：每年二月初，罗马人民为了欢庆菲勃卢姆节都要杀牲饮酒。便是由拉丁文Februar- ius（即菲勃卢姆节）演变出二月February。
3）March三月：三月是罗马人出征远战的季节。人们为了纪念战神玛尔斯，便由他拉丁名字作为三月的月名。
4）April四月：英文四月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来的，是因为罗马的四月是春暖花开的季节。
5）May五月：女神玛雅Maius是罗马神话中专门司管春天和生命。为了纪念这位女神，英文五月May便由这位女神的名字演变而来。
6）June六月：罗马神话中的裘诺Junius，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。
7）July七月：罗马统治者朱里斯·凯撒大帝被刺死后，人们将凯撒大帝诞生的七月，以凯撒拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。
8）August八月：屋大维在凯撒死后任罗马皇帝。于是也想拿一个月份来命名，当时罗马元老院在八月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。于是，八月则是这么产生的。
9）September九月：凯撒大帝改革历法将原来的一月、二月便成了三月、四月，依次类推，而现在的九月，虽然历法改编了，但人们仍用拉丁文Septem是“七”月来命名九月。
10）October十月：英语十月，来自拉丁文Octo，即“八”的意思。它同上九月一样，历法改了，称呼仍沿用没有改变。
11）November十一月：十一月仍然保留着旧称Novem，即拉丁文“九”的意思。
12）December十二月：十二月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文“十”的意思。
四季的英文单词
春天：spring
夏天：summer
秋天：autumn
冬天：winter
星期日到星期六的英文及缩写
星期日：Sunday 缩写：Sun
星期一：Monday 缩写：Mon
星期二：Tuesday 缩写：Tue
星期三：Wednesday 缩写：Wed
星期四：Thursday 缩写：Thu
星期五：Friday 缩写：Fri
星期六：Saturday 缩写：Sat
英语听力不好跟词汇有一定关系，但不一定全是词汇不足的问题；那么，英语听力差的原因是什么？
1、目标不切实际。例如，总想把英文学的和母语一样，有一种本能的感觉，不需要过脑子张嘴就来。这对9成9的人而言是不可能的。
2、词汇量太少，听不懂听力说的内容，无法理解听力题目想表达的意思。我建议增加词汇量的提升和训练！
3、国内英语注重笔试，对口语交流不够重视，尤其小学和初中，很多时候考听力靠突击，根本不可能有大幅度提高。
4、 缺乏活生生的语言环境，由于受地理位置、 周围环境、学校教学条件、家长文化素质等综合因素的限制。
5、缺乏良好的学习习惯。 嘴勤、 手勤、脑勤是学好英语的关键。耐的事实证明：大多数学生在学习过程中不能很好地使手、嘴、脑协调使用。
6、 缺乏正确的学习方法。比如：课前不预习，教师要讲什么，心里没谱；课上听讲，虽然专心，但不善于思考，不认真记笔记：课后缺乏及时复习巩固。久而久之，这些学生就很难跟上教师的讲课速度，甚至什么也听不懂。
英语听力如何提高
1、练习，练习的多了，对听力是有一定的提高的，俗话说熟能生巧，但并不是一味地多练就可以的。
2、在多练习的基础上，一定要强化自己的发音，发音准确了，才能够听得懂，很多的学生，听力这一块一直很刻苦的练习，就是提高不了，归根结底还是发音的问题，发音不准容易让自己进入一个误区，明明对方说的是一个你熟悉的单词，但你却认为对方说的是另外一个单词。
英语听力差的原因是什么，孩子英语听力差，家长在平时可以多放一些英语歌，多带孩子看一些英语电影，潜移默化的影响孩子，相信孩子的英语听力一定会得到提升的。
有些孩子在平时学习英语当中很少读，也不重视听力的练习。在逐渐学习的过程当中，他们就会发现自己的英语听力越来越差，还会拖累自己其他方面的学习，这个时候必须要先从根本上面解决听的问题。
英语听力越听越差是怎么回事
1、发音不准确
假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。外国人一般是用“底气”发音，而多数孩子们只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带，反复、认真地模仿，每天训练1到2小时，2到3周内听力会有大的变化。
2、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练
如果我们对单词的读音和句子结构，都熟悉到像“good bye”“how are you？”“ thank you！”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。在平常的学习当中，孩子们要对不熟练的句子多进行练习，多练习单词的读音。
3、单词记得不够牢
很多学生有这样的经历，单词听到了，理解了，就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系，对于这种情况，一是要在平时记单词的时候大声朗读，同时注意保证读音的质量，通过综合刺激形成稳固印象；二是平时练习时，多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练，这样才能改变自己听力越来越差的问题。
4、语法掌握的不好
这点也是比较有争议的，很多人觉得，听力跟语法没有关系，其实不然。听力好不好，是由两方面组成的，一方面是你要听得出来，另外一方面就是你要理解别人说的什么意思，而要理解意思，也是由两方面组成，一个是词汇量，另外一个就是语法。
再细化一下就是，我们听英语，就是一个纸质版文章，转化成语音，进行快速播放，跟我们听电子书一样，而能不能看懂文章，就体现在你的语法和词汇量上。
英语听力越听越差怎么办
1、有不怕听错、说错，不断苦练的精神
学生在听、说、模仿当中，难免会出错，这是很正常的现象。学生不必不好意思，甚至因难为情而不敢开口，否则会阻碍进步，对学习不利。只有勇于面对错误、不足，不断地克服、改进，不断地总结经验教训，才能取得较佳的效果。
2、模仿语音语调，也就是跟读
口语要发音准，就一定要知道怎样正确的发音是准确的，自己才能正确的发音。也就是说，想要矫正自己的发音，就应该通过听读的方式去跟随和模仿正确的发音，并且在听读的过程中，将自己的发音录下来，与原文的发音进行比对，找出差别与不同，然后再模仿，知道自己感觉无法更接近原文的发音为止，再去跟读下一句，这才是校正自己发音的捷径！
正面管教的12个方法
1、让孩子们参与：
a.一起建立日常惯例；
b.提供有限制的选择；
c.给孩子提供帮助你的机会。
2、以尊重的方式教给孩子尊重。
3、运用你的幽默感。
4、进入孩子的内心世界。
5、说到做到，并和善而坚定地坚持到底。
6、要有耐心。
7、只做不说----并小心监督。
8、按受并欣赏你的孩子的独特性。
孩子可能会跟大人的想法不一样，她可能会说，冰棍棒或者吸管等。所以要给孩子通过自己的努力做出来才会感觉到自己的价值感。
而不是别人帮忙做好的，而是我自己想办法做好的，我做到了，感觉到非常有价值感，而不是说这么简单你都不会，你这么把家里搞得这么脏？
生活中经常用启发式提问，让孩子自己想办法，要让孩子习得价值感，让孩子体验到行为背后的价值感。否则孩子不敢发起下一次的对新鲜事物的探索和挑战。
1、没有坏孩子，只有坏行为
如果您的孩子因打另一个孩子而表现不佳，而不是称他为“顽皮的男孩或坏男孩”，请告诉他他的行为是不好的。
您可以礼貌地说：“你不应该打别人，并为自己的行为道歉。”这样，你的孩子将了解到他需要改变自己的行为。
2、向他展示如何表现
如果您发现您的孩子将要做错事，而不是简单地说“别做！”，请告诉他应该怎么做。向孩子展示正确的行为方式，教孩子如何正确行为。
3、坚定但善解人意
表现出同理心是使您的孩子了解自己的感受的好方法，但是他仍然需要以正确的方式行事。例如，如果你的孩子说：“他先开始了！”他不会分享球。您可以回答：“我知道您真的很想玩球，他不会把球给你，但是击中另一个男孩并不是正确的拿球方法。”
是的，你的小孩子不会确信，但是如果您想将他的行为改变为良好，就必须重复很多次。对孩子要有耐心，不要发脾气。
4、让孩子学会独处
超时更像是您的孩子的冷静期，在此他可以反思自己的行为（即，如果他行为不端）。但是，作为父母，您需要提醒他超时不是一种惩罚。最好的方法是在一个僻静的地方摆放椅子，让孩子可以坐一会儿，思考一下他的活动和行为。
5、让孩子学选择
这会使您的孩子有控制感，并且不会让他觉得您总是在告诉他该怎么做。如果您的孩子打了别人，您可以提供两种选择。例如，“你要为打人道歉，还是想暂停一下直到冷静下来？”
6、把错误变成教训
如果您的孩子从别人那里抢走玩具，您也可以利用过去的经验来帮助他理解为什么他不应该这样做。
例如：您可以说：“你还记得您的朋友抢走您正在玩的玩具吗？这让你感到非常难过，不是吗？”使用这种方法将帮助您的孩子理解玩伴的情绪，并且他会成长为一个善良而富有同情心的人。
7、设定界限和期望
如果您的孩子喜欢玩游戏，那很好，但是您需要为游戏时间设定严格的规则。例如：您的孩子可以在完成家庭作业后玩耍，或者在完成所有蔬菜后可以享用冰淇淋。
很多高中在学习英语这门课程的时候，都会遇到各种问题，有的时候语法掌握不牢固，有的孩子背单词太慢，还有的孩子英语听力不好。我们都知道，英语考试分为听力部分和笔试部分，那孩子应该怎么提升听力水平呢？
高中英语听力怎么提升
1、坚持听听力
想要提升高中英语听力，没有一定时间的投入是不可能的。那些听力水平好的学生都会告诉我们要多听多练。所以每天划分出一段时间，用来练习听力是十分重要的。至于这个时间到底多长比较合适也是因人而异，建议至少有1-2个小时的集中训练。
2、刻意练习
其次，你需要进行有针对性的听力训练。你可以选择一些适合自己水平的英语听力材料，反复听，然后尝试复述或总结所听到的内容。此外，你还可以尝试做一些英语听力题，通过错误找出自己的弱点，然后有针对性地进行改进。
3、学会记简单的笔记
很多同学经常会听了这一句，忘了那一句，这是因为短时记忆是直接记忆，这种记忆如果不加以复述，直接记忆中的信息会很快消失。同时，有的题目还要求进行一些简单的运算，如果将其数字记下来，既有助于减轻做听力题时的记忆负担，又可以减少理解障碍，所以，同学们要学会在听力中记简单的笔记。
4、练习听力技巧
听力技巧是指在做听力理解时所使用的方法和技巧，中小学生们可以在平时的练习中加强这些技巧的训练。比如，可以训练自己边听边记笔记的能力，记录下材料中的关键信息；注意听第一句话和结尾句话，因为这些地方通常会包含重要信息；通过语气、语调等细节判断说话者的意图等。
高中英语的听力做题技巧
1、预览题目：在听力开始前，先快速浏览一下各个题目，理解大致内容和问题类型。这样在实际听力过程中，你就能更有针对性地留意相关信息，提高答题效率。
2、注重首句：注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。
高中英语怎么提高成绩
1、熟练掌握语法知识
语法是英语学习的基础，熟练掌握语法知识可以帮助我们更好地理解句子结构、词语搭配等问题。要想熟练掌握语法知识，我们需要多做语法练习，通过练习来加深对语法的理解和记忆。
2、提高阅读理解能力
阅读理解是高中英语考试中非常重要的一部分，需要注重训练。可以通过大量阅读英文文章、新闻报道、小说等来提高阅读理解能力。在阅读过程中，要注重理解文章的主旨大意和重点细节信息，同时也要注意阅读速度和准确性的提高。
在英语考试中，一般分为听力部分和笔试部分。听力作为英语试卷中的重要组成部分，也占有一定的分值，所以学生们也应该重视起来。如果学生每次的听力成绩都不理想的话，那么就需要我们在平时多联系，并且找到提高听力的技巧。
提高英语听力的方法有哪些
方法一：总结每个场景的对话与常用词汇
首先，同学们可以可以参考一下资料书上的总结；其次，在平时做过的题目中，大家也可以总结一些经典的对话和场景词汇。对于这些场景对话和词汇，大家最好专门写在一个本子上，早自习的时候可以拿出来读一读，既可以增加自己的词汇量，从而提升口语水平，还可以培养自己的语感和对听力题的题感。
方法二：学会抓关键词
在听力过程中，不管是句子或者段落，我们都要学会抓其中的关键词。在各段对话之间的停顿时间，快速浏览题干和选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断对话者的身份和关系，帮助自己搜索相关背景知识。
方法三：善用录音带锻炼听说能力
学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
方法四：反复听，学会做笔记
遇到不懂的单词或短语，可以反复听，直到你能听懂为止，这样可以加深你对英文的理解。在听英语的过程中，尝试做一些简单的笔记，例如记录关键词、短语等，这样可以帮助你更好地理解和记忆英语内容。
提高英语成绩的方法有哪些
方法一：保证每天的阅读量，全面培养语感
学生学习单词的目的就是能把它运用到文章当中，而且记忆的单词通常只是一小部分，有很多还需要从文章当中理解。所以当掌握了一定的词汇量的时候，要经常找一些适合当下学习情况的英语文章来阅读，这样不仅可以学习到更多的单词和词组，还可以锻炼语感，帮助自己更好的学习这个科目。
方法二：提高英语听力
初中学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。为了提高英语听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以听一些英语听力真题。此外，还可以听一些英语广播、磁带，看一些英语电影等。
方法三：提高写作能力
写作是中考英语的一个重要部分，提高写作能力的方法有很多，例如，多写英文作文，提高自己的写作水平；学习并掌握一些写作技巧，如如何写好开头和结尾、如何使用恰当的词汇和句型等。还可以参加一些写作比赛或者活动，通过实践来提高自己的能力。
孩子英语学不好的原因是什么
一、学习态度不端正。有些孩子对这门课程学习缺乏兴趣，认为英语与自己的未来发展关系不大，因此在学习过程中不够投入，导致成绩不理想。
二、学习环境不良。学习环境对孩子的学习动力和成绩有很大影响，如果孩子在学习英语时缺乏支持和鼓励，或者学习环境杂乱无序，可能会导致他们失去兴趣。创造一个积极、有序和鼓励的学习环境，可以帮助孩子建立兴趣和专注力。