2024-06-25 09:11
672浏览英语听力不好跟词汇有一定关系，但不一定全是词汇不足的问题；那么，英语听力差的原因是什么？
1、目标不切实际。例如，总想把英文学的和母语一样，有一种本能的感觉，不需要过脑子张嘴就来。这对9成9的人而言是不可能的。
2、词汇量太少，听不懂听力说的内容，无法理解听力题目想表达的意思。我建议增加词汇量的提升和训练！
3、国内英语注重笔试，对口语交流不够重视，尤其小学和初中，很多时候考听力靠突击，根本不可能有大幅度提高。
4、 缺乏活生生的语言环境，由于受地理位置、 周围环境、学校教学条件、家长文化素质等综合因素的限制。
5、缺乏良好的学习习惯。 嘴勤、 手勤、脑勤是学好英语的关键。耐的事实证明：大多数学生在学习过程中不能很好地使手、嘴、脑协调使用。
6、 缺乏正确的学习方法。比如：课前不预习，教师要讲什么，心里没谱；课上听讲，虽然专心，但不善于思考，不认真记笔记：课后缺乏及时复习巩固。久而久之，这些学生就很难跟上教师的讲课速度，甚至什么也听不懂。
英语听力如何提高
1、练习，练习的多了，对听力是有一定的提高的，俗话说熟能生巧，但并不是一味地多练就可以的。
2、在多练习的基础上，一定要强化自己的发音，发音准确了，才能够听得懂，很多的学生，听力这一块一直很刻苦的练习，就是提高不了，归根结底还是发音的问题，发音不准容易让自己进入一个误区，明明对方说的是一个你熟悉的单词，但你却认为对方说的是另外一个单词。
英语听力差的原因是什么，孩子英语听力差，家长在平时可以多放一些英语歌，多带孩子看一些英语电影，潜移默化的影响孩子，相信孩子的英语听力一定会得到提升的。
在现在孩子们的学习当中，英语的学习已经不仅仅局限于能够写出来了，还要求孩子们能够听得懂他人的话，能与他人正常的使用交流。这就必须要解决孩子们听力差的原因，只有这样孩子们才能够正常的使用英文进行交流。
英语听力差的原因
1、自己的发音不够准确
假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。我们发音不准确主要是一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。
2、听数字和人名等常使学生感到麻烦
要想听懂并迅速反应，要熟练掌握数字的基本表达法。如序数词与基数词的读法、年月日、时间、电话号码、价格及简单的计算等，并通过视听相结合的方法进行训练。
随着美音材料的增多与流行的趋势，孩子们应了解美音的基本发音特点。在听美音材料“no，I m not.”或“I got it.I got the job.”时，90%以上的学生听不出意思，误认遇到了生词，在听到“I can' t.”时误听为“I can.”
3、家长和孩子们不够重视
在学习的过程当中有很多的家长，都只是重视看学生的英语考试成绩，却没有着重的了解小学生的英文听力水平。虽然很多小学生的阅读理解能力和写作能力，以及书面回答试卷的能力都比较强，但是落实到听力上面时却会出现很大的差距，这样的学习状态其实并不利于学生的英文能力的提升的。
英语听力差怎么提高
1、解决自己的词汇问题
孩子们学习英语，词汇量其实并不是问题，但为什么我们讲话老外有时听不懂呢？关键在于我们掌握的词汇含义，与实际的地道用法脱节。很多老外有这样一种感觉，孩子们讲英语时“talk like a book”，并且是一本“difficult book”，这样交流的效果肯定是大打折扣的。
2、设定英语学习的大目标和小目标
每当小的目标达成后，及时并且适当的奖励一下自己，小到奖励自己一个好吃的水果，大到奖励自己外出旅游放松等等，经过若干个阶段的“达成、奖励、达成、奖励”，不断激发并维持内心深处对英文的喜爱之情，我们才会把学英文当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦活。
不管是基础教育还是中高考，语文的地位都是第一重要。但对于有些孩子来说，语文是他们比较头疼的学科。
数学好语文英语差的孩子是什么原因
1、基础知识薄弱
这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。
2、不重视阅读
很多学者曾说：一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。
3、不勤于动笔
俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。
针对数学好语文英语差的孩子家长应该怎么办
1、 纠正自己的教育理念，为孩子创造文学学习的环境
孩子的语文成绩差，那是非常严重的偏科了。家长更不应该只关注孩子的高分学科，而是应该先纠正自己的教育理念。
2、了解孩子语文成绩太差的原因，多和老师沟通
如果家长发现孩子的语数成绩差距太大，对学科的兴趣有严重的偏移，就应该引起重视了。而不是任其发展，家长需要主动去了解孩子语文成绩太差的原因，是因为对语文学习没有兴趣，还是不喜欢语文老师？多鼓励孩子在语文学科中建立学习的自信和兴趣，引导他们消除学科自卑感，去主动学习语文。
3、 聪明的孩子，不光体现在学科成绩上
我们的家长在定义聪明的孩子时，往往根据成绩来进行判断，然而在我们的教育过程中，聪明的孩子不光体现在学科成绩上，更多的是他们的学习能力和生活能力。家长要注意启发孩子在学习过程中，解决问题的方法。帮助孩子养成良好的语文学习习惯，通过改变学习方法去体验语文学习的乐趣。
数学好语文英语差的孩子是什么原因，孩子数学好，语文不好，家长万不可掉以轻心，特别是在大语文时代。语文是学习各学科的基础，语文学不好，会成为其他学科的绊脚石。语文不好，中高考的总分怎么会高？家长一定要帮助孩子改变这种现状，并切实重视语文的学习。只有这样，才会“很聪明”。
对于孩子理解能力差的问题，其实大部分家长都是摸不着头脑的，他们只会认为是孩子的学习能力有问题，所以导致他们的理解能力差，这种想法是非常片面的。因此针对这个问题，我们来看一下孩子理解力差的原因是什么吧？
孩子理解力差的原因是什么
1、缺乏阅读的专注力，没有养成良好的阅读习惯
如果家长重视早期教育的话，会通过睡前讲故事，或者读绘本的形式培养孩子的阅读兴趣，但对于大多数家长来说，可能只重视自己专注读这个环节，而忽视培养孩子专注听的好习惯。当孩子自己读绘本时，在没有家长的正确辅助与引导下，孩子的眼睛很容易随意浏览，导致视觉专注能力也得不到培养。
阅读理解能力差，其实在幼儿期就已经埋下了根因，只是那时家长并没有意识到问题所在。正是因为缺乏阅读专注力的培养，结果就让孩子慢慢养成了随意阅读、阅读自控力差、阅读兴趣保持时间短等不良习惯，这些坏习惯都会对孩子阅读理解能力发展有很大的影响。
2、小学低年级没打好基础
虽说低年级的知识点很是简单，好像随便学学就会了，一点都不需要花费大量的时间和精力，但结果往往就是越简单的也越容易被忽视。其实，在小学低年级，这是一个非常危险的阶段，一不小心就得重来。只不过是因为大家的习以为常，基本都会认为孩子刚入小学，会有一个适应期。
因此，实际孩子在课堂上到底学得怎样，几乎都不会太受重视，就算学得很好的，也极有可能是一种假象。但若到了中高年级以后，各种学习的毛病才会初现端倪。理解能力差，说明对于字的意思可能完全摸不着头脑，或者字不认识不会写，这些问题其实都是在低年级就有了的，只是由于家长的大意未被关注到。
3、家长的松懈
现在很多年轻的家长觉得孩子太累，这样失去了很多玩的时间，但是面对现在的教育体制，还是成绩决定一切，想要考个好的学校，那就拿成绩去兑换门票。因此家长一旦对孩子学习松懈，加上孩子玩心太大，想要他自己自觉的学习是很难的，所以这个时候，家长必须起到监督，和督促的作用。
往往不是孩子放弃学习，而是家长先放弃孩子。很多时候，我们感觉孩子理解能力差，但其实这并不是孩子自己造成的，而是我们家长没有做好引导工作。因此作为家长，我们要帮助孩子把基础打好，有一个良性的学习习惯，长此以往，没有什么难题是孩子理解不上去的。思维是我们家长需要帮助孩子打开的，活学活用，才能事半功倍。
理解能力差的孩子如何教育
1、多加阅读，加强书面语的理解力，并且注意各学科的差异
很多孩子的理解力主要是日常交流的理解力，这种理解力在学习上是不够用的。因为学习和考试，很大一部分要求的是文字的理解力。而阅读，也因为各个科目不同有着很大的差异。
语文的理解和数学的理解显然是不一样的，虽然说这里面都有着逻辑上的要求，但是数学的逻辑要求显然更高。因此，家长必须让孩子注意到语文和数学的逻辑要求是不一样的。语文更多的是揣测出题人的意图，而数学则基本上是非常客观的逻辑推导，掌握了这些，孩子才能学好。
2、多阅读、多体验
提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。比如，家长可以带着孩子通过爬山郊游的方式让孩子理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。
经常听到家长有这样的抱怨，说孩子记忆力特别差，刚刚学过的知识转头就忘了，背书也背的特别慢，在生活中也经常是丢东往西的。面对这样的孩子，家长感到非常的无奈，孩子为什么记忆力会这么差，孩子记忆力差又该怎么办呢？下面一起来看一下吧。
初中孩子记忆力差是什么原因
1、沉迷电子产品。随着社会的发展，现在各种各样的电子产品都呈现在了孩子的眼前，像平板、电脑、智能手机都成为了孩子们的玩具。如果家长没有好好教育，让孩子沉迷于电子产品，长期以来，就会导致孩子的思维僵化，记忆力下降等情况，后果将不堪设想。
2、频繁熬夜。在正常的情况下，我们的大脑一定是白天运作，晚上休息，可当孩子违背了这一原则，大脑的新陈代谢将会受到影响。研究表明：大脑只有在夜晚的时候才能够分泌更多脑脊液，用来帮助大脑排出体内垃圾。而这个时间正是在晚上11点-3点左右，也就是说如果孩子在11点还没有入睡，就已经错过了睡眠的黄金时期，长期以来，很容易导致记忆力下降。
3、注意力不集中。孩子记性不好，主要原因是小孩注意力差，不集中导致的。注意力是记忆的基础。记忆时只有聚精会神、专心致志、排除杂念和外界干扰，大脑皮层才会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散一心二用就会大大降低记忆效率。
4、不良情绪的影响。孩子正处于生长发育时期，会有各种情绪的波动，这些都会影响到孩子的学习，尤其影响孩子的记忆力以及上课的集中程度。这个时候更需要家长细致的关心，多问问孩子的意见，使孩子的情绪尽量处于一个平稳的状态，使孩子的学习尽量少受外界各种因素的影响。另外，孩子学习任务繁重，参加各种补习班，过度疲劳也会导致记忆力差。
5、缺少社交。现在孩子们的社交圈缩小了不少，再也没有曾经那些跳皮筋、踢毽子的场景了，取而代之的就是在家看电视、打游戏。似乎每个孩子都变得不愿意出门，只想呆在自己的小天地中，甚至抗拒社交，害怕跟他人交流。长期以来，孩子的脑部发育就会变得迟缓，并且对外界的事物充满了恐惧，且不说记忆力差，就连今后的成长都会受到影响。
常用的记忆方法有哪些
1、重复记忆：重复是学习之母，尤其像字词、术语、外语单词、历史年代、事件等枯燥乏味的东西，更需要循环往复地记忆。
2、早晚记忆：根据心理学原理，早晚记忆分别只受“倒摄抑制”和“前摄抑制”的单项干扰，因而记忆效果较好。
3、读写记忆法：边说边记，多种分析器的协同合作也是提高记忆成效的重要方法。这种方法特别适合于记字词、诗词、外文单词等。
4、间隔记忆方法：读一本书，学一篇文章，最好分段交替进行记忆，记忆时间不宜过分集中。
5、概要记忆法：在一般不可能把所有的内容和细节都记下来的场合，如听报告、故事，看电影，可把其中心、梗概、主题记住；或先记一个初略的框架，然后再设法回忆补充。
初中孩子记忆力差有什么影响
1、挫伤孩子自信心。孩子在儿童期形成自我意识，这很重要。孩子们留意、在意别人对自己的各种评价，特别是来自老师、家长和小伙伴的评价。无论是积极还是消极的评价，都会影响孩子的自我意识和个性。孩子记忆力差往往会变得消极、自卑，使其难以建立自信品质。
2、影响学习成绩。记忆力对于学习有着很重要的作用，如果孩子记忆力差，那么最直接的影响就是学习成绩不好。可以说不论学习什么，首先都需要记忆，尤其是长期记忆能力。若孩子记忆力差，无法保持长时记忆，对学习影响很大，成绩会比一般孩子差。
3、造成心理问题。记忆力差不仅会使孩子成绩差，还会影响到孩子的心情，使其焦虑甚至抑郁，这些负面情绪会妨碍品格的简历。在遇到困难时，他们往往产生畏难情绪，第一反应是逃避，难以养成坚毅品质。如果焦虑或抑郁的情绪持续时间过久，孩子可能自我控制能力变差，形成冲动、敏感的性格，对其孩子发展很不利。
很多家长反映，孩子的专注力比较薄弱，平常学习做的也不好，想了解一下，孩子专注力差是什么原因导致的？下面为大家做出介绍。
孩子专注力差是什么原因导致的
我认为主要有以下几个原因：
1、教育原因
如父母教养态度、宠爱孩子、家庭生活步调、老师过于严厉、学习压力大等因素都会影响孩子的注意力，另外由于观念、素质、情感等因素，老一辈人往往过度溺爱孩子，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，以至独立学习、做事时无法集中注意力。
2、环境原因
孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力，其次还有饮食环境，像有些糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专注力。
3、生理原因
由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，而导致孩子注意力不集中、自控能力差等等。
4、心理原因
比如缺乏信心。
孩子专注力差，会对孩子的学习能力以及学习效率带来不利的影响，如果一个学龄期的孩子存在注意力不集中的问题，那么在上课时，孩子会因为无法集中精神，无法提高自己的学习效率，长此以往，直接影响学习成绩，甚至影响孩子的将来，所以，家长们应给予充足的重视和关注。
提高孩子专注力的方法：
1.提高孩子的自信心
随着孩子的年龄的增加，思维方式也会随之改变，家长要与孩子多交流，多沟通，不要一概的去否定，不要总是以自己的思维模式去教育孩子，不要把自己的思想强加于孩子，多鼓励，多表扬让孩子在学习中得到满足感。
2.家长以身作则，培养孩子的纪律性
孩子纪律性差，不服管不听话，打上骂上没有用。生活中父母的宽松管理，是造成孩子纪律性差的原因，孩子和父母在一起的时间是最多的，在生活中就要有规矩，不乱丢东西，不随意乱跑，家长要做出表率，以身作则。
3.保持良好的生活习惯
要改变孩子的生活习惯，保持良好的生活习惯很重要，自己起床，自己收拾自己的物品，自己做手工，家长的作用只是辅助。还可以参加体育锻炼，培养持续的兴趣爱好等等，要让孩子持之以恒，坚持做下去，这样他就一定可以取得明显的成效。
4.家长要放平心态
专注度与遗传也有一定的关系，首先父母要接纳孩子的状况，不要着急上火，对孩子要有爱心与耐心。
孩子专注力差是什么原因导致的？以上是我的分析，同时，我也给大家罗列了4种提高孩子专注力的方法，希望可以帮助到你们。
孩子理解能力差的问题，在成长过程中还是比较常见的，尤其是要考虑到一些低年级的学生，他们的学习能力有效，因此很容易出现这种情况，所以家长也不必过于着急。针对这个问题，我们来分析一下孩子理解能力差是什么原因吧？
孩子理解能力差是什么原因
1、低年级时没打好基础
很多孩子都是三四年级才逐渐凸显出理解能力差、写作文写不出来的情况，究其根本，其实是低年级底子没打好。在一二年级的时候，很多知识点都非常基础、拼音什么的也比较简单，似乎每个孩子学学就能会，根本不用花费大量时间和精力，但也正因如此，很多知识都被孩子们忽略了。
这是个很危险的现象，一不小心很多孩子和家长就都着了道了。刚上小学的时候，家长觉得孩子需要适应，因此这时候成绩好坏都不会太在意，因为很多家长觉得低年级的东西都简单，孩子大了自然也就会了。殊不知，有些时候正是低年级的字词、拼音等孩子没学好，家长也没在意，累积起来到了高年级问题就爆发了。
2、缺乏好的学习习惯
对于低年级的孩子而言，学习习惯的培养是非常重要的，它远比让孩子学会一道数学题更加有意义。有习惯的支撑孩子在学习上更加得心应手，并且低年级的孩子对于学习还有一定的兴趣可言，因此这个时候，家长可以借此机会进行习惯培养将会很容易成功。
有些家长会认为孩子理解能力差是因为智商低，但是事实上这方面并不能够和智商扯上很大的关系。可以说理解能力只是智商的一小部分体现，并不能够有代表性。并且有数据调查显示个体之间智力相差的并不明显，所以仅仅凭着这方面的问题，就去断定孩子是智商低，这显然是有失偏颇的。
3、教育方式问题
如果孩子受教育的方式过于简单、粗暴而经常受到打骂，就会使孩子长期处于紧张、焦虑、高压的状态下，也可以因精神紧张、长期焦虑，而出现注意力不能集中、理解能力差等等情况，因此孩子理解能力差的问题，不能一概而论，而是要想办法去分析原因，只有这样，才有利孩子的改善。
孩子理解能力差怎么提升
1、多与孩子沟通
对于理解能力差的孩子，家长要多一些耐心让孩子进行表达。这样才能慢慢的让孩子学会交流、理解别人并能很好的增加孩子的能力。同时，家长也可以根据孩子的喜好来选择适合孩子的方法，孩子在进行自己兴趣爱好时，可激发出思考和探索能力。总而言之，孩子理解能力差，应先寻找其原因并在教育方面多一些对孩子的耐心。
2、引导孩子思考
无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的认识。在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到认识、判断和推理的良好习惯。当孩子习惯思考的时候，他们的接受力就会不知不觉得到加强和提高。
当孩子成绩差、理解能力差的时候，会被很多家长误以为脑子笨，其实家长这样的理解是错误的，而且还会影响孩子。所以想要提高孩子的理解能力很简单，就是要先了解其中的原因，然后对应解决，这样能有效的提高孩子的阅读能力。
孩子理解能力差是什么原因
一、孩子的自控能力差。读书学习是艰苦的脑力劳动，需要孩子有较强的自控能力。在实际生活中我们发现，凡是理解能力强，学习成绩好的孩子，自控能力都非常强。他们可以连续一二个小时，专注的学习，认真地完成作业，外界的干扰对他的学习没有什么影响，有时甚至忘记了吃饭。
比如数学家陈景润，在思考问题时，走路撞到树上还浑然不知。而理解能力差的孩子则不能专心的读书学习，总想半途而废去玩别的。在完成作业时，题目读一遍还没有弄懂题意，他就不耐烦了，不愿意再读第二遍，结果要么对题目无从下手，要么答案是错的，家长就认为孩子“笨”。
二、孩子的注意力不集中。注意力不集中的孩子，上课坐不住，总是扭来扭去，好像凳子上有钉子咬他的屁股似的。而且总会在上课时做一些其他的事，玩铅笔、咬手指等等。老师讲课听不进去，或者没听懂。与同学们交往时，总是和同学玩不到一起去，一不留神就打架，搞恶作剧，捉弄同学。
做作业时，注意力不能持续集中，别人能专注半小时甚至一小时，他只有十分钟，有时还不到。一会咬咬手抠抠脚，一会喊口渴要喝水，一会削削铅笔找找书，一会做做数学题一会打开了语文课本。总之，安静的读书学习的时间短，孩子的理解能力肯定是差的。
三、孩子的意志力薄弱。意志力薄弱的孩子，在读书学习遇到困难时，缺乏钻研精神，缺乏克服困难的勇气。对某个问题不能理解时，他往往不是去查找资料，从不同的角度去思考，尝试着用不同的方法去解决。而首先想到的是这个题目难，我做不出来，还是找找现成的答案吧，这样的做法解决问题快。因此，大多数理解能力差的孩子都很懒，他们懒得思考，也不愿意多动脑筋。
孩子理解能力差怎么提高
1、在现实生活中锻炼孩子的理解能力。儿童早期抽象思维能力仍然很差，只有不断了解更复杂的知识和语法结构，理解能力才能逐渐发展。在辅导孩子的过程中，家长应注意充分利用现实生活克服困难，唤起学习兴趣。例如当教他阅读一个单词时，他会将“汉字”与实物联系起来理解，只有对上号，孩子才算真正明白。
2、多阅读多体验。促进孩子的理解也需要孩子们体验更多，通过个人实践获得许多感性知识，然后通过思考去理性认识，最终理解和构成个人知识的一部分。例如，通过登山的方式，让孩子们理解什么是“一览众山小”、“是银河落九天” 等古代诗词。通过聆听古典古典音乐，让孩子们了解作者在描述音乐时使用的修饰词。
3、让孩子多参与沟通。我们应该让孩子多沟通，在日常学习和生活中，让孩子与老师沟通，与同学沟通，与家人沟通，从沟通中发现自己的问题，及时纠正。
孩子理解能力差的表现
1、孩子在语言表达上的欠缺。在日常生活中和社交中，孩子肯定是要进行语言表达和倾听的。当孩子在表达某一类事物时，他们会表现的词不达意，没有逻辑顺序，有种想到哪里就说哪里的感觉，在别人听来是没有逻辑感的，而且孩子的想法也很单调，这也是孩子理解能力差的表现。
2、在理科方面的学习有些吃力。对于一些偏理的学科，孩子学起来比较的费劲，这是因为这些学科的逻辑性比较强，需要孩子的大脑转换的快一些，思路要清晰。当孩子逻辑思维能力差的时候，跟不上思路，脑子转换的慢，学习很吃力。这就会被家长误以为自己的孩子怎么这么笨，成绩差还学不会。
对于小学生出现数学差的情况，大部分家长都会把这个问题归功于孩子不认真，不努力，从来没有认真的想过帮助孩子去分析问题所在，这样是非常不利于孩子提高的。因此，我们下面来分析一下小学数学差的孩子是什么原因？
小学数学差的孩子是什么原因
1、运算能力差
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
因此，家长应该监督孩子，夯实各种运算法则的基础规律规则。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。禁止孩子使用计算器等计算辅助工具，在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。
2、没掌握好学习数学的方法
在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
因此，家长可以引导数学差的小孩，多做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
3、听得懂，不会做
有的小孩上数学课都能听懂，老师讲题也能搞明白，可是碰到作业、考试的时候就突然不会做了。很多同学，一旦脱离老师的“带领”，就一点解题思路也没有，考试当然考不好。这其实是由于同学没有“主动思考”的习惯和训练。正确的数学学习方法可以帮助同学养成“主动思考”的习惯，掌握解题技巧。
因此，家长要注意引导孩子，掌握正确的数学学习方法：课前预习，自己先想解题方法；上课时紧跟老师思路，注意比较与自己思路的异同；做作业前先复习，回顾当日所学内容等等，都可以帮助孩子改善数学差的现象。
4、社会逻辑思维影响孩子的自身综合素质
孩子数学差不仅仅是因为自身的学习数学能力不强，还有可能是因为综合能力没有提升上来。因此平常在学习过程中，家长除了传授孩子一定的学习方法，还应该积极的培养孩子的综合素质。孩子逻辑思维能力提高后，对于综合素质来说也会得到相应的提高。两者相辅相成的关系，所以家长要积极的去关注孩子社会逻辑思维能力的培养。
每个孩子在学习的时候，都或多或少对某一科目存在偏科的问题。其中很多孩子对于历史这一学科的知识，掌握程度并不是很好，导致孩子的成绩也比较差，但这都会影响到最终的总分。所以，家长就想知道孩子历史差的原因是什么，以此来帮助他们提高成绩。
历史差的原因是什么
1、错误的认知
很多学生认为学好历史就是死记硬背，特别是一些理科的学生，对这种记忆类要求比较高的科目，他们内心就特别不喜欢，也没有心思去认真对待，自然学不好这个科目了。
2、学习的过程枯燥乏味
孩子在最初刚接触历史是从教科书开始，而且在学习过程中都是枯燥乏味的。有的老师上课沉闷，照本宣科，没有一点延伸至课外的内容，告诉孩子这个科目就是要死记硬背。这样的方法自然吸引不了学生的学习兴趣，久而久之会感到烦躁。这个科目在他们眼中就变成了学不会、考不好的一门课程。
历史差怎么学才好
1、找到学习伙伴
学生在复习时，孤独地背诵海量的语句，很容易陷入一种类似于疲劳驾驶的状态，把学知识当拧螺丝那么做，成为一种简单机械劳动。此时，学习伙伴能够发挥很好的作用，彼此做彼此的教练，互相检查互相提问，有利于把背诵的东西细嚼慢咽，而不是囫囵吞枣。
2、评价杰出人物
我们都知道，历史人物对历史的发展有很大的影响，能够在不同程度上推动时代的发展，他们都是时代的产儿，他们的出现都是必然的，因为每个时代都需要自己的杰出人物。学生通过分析他们出现的时间、地点、性格，从而将相应的事件串联起来，达到记忆的要求。
3、把材料的句号变成问号
孩子提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对现象、概念、结论、阶段特征、材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。
4、列出时间轴
如果孩子按照每年发生的事情，把时间和事件结合到一起，学习起来会比较轻松也不会太累，具体的做法是用一个表，把时间和事件分别整理出来，一下子历史事件也就整理好了。当然，大家在记忆时间的时候，不要死记硬背，利用事件进行回忆。