2023-12-04 17:00
837浏览在进入九年级以后，孩子不仅要抓紧时间复习初中三年的知识，与此同时还要学习新的知识。对于那些数学不是很好的孩子来说，他们的家长很担心这些新知识难度会比较大，这样孩子就要花更多的时间去学，那样复习的时间就少了。
九年级数学难度大吗
九年级数学相比七年级和八年级而言，难度上稍微大点，经常会遇到综合题。因为这一年学生面临中考，所以需要全面系统的掌握知识。
有些学生七年级和八年级知识没学好，九年级就跟不上了，更谈不上做综合题。整体而言，这个阶段的数学难度较大，综合性较强，考出高分的难度也较大，需要孩子刻苦努力的学习。
九年级数学怎么学才能学好
1、要学会多想
这主要是指家长要养成孩子思考的习惯，学会思考的方法，独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，孩子要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想。
通过积极思考，深刻理解知识点，归纳总结规律，灵活解决问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成孩子自己的知识。
2、重视课堂的学习效率
新知识的接受和数学能力的培养，主要是在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率。九年级学生在上课时要紧跟老师的思路，积极开展思维，预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲的有哪些不同。
3、调整心态
大多数同学会潜意识减少学习数学的时间，以逃避学习时遇到的挫败感。了解了这点家长就要意识到了，并不是孩子没能力学好这个科目，而是孩子潜意识把学习的难度夸大了，同时没有分配给这个科目足够的时间。家长要明确一点：只要孩子能够用对方法，加上足够的学习时间，他们是一定可以学好这个科目的。
4、循序渐进，由易到难
九年级的孩子为什么喜欢打游戏？因为游戏是由易到难。那他们为什么觉得数学难？因为他们跳步了，并且急功近利，想一下全学会，反而什么也学不会。
相反，如果孩子能够步步为营，看似学得慢，但是因为每一步都能够理解。就这样一步一步，孩子最终也能把所有知识点都搞定。
不少的孩子在八年级的时候物理成绩还是可以的，但是到了九年级这个科目的成绩却出现了下降的情况。相信不少家长在询问孩子原因的时候，一定会有孩子抱怨这个科目太难学，自己学不会的情况，但这个科目真的学习难度大吗？
九年级物理难度大吗
九年级物理难度不是很大，不然到了高中孩子才学不会这个科目。正所谓：难者不会，会者不难。九年级物理学习的内容一般是有关电学、电与磁的内容。由于内容较多，抽象不好理解，所以孩子光学习书本内容是不行的，家长一定要督促他们动手亲自去做实验，理解了才能学的更好。
九年级物理怎么学才能学好
1、上课要认真听讲，做好笔记
九年级孩子在上课的时候还是要以听讲为主，并且要有一个笔记本。老师讲的知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。对于孩子辛辛苦苦建立起来的笔记本家长一定要督促他们进行编号，并且要经常看，做到爱不释手。
2、回归课本，重视课本
从历年的中考物理真题中就能很明显的看出来，这些题目的原型都来自于课本，很多试卷上的插图都是课本上的原图，更不用提所有的基本知识点、概念、规律、公式也都来源于课本。也就是说，只需九年级的孩子守住根本，就能保证所有的基础分。而这是攻克难题、拿到高分的前提。
3、深入研究历年期末试卷
历年物理期末试题都是非常好的题目，九年级的学生们可以通过多做几份这类期末试题开阔眼界、提高思维能力。在做题过程中要注意严格限时，做完之后，要仔细比对答案，尤其是计算题的步骤，家长要把孩子的做题步骤与标准答案的规范步骤相比较，从而让他们形成更为规范化的做题步骤。
4、提高课堂听课效率
课堂这是中考复习主阵地，所以一切学习过程要完全按照物理老师要求的进行。千万不要老师讲老师的，孩子学他们自己的。所有最重要的知识即便已经掌握熟练，孩子也要继续听，尽力做到不分心、不开小差。家长也可以告诉孩子可以有选择、有重点的去认真听、思考，但是一定要紧跟老师思路才行。
孩子在刚踏进初一以后，大多数家长对于他们的数学成绩要求的并不是很严格。但是不少家长在看到孩子越来越差的成绩时，不禁疑惑这个阶段的数学学习难度很大吗？为什么孩子的成绩一直在下降，并且有什么好的解决方法吗？
初一数学难度大吗
初一数学不难。只要孩子小学的数学基础打好，把学好这门科目的心态放好，之后跟随老师带领的步伐就行，因为前期老师都会慢慢的带领孩子做好初小知识的衔接。其中最重要的是：遇到不懂得一定要去问老师或者是同学，一定要弄懂，不要有模棱两可的态度，把不懂得弄懂，这门科目就不难。
初一数学看似简单的知识体系背后，却有着初二分化的苗头，在此期间，如果家长帮助孩子养成如下几点能力，对于以后的学习至关重要。
第一种是，计算能力。数学基本能力，看似简单但却容易被忽视，相比较单纯的正数加减，在引入负数和代数以后，相对于小学计算难度有着显著提升，且出现错误较难以发现。初一计算基础打得好，对于后续的不等式、分式、概率统计、方程和函数等更深层次计算，同样受益匪浅。
第二种是，建立初步的函数思维。初一上学期的一个难点就是动点，一般以分类讨论的形式出现，其本质就是函数关系式的具像表达，这部分思维能力不足的学生，同样很难吃透函数的内核，即数与数之间关系变化。
简单动点、方程、函数以及难度更大的几何图形中的动点运动，如果能够形容统一的思维体系，不仅对于初中函数学习大有裨益，也是高一函数的核心基础。
第三种是，几何证明推理能力。初一接触的几何内容较为基础，包括三视图，内角和外角和、以及平行线定理等，单纯这部分内容非常简单，属于抛砖引玉引导学生具备基本的几何证明能力。
这部分题型练习建议提升，可以适当超纲锻炼几何推理能力，否则孩子到了初二上学期全等三角形部分对于思维能力要求较高，难度上升很大，很容易出现跟不上的情况。
初一数学怎么学好的技巧
1、注重预习，提升课堂的效率
虽然在初一阶段课堂知识点都是基础的，并且内容较少，老师的讲解也会比较慢，但是预习可以让孩子在头脑中对新的知识有一定的概念。因此建议家长要引导孩子在预习的时候要一边理解一边思考，可以让他们尝试在预习完后，看能不能用自己的话来讲解出来。如果可以讲解出来，那么他们对知识点就更加有印象，课堂上就更能捉住老师讲解的重点。
2、不懂就问
如果孩子在上课时出现听不懂的情况，那么在课下就一定要养成不懂就问地习惯，而且老师也不会不喜欢问问题的孩子。比起问老师，问成绩优秀的同学，更有效，因为同学之间的理解水平差距不大，而老师很多时候靠经验来讲。对于学习来说，一定不要让问题积累下来，否则最后会导致积重难返。
众所周知，到了高中以后所有科目的学习都会与初中的不同，无论是在学习难度上，还是在学习量上都会有很大的变化。为了避免孩子在刚进入高一学习数学的时候，产生不适应，出现畏难心理，家长最好了解一下它的学习难度大吗？要怎么帮助孩子学好这个科目呢？
高一数学难度大吗
高一数学难度不大，但学习的难度肯定是要比初中难些。进入高中，学习节奏也快了些，要想学好高一数学特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因。必要时孩子还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，经常回顾。
高一数学怎么学才能学好
1、养成做笔记的习惯
高一数学课堂上老师所讲解的题目是典型的例题，重要的是知识点，是未来考试要考的题目或知识点。做笔记不仅能帮助学生提高课堂上学生的注意力，而且还能帮助他们养成规范答题的习惯。做笔记时既要记住题目，还有把大概几点主要的步骤记下来，课下再整理一下，这样效果会更好些。
2、学好课本知识
高中阶段的大部分数学知识都是来源于课本的，只有极少部分是课外拓展。高一学生想要学好这个科目，就要把课本上的知识点理解掌握了，平时做题也应该以课本为重，把课本上的练习题都做会了，再做其他的题。
做题的时候要注意分析总结，每个知识点都有几种考察方式，学生应该多角度、多方面的理解和分析，这样才能更好的掌握每一个知识点。
3、解题题之后加强反思
一定要明确一点，那就是现在所解的题，很多时候不是考试的题目，而是要运用现在所解题目的解题思路与方法。因此，家长要引导孩子把做过的每道题加以反思，总结一下收获。
要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
4、注意课堂效率
高一学生的学习时间90%都是在课堂上完成的？，所以在课上必须紧跟老师思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路和老师所讲的有哪些不同。另外，保证“一课三忆”的习惯，几乎在老师书写板书或者练习的时候就需要把老师之前所讲的内容进行简单的复习，默记。
很多家长都知道孩子在初二阶段，会经历两极分化的情况，因此为了避免孩子出现这样的情况，就要重视他们的每一个科目，数学自然也不例外。所以家长就想知道初二数学难度大吗？这样才能更好的帮助孩子制定学习，从而提高他们的成绩。
初二数学难度大吗
初二数学难度不是很大。数学这门课程，说难是对于那些不听课落下很多知识点的学生来讲的。真正做到认真听，多去练习的话，这门科目还真是不难。家长要树立孩子学习的信心，勇敢的去面对困难，懂得去主动获取知识，这样一来，就不会学习的那么吃力。
初二数学怎么学才能学好
1、课前认真预习
预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。初二学生要带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下，还可以将练习册做完。
2、学习中要善于总结
比如一个题做出来以后，初二学生要总结这个题应用的知识点，已知条件和求的结论之间有什么关系和联系。逐步形成分析问题和解决问题的能力，比如看到已知条件能想到或推出什么结论，要证明这个结论，必须知道或具备什么条件，然后结合已知条件和结论，去猜想和判断，去验证自己的猜想和判断。
3、采用先易后难的答题步骤
初二数学跟其他考试一样，试卷难度的分布是讲究一定规律的，一般开始容易，中间部分逐渐增加难度，最后的部分最难。
但是，有时候也有特殊情况，就是出卷人刻意把难题放在最前面，这时千万不要被难题吓倒了，可以先跳过难题，把容易得分的简单题做好，最后再来做很难的题目。
4、要利用好课堂笔记本和错题本
初二学生要利用好“两本”即：课堂笔记本和错题本。从课堂笔记本上理清知识脉络，思考老师在课堂上是如何讲解的，一些数学题老师的解题思路是怎样的；从错题本上看看错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样才能更好的深化理解、加深印象。
5、要认真审题
具体解题时，初二学生一定要认真审题，紧紧抓住题目的所有条件不放，不要忽略了任何一个条件。一道题和一类题之间有一定的共性，可以想想这一类题的一般思路和一般解法，但更重要的是抓住这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。
很多家长在看到初二孩子学习数学的时候十分的吃力，担心孩子在进入初三之后会更加跟不上老师的教学节奏，甚至导致学习成绩拉下来。并且数学本身就是一门十分系统的学科，有一个良好的基础在之后的学习过程中才会比较轻松，那么初三数学难度大吗？
初三数学难度大吗
初三的数学是要比初二更难一些，但是也要看孩子们对于不同知识的掌握和理解程度，就像几何比较好的同学和代数学习不错的同学会有不一样的感受，要学好数学首先要弄懂概念。公式要记牢、理解透彻，要看懂课本的例题，不懂就要去问，然后再去练相关的习题。
初二数学如何打好基础
1、细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够，二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆，记忆是理解的基础。
2、知其然并知其所以然
学习不仅要理解和记住概念、定理、公式、法则等，而且还要想一想它们是如何得来的，与前面的知识是怎样联系着的，表达中省略了什么，关键在哪里，对知识是否有新的认识，有否想到其他的解法等等。这样细加分析、考虑后，就会对内容增添某些注解，补充一些新的解法或产生新的认识等。
3、培养求异思维
在平时学习中有意识的训练自己的求异思维。如若数学问题要求解答的不是计算结果，而且寻求解决的方法或途径，其可运用的方法不是一种，解决的途径不止一条，而可有多种多条解答的方式，则不一定相同而是相异的答案，这种情况则属于求异思维的运用。
4、加强练习、多总结
练习是学好数学的关键，练习就是对书本上的知识点的应用。对数学公式和定理的掌握就相当于掌握了理论，不断的应用理论去做题就是实践了，只有理论结合实践才能够真正的掌握所学的知识。俗话说“好记性不如烂笔头”，在练习的过程中也要注重记录。
5、建立数学纠错本
平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。
九年级对于孩子来说是非常重要的一年，这时候孩子的学习成绩基本上决定着孩子升入一所什么样的高中。数学作为三大主科之一，在中考所占分数比较很大，如果孩子这门课成绩差的话，那么就会拉低孩子的整体分值，这该怎么办呢？
孩子九年级数学成绩差怎么解决
1、掌握基础知识
对于数学成绩差的九年级孩子来说，可以说连书本上的知识点、例题、课后习题都没有掌握好。一定要老老实实的从课本开始，从每一课开始，先看基本知识点、定理、公式等等，去理解和记熟，特别留意这些基础知识点产生过程。然后结合书本上的例题，进一步消化知识点，最后去解决课后习题，在习题训练中扎实掌握基础知识。
2、重视构建知识网络
数学成绩差的孩子要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
3、做好笔记
无论是谁在学习数学的时候都会做错题目，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样数学学习才能进步。对于中考数学当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。只要孩子肯去花心思，刻苦学习，讲究方法技巧，肯定能取得进步。
4、注意答题步骤的完整性
中考试卷评分的时候，看答题步骤的题，不是只要结果正确就能得到全部的分数。通过分析中考真题孩子会发现，每个步骤都有对应的分数。所以，同学们在答题的时候，要注意答题步骤的完整性。平时做题的时候，不要只对答案，要认真核对参考答案的每个步骤，总结各题型答题技巧。
九年级孩子数学成绩差的原因
1、解题技巧欠缺。九年级数学不仅仅是记忆公式和定理，更重要的是学会如何运用这些公式和定理解决问题。如果我们缺乏解题技巧，那么我们就无法有效地解决数学问题。
2、粗枝大叶总相随。平时的作业做得还可以，但是考试时总是会因为“粗心”，简单题都常常丢分，考试分数总是高不了。连数学的简单题都会被扣分，我们不能单纯归结为粗心，要看到背后的实质是基础不扎实，数学的综合能力不高。在复习备考时要查找知识的漏洞、巩固基础、提升数学能力。
九年级数学难吗
九年数学与七八年数学相比，有一个非常明显的特点，那就是难度大，综合性强。七年数学的特点是知识偏向基础，八年级相对而言教难一点，但是综合性不强。往往好多学生在七八年级的时候数学还不错，可是到九年级之后数学成绩下降得厉害，这可能和过不了综合性强这一关有关。
对于很多不擅长数学的学生，尤其是女生来说，学习数学的思维逻辑是非常困难的。这种时候尤其需要数学的老师进行专门的点拨，老师慢慢的点拨之下，把数学思维逻辑培养起来，在之后的数学学习中主要参加训练就可以看到进步的希望。
中考是孩子们的一次重要考试，如果孩子们想要进入一所好的高中，就要在九年级的学习当中学好。尤其是数学这门课程，最容易在这个时候下降，当发生这种情况的时候，家长们要找到其中的原因，并帮助孩子们提高成绩。
九年级数学成绩为什么会下降
1、孩子们只是看起来勤奋而已
初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是九年级的孩子看起来很努力而已。
2、跟着老师能听懂，独自做题无从下手
有些学生，在课堂上跟着老师的节奏，很多数学知识都能听得明白，老师讲题的思路也可以很好的掌握，可是要是要求单独完成作业、参加考试的时候就突然很不灵光了，只能看着题目一筹莫展。为什么会这样？是因为有些九年级学生没有积极主动地思考。
3、学生思想负担太重
有些九年级孩子在小学和初中的时候，数学成绩很好，可是到高中后发现成绩下滑，甚至极速下滑，原因是思想负担太重。这样的学生害怕考试成绩不好，思想包袱太重，学习不是轻松愉快的事，导致注意力不集中，学习变成痛苦的挣扎，导致学习效果差。
4、过于紧张，发挥失常
期中期末考试，对于九年级学生来说，都算得上是重要的考试了，孩子考试过程中心理过度紧张，很容易发挥失常，导致错误百出，考砸了也是常有的现象。
九年级数学成绩怎么提高
1、重视常用公式技巧
对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。
2、重视构建知识网络
要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是中考考查的重点。因此，九年级孩子妈妈要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
九年级是中考冲刺的时间段，学生们在这个阶段好好学习，抓住适合自己的机会，是很容易提高分数，取得好成绩的。所以作为九年级的学生，我们一定要掌握九年级数学快速提分的方法，熟练掌握合适的问题，努力在中考中发挥超乎寻常的水平。
九年级数学如何快速提分
1、从步骤中多拿分
在做数学大题或者计算题的时候，即便最后的答案错误，但是如果步骤完整，那么前面几步都可以拿到一定的步骤分，一道10分的大题，虽然答案错误，但是如果前面的步骤正确，也可以拿到3-8分，这对于中考学生而言非常重要。
2、树立得分意识，解题分清前后顺序
你要认真分析，选择题和填空题中，往年的真题、以及重点城区或者权威的模拟试题之中，你感到模棱两可的、似是而非的，或者说，除了选择题、填空题的最后一题，其余的你能不能有信心全部做对，如果不能，想办法先把这些题目搞定。这些都是“软柿子”，要先捏。这些题目是曾经然后困惑过的，搞清楚他们你的数学成绩又可以提高很多。
3、重视基础公式
九年级的复习首先要抄公式，把数学教材上所有的公式一个一个的抄到本子上，记忆是学习的第一步。其次是了解原理，把背下来的公式对照书中的案例，去理解为什么这个案例要这样写，这样分析，联想一样，这样的公式可以用来解决什么类型的问题，让自己讲给自己听，看自己能不能给自己讲明白。
4、不要只顾做题，学会总结反思
一个题目不会做或做错，我们要反思卡在哪一个步骤，为什么会用这个知识点或公式等等。其实很多时候我们一道题目不会做，不是数学学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，我们要反思的就是为什么这一环节没想到。
特别像数学学习，更需要我们去进行解题反思和总结反思。解题反思是对整个解题过程的反思，包括对题干理解的反思、习题涉及知识点的反思、解题思维程序的反思、解题结果表述的反思、解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。
5、要学以致用，灵活应用
中考是一次综合性质的考试，它不仅考察学生对教材上知识点的理解能力，还考察学生对知识点的灵活应用能力。而且随着中考的改革，中考试卷考察越来越灵活。如果学生只知道死记硬背，是很难拿高分的。所以，初三学生要培养学以致用的能力，对于教材上的知识点，不仅要理解，还要知道它是怎么用的。