2023-12-04 16:55
628浏览复读生的基础一般都还是不错的，尤其是理科复读生。学生们既然选择再战一年，就说明他们是希望自己的成绩可以有很大的提高的，所以一般复读生都会更加的努力，希望这次的高考成绩可以对得起自己平时的努力。
理科复读生一般提分多少
基础还可以的话，大概可以提高50-80分左右，当然这个分数不是一定的，经过努力之后，提升100多分也大有人在。理科相对还是比较好提分的，掌握方法，相信你的成绩一定会有很大的提高的。
理科复读生要怎么学习
1、制定学习计划
复读的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促自己在规定的时间内完成学习任务。不要目标过高，到时完不成或者对结果不满意的话，会打击自己的自信心，时间长了，学习就怠慢了。
2、付出行动
学习不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用没有穿线的针缝衣服一样。随着动手写过的纸张的堆积，你会看到成绩在上升，也许在你自己都感觉不到的时候，成绩就已经进入了高分段了。
3、吃透教材，打牢根基
高三一年怎样可以提高一百多分呢？吃透教材是高考理科复读的关键。经过高考我们会发现，教材上80%左右的题考察的是基础题。把基础拿下，我们就能拿下试卷当中的大部分题目。高三一年复习中，高三学生要以打牢基础为目的，把教材上的公式、定理、案例等都研究透彻。
4、突破知识盲区在备考的最开始。
我们要做的事情是突破知识盲区，即你对某个知识点是完全不懂的内容，这里推荐是给自己列一个表格，分科分模块，比如物理哪一些知识点自己不清楚，化学的哪些自己不懂，生物的哪些知识点记不清。在一开始，先对自己做一次客观的全局摸底，不要怕不懂，自己不要骗自己，先客观把自己的盲点和薄弱点找到，然后开始针对的训练与复习。
5、空想不如动手
学习不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用没有穿线的针缝衣服一样。随着动手写过的纸张的堆积，你会看到成绩在上升，也许在你自己都感觉不到的时候，成绩就已经进入了高分段了。
6、掌握正确的学习的顺序
先看课本中自己欠缺的部分，然后看有关这部分的参考书，然后做针对这部分的练习题，然后再回头看课本，重复上面的步骤，这样循环往复。
在高考的时候虽然大部分的孩子能够进入自己理想的学校，但总有一些因为各种原因没有考好或者分数不满意的学生选择复读。尤其是在仍旧选择分文理科的地区，对于复读文科和理科哪个容易提分，都是学生在刚进入高中阶段就会考虑的问题。
复读文科和理科哪个容易提分
复读文科更容易提分。考高分的话，理科更容易一些，但是考个普通本科来说，可能文科更容易一些。对于文科生来说，复读有较大的提升空间。大家都知道文史类的高考科目主要有：语文，英语，数学，政治，历史，地理。
而这些科目的学习，一个在乎于理解基础上做题，一个在乎于重复的记忆。其中后者的话对应试教育的有用效性更大，它相对于理科的严谨思维来说更容易在短时间内获得提升。
如果孩子选择复读，尤其是学文的学生更是要考虑清楚。就文理现状而言，文科生的提升空间并没有理科大，而且考生间分差小，分数线高。即使复读一年，又能提多少分呢？
若是小孩本身基础差，想提高还容易些，但要是成绩不错的，那得算算他们一年还能提升多少，值不值得再一年起早贪黑没日没夜的付出。
但是如果孩子平时不管怎么努力，在任何考试中只是处在一个普通的水平，那么就算再复读一年，也有很大的可能还是这个水准，或者说可能会有上涨，但是上涨的空间不大。而且每年考卷和分数线都是不稳定的，所以这个时候是不建议的。
文科复读生如何快速提高成绩
1、集中薄弱科目
文科复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项，提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是成功的关键因素，所以孩子在决定从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
2、制定可执行的目标
高三时间紧，任务重，为了让学习上的每一分钟都有价值，学生要提前制定目标。学生要制定可执行的目标，即制定一个大目标，无数个小目标，小目标是实现大目标的途径，小目标实现了，大目标也就实现了。在设置目标时，要考虑这5个词，即具体的、可衡量的、可达到的、有相关性的、有时限的。
3、防急躁，防浮躁
高考成绩不理想是多种原因的综合反映，但改变这种状况不会一蹴而就，必须从抓基础知识开始，建立系统知识网络，剖析重点，化解难点，深刻掌握各知识点的内涵和外延。孩子要坚决克服“一看就懂，一答就错，一看就烦，不求甚解”的浮躁情绪。
4、时间与效率并重
“高四”复读的文科生既要刻苦学习，全力以赴，也要重视效率、劳逸结合。勤奋是成功的关键一步，但仅有勤奋还不够，不能做书呆子，死读书、读死书，要善于调节，强调方法，科学地有节奏地学习。
有的学生在初三考高中的时候，发挥失常，与自己理想的高中失之交臂，很多同学都是不甘心，想要再复读一次，但是又担心复读之后，不能把分数提上去，浪费一年时间。那么初三复读一般能提高多少分呢？
初三复读一般能提高多少分
我认为初三复读一般能提高60-110分之间，平均在80-90分。提高的原因：复读的学生大多为中考线下10-50分，在这个范围内，分数越低，提高的空间相对就越大。
复读的孩子们有心气，肯用功，有成功欲望，与老师配合默契，就能考好。复读的孩子客观上基础还可以，很多是知识不牢固，练的少，还有的是偏科严重。只要学习方法得当，都能扭转。
初三复读如何提高成绩
1、放平心态，掌握自己
每一位孩子在选择复读前一定都知晓自己为什么复读，如果只是因为一次发挥失常而复读那么问题不是很大，相当于用一年的时间为自己重新赢得了一次改变命运的机会。但如果是基础薄弱成绩不理想而复读，那么一定要做好吃苦的准备，复读不仅仅意味着重来一次，更意味着比别人多一倍甚至数倍的努力和压力。
2、注重基础，立足课本
很多孩子在学习的过程中并没有很注重课本，没有做过或者看过笔记，因为课本上讲的知识都很简单，可能一听都懂，所以学生很容易忽视这些最基础的东西。
在上课时就要深入下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目及时回扣课本内容，且把课本当作自己的根，经常翻看课本，每一遍深入的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。
3、做好计划规划
复读的一年的时间里，其实并不长，要有计划规划的来学习复习才是最为重要的。对于自己的优势科目和劣势科目的边界定义比较模糊。
学生可以通过之前的试卷，以及未来每周每月的考试，并且根据学生的理解能力、学习氛围、自学能力、自制能力、思维逻辑能力，做出合理的提分计划，以及各个科目时间安排的分配比例。
4、要培养学习的兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，当你对一个科目感兴趣时，你就会认真地去钻研这科目，所以当我们有了浓厚的学习兴趣时，学习就会主动。
高考580已经是很高的成绩了，一般来说高考成绩上500分的学生，努力复读一年能张30-60分左右，随着高考成绩越高涨的分数也就越少，因为分数越高的学生提升空间越小越困难，也是比较有限的。
高考580复读一般涨多少分
其实高考580复读一般涨多少分，这还是要根据复读生自身的努力来定的，没有一个绝对的标准。
一个学习环境还不错，自身努力程度也比较足够的复读生，经历一年的复读，如果本身起点在三本以下，是有机会获得接近甚至超过100分的提高的；那些本身起点在一二本水平的，有机会获得30～50分的提升。
而高考580有的地区都能上985/211了，以这个为起点的话，则复读的效果就很难说了，能获得二三十分的进步，就是很不错的了。当然，这里只是泛泛而论的，不可能囊括所有，例外处处有。
高考580复读一年值得吗
对于高三580复读一年值不值得，主要是要看你孩子自己的情况。如果真的心有不甘，不愿意将就，那么可以督促去复读一年，省的以后留有遗憾，没有什么值不值的。另外，如果孩子真的有心仪的学校或是感兴趣的专业，那么，复读一年还是值得的。
本人家里有孩子经历过类似的情况，我觉得觉得如果孩子选择了复读，就要坚持自己的理想和理念。复读生因为在高考上已经失败一次了，所以复读一年要比应届生承受更多的压力。他们如果选择复读一年就一定要有抗压能力，并且坚持自己的理想，并不断的奋斗。
如果他有特别想上的大学，并且做好了心理准备，且能够专注于一件事，那么，建议复读。如果仅仅是因为没考好想再考一次，对于未来并没有什么目标，建议就不要复读了，并不是说复读一年不能提高成绩，而是实际意义不大。
因为高校扩招的原因，大学的录取率每年都很高，所以一般情况下来说，大部分的学生都没有必要去复读，能不复读最好就不要复读。一个人未来的职业和发展都不是一次高考就能决定的，即使是高考不理想，没有被心仪的学校录取，但是学生还是可以通过自身的努力改变这一切，只要自己肯努力，就一定会成功的。
高考复读注意事项
每年都有成绩不错的学生，想冲刺更好的大学而复读，结果往往千差万别，有人如愿以偿，有人白白做了一年无用功，所以，对于成绩很不错的学生而言，本来能上一所不错的大学的话，如果打算复读，就需要适度谨慎了。
但对于本来成绩不佳但又很想上大学的学生而言，复读，给自己上大学的机会，一个上相对不错的大学的机会，就是自然而然的选择了，只要足够努力，是很有机会圆梦的。
大部分情况480分复读一般能提高50分到60分，但在众多复读生中70%的学生可能总成绩有上涨，一般的幅度在50分左右。上涨到100分的较少，一般理科生的话概率会高一些。但也有30%的复读生可能还是480分，有的甚至会出现下降的情况。
480分复读一般能提高多少分？
我孩子高三那年480分复读了，很艰难的提高60多分。其实想要480分复读提高分数，首先自己心里要清楚，复读很痛苦兼辛苦的，也并不是努力了就能看到成果，要结合对的方法才能有所收获。
而且复读的情况可以说比高三还恐怖，刚开始心态很难调整过来，因为是新的环境与新的同学，人人都在学习，没有什么交流，非常压抑。如果你是个脆弱的人，那就不要选择复读。
480分复读一般能提分怎么做？
一、要集中薄弱科目
1、高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
2、薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目--数学就是投入精力即会涨分的科目。
二、成绩短期内提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
三、480分复读提高分数四大过程
第1阶段（屁股）：态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第2阶段（手）：不能坐着空想
学习不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用没有穿线的针缝衣服一样。随着动手写过的纸张的堆积，你会看到成绩在上升，也许在你自己都感觉不到的时候，成绩就已经进入了高分段了。
第3阶段（头脑）：跳出机械学习阶段
把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
第4阶段（心）：全心全意热情投入
全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
四、480分复读用新教材和笔记
1、高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
2、复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
五、制定480分复读可行性计划
虽然之前已经考了480分，但现在还是不能定过高的计划，因为如果不能完成，就会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
现在高三复读生也有不少，大家都是想去一个更好的学校而选择了复读，但是会有复读生觉得再有一年成绩也不容易提上去，给他们自己造成看很大的困扰，那么高三复读生成绩提不上去咋办？
高三复读生成绩提不上去咋办
1、找出原因。高三复读生要查清失利原因，补弱项、重要知识模块和知识点，才能再次确立复读的目标。通过这次高考复读生便会发现自己的强项和弱项。而提高弱项是复读成功的关键因素，即需要分配更多的时间。应正视问题，并积极解决。否则，这些问题将一直成为“绊脚石”，阻碍每一次发挥，也影响成绩的进步。
2、进入学习状态。走出阴影后的复读生，应尽快进入学习状态，制定适合自己的个性化复习计划，并时时提醒“要与自己较劲”。
高考成绩若在400分至500分期间的考生应按部就班虚心学，重点是学好基础知识，通过强化训练提高理解、运用能力。成绩倘若在300分到400分的考生必须把自己当做应届生，从头开始学，要摒弃自暴自弃的心理和不良的学习习惯、态度，同时要有足够的决心和信心，相信自己绝对能在复读这一年把成绩提升上去。
3、态度决定一切。高三复读生要知道能长时间坐得住就已经意味着成功的一半。看看自己可不可以固定在课桌的面前，这就是成功的第一步。
成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“在凳子上坐的住”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝。当复读生两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率，逐渐把成绩提升上去。
4、仔细审题的习惯。有了审题能力是学生多种能力的综合表现。这就要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力，这样做对于复读生的成绩提升是行之有效的方法。
孩子青春期叛逆大约在12到18岁，一般持续6年左右。孩子在青春叛逆期会逐渐形成自己世界观，个性和创造性得到进一步的发展和提高，孩子想独立，但是心智尚不成熟、受教育水平不高，所以又不能完全独立，容易有逆反心理，产生偏激性，甚至排斥家长和老师。
叛逆期一般是多少岁
小孩叛逆期分别是2-3岁、6-8岁、12-18岁。
2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期。
青春期叛逆的表现形式也因个体而异，有些青少年可能表现出反抗、冲突、挑战权威等行为。然而，每个人的经历和表现都是独特的，不同个体在青春期的叛逆程度和方式也会有所不同。
叛逆期的孩子有哪些特点
1、反抗权威：青少年开始质疑和反抗权威，包括父母、老师、辅导员等。他们认为自己已经长大了，应该拥有更多的自主权和决策权。
2、追求自由：青少年渴望自由和掌控自己的生活，希望摆脱家庭和学校的束缚。他们可能会违反规定，比如晚归、不穿校服等。
3、挑战传统：青少年开始怀疑和挑战传统的道德观念和价值观，包括宗教信仰、性别角色等。他们可能会追求个性化和多元化的生活方式。
4、情感波动：由于荷尔蒙的影响，青少年的情绪波动比较大，可能会出现情绪失控、易怒、焦虑等情况。
5、社交压力：青少年开始意识到自己在社交中的地位和形象，可能会出现自我否定、自卑等情况。同时，他们也会受到同龄人的影响，比如追星、玩游戏等。
6、探索自我：青少年开始探索自我身份和人生意义，试图找到自己的方向和目标。这个过程可能会比较漫长和曲折，需要家长和老师的支持和引导。
孩子叛逆期家长怎么办
1、家长要和孩子多交流，多谈心，让彼此都知道彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法
2、作为家长你不只要告诉他这样做不对，你还要告诉她哪样做更好。
3、注意观察他们平时喜欢什么，他们为什么会喜欢？也可以试着去喜欢，这样她会觉得你像他的朋友，他就会和你不断的倾诉，而不是你总是猜测他发生什么。
4、家长也要学会倾听，多倾听孩子对你的心里话，你还要告诉她，你爱她。大多数的孩子叛逆是因为感受不到爱！
叛逆期的孩子不管是心理上还是身体上都在快速成长，这一时期的孩子自我意识越来越强，各种观念也在养成中，也是孩子性格和习惯养成的关键阶段，所以家长的引导尤为重要。那么，孩子的叛逆期一般在多少岁左右呢？
叛逆期一般在多少岁左右
1、2岁左右。孩子的第一个叛逆期一般在2岁左右，这是孩子从婴儿过渡到幼儿的阶段。
2、7岁到9岁。当孩子长到7岁的时候，第二个叛逆期就来了，这就是儿童叛逆期。
3、12岁到15岁。最后的叛逆期就是青春叛逆期，这个时候是称为青春期，青春期是人一生中最为关键的一段时期，这时候的孩子已经不是年少那样的懵懂。
综上所述，每一个孩子都要经历三个叛逆期，分别是2到3岁，7到9岁和12到15岁。所以各位爸爸妈妈们，不要觉得就是自己家的孩子不乖，这是多数孩子成长的过程。我们要学会耐心的引导，真心的鼓励，用心的陪伴。
叛逆期的孩子怎样教育引导
1、与孩子建立良好的沟通方式。家长应该与孩子建立起开放和信任的沟通渠道。在与孩子交流时，我们要注意言辞的选择，避免批评和指责，而是以理解和支持为出发点。给予孩子足够的时间和空间表达自己的想法和感受，鼓励他们主动与家长交流。通过良好的沟通方式，我们能够更好地理解孩子的需求，并找到解决问题的方法。
2、尊重孩子。父母千万不要因为孩子小就觉得他们的想法都是荒诞的、无理的，即使你不认同孩子的想法，也要耐心地听孩子说完他们的想法。千万不要还没听完就直接否定孩子或者斥责孩子，要注意避免简单粗暴导致更深的隔阂。
3、建立规矩和界限。在教育叛逆期的孩子时，建立明确的规矩和界限是必要的。这些规矩应该在家庭中得到一致的执行，以避免混乱和孩子的混淆。然而，规矩应该合理和灵活，可以根据孩子的成长和特点进行调整。同时，要确保规矩的制定过程中充分倾听孩子的建议和意见，让他们参与其中。
4、鼓励表达情感。叛逆期的孩子往往充满情感，但他们可能不擅长表达。父母应该鼓励孩子表达自己的情感，无论是积极的还是负面的。建立一个亲密的沟通环境，让孩子感到可以随时向父母倾诉，从而更好地理解他们的内心世界。
孩子叛逆的原因有哪些
1、家庭环境。家庭中的不良关系、缺乏父母的关注和支持、家庭暴力等都可能导致孩子叛逆。
2、同伴影响。青少年的孩子更重视同伴群体的意见，这样做可以使他们成为这些群体的一份子。即使父母反对的情况下，他们也想做一些事情来取悦同龄人。
3、年龄的增长使他们的状态发生变化。他们从最初那个需要父母照顾的孩子，逐渐变成了开始探索自己是谁，和未来发展方向的成长状态。在这一时期，他们需要从原本的依赖父母的状态，而变化到和朋友交往的状态。这是人际关系的一种调整，代表着亲子关系慢慢被替代的一个过程。
海流按其水温低于或高于所流经的海域的水温，可分为寒流和暖流两种，前者来自水温低处，后者来自水温高处。表层海流的水平流速从几厘米/秒到300厘米/秒，深处的水平流速则在10厘米/秒以下。
洋流速度一般是多少
海底洋流的速度一般不超过0.5~1.5m/s。不过，在不同区域和时间，海底洋流的的速度是不同的。例如，在太平洋，海底洋流的速度通常为每小时1~2海里（约0.5~1.0米/秒），但有些区域可以达到每小时4~5海里（约2.0~2.5米/秒）。
洋流是怎么形成的
洋流的成因有：风力、地球自转、密度差异、大陆/海洋地形、洋流相互作用。
1、风力：风力是洋流形成和维持的主要驱动力。表面风对海面施加的压力导致了水体的移动。风力的方向和强度将决定洋流的运动方向和速度。
2、地球自转：地球自转产生了所谓的科氏效应，即地球自转引起的惯性力。这导致在北半球的洋流偏向右偏，而在南半球的洋流偏向左偏，形成了所谓的地转流。地球自转还影响了洋流在纬度方向上的强度。
3、密度差异：水体的密度差异也是洋流形成的重要因素之一。冷水通常比热水密度高，盐度高的水比盐度低的水密度高。这些密度差异会使得水体在海洋中产生垂直运动，从而影响洋流的形成。
4、大陆/海洋地形：海底的地形和海洋的边界也会对洋流产生影响。大陆之间的狭窄水道、海底山脉和海峡等地形特征可以改变水流的路径和速度。
5、洋流相互作用：不同洋流之间的相互作用也会影响洋流的形成和演变。例如，冷海流与暖海流的相互交汇可以形成锋区，促使洋流的分支和转换。
洋流的影响有哪些
洋流对气候的影响，主要是通过气团活动而发生的间接影响。因为洋流是它上空气团的下垫面，它能使气团下部发生变性，气团运动时便把这些特性带到所经过的地区，使气候发生变化。一般说，有暖流经过的沿岸，气候比同纬度各地温暖；有寒流经过的沿岸，气候比同纬度各地寒冷。
洋流对气候发生虽然并非直接的，却是巨大的影响，许多沿海地区的温度和降水状况都与附近的洋流有关。例如热带大陆西岸由于受加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、加那利寒流和本格拉寒流的影响而形成热带西岸多雾干旱气候。
又如温带海洋性气候，欧洲和北美洲的温带海洋性气候受挪威暖流和北太平洋暖流的影响可以逼近高纬度；冬季，湾流的水温要比周围海水高出8摄氏度以上，加上流量极大，因而对沿途气候产生很大的影响，使得等温线在北大西洋东北向北凸出。
湾流给西北欧带来的热量，若按大陆沿岸线的平均值估算，每千米约相当于6000万吨煤炭燃烧的能量，使平均气温比北半球其他同纬度地区高出16~20摄氏度。
虽然东北欧已地处寒带，但受湾流的影响，港口终年不冻，降雨量也特别充沛，沿途山坡和平原林木葱笼，花草茂盛，呈现出一派温带的自然风光。