2023-12-04 16:54
1451浏览许多家长们觉得小学三年级的孩子，数学一般都会在九十分左右，好一点的孩子甚至次次都是满分。可是还是有很多孩子数学才考了40分，家长们一定会觉得孩子这样的成绩没救了，可是事实真的是这样吗？
三年级数学考40分还有救吗
有救的。三年级的孩子数学才40分，确实太低，家长需要引起高度重视，首先家长审视自己三年来对孩子的教育问题出在哪里，再去设置适合孩子的学习方法，比如，自己晚上有时间，好好孩子从头补起，这样还是来的及。就算没有时间，也要挤出来时间，孩子的教育问题可是个大问题。
三年级数学考40分该怎么学
1、走在课堂的前面
对于任何一门学科，这个方法也都是适用的。所以做好三年级数学的预习工作，是非常重要的，最起码老师明天要讲的东西，你要抽个时间提前看看，脑子里形成基本的知识框架。还有每个学期的假期时光也不要浪费，利用起来，多给自己充充电，这样下学期上课的时候你会发现接受起来很容易。
2、有技巧的做题
考试时虽然考察的都是学习到的知识，但是能够掌握技巧，不仅能够减少做题时的时间，还能在没有思路的时候，得到一定的启发，以及有基础分数保障。
在做三年级数学选择题时，当无法理清题目要求，那么可以将四个选项一一代入其中，反向推导出答案；在做填空题时，当无法得出答案时，可以先暂时放下，先做卷子后面的题目，仔细观察是否存在可以借鉴的题目，以及如果是计算题目，可以尝试用“0”、“1”等答案反向推导。
3、重视生活中的数学
其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都会用到。家长们可以在生活中，有意识的跟三年级的孩子提问题，让他解答。
别小看这些，在小学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是，判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
4、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握
对于容易犯的三年级数学错误，要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
小学阶段数学的学习主要是为初中学习打基础，如果孩子到了六年级数学成绩还是40分，不及格的话，家长就要重视起来了。这不单单会影响到孩子以后的学习，就连即将到来的小升初考试都能顺利通过。接下来我们就来说一说，孩子六年级数学考40分还有救吗？
六年级数学考40分还有救吗
有救。六年级数学考40分存在的主要问题是，基础知识薄弱，基本的计算能力不强，对于知识概念的理解比较片面，造成了知识体系漏洞较多。小学阶段的数学还不是很难，逻辑性还不是很强。家长首先要帮助孩子打牢基础，帮助孩子养成良好的学习习惯。
六年级数学考40分怎么提高成绩
1、养成良好的学习习惯
数学上有遗漏的知识点，一定要补上。在上数学课之前，提前进行预习，上课的时候认真听讲，课后及时的进行复习，这一套良好的学习习惯必须保持，这是学好数学的根本。认真地分析错题，总结错题经验，也是提升数学成绩的法宝。
2、梳理知识点
家长们需要知道的是，数学知识点并不和语文、英语、历史等学科类似，死记硬背就好。建议家长帮助孩子学会追根溯源，理清知识点的关联性。例如，在结束每章知识的学习之后，利用思维导图梳理知识点之间的关联，让孩子形成完整的数学知识体系，同时也能帮助孩子复习巩固、查漏补缺。
3、抓住课堂
六年级数学学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
4、课前预习
要课前预习，课堂上认真听讲，课后独立完成作业。多数学生对课前预习重视不够。其实课前预习是学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。所以，家长应该要求学生做好课前预习，并要求学生记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。
三年级相比一、二年级，学习的难度又增加了一些，到了三年级，孩子们学习的数学知识会比较灵活，习题类型也会有一些改变，所以有的孩子到了三年级，数学成绩才会有所下降，就像有的孩子数学才考了80多分，这不算是一个很优秀的成绩，只能说是处于一个中等水平。如果孩子不能提高数学成绩，到后期的学习会越来越差。
三年级数学考80多分还有救吗
有救的，八十多分虽然说不是很高，但说明孩子掌握了大部分基础知识，可以根据孩子卷面错题，帮孩子总结问题解决问题。三四年级的分数更多的，反映的是孩子的认真程度和学习习惯。
简单的说就是两方面，一是准确率，做题做事是否以做对做好为目的，二是学习态度，做题做事是应付差事还是有目的的完成。这两点和父母平时的习惯、教育、陪伴、引导等有很大关系，父母要帮助孩子养成良好的学习习惯。
小学三年级是一个转折点，是一个过渡年级，转折点过渡期抓不好，以后学习数学就更难了。所以孩子考80多分，不要怕，要帮助孩子找到学习数学的兴趣，掌握好知识点，熟悉法则，多做课后练习，多练习同步题型，加深巩固练习，巩固所学知识点，有利于考试。
但如果孩子三年级数学成绩，在经过一段时间的努力学习之后，还是一直徘徊在80左右，那的确家长需要关注起来的。毕竟三年级孩子的数学学习难度，还相对比较小，如果三年级长期是在80分左右，不及时做出应对措施，到4年级后成绩下滑会更加严重。
三年级数学考80分如何提高成绩
1、思维灵活用
现在三年级的数学考题变得越来越灵活了，一方面这脱离了原本教材的死板枯燥，但是另外一方面这对孩子的思维要求就更高了，这就是为什么很多孩子小学会开始学奥数的原因。建议家长通过观察孩子做题，或者让孩子讲解做题思路的方式，了解下自家孩子，及时给孩子找一些对应的思维练习，思维习题或者思维课程来上。
2、勤练习
三年级孩子养成练习的习惯是非常有必要的，而且练习还是不少数学不好的孩子头疼的问题，作为理科，数学的练习是必不可少的。家长可以要求孩子每天至少用三十分钟写数学。一定要学到哪写到哪，不能落下，孩子跟上课程的进度，再加上坚持的练习，成绩有提升就是必然的事了。
3、提高学习数学的兴趣
我们常用来比喻学习知识，或者本领的时候，知道它的人，不如爱好它的人接受得快，爱好它的人，不如以此为乐的人，接受得更快。所以学习数学也是一样的，学得好才能考得好。要引导孩子喜欢数学，有学习数学的兴趣，把学习数学当作自己的乐趣，才有可能提高数学成绩。
4、总结解题规律
其实三年级阶段解答数学问题是有规律可循的。孩子在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾问题。把这一连串的问题，贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性，和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
有的孩子在学习数学时，成绩很差只有40分，可以说是基础存在很大的问题。但是这门科目一直是三门主课之一，并且在各种考试中都很活跃，所以学好数学是非常重要的。但对于孩子这样的情况，很多家长也担心他们的成绩还有救吗？
数学考40分还有救吗
数学考40分还是有救的。建议家长先找一份比较基础的那种试卷让孩子做，直到他们能做到将近满分的成绩，然后就会激起孩子的学习的兴趣。接下来父母要做的就是督促孩子认真看书，做课后习题和例题，如果课本都掌握了，提高成绩是没有任何问题的。
数学考40分怎么办
1、要重视课本中的范例
在教材中，每个定义、定理的讲解后都会提供1-3个范例，这些范例就是帮助学生更好地去理解基础知识的关键。学生在理解概念后，要确保基础知识能运用，就必须重视这些范例，一定要花时间去认真研究范例中的解题思路和技巧。
2、针对性训练
数学中有一部分题型的套路是比较明确的，比如说立体几何，三角函数，圆锥曲线这三类都是必出的答题，而且题型比较固定。同学们可以争取训练这一类型题，保证这些题型的正确率，当然这里有一部分是比较难的，可以选择专供简单的第一问，把能拿住得分握紧。
3、善于总结错题，学会举一反三
数学做错题目是很正常的，做错了，需要学会总结，最好准备一个错题本。在整理错题的时候，孩子最好能够先做一遍。然后再整理出答案，以后随时可以进行翻阅，加深对错题的认识。错题不是单纯记下答案，要学会总结错题运用了哪些知识点，最好能够结合错误情况，熟练掌握相关知识点。
4、强化选择和填空题
数学试卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响考试的成绩，所以它们的地位举足轻重。因此，有必要强化选择和填空题的解法，孩子可以利用估算法、图像法、特例法等方法准确、快速地解决选择和填空题。
5、量变到质变
学习理科离不开做题，对于大多数学生来说很难做到举一反三，既然做不到就需要用用大量的题来弥补，但是做题也不能盲目的去做。第一，做题要由易到难，第二，做题要先专题后限时模考，第三，做题要学会整理错题，第四，做题要学会分析试题，第五，做题要会猜题。
在三年级的数学学习中，大多数孩子们都能考到八十分左右，但还是有一部分的孩子考到50几分，这样的成绩可以说是很差了。如果孩子们继续维持这样的成绩，这门课是学不好的，家长们一定要及时的帮助孩子。
三年级数学考50几还有救吗
有救的。三年级数学考50分说明孩子的基础非常薄弱，这个时候我们要看到孩子到底在哪方面的知识没有掌握，给孩子有针对性的进行补习，只要把这部分知识补上去了，孩子的成绩提高是非常快的，尤其是三年级学习还没有特别的难度，只是孩子没有掌握正确的方法，对知识没有消化，理解和吸收而已。
三年级数学考50几该怎么学
1、定期找漏补缺
从三年级开始，孩子们就应该养成记错题集的好习惯，做错的题目不把它真正弄懂，练习再多也是低效率的假勤奋。练习是获得强化机会的基础，而之后更重要的一步是进行自我的内化，即将正确的解题思路化为己有，形成一定的图式，这样以后再遇到就非常熟悉，解决起来也是毫不费力。错题本的作用概括下来，就是提取大量习题中的精华，让孩子们的注意力全部集中在提高分数的主体部分。
2、学习思维转变
三年级的数学知识，比起之前有些许难度，其中最需要学生转变的是思考方式，在之前的学习内容中，需要的只是单向转换思维，但是三年级的题目，已经需要“转换”、“代入”等多维化的思考方式。
所以当发现孩子在上数学课的时候，没有及时跟上老师节奏后，在课下辅导时，家长要注重从内剖析原因，教会孩子。在做完一张卷子之后，学会让孩子自己复盘，着重将容易错的题目，多做几遍，能够有效改进思维模式，进而减少学习难度。
3、重视孩子的计算能力
数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子学习提供很大的帮助。
现在三年级的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算，一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
数学在中考中占有很大的分值，而且是孩子与别人拉开差距的关键。但是有的家长却在孩子初三的时候非常的发愁，因为孩子在这个科目上竟然只考了40分，可以说基础是非常的不牢固。因此，家长就想知道孩子初三数学考40分还有救吗？
初三数学考40分还有救吗
初三数学考40分还有救。初中数学相对知识点简单，知识点不零散，孩子可以在简短的时间里，比如说，用1个月左右的时间就可以把梳理一遍。其次，中考注重基础知识的考查，基础题就得占百分之八十，这样成绩相对好提。但前提是，孩子需要掌握正确的学习方法，并坚持下去才行。
初三数学怎么提高成绩
1、准备错题本
要想提高初三的数学成绩，孩子一定要给自己准备一个错题本，把自己不会的题或者是容易出错的重点题型，甚至是考试的重点题型都可以记录在纠错本上。好记性不如赖笔头，大脑的空间是有限的，一定要养成积累错题的好习惯。在每一次考试的时候，孩子都可以翻看自己积累的典型题目。
2、重视基础知识
初三孩子数学只考了40分，很大一部分原因是因为基础不扎实。其实，初中的成绩就像是盖高楼，俗话说得好“万丈高楼平地起”，想要高楼稳固，最重要的是打好地基。因此，孩子就在要开始的时候，将基础知识学稳。如果你的基础知识不牢固，那么你在解答问题的时候，解题方向就会不明确。
3、课前做好预习
初三学生特别要把难点或不懂之处用彩笔划出才能提高数学成绩，一天下来，不知道自己学了什么。所以每节新内容学完后，学生们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习。对概念、定理，每个初三学生都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法。
4、掌握解题思路
大部分的初三数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式来掌握一定的解题思路。比如，一些题目可以套用公式来解决，而另外一些题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律。大家在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。
很多家长在自己家孩子进入初一就常常感到发愁，因为孩子在初中刚开始数学成绩竟然只考了40分，可以说基础非常的差。对此，家长就担心孩子会逐渐跟不上老师的学习进度，最终成绩越来越差。因此，家长就想知道孩子初一数学考40分还有救吗？
初一数学考40分还有救吗
初一数学考40分还有救。40分并不代表什么，它只是代表一个暂时的数字，关键还在于孩子自己能否有信心学好初一数学，只要孩子给自己树立一个目标并朝着这个目标努力前进，就一定会成功的。不要放弃，并持之以恒，相信孩子一定会学好这个科目的。
初一数学怎么学好
1、适当多做题，并准备一个错题集
要想学好初一数学，多做题目是难免的，孩子要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础。
再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，孩子可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
2、学会问
初一同学在学习数学的过程中，往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：追问法，即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；反问法，根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来等等。此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。
3、 课堂认真听讲，45分钟最关键
课堂是学生获取知识最直接有效的途径，常说向45分钟要质量，说的就是课堂的重要性。所以在课堂上初一学生一定要认真听讲，跟上老师的思路，重点的内容就做笔记，听得有疑惑的部分做标注，课后再及时理解。
4、背诵概念和公式
有很多同学对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。背诵不是对概念和公式一味的死记硬背，要与实际题目的联系，这样就才能很好的将学到的知识点与解题联系起来。记忆是理解的基础，如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
只有学生自己愿意学习，才能更加有效率。但是如果他总是敷衍学习，写作业时只靠抄，遇到难题了也不愿意动脑筋思考，这样的学习态度成绩肯定会下滑的很厉害。如果学生上到初二了，数学成绩还是很差，只有40分，就一定要重视起来，端正好学习态度。那么初二数学考40分还有救吗？
初二数学考40分还有救吗
初二数学考40分还有救，因为刚初二，时间还来得及，只要你肯下功夫，绝对没有问题。虽然之前没有用心学习，但只要对这门学科逐渐提起兴趣，就一定有所进步。
数学不好，关键在于你的基础知识没记住，或者记得不牢固，你只要把学过的概念、性质、定理、公式以及有关要点背的滚瓜烂熟，再做些题目熟练应用，你的数学成绩肯定突飞猛进。千万别害怕，害怕解决不了问题。
初二数学考40分怎么补救
1、认真对待作业
作业是对课堂学习内容的重新训练和反复记忆，通过一定量的作业训练，从而对学校课堂学习的知识进行一种正向反馈式的提升。学生只有在认真对待作业的基础上，才能把自己对数学的理解整体提升一个层次。
2、养习惯
数学学习需要一些好习惯来促成。比如喜欢思考，认真参与课堂，经常总结反思等。这里重点提一下数学草稿本的使用习惯，形式上要做到条理清楚、数学认真。
最重要的是要在重点的题目上不只列出算式，还说清解题思路，这是对个人思维过程的一个记录和深化，同时也是提高成绩的方法之一。
3、养成独立思考的能力
在学习新数学知识点时，学生不要借助辅助工具去学习，当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会自己先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。
先通过自己的理解去看问题，实在不明白时可以看看自己平时的数学笔记，从而锻炼学生独立思考的能力。
4、做一些练习
数学学习差不了的就是练习，学生初二数学考40分想要补救，就需要通过大量的练习来实现。并且练习还必须有针对性，针对自己的薄弱点来选择。同时，要学会总结，不能练一题会一题，要练一种总结一次，掌握一种解题思路。
孩子的成绩不好，很大可能是因为学习效率不高，没有养成好的学习习惯。四年级的知识并不难，只要孩子多加努力，付出一些时间，就一定能在之后的学习中打下基础。数学素养需要长期训练培养，当然短期内想提高成绩也可以做到。
四年级数学考40多分还有救吗
有救的。很多数学成绩不理想的学生，除了基础方面的问题外，在对待数学的态度，学习方法等方面都或多或少存在一些问题。要想提升成绩首先就应该把这些问题给解决掉，只要把学过的知识记熟了，会学会用，那么就越学越会学，越学越爱学，形成良性循环，一定会赶上或超过其他同学的。
提高四年级数学成绩的方法
1、要求孩子上课认真听课，当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教家长。绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。家长应该及时检验孩子的学习情况，哪些地方不会，学的不好及时补上去。
2、适当的增加习题训练量。也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的，刷题真的是非常有效的一种学习方法，当然，要科学的刷题，不为累计做题量，而是有目的有针对性的刷题，这样的刷题效果才会好。
3、四年级的数学相对于更高年纪的数学基础来说，已经算是很简单了，同理，四年级的孩子数学不好，说明是更低年级的时候，没打好基础。所以不如叫他找到二三年级的数学书，多多学习一下，然后再回过头来做四年级的题，有了基础，数学成绩自然就慢慢提高了。
4、认真分析孩子的作业和试卷，看看错误出现在哪里？如果是知识点的问题，是概念公式等基本知识点没有掌握，还是知识框架结构没有建立，要找到问题现象背后的本质。孩子是上课不注意听讲，还是听讲听不明白白，亦或在掌握了基本知识点的基础上，没有进行深度思考。
5、要先跟孩子沟通，对孩子进行正向引导。需要注意的是要经常看见孩子努力的过程，及时肯定孩子的进步，让孩子有过程的愉悦感以及结果的成就感，让孩子发自内心地愿意去学，愿意赶上去，是为唤醒孩子的内驱力。
6、多思考，多问问题。对于老师给出的概念和规律，我们不仅要知道“其然”，还要“知其所以然”，这是最好的理解方式。对于老师的讲解，课本的内容，有问题都要提出，并与老师进行讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最好方式。
总之，家长要理性看待孩子成绩，孩子到了四年级，情绪可能波动大，学习效率也不稳定。家长不用过于担心，家长要做的就是帮助孩子调整身心状态，让他们更好地投入学习和生活。孩子成绩不好，只要自身想要改善，持之以恒的努力，一定能收获很多。