2023-12-04 15:25
878浏览有些孩子们不喜欢语文这门学科，那么他们学起来自然就很差，尤其是处于三年级这个阶段，这时候孩子们需要掌握大量的字词。如果孩子们没有学习语文的兴趣，成绩是很难提上来的，家长们可以先帮孩子找到学习这门课的兴趣。
三年级语文很差怎么办
1、让孩子们每天写日记
要想写好日记，就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯。为了降低畏难情绪，可以告诉孩子们，日记也可以叫作“随笔散记”，就是随便写，散乱记。
只要把自己看到的、想到的、遇到的、做过的、想说的、好吃的、好玩的、好看的等等，用铅笔字表达出来就行了。当三年级孩子不再抵触的时候，可以进一步琢磨一下他写的语言与技巧。
2、培养孩子的语感
在三年级语文考试中有一道“句子排序”，这是在识字、组词、造句的基础上进一步的深化，对于孩子而言，难度较大，容易出错。家长可以通过让孩子多阅读，来培养孩子的语感，对于解决这类题型以及整个语文的学习都有很大的帮助。
3、要学会课外学习
对于成绩优异的三年级孩子来说：课外学习就是进一步开拓知识面，开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等。而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的语文知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。
4、课文要熟读和背诵
我们很多三年级家长，生怕孩子出现“三年级现象”，在这个时候时候，做足了准备。但往往没有为自己的心理做好准备，进入期末复习阶段，家长发现，在孩子语文学习上，有太多问题了。老师这边也在不断反映，孩子的语文太差了，需要家长进行辅导，家长们一定要做到督促和指导孩子背诵课文。
5、朗读课文或文章
每天让孩子朗读不需要太久，5分钟就够了，当然能坚持10分钟以上更好。孩子朗读时，要求做到读准确，声音清晰且响亮。小学三年级阶段都有早读课，而诵读是我们延续数千年的传统，这足以说明读课文是大有裨益的一件事。尤其是对于语文这门学科，更是益处多多，如果孩子没有朗读的习惯，家长们现在开始就要培养孩子。
三年级孩子学习三门学科，其中两门学科分别是语文和数学，孩子都学得不好，成绩太差，这肯定是不行的，再说了，小学三年级的知识还是很简单的，而且孩子在一、二年级已经学习过这两门学科了，所以更要对孩子进行指导，找出孩子学习差的原因，及时纠正过来。
三年级孩子语文数学太差怎么办
1、每天听写所学字词，并兼顾形近字、同音字、多音字；近义词、反义词。三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固，直接影响学生的总体分数，基础打不牢，就会造成小分频失，那么小分加起来也是一个不小的数目，所以基础一定要夯实。
字词通过听写，查漏补缺，对于不会写的字和音，包括形近字、同音字、多音字，错一改五，并工工整整整理到错题本上。然后隔天再听写错的字，再错的话再按上述方法改正和整理，一般听写两次正确率就达百分之百了，并且之后也很少出错了。
2、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍，让孩子尽可能地多读，多读，多读。
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他说出自己的一天见闻，因为三年级的孩子小，需要多去练习孩子说的能力，这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
三年级孩子数学太差怎么办
1、首先必须先要去理解和掌握知识要点，这是学习和解题的依据和关键，能在见到题目后快速而准确的想到对应的知识点和方法，是解题的关键。
2、重视计算，最好能天天练习，计算的练习多多益善，首先去掌握运算法则和顺序，然后去练习，在不断的练习中提升速度和准确率。
3、家长协助孩子重视错题整理，进行错题原因分析，及时反思提出预防和改正的方法。训练孩子专注，能够静下心来做喜欢的以及必须做的事情，包括写作业。写作业前尽可能排除和预防各种可能的他干扰和自干扰。
4、运算能力就是要按照运算法则，正确快速计算得到问题的答案或结果。运算好主要就体现在算得又对又快，那么家长可以通过让孩子每天进行十分钟的口算或计算练习，其中包含加减乘除的独立算式，也可以混合运算，加强运算能力的培养，先拿下学好数学的“主题框架”，以确保数学成绩不会太差。
很多三年级家长，生怕孩子语文出现“三年级现象”，在升入三年级的时候，做足了准备。但往往没有为自己的心理做好准备，进入期末复习阶段，家长发现，在孩子语文学习上，有太多问题了。可是家长不知道怎么辅导，只能责备孩子成绩下滑，这样家长无疑把孩子从“讨厌语文”的道路上推得更远了。那么，遇到孩子语文基础差，家长从何入手呢？
孩子小学三年级语文成绩差怎么办
1、保质保量完成作业
三年级孩子语文成绩想要提升需要上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。
2、重点整理并掌握不同类型词语
小学三年级语文常见不同结构的叠词包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。三年级的词汇量相比一二年级要拓展很多，重点依然考察课本上出现的成语和词语，以及为表现文章主题而总结出来的有代表性的词语等，所以，孩子平常的学习中，要善于进行总结归纳，孩子可以把课文中出现的词语和成语分类，一个类型的词语和成语整理出5个来并掌握。
3、课文要熟读和背诵
家长可以引导孩子拿出语文书，打开语文课本，从第一单元的学习园地入手，找出本单元需要背诵和熟读的课文要求，一篇一篇课文指导和督促孩子熟读和背诵。这花掉了大量的时间，可能有的孩子，一整个学期都没背过课文。家长又担心没有时间复习其他的内容了，没有关系，让孩子先把课本里的知识点梳理好。
4、书写规范
家长可以从书写规范上入手，让孩子在期末考试阶段先把书写的问题解决好。引导孩子了解书写的规范，把字写工整，抄写生字词和听写字词段的时候，也是对考试的预演。在期末考试复习阶段，我们家长要注意，多让孩子在答题卡上进行书写练习，以提前适应考试的要求。
5、仿写句子
三年级的基础语法很重要，家长可以引导孩子以课本为参考资料，重点课文中的好词好句，照着仿写造句。把之前在课堂上写的仿句，做好的笔记再拿出来看看，背诵一下，真正掌握词语的用法，在考试中，无论阅读理解、判断题、主观题，都能举一反三，明白句子语法，考试中就不会被扣分了。
孩子三年级语文成绩差，家长不要过于担心，家长更应该给孩子以适应过渡期，三年级不应该是是成绩差的转折点，而是过渡点，孩子只有踏实地学习，走过三年级，才能迎来四年级的学习成绩提升。
孩子进入三年级后，随着学科的增加，学习的难度也相应增大，三年级往往是孩子学习的一个“分水岭”。如果孩子三年级了基础还是很差该怎么办呢？
孩子三年级了基础很差怎么办
1、培养良好的学习习惯
为孩子未来的学习和生活打下坚实基础，需要重视培养良好的学习习惯。三年级的孩子应该每天按时完成作业、预习和复习。此外，鼓励他们每天阅读、练字和大声朗读，有助于提高学习兴趣。
2、巩固语文基础
三年级是巩固语文基础的关键时期，因此要注重提高孩子的阅读和书写能力，同时强化语言交流能力。可以借助各种读物如故事书、科普书等培养孩子的阅读习惯。此外，口语训练也很重要，可以让孩子参与情景对话或角色扮演游戏，通过模仿和表演来练习口语。
3、培养数学思维
三年级的数学会引入一些新的概念和学习内容，可能会有难度。因此，数学教育要注重观念灌输和逻辑思维方式的培养。通过解决实际问题，鼓励孩子思考和提升解决问题的能力。让孩子每天抽出时间多做一些练习题，注重解题思路和过程。
4、培养时间管理能力
对三年级的孩子来说，时间管理能力非常重要。可以帮助孩子制定每日的时间表，合理安排学习、休息和娱乐的时间。注重培养孩子的自律性，激发他们的内在动力，让他们养成自我约束和自我管理的习惯。教导孩子按照优先级来安排活动，先处理重要的事情，再完成次要的事情，以有效管理时间。
孩子3年级成绩一直下降怎么办
1、加强学习
从三年级开始，课程的难度逐渐增加，引入之前未接触过的新知识。仅仰赖之前的积累是无法应对这种变化的，因此需要学生加强学习和掌握新的知识。
2、打好基础
尽管一二年级的课程相对简单，但孩子们的学习成绩不应被低估。要发现孩子真正具备的实力，需要关注他们的基本能力。从三年级开始，很多知识都是基础的延伸，如果基础打得不牢固，就容易出现学习断层，导致成绩落后。
3、培养良好的学习态度
对于能够轻松学习一二年级知识的孩子来说，家长应重视对他们学习态度的培养。正确的学习态度对于良好的学习习惯至关重要。如果在低年级时没有培养好学习习惯，在三年级及以后就容易跟不上老师的进度，除非孩子天赋极高。
三年级孩子基础差从哪里补
语文
1、拼音和生字补习：帮助孩子逐步掌握拼音和生字的认读能力，每天训练不要过多，10个以内即可，注重孩子的拼读速度和正确拼读。句子的训练可以结合教材内容循序渐进地进行，包括句型训练、改错、扩句和缩句等。
2、鼓励多读书：注重家庭亲子阅读，通过读书来培养孩子的阅读和写作能力。家长可以陪伴孩子一起读书，并设计简单的问题来加深理解。同时，培养孩子摘抄读书内容的习惯，可以增强语感和词汇量，提高阅读和写作能力。
数学
1、夯实基础：督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，并找到纠正方法。避免盲目大量做题，而是注重理解和反思。对于课本中的典型问题，要深刻理解并学会解题方法。
2、培养学生对数学的信心：针对基础薄弱的学生，消除他们对数学的恐惧心理，激励他们通过语言和行动来培养学习数学的信心。在生活中将数学问题趣味化，让孩子能够参与其中，体会到数学的乐趣。
如何提高背诵能力
抄诵法是一种通过抄写来帮助背诵的方法。在背诵课文时，可以先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇。这样可以加深记忆，同时也有助于完成文章的默写要求。
时空法通过记住表示时间、方位、顺序的词语，并在脑海中形成“记忆地图”，来辅助回忆和记忆背诵内容。
情境法通过创建与课文内容相关的情境来帮助记忆。可以想象自己身处其中，感受课文所描述的情景，以加深理解和记忆。
人物法适用于以人物为中心或涉及多个角色的课文。通过建立人物关系图，并将人物与课文内容关联起来，可以更容易地回忆和记忆课文。
延伸法通过从一个起点开始，逐步延伸背诵内容，以解决畏难心理，提高背诵效率。
情节法通过掌握故事的情节来辅助记忆。通过梳理出故事的情节发展并制作情节提纲，可以更好地理解和记忆故事。
问题法通过提问和回答的方式来帮助记忆和理解课文内容。
对比法主要用于记忆具有对比关系的内容。通过找出对比点并分析它们之间的相似性和差异性，可以加深记忆和理解。
提纲法通过列出课文的主要内容和结构提纲，并逐段逐句进行背诵，以帮助记忆。
歌诀法通过将要背诵的内容编成歌诀或顺口溜来帮助记忆。
列表法适用于将繁杂的内容整理成简单化的列表，以帮助记忆和理解。
间隔法通过分散在不同时间段的复习来增加记忆效果和持久性。
分合法是先分句背诵，再合句背诵，以帮助记忆和理解。
点线法通过抓住文章的脉络并提取关键词语、句子来快速记忆。
耳听法通过听录音或他人朗读来辅助记忆和背诵。
关系法适用于具有复杂关系或逻辑结构的文章，可以通过弄清文章的结构关系和段落内句子的逻辑关系来帮助记忆。
说实话，孩子在小学一、二、三年级所学的知识，就是一些基础知识，主要就是为了打好基础，方便以后的学习，如果这三年学不好的话，以后的学习也很难提升。那么孩子三年级了基础很差怎么办？
孩子三年级了基础很差怎么办
三年级的学生其实基础知识还不是特别多，补起来也比较容易的。
语文首先从拼音开始，每天默写声母韵母整体认读，拼读练习等，把拼音基础学扎实。每天的字词练习，多识字，多书写，多阅读。每天的阅读理解练习，可以先从最简单的开始，慢慢提高阅读理解的能力。
最后是写作的能力提升，从观察事物，说事物开始，一点点练习写出来。这几个方面慢慢练好了，语文肯定能提高。
数学从计算开始，计算能力提高，每天练计算。
然后从课本入手，把一年级二年级的课本找出来，课本上的题目要做到全部都能作对，再把练习册上的题目全部做，反复做。
英语没什么特别的，听说读写，外加做卷子。
孩子三年级了基础很差的原因
孩子的学习跟这些因素有关：
1、学习能力。包括理解能力、记忆力、专注力、逻辑能力、分析能力、阅读能力写作能力、解题能力等。
2、学习方法。包括预习方法、听课方法、理解方法、记忆方法、笔记方法、复习方法、考试方法、背诵方法等。
3、自我管理。包括时间管理、目标管理、情绪管理、状态管理、压力管理、学习动力管理等。
4、兴趣爱好。有些孩子，他们的学习成绩差，其实是因为兴趣与爱好不在这个上面，所以他们学得不好。
5、学习环境。包括家庭氛围，学校校风班风，社会学习环境。
孩子三年级了基础很差怎么办，首先我们要知道孩子为什么基础差，只有搞清楚了这些，我们才能知道问题出在哪，然后才能根据不同情况采取不同措施。
三年级的时候，孩子们会增加英语这门课程，势必会分掉语文和数学的学习时间，如果孩子们不能平衡好时间的分配，语文阅读理解这方面就可能会学不好。如果家长们发现孩子们有这方面的问题，就要早早的寻求应对之法。
三年级语文阅读理解差怎么办
1、父母要保持平和渐进的态度
科目的学习，尤其是语文阅读和作文能力的提高，不可能在短时间内见效。它有一个比其他科目慢的过程，只要引导孩子坚持阅读，适当练习，阅读理解能力就会逐步提高。保持和平，信任孩子，每天阅读10页，每周做一次阅读练习、或写一篇作文都是更好更简单的方法。
2、要加强训练，熟能生巧
很多时候，孩子的语文阅读理解能力提高不了的原因，往往在于缺少练习，所以家长必须有训，孩子必须有练。只有持之以恒地学、练，孩子的能力才能真正形成。
在平时的学习中我们要加强阅读理解的训练，要有目的地对孩子进行训练，加强训练，使阅读理解成为孩子的家常便饭，达到熟能生巧，从而提高他们这方面的能力。
3、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段的作用
过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合，才能真正掌握过渡句，并理解过渡句过渡作用。
4、阅读理解是思考，不是做题
大量刷题，做语文阅读理解的题目能不能提高阅读的能力呢？对提高阅读能力是有限的，但可以在短时间内提高分数，增加做题的准确率。刷题是应试考试的学习方法，可是阅读理解是思考，不是做题。
想要提高阅读能力的同学要明确这件事：语文不单单是学科的学习，它更是思考的深化，我们刷了几百张卷子，仍需要理解和提高文学鉴赏力和审美。刷题解决的是基础，想要提高能力，还是得多做深度阅读，有效阅读。
5、明确阅读目的
在阅读前，可以先明确阅读目的，它对整个阅读起到了定向作用，从始至终影响着阅读的进行，直至达到预想结果。让孩子们在读一篇文章之前，就要确定阅读的目的。
三年级是孩子在小学时期的一个承上启下的阶段，在这个阶段学生会新增一门主要学科，同时其它两门学科的难度也会逐渐增加。因此，这个时期的学习成绩是非常关键的，如果孩子出现成绩很差的问题，家长就要重视了，接下来我们来看一下小孩读三年级了成绩很差怎么办？
小孩读三年级了成绩很差怎么办
1、学会鼓励孩子
很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。因此作为家长，我们首先要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬，对待孩子要温和，不要暴躁发脾气，避免使孩子对学习产生逆反心理。
2、降低期望，不要焦虑
家长要对孩子降低期望值，引导孩子树立短期要超越的小目标，帮助孩子提高学习的信心。比如您可以这样想：我的孩子虽然学习成绩差，可是还是老老实实地去上学，不逃学不惹事，也还不错呢。
同时，家长也可以引导孩子，制订一个切实可行的目标。比如下次比这次每门提高5分，那怕提高1分也是进步，这样可以帮助孩子获得学习的成绩感，从而激发他们的学习兴趣。
3、耐心辅导孩子学习
很多家长在辅导孩子的时候都，会犯一个将自己带入孩子的错误，自己觉得孩子学得这些知识都很简单，孩子也应该一点就通，时间久了就会对孩子失去耐心。可是各位家长是不是忘记了一点，就是我们接受的教育时长要比自己的孩子要长很多，我们认为容易的事情，对孩子来说会很难。
尤其是一些学习能力较差的孩子，这样的情况时间久了，孩子慢慢就会对学习丧失积极性。因此家长在辅导孩子学习的时候应该耐心一点，不能平静地辅导孩子学习就是在帮倒忙，孩子的成绩也会越来越差。
4、引导孩子做好预习和复习
家长不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让孩子提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。因此，家长应该引导孩子，把一定精力和时间分给这两点。
5、培养孩子主动思考的习惯
很多孩子在一、二年级时遇到难题家长都会直接给出答案，其实这么做是不对的，这样很容易破坏孩子主动思考的能力。不管题目多简单，家长都一定要引导孩子自己去思考，逐步培养他们独立思考的能力。
因为三年级以后知识点越来越多，也越来越难，孩子靠记和背只能掌握其中一部分，还有很大一部分需要他们自己去思考。如果孩子从小就没有独立思考的习惯和能力，那么他们就会逐渐跟不上老师的课堂节奏，从而导致学习成绩直线下滑。
语文的学习需要孩子长期积累，如果孩子到了三年级语文很差的话，家长也不要过于担心。三年级是孩子打基础的阶段，只要家长及时帮孩子找到正确学习方法，并且养成良好的学习习惯，那么语文还是比较好提升的。
孩子三年级了语文很差怎么提高
1、注重基础知识的学习
语文学科的基础知识包括汉字、词语、句子、篇章等。这些基础知识是提高语文成绩的关键。家长应该重视基础知识的学习，定期检查孩子的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。此外，还可以通过各种有趣的方式，如游戏、竞赛等，帮助孩子巩固基础知识。
2、注意理解其中的含义，不死记硬背
要想使小学生的语文成绩不断地提升，而且没有天花板，在孩子学习小学语文知识的过程中，一定要注重理解，而不是死记硬背，虽然一时的死记硬背，能取得不错的成绩，但是，劣势一定会被逐渐凸显出来。理解小学课本中的含义，最主要的方法，就是和孩子一起感受诗词歌赋中的画面，将文字形象化，只有这样，才能加深孩子的记忆，使他们对语文产生更浓厚的兴趣。
3、培养孩子的写作能力
三年级孩子写作能力的高低，直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏，因此一定要培养好孩子的写作能力。培养孩子的写作能力，主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么，然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。
4、定期复习和测试
定期复习和测试是巩固知识，提高学习效果的重要手段。家长应该定期为孩子安排复习和测试，帮助他们查漏补缺，提高学习效果。同时，也要注重对孩子测试结果的分析，了解他们的学习情况，制定合理的学习计划。
孩子三年级了语文很差的原因
1、对家长的辅导依赖，让小学生不会使用工具。一二年级的语文学习也比较简单，孩子甚至在上学前就已经接触了语文学习的启蒙教育，考出95、100分也不足为奇。到了三年级，随着语文课文的难度加深，生字词、段落的理解难度也提高了，家长继续精心尽力地辅导，就会对学生造成依赖性。
2、基础知识薄弱。小学三年级是学生语文学科知识体系建立的关键时期，如果孩子在这个阶段的基础打得不牢固，很可能会导致语文很差，后续的学习也会遇到很多困难。例如，拼音、汉字、词语等方面的基础知识掌握不牢固，会影响到孩子阅读、写作等能力的发展。
孩子三年级语文基础差怎么办
1、加强基础知识的学习
语文的基础知识包括词汇，语法，修辞等。这些知识是孩子进行语文学习的基础。如果孩子的基础知识掌握不牢，那么他在学习语文的过程中就会遇到很多困难。因此，家长应该帮助孩子加强基础知识的学习。这可以通过做一些语文练习题，背诵一些诗词，学习一些修辞手法等方式来实现。
2、注意写作
三年级语文考试试卷已经出现了写作一说，有的学生刚接触会茫然，导致语文成绩差。小学考试一般情况下写的都是记叙文，要么是命题作文，要么是半命题作文或者是自命题作文，不管哪种题目，学生首先就得审好题目，看好要求。
有些孩子们不喜欢语文这门学科，那么他们自然学不好，尤其是处于三年级这个阶段。三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期，学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。小学三年级学生学习语文，需要下一番苦功夫。
三年级语文学不好怎么办
小学阶段的孩子学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。因为这个时候孩子大脑接收能力还不足，但是学习习惯是可以培养的，并且如果有好的学习习惯，之后的学习质量一定不会差。
1、只有找到语文成绩差的具体问题根源，才能进行纠正。孩子字词义掌握不好，就主要来巩固生字词，把每一篇课文中的生字词反复读写，进行造句应用。除了上课的时候跟老师反复体会作者的感情去朗读课文，课后也要培养读书看书的习惯。
2、帮助孩子从拼音、生字、词语和句子进行补习。多训练孩子看拼音写词语，每天不要太多，10个以内就可以了，训练孩子拼读速度和正确拼读。句型训练、改病句、扩句和缩句都是三年级应该逐步掌握的内容。
三年级语文的学习方法
1、朗读课文、文章
每天让孩子朗读不需要太久，5分钟就够了，当然能坚持10分钟以上更好。孩子朗读时，要求做到读准确，声音清晰且响亮。小学阶段都有早读课，而诵读是我国延续数千年的传统，这足以说明读课文是大有裨益的一件事。
2、让孩子们每天写日记
要想写好日记，就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯。为了降低畏难情绪，可以告诉孩子们，日记也可以叫作“随笔散记”，就是随便写，散乱记。只要把自己看到的、想到的、做过的、好玩的等等，用铅笔字表达出来就行了。当三年级孩子不再抵触的时候，可以进一步琢磨一下他写的语言与技巧。
3、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书，这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
4、读懂
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸。古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道地接收外来信息。但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以默写古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”。
如果孩子真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的，为什么现在的孩子错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。所以家长可以在孩子学习语文的过程中注意加强这方面的监督，无疑会收到好的效果。
语文是一门重要的科目，其不仅仅在各种考试中都占有大比例的分值，并且还关系到其它所有文化科目的成绩以及孩子的生活、交际等。所以，当孩子在三年级语文成绩不好的时候，家长一定要科学对待、及时干涉，让语文不再拖孩子的后腿。
在三年级孩子们的学习当中，语文基础仍然是孩子们学习的重点，有些孩子们脱离了这些基础内容，成绩自然就会下降。家长们要让孩子们知道这些知识的重要性，然后帮助孩子巩固漏掉的基础知识，这样才能提高孩子的成绩。
三年级孩子语文基础不好怎么办
1、生字词规范书写不是练字
很多家长把生字词的规范书写认为就是练字，各种练字帖一安排，甚至有的家长还会给孩子报上书法班进行书写练习。练字是没有错的，但是规范书写是生字词基础掌握的能力与要求。写听、默写，准确说出词语的意思，正确来造句，这些都属于规范书写的范畴，是三年级孩子们学好语文基础的关键。
2、提高孩子学习的积极性
要及时正确而正面地对三年级孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习语文的积极性、以及学习的效率才会不断得到提高。每天我们要抽出一定的时间，与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等。
3、给阅卷老师的第一印象很好
字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感，美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习的基础内容，试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。
4、给孩子信心，和孩子一起阅读
如果是因为家长的原因，没有好好关心三年级段孩子的学习。在升入中年级段时，家长有时间可以关注孩子的学习了，想要帮助孩子尽快提高语文成绩，阅读是必须要做的。陪孩子一起阅读，分享故事，以此锻炼语言表达能力和故事的复述能力，对基础学习的提高是非常有帮助的。
5、字词框架先梳理再背诵
对于一到三年级的学生而言，语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。五千年历史带来的深厚积淀，不仅仅是让汉字可以一词多义、一义多词，更重要的是，要让孩子们从海量的字词中，或者是只有细微差别的几个选择中，找出正确答案。
6、扎实基础知识，课本后的“三张表”要熟练掌握
课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是语文基础知识。学习每一课课文的时候，就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。这些知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。