2023-12-04 14:58
1255浏览写日记是很多家长或者老师，为了提高孩子的写作能力，而对孩子布置的学习任务。它是孩子写作的前提，因此如果孩子出现不会写，写不出来的时候，家长要给予孩子帮助，接下来我们来分析一下孩子写日记写不出来怎么办？
孩子写日记写不出来怎么办
1、能写得一手漂亮的流水账，是一个好的开始
流水账是写作文的大忌，可要是日记写成了流水账，这倒是个好的开始。通过流水账，可以检验孩子讲述的这个过程是不是完整的、通顺的。完整、准确，通顺，是写作文的最基本要求。能写好流水账，恰当说明孩子的思维是统一的，连贯的，语言是清晰的。
因此，如果孩子日记写得像流水账，也不要打击和批评孩子，不妨从以上的角度去检查一下，有没有语句不通顺的，表达不完整的。先帮助孩子写好流水账，岂不也是一件好事。
2、日记写不出来的时候，家长怎么做
小学生在日记练笔中所表现出来的问题，其实就只有两点：一是不会写，二是会写不知道写什么。家长在辅导的时候，帮孩子解决这两个问题就可以了。
孩子的基础写作能力跟不上，在写句子的时候就没有练习好，不能用完整的句子描述一件事，这是不会写。家长要解决这个问题，帮孩子快速写出日记内容，只能先从句子入手，写好仿句，就是最好的指导方法，同时也可以改善写字写不出来的问题。
3、学会观察是写作的要求之一
在低年级，无论是写日记还是写作文，大多数是记叙文，是记录生活及对生活感悟。试想知道一天到晚不是在写作文，就是在看电视的孩子会有什么感悟。
要孩子写好日记和作文，还是要多带孩子出去游玩，多多实践。比如今天带孩子去游乐园，在去的路上，可以和孩子交流所见所闻。在游乐园里，也可以多多提醒孩子，去观察身边的事物，去多多注意自己的体会。这样，回来的时候一定可以写出一篇不错的游记。
4、引导孩子善于发现生活中的点点滴滴
生活中的点点滴滴语需要有一双眼睛去发现。家长朋友要引导孩子善于观察，去发现生活中的素材，市场、田野、农家小院、山坡、小河、菜地；花草树木、飞禽走兽、瓜果蔬菜等，这都是孩子写日记的材料。有了素材，孩子写日记写不出来的问题，自然就没有了。
我们经常会看到，家长因担心孩子写不好作文产生焦虑，然后这份焦虑在不知不觉中传染给朝夕相处的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦虑的状态中，更加没信心把作文写好，家长看到这种情况之后，焦虑心态则变得愈发严重，在言语上也越来越不耐烦了，最后变成了一种恶性循环，这样对改变孩子写不出来作文没有半点好处。
孩子写作文写不出来怎么办
1.帮助孩子破除恐惧
对于孩子来说，潜意识里就觉得自己写不好作文。所以家长要帮助孩子破除恐惧。在孩子进行课外阅读时，家长也和孩子一起进行阅读，孩子看什么家长看什么，不用都看，但要确保知道他在看什么，之后才能多多围绕所看得书进行讨论。另外，要让孩子知道，作文最重要的就是真情实感。不管是自己经历过的还是“瞎编”的，都要写出真情实感。
2.引导孩子先从学会模仿课文等名家名篇开始
和练习写字一样，在初次写作时，家长可以引导孩子先从学会模仿开始。小学阶段的作文题目大多是模仿性题目，家长可以让孩子从模仿课文开始写，这样孩子会觉得更容易入手。当然，孩子模仿水平的提高需要一个循序渐进的发展过程，家长不要一开始就要求孩子要写得多好，只要孩子能够大体模仿出课文的结构和行文，写出一篇小短文来，就是一个不小的成功。
3.多观察，培养孩子养成观察的习惯
通过观察，做好写作素材积累。做好观察，需要找到观察对象，观察对象可以是自然、生活以及身边的人和事。而观察的方式，则可以从看、听、闻、触、想等这些角度进行。鼓励孩子调用自己的五官，用眼睛看一看，用耳朵听一听，用鼻子闻一闻，用舌头尝一尝，用手摸一摸。从这么多角度，去接触和了解一个对象，孩子便获得了多方面的信息，这些信息积累起来就是他的写作素材。
4.家长一定要多鼓励孩子
家长们常常会关注孩子错了哪些，比如孩子写了一两句话，可能有20个字，可是有1个字写错了。那家长们不要把注意力放在1个错字上，而是要看到孩子写出了那19个正确的字所付出的努力。孩子越是没那么好，家长越是要鼓励和认可孩子，多说一些：“我觉得你哪里哪里已经写得很好了”这样的话，然后再给出恰当的建议和引导。
孩子写作文写不出来怎么办？孩子的写作能力并不是短时间内就能提升的，生活中的点滴，其实都可以作为孩子写作的素材，孩子只要注重积累，强化理解，并且坚持训练。日积月累下去，过不了多久，你就会发现你家孩子再也不会出现之前的写不出作文的情况了。
三年级的的课程难度，比二年级复杂了一些，还增加了一门新的学科。很多孩子在三年级的时候，要接触作文，有的语文基础不好的孩子，就感觉写作文是一件很困难的事情，怎么写也写不出了，所以孩子的语文成绩一直都很差，家长想知道有没有好的学习方法，能够让自己的孩子会写作文。
三年级孩子作文写不出来怎么办
1、列提纲
作文确定了题目，就要想一想写什么？怎么写？那就要列个提纲出来，帮助孩子整理写作思路。先列出第一段写什么，第一段就是开头，一篇好作文，要有凤头，猪肚，豹尾。那么开个好头，但是对三年级的孩子来说，有自身学识、经历的局限性。因此，建议三年级孩子写作可以用开门见山的方法，直接点题。这样开门见山的点明了文章的主旨。
2、做好基础知识
帮助三年级的学生复习基本字词句段的应用，做好阅读和朗读的练习，让基础知识点的掌握过关以后，写作训练就不是一件难事了。三年级的学生理解不了写作课，也许是因为语文老师讲得太深奥了，这也是正常的现象，家长对于理解能力稍差的孩子，课后可以这样帮孩子进行辅导写作的相关练习，这样孩子的写作能力才会提高。
3、阅读积累的方法
对于三年级小学生，阅读是一个必不可少的语文积累学习环节。只有大量阅读，积累好相关的语言素材，才能有足够的内容输入量。也就是养成良好的阅读习惯，三年级的过渡重点是阅读，而不是写作阅读积累上，要开展阅读相关的活动。推荐趣味阅读物，激发学生对阅读的兴趣。家长也应该重视阅读积累超过写作练笔，让孩子能够有素材的，会写作文。
三年级孩子作文写不出来的原因
1、看不到重点
有的孩子很爱看书，但是作文就是写不好，有的孩子其实挺爱看书的，每天写完作业都会抽出来一两个小时阅读，家里也买了好多书籍。都说读书破万卷，下笔如有神，但是孩子看过这么多书，一到写作文，就是写不出内容来。首先，家长要注意，孩子是看书中的重点，还是看热闹，让孩子在阅读之后，写自己的阅读心得。
2、汇量匮乏
巧妇难为无米之炊，如果一个孩子在写作时，搜肠刮肚也找不到一句恰当的词句来表达自己的意思，这样的写作就会“卡壳”。所以要想写好作文，语言的积累是非常重要的。而积累语言最直接的方法，就是阅读。只有书读的多，且掌握到读书的方法，语言就会有文采、不会记流水账，写作起来就能得心应手，这样孩子写作文的时候，就不会没有思路了。
3、生字、词汇量不达标
刚上三年级的孩子，生字和词汇量都在慢慢的积累过程中，对于学习过的生字存在提笔忘字、学过的词语不知道是什么意思不懂如何正确使用词语。文章本身就是的框架加上短句构成，字词不过关拿到作文肯定没有办法，所以孩子想要写好作文，孩子把自己的基础打好。
4、面对困难存在心理障碍
孩子数学和英语学得都很好，唯独语文很差。而导致语文差的主要原因就是作文每次都不写，无论什么题目，都是不动笔。但是，耐心引导他时，他也能将所学的词语、优美的句子运用起来去写作。这类孩子就属于典型的存在应对困难的心理障碍，被自己的心理打败了，感觉写作文很困难，就不肯写作文。
对于小学生出现写作文写不出来的情况，其实是非常常见的，有的小学生即使写出来了也是磕磕绊绊，不通顺，这样在考试中照样拿不到高分。因此，下面我们就来分析一下小学生写作文写不出来怎么办？
小学生写作文写不出来怎么办
1、家长放下焦虑，用积极的心态去正面影响孩子
很多孩子都遇到过写不出作文的烦恼事，这种情况往往和孩子的焦虑心态有很大关系，而孩子的焦虑又多半是由家长“传染”来的。
要想改变这一切，很简单，家长首先要把自己的焦虑心态放下，再用积极的心态去正面影响孩子。把写作文看成是和日常说话一样的平常事。事实也是如此，只要孩子能把一句话清晰、完整、准确地表达出来，就具备了组织语言的基本能力，而这种语言能力使得写好文章成为一种可能。
2、引导孩子先会模仿
其实，我们的作文情节都是类似的，如果孩子学过一篇课文，读过一篇文章，孩子就能够仿照其写作方法，写出一篇新的文章，那么孩子的写作能力就是很出色的。可以这样说，大部分的写作文写的好小朋友，模仿的能力是很强的，他们能够看到一篇文章，再结合作文题目，就写出属于自己的一篇新的文章。除了与生俱来的天赋，更为重要的是后天的积累和训练。
3、广泛阅读大量书籍，积累词汇量
随着现在手机使用的低龄化，很多小学生都拥有自己的手机或者经常使用家长手机浏览网上碎片化的信息，玩手机的时间占用了阅读时间，致使孩子的词汇量一直得不到提高。
手机上的碎片知识是代替不了书本的，这也就是为什么许多小孩在生活中滔滔不绝，但是一到写作文时就提笔忘字。因此家长要以身作则，引导孩子放下手机，拿起书本或者进行课外阅读，增加自己的词汇量，改善写作文写不出来的现象。
4、明确写作要求，提前做好素材积累
写作文写不出来的同学，除了没有素材，还不知道到底写什么。家长帮孩子找了素材，看了电视节目，可能还是不知道怎么写，因为没有明确写作要求。因此家长要引导孩子，再仔细读一读老师布置的写作要求，把课本里单元习作练习的要求再读一遍。结合刚才看到的节目和素材，要经过脑袋的融合，想一想，如何去把文字转化。
在三年级的时候，常常有这样的现象，那就是孩子们写作文写不出来。这样的情况家长们一定也很清楚，马上就要到四五年级了，如果孩子们还是这样的话，小升初会有很大的困难的，家长们要及时的给予孩子一定的帮助。
三年级写作文写不出来怎么办
1、阅读积累的方法
对于三年级小学生，阅读是一个必不可少的语文积累学习环节。只有大量阅读，积累好相关的语言素材，才能有足够的内容输入量。也就是养成良好的阅读习惯，三年级的过渡重点是阅读，而不是写作。
为什么很多家长觉得自己的孩子，好像在语文学习上出现了各种问题呢？明明一二年级语文都能考100分，后面却不会写作文了。这是因为没有足够的语言输入量，孩子不知道如何表达。
2、深度学习生字
三年级课内的生字实际上减少了，但要求提高了。按照一二年级的学习量和学习方法，对于这个时候的孩子们来说，稍微有一点欠缺。学习是不断深入，所以，孩子的学习量和学习方法也需要改进，这样才能够应对更高的要求。字不会读，可以查字典；字忘记也可以查字典，这些对于孩子来说已经不再是什么很难的事情了。学习词义，对学好写作文尤为重要。
3、丰富孩子生活经历，表达真情实感
作文来源于生活，课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。那么我们要让三年级孩子的生活变得丰富多彩，家长们可以带孩子做手工、骑车、游泳、钓鱼、体育运动、做家务……
并且引导孩子，在这些经历中发现与平常经历不同的地方，发现在这些中经历了哪些挫折，是怎样想的，又是怎样战胜困难的。这样孩子就容易表达自己的真情实感，写出有曲折情节的作文来。
4、明确孩子的写作能力和表达能力，给予信心指导
遇到孩子不会写作文的情况，家长不用焦虑也别急着去骂孩子笨。而是应该多鼓励一下孩子，明确孩子的写作能力和表达能力，给孩子一定的信心指导。如果家长明确了孩子的写作能力是比较差，那我们就应该先从辅导句子开始，让孩子抓紧时间练写句子，再一步步引导孩子去写段，最后才是写文。
英语是一门语言性的学科，它是我们从小接触到大的一门课程，在学习这门课程的时候，我们会遇到各种各样的困难。就像英语作文，每次考试都会要求根据题意写作文，孩子没有很多字词积累，往往都写不出来。
英语作文写不出来怎么办
英语是平常的积累，并不是考试的临场发挥，平时要多背好的英语作文，多积累，用功在平常。每天多读一些报纸，材料，经过一段时间的发展，孩子会发现自己的英语写作水平提高了，胸中有知识，不怕写不出来作文。
提高英语作文的方法
1、狠抓基本功的训练，培养初步写作能力
抓好句型训练。英语语言句型丰富，句型结构固定，掌握句型是学好英语的基本功。中学阶段句型不多，学生应学会总结、归纳学过的所有句型。我们应指导学生掌握句型，多作模仿练习，让学生适应英文的表达方式，为写作打好扎实的基础。
2、做好课文的听写和默写练习
听写和默写练习，一般可在每一单元教完之后进行。背诵是写作的基础，家长要求学生背课本上的精彩章节和短文，以及一些常见常用的复杂句型。如给孩子总结了10大名句并要求熟记。总之，让孩子凭自己的能力与摸索解决新问题，掌握新知识。在此过程中学生的英文思维写作能力也得以真正提高。
3、打好基础，积累单词
记住单词有很多方法。每个人都有自己的记忆方法和习惯，因人而异。记忆单词是一个漫长而反复的过程，只有长期坚持，才能积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础，学好英语，单词必不可少。
还要掌握单词的搭配。每种语言都有一些独特的搭配，有些学生不知道哪个词，应该与哪个词匹配，句子表达是汉语。要求学生在学习英语时总结关键词的固定搭配和习语，尤其是书后短语表中列出的固定搭配。
4、提炼字词句
一篇作文是由单词和句子组成的。这是英语写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手。
甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的，因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。
学习英语是一个很漫长的过程，这是一门积累性比较强的学科，需要我们去不断地学习，不断地去积累新的学习知识。只有这样，我们才能跟进时代的潮流，学习全新的知识，不要半途而废，要学会坚持，终有一天，它会变成我们自己的东西。
如今，早恋已经成为了一种非常普遍的现象。青春期的孩子由于各种各样的原因，会出现早恋的情况。但是由于孩子考虑的各种事情，都不够全面，再加上心智发育不成熟，所以也很容易失恋。当孩子早恋失恋了走不出来的时候，家长应该怎么办呢？
孩子早恋失恋了走不出来怎么办
1、了解原因
家长可以通过观察、和孩子谈话、求助老师等方式，了解孩子早恋的原因。只有真正的进入孩子的内心世界，才能找到更好的解决方法。作为家长，也可换位思考一下，假如发生在你的身上，你希望家长怎样来处理能容易接受。
2、和孩子分享自己的恋爱经验
树立正确的爱情观。沟通的方式一定是朋友的方式，不能权威性的压迫，以免孩子反感。建议爸爸和儿子谈，妈妈和女儿谈，讲述父母的爱情，让孩子知道，现在对异性的好感只是青春期生理逐渐成熟造成的心理萌动，一点喜欢和好感。但未来还有很多变数，这种喜欢只代表认同，跟他有心心相惜的感觉。你可以把他当朋友。
3、让孩子将不良情绪适当发泄出来
失恋对孩子的心理伤害是很大的，尤其是女孩，因此情绪低落，无心学习。父母要想帮孩子及时走出失恋的阴影，就不能让孩子压抑自己的情绪，想哭就大声哭一次，或者在日记里倾诉，或者找好朋友吐槽。把心里的委屈和不快发泄出来，才能让孩子及时走出失恋的阴影，重新投入学习。
4、换位思考
父母要站在孩子的角度考虑问题，要站在孩子的角度理解问题。假设自己是孩子，自己遇到失恋的问题怎么办？自己陷在失恋的痛苦中不能自拔怎么办？这样，就更能理解孩子的想法、孩子的做法以及孩子面临的痛苦。
孩子在失恋的痛苦中不能自拔的时候，父母要真正站在孩子的角度，用孩子的眼光、立场看问题，真正理解孩子失恋的痛苦，真正理解孩子失恋的心情。
5、引导孩子积极生活
要告诉孩子，失恋后可以一时痛苦，但不能长时间萎靡不振，心情低落。要告诉孩子，不管离你而去的那个人有多么可爱，她都不是你生活的全部，你的生活中还有诗和远方。首先，人生要有目标。常言道失败让人清醒，目标催人奋进，在经受过恋爱的挫折之后，要清楚自己的差距和不足。
孩子早恋怎么教育
1、正确认识
父母应对早恋这一现象做出客观评价。什么是客观评价？就是要明白早恋是人成长到一定阶段，由于生理、心理、环境等因素共同影响下，诱发异性与异性间形成的一种新的关系的行为，它是一种本能，并不是一种错误。只有正确认识了，才能避免在处理早恋问题上先入为主。
2、要给孩子讲清后果
这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象，最后是适得其反。
孩子在青春期对异性产生好感是很正常的事情，因此有的小孩就会出现早恋的情况，那么有恋爱，自然也就会出现分手的情况。于是有的孩子在失恋后一直走不出来，整天愁眉苦脸的。面对这样的情况，家长应该怎么办呢？
孩子失恋一直走不出来怎么办
为了尽快让孩子在失恋的痛苦中走出来，父母要真正理解他们此时此刻的心情。在与他们交谈的时候，家长首先要准确说出小孩的痛苦，把他们此时此刻难受的心情一五一十地说出来、讲出来，让他们从内心里感觉到父母是真正理解自己所承受的痛苦。
其次，父母要拉近与孩子的心理距离。比如拉拉他们的手、抚摸抚摸孩子的头发、忙着整理他们的衣服、给他们削个水果等等，通过这些亲昵的动作，拉近与小孩的心理距离，给他们一种亲近感、一种安全感。
再有就是，家长要抚慰孩子的情绪。毕竟两个人相处了一段时间，相互之间有了一定的感情，无论是什么原因导致的分手，他们都很痛苦。父母要以宽大的胸怀包容孩子，要以极大地耐心理解他们。
另外，家长和小孩沟通的方式一定是朋友的方式，不能权威性的压迫，以免他们反感。建议爸爸和儿子谈，妈妈和女儿谈，讲述父母的爱情，让他们知道，现在对异性的好感只是青春期逐渐成熟造成的心理萌动，一点喜欢和好感。
但不是代表将来，未来还有很多变数，这种喜欢只代表认同，跟他有心心相惜的感觉，你可以把他当朋友。
最后，家长要告诉孩子，失恋后可以一时痛苦，但不能长时间萎靡不振，郁郁寡欢。因为不管离你而去的那个人有多么可爱，他都不是你生活的全部，你的生活中还有诗和远方。
一是，人生要有目标。常言道失败让人清醒，目标催人奋进，在经受过恋爱的挫折之后，孩子要清楚自己的差距和不足。而随后的补救工作，就是他们要努力的方向。要让孩子明白，恋爱就和高考一样，物理不行，就补物理；补还不行，就提高语数外的成绩。
二是，事业上要有追求，要加强学习，敢于创造，经得起诱惑，耐得住寂寞，稳得住心神、负得起责任。
孩子早恋作为家长如何处理好
1、做好沟通
家长在发现孩子早恋后，应该主动和他们沟通，并让他们意识到早恋的危害。若是小孩认真聆听家长的教导，并且与对方分手，那么家长可以及时制止对孩子的教育，让他们将更多的心思放置在学业上。
2、不要态度粗暴
孩子的发育有早有晚，发育早的小孩在上初中时就有可能早恋，这也是很正常的现象。所以咱们做家长的应该及早就有这个心理准备，不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对他们横加干涉，或动用武力威胁小孩。
3、充实生活
这个时期家长可以鼓励孩子多参加一些兴趣活动和集体活动，培养他们的各方面兴趣和能力，充实他们的生活内容，填满他们的精神空虚。
家长在小孩青春期开始时，就要正确的引导他们，学生就该以学业为重，不能避重就轻。而且这个事情家长也可以多抽出时间带这孩子活动，多接触外界事物，分散他们的精力，转移他们的注意力。
作业是孩子日常学习中的一部分，有些孩子因为某些原因会出现没有完成作业的现象，为了逃避老师的批评或者惩罚，不愿意去上学，这个时候家长该怎么引导？
孩子作业写不完不想上学怎么办
1、在生活中，正确引导孩子把学习当成乐趣，培养孩子的学习兴趣，适当的奖励和赏识是很有用的。比如完成了作业允许孩子更多时间的玩耍。和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会，有意识的去培养孩子的自控力。
2、面对孩子，鼓励孩子承担后果。告诉孩子，每个人都会犯错，犯错不可怕，犯错要承担后果，要尽量积极补救——比如可以陪孩子在家完成作业，然后送孩子上学，向老师说明迟到的原因，要求老师酌情处罚。
然后晚上回家问问孩子老师是怎么处理的，以后有什么打算，是否需要父母的监督提醒。总之，孩子要学会面对错误，承担结果，吸取教训。
3、养成好的做作业习惯。作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的，因为饭后人都容易困，注意力也不集中。要养成在晚饭前写作业的习惯，每天都固定一个时间段，坚持下来，形成习惯。
4、家长一定要多关注孩子，鼓励孩子。与他们好好的沟通交流。让他们意识到这种做法是自我放弃，可能会将自己的学业终止。以后就不能进入理想的大学学习了。作为学生还是应该有拼劲，认真完成作业。
孩子不喜欢写作业是什么原因
1、缺乏兴趣
学校之所以要求学生回家后写作业，其实这是一个复习当天所学知识的过程，在学习过程中，只有及时复习才能让学到的知识得到巩固，所以，这个作业啊，还得写。
但是问题来了，这个作业的形式，对孩子的吸引力不够，不是抄写就是各种练习册，孩子周围比写作业好玩儿的事情太多了，如果作业不是足够有趣，孩子的精力很难集中。
2、在校压力大
现在的孩子学习压力大，毕竟他们的学习成绩也跟老师的绩效挂钩，老师也不敢松懈。孩子一天在学校要待上8个小时，除了上课就是写作业，对小小的他们来说，要说没有压力那是假的。
好不容易盼到放学，可回家后还有一大堆作业，孩子本能地抗拒着祖业，能拖延就拖延。
3、孩子在写作业的过程中遇到了困难
尤其是一些学习成绩落后的孩子，他们可能在学校没有认真听讲或者没有听懂，如果作业难度再大一点，那么他们完成起来是很困难的。有的孩子不知道向大人求助，只是对着题目发愁，坐在那里难受，或者哼哼唧唧。
4、懒得写作业
一提到写作业，孩子总是拖拖拉拉，半天也拿不出作业本，或者是本子拿出很长时间，上边一个字都没有写。这样的孩子其实没有别的毛病，主要就是“懒”。
孩子是很聪明的，而且也很好学，但就是在作业方面表现得很懒散，甚至会因为不写作业而对老师和家长撒谎。时间长了，孩子的人品就可能会出现问题。
孩子写作业总是喜欢边写边玩，拖拉墨迹，该怎么办？智慧的家长这样做
1.父母要改善家庭环境，孩子写作业时，要提供一个安静的学习氛围。家长认真看书，孩子写作业也会认真。你在玩手机，让孩子写作业，孩子怎么会专心写呢？
2.引导孩子制定写作业的计划。有些孩子写作业拖拉磨蹭的原因是没有明确的写作业计划，刚开始写作业时，孩子觉得时间非常充裕，就慢悠悠地写作业，孩子写着写着就会发现时间来不及了，可是已经无法挽回，不得不熬夜学习。
所以，想要让孩子快速推进写作业的进度，家长必须提醒孩子制定写作业的计划，不仅要把各科作业都罗列出来，按照文理科交叉安排的方式给所有作业分配时间，还要适当安排休息时间，提高写作业的效率。
当然，家长还要提醒孩子在书桌上摆放计时器，这样做才能帮助孩子在计划规定的时间内完成各科作业。
3.帮助孩子树立时间观念。一年级下册语文有一篇课文《一分钟》，孩子学习后了解了一分钟可以做很多事，要引导孩子珍惜时间。
孩子磨蹭短时间内是很难改正的，要有耐心，让孩子明白道理，自己愿意去改正。打骂是徒劳的，治标不治本。每次写作业在规定时间内完成，奖惩有度。
4.营造良好的写作业氛围。孩子写作业时，家长不能边辅导边看电视、玩手机，这样会给孩子树立一个坏习惯。正确的做法应该是，孩子做作业，家长在一旁安静的读书、看报。孩子处在一个浓厚的学习氛围中，学习能力自然会上升。