2023-12-02 13:52
921浏览语文在学生的学习中一直占据着很重要的地位。对于这门学科，一定要把基础知识掌握好，才有可能在考试中取得好成绩。很多学生在语文考试中没考好，就一门心思的想知道怎么提高成绩，连自己没考完好的原因在哪都不知道。
语文没考好的原因
1、基础不扎实，错字频出
影响老师给试卷判高分的原因，除了笔迹混乱外，一定就是错别字频出了，如果孩子答阅读理解或者写作文时，出现错别字，一个说明对基础知识掌握不够扎实，另一方面也会影响整个句子的美观。即使这个答案的解题思路是正确的，老师也会觉得这个学生的语文素养不高，不会给孩子高分，同样的题，分数自然就比别人低了。
2、答题不规范
考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。很多孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。答题不规范，会直接造成考试失分。所以平时练习中培养答题规范，在其作业、随堂测验中，都可以培养答题规范。只要做到了细致规范答题，并有较好的基础储备，语文得高分不是难事。
3、语文课堂学习效果差
如果上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的，作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路，记忆都有什么样的作文立意。
语文没考好怎么办
1、加强基础
加强背诵和识记，牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是我们必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分。
2、加强自己的阅读能力
这样才能不惧怕长篇阅读。很多同学都会在考试后抱怨，自己语文没考好，说考试的阅读文章篇幅太长，导致自己考试中完全没有时间去看懂。那么对于这个问题我们需要做到的是在日常学习中加强自己的阅读能力，养成一个好的阅读习惯，掌握一个适合自己的阅读技巧，这样在考试中就能事半功倍。
有些孩子在考完试之后，不管考的成绩如何，都不会去反思自己的错误，这样的学习习惯是很不好的。家长们要教育孩子，让孩子们学会在考试之后，寻找自己没考好的原因，尤其是数学这门课的学习。
数学没考好的原因
1、最基础的知识没有把握
很多人连数学最基础的知识都没有掌握住，或者他们自以为掌握住了。你可以测试一下自己，只看书本的目录，你能把本节课程下所有知识点都快速、准确地写出来吗？如果不能，先去把课本上的最基础的知识啃下来再说。
2、上课根本听不进去
特别是成绩差的同学，上课更是难以集中精力，经常性走神。而数学这门学科，如果课堂不好好听讲，课后哪怕花费再久的时间也很难弥补，靠自学真的很难学好数学。
3、问题堆积的很多
很多人即使有问题，都不喜欢问同学和老师，导致自己问题越来越多，很多问题没解决。这说明了你还有很多知识点没搞懂，这样你想考好也很难，要及时的将自己不懂的问题解决掉。
4、不思考，只做搬运工
数学，本身是一门思维性质的学科，需要大家养成动脑的习惯。即使同学们，有提升数学成绩的愿望，如果不喜欢动脑，那么愿望只会以失败而破灭。许多学子，只做知识点的搬运工，缺乏思考的习惯，自然无法实现解题的目的。若想提升数学成绩，不妨从反思开始，做一个爱动脑的学子，将有助于大家提升这门学科的成绩。
5、做题速度慢，考试时间不够
这应该是绝大多数学生担心的问题，其实做题速度慢是因为，一方面对自己的信心不足，以至于最后影响数学成绩，反复检查思考自己刚答完的题；一方面是对这门学科没有形成一定的思维。
数学没考好应该怎么学习
1、做老师布置的作业，认真做
做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边，比如选择题和填空题，因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是，老师讲题时能跟上思路，不容易走神。
2、树立学习信心
孩子偏科，数学成绩差，说明孩子对自己学习数学没有信心，总感觉是很难学懂的，学不会，慢慢就放弃了，可以从简单的数学试题开始做，逐步培养孩子的自信心。
很多孩子在数学的考试都会发挥失常，导致这门课程没考好，几乎每一次考试都有这样的情况。要想然给孩子们提高成绩，就要找到孩子们没考好的原因，这样才能让孩子解决这些问题，进而提高成绩。
数学没考好的原因都有什么
1、对待教材不够认真
阅读教材是最快学习数学概念、性质的，充分利用好教材能够事半功倍。另外，教材不是每道题都要做，最好结合考纲筛选，习题也有必要结合考纲筛选，以使复习更有针对性，也顺带把任务变少，把书变薄了。如果孩子们做不到这一点，考试就很难考好。
2、基础内容掌握的不够扎实
学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
3、惰性强，学习效率不高
无论能力的提升，还是对知识点的掌握，都需要大家积极主动。对于一些学子来说，大家惰性很强，会用应付的心态，对待自己的学业。课堂上不专心听讲，学习囫囵吞枣的结果，自然无法真正提升学习效率。当同学们无法理解定理、不能吃透公式，想要在考试中考出理想的成绩，自然是难以实现的事情。
4、知识混淆
数学中有些知识点是容易被人混淆的，就例如正弦和余弦等知识是很容易搞混的，所以导致有些题目明明就会做，但是代入公式的时候搞错了，导致这道题的成绩与你失之交臂了。
数学没考好该怎么学
1、消除恐惧心理
孩子偏科，数学成绩差、考不好，多是对数学存在恐惧心理，害怕学习，在课堂上不敢发言，生怕自己说错了，解决孩子的恐惧心理是第一步。只有让孩子可以正常的面对这门课程，才能学好这门课程。
2、养成良好的预习习惯
学好数学要养成预习的习惯，这是学习的一个好方法，因为提前把老师要讲的知识先学一遍，就知道自己哪里不会，学的时候就有重点。当然，如果完全自学就懂更好了。
3、大量做题、整理错题
在数学基础知识你认为已经掌握的前提下，我们接下来要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错。
很多孩子会出现语文成绩特别好，但是数学成绩一塌糊涂的情况，家长们为此苦恼不已。那么，语文好数学不好的原因是什么？
1、语文是个日积月累的过程
我们从一年级就开始学拼音，学字，之后又学习词汇，句子，段落，课文，这些知识都是融会贯通的，我们有了一定的积累，会不断的从量变达到质变。就像学生语文如果有一篇课文没有学，没有听老师讲，但是做题靠着自己的语文功底还是能做出来，但是数学如果一节课不听，那么这一节课的题你就可能做不出来。
2、语文主观性比较强
语文不像数学那样，题目有固定的标准答案，语文很多题目尤其阅读理解，主观性比较强，要靠自己的感悟和理解，很多题目只要句子表达正确，言之有理就可以。所以学生学习语文尤其是作文只要写上去就会得分。
3、语文比较贴合生活实际
在生活中我们无时无刻不在接触语文，手机上，电视上，报纸上，我们平时的说话表达，到处都有接触语文。不像数学很多题目都很抽象，学习数学需要有较强的逻辑思维能力和分析问题能力，而语文主要靠自己的体会、积累。
数学成绩如何提高
1、回归书本，知识点熟练掌握，理解典型例题中知识点的运用，这对提高分析能力有帮助。
2、根据自己的实际情况挑选习题来做，由易到难，一定要独立思考，这对提高逻辑思维能力有帮助。
3、养成纠错的习惯，找出错误的原因（粗心大意，公式混淆、思维问题）对症下药，反复推敲，学懂弄通。
语文好数学不好的原因，语文需要在平常的时候增加阅读量，做到多记，多读，多背，这三点，阅读理解能力就能快速的提升，不像数学千变万化，要灵活运用，才能找到答案，这也是很多孩子语文好数学不好的根本原因。
许多孩子学不语文这门课程，这都是有原因的。有些孩子盲目的进行学习，自然是无法将这门课程的学习提上去的，想要学好这门课程，要先找到自己学不好的原因，这样才能进行针对性的学习，补足自己薄弱的知识点。
语文不好的原因
1、础知识薄弱
这是语文成绩差的孩子的常见问题，基础知识薄弱，老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。家长们要督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。
拼音知识、汉字知识、词语知识、句子知识、标点符号、语段知识、修辞知识等都要认真掌握。对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
2、做阅读理解的时候，不会写就翻答案
小学语文的阅读理解，是每个小学生比较头疼的题型。没有可预见性，似乎每一道题都不一样，想理解出题模式也比较难。提高阅读理解的答题能力，不少家长选择给孩子刷题，在考前做大量的阅读理解题，有可能运气好，在考试就遇到了。也会买一些阅读素材，让学生们进行阅读。事实上，我们都知道，关于阅读理解其实靠的就是日常的积累。靠考试前的刷题，提高答题准确率很难。
3、语文学习和考试与现实生活有所区别
其实语文和英语作为两大语言类科目，是有很多的相似之处的，特别是在学习模式上，虽然语言是日常使用的工具，但在学习过程中却有些“脱离实际”了。
课堂上所学的更多的是一些书面化的东西，特别是一些古诗文、阅读理解等，在线是人与人交流中几乎是用不到的，这就造成了虽然你天天说汉语，但语文课堂上你还是得“从头开始”。
语文不好该怎么提高
1、丰富自己的写作情感
立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子，所以，写好作文的重要秘诀就是多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
2、进行关键词句、标题的把握
语文的关键词句在文章中，一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句，都会是一篇文章或者一段话的中心思想，抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。
许多孩子们在四年级这个阶段成绩都会下降，尤其是语文这门课程。在孩子们学习的过程当中，每过一个阶段都会遇到一个瓶颈，这个阶段就是小学的瓶颈，如果家长们发现孩子们的成绩有所下降，一定要了解原因，那么四年级语文考不好的原因都有哪些呢？
四年级语文考不好的原因
1、不愿意花时间背诵
一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对学习的重要性不言而喻。
2、学习习惯不好
在一二年级，整体来说语文的难度非常低，可以说学生只要把书上的内容掌握了，即使学生课前没有预习，但课后作业照常完成，就不会有太大问题。三年级往后，学生之前的学习方法就不管用了。
一二年级课文短，内容少，读几遍就能背会。三年级往后，课文逐渐加长，要求也不再是背会即可，而是要分段、分层，总结段意，提炼中心句，了解句子词语的意思，修辞手法的使用，而这些统统都要呈现在学生的作文中。
3、基础不扎实，错字频出
影响老师给试卷判高分的原因，除了笔迹混乱外，一定就是错别字频出了，如果孩子答阅读理解或者写作文时，出现错别字，一个说明对基础知识掌握不够扎实，另一方面也会影响整个句子的美观。即使这个答案的解题思路是正确的，老师也会觉得这个学生的语文素养不高，不会给孩子高分，同样的题，分数自然就比别人低了。
四年级语文怎么考好
1、语文学习的进步，是由小汇集成大
家长和学生，在学习的过程中，往往会很着急。语文学习的进步，是由小汇集成大，我们在背诵中，形成对课文理解的方法，熟悉阅读理解的知识点，这是一个积累的过程，并不能背诵了1个月课文，把1到2个单元的课文都背完了，语文成绩不提高，这难道就是背诵方法不对吗？产生这样的质疑，是对学习没有一个坚持和等待的学习态度。
2、家长稳定情绪非常关键
四年级下学期的语文成绩不好，家长也不要焦虑，找到孩子的学习弱点，我们有针对性地查缺补漏，也是可以帮助孩子提高学习成绩。但是这里面有一个原则：家长的情绪要稳定。
有的学生平时语文课堂上学习还可以，但是一到考试，却考不好，容易丢分。对于这种情况的发生，学生也找不到头脑，更别说去改善了。因此针对这个问题，我们今天就来分析一下孩子语文考不好的原因有哪些？
语文考不好的原因
1、不重视阅读
著名文学家曾说：一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。因此，学生要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始，这样也有利于改善孩子考不好的现象。
2、不理解题意，胡乱作答
随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。
例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的区别，答题时自然只能胡乱作答。
3、不认真审题
审题不认真是我们粗心的主要原因，我们在审题上要花点时间，该花的时间一定要花，还有边看题目边划出题目里面的关键字词，弄清楚题目主要是问什么的，把这个问拆分为几个小问来回答。
4、基础知识没学好
学习语文学习，倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。
语文基础知识主要包括汉字拼音、词语句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容，家长们要和孩子一起寻找孩子薄弱的知识点，有针对性地去巩固复习。
语文考试小技巧
1、把阅读当成了学习任务和考试提分的技巧，而不是把阅读当做是语文学习的知识扩容和兴趣培养。阅读应该和我们吃饭睡觉一样，是特别正常的一件事，想看书了，就去看书，就和我们饿了要吃饭差不多。而且小学阶段，语文学习要练说和写，语言表达能力是语文学习的关键。
2、需要给作文打草稿，也是帮助小学生有效提升考试成绩的技巧。在期末考试紧张紧迫的气氛中，如何有效理清作文思路，就要靠打草稿，提炼出作文的中心思想，要写的故事素材，包括关键词。
很多学生在语文考试的时候，没有给作文打草稿的习惯，所以导致写作文的过程中，偏离题目的要求，造成了不必要的失分。在考前，我们不用靠刷作文被素材来提高写作能力，按照一些作文练习，给作文列提纲，打草稿才是复习阶段最好的作文练习。
在语文考试中，作文几乎占了卷子的半壁江上，所以它的重要性就不言而喻了。有很同学说自己经常读书，但是作文却总是也写不好。要想写出一篇优秀的作文，多读书也没错的，但是只读书却不一定能能写出好作文，那么语文作文写不好的原因有哪些呢？
语文作文写不好的原因
1、读得多，但是写得少
读书，不像放羊，只要有草，羊吃着吃着就长大了。写作，并不是读着读着就会写了。“操千曲然后晓声”，写作是需要不断练习的。好多人，书一本一本地读，就是不愿意动手去写，没有反复，刻意的写文章，书读得多，也枉然。
2、缺少积累
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，明白再多的作文技巧，知道再多的谋篇布局策略，写作的时候却找不到合适的语言去表达，照样写不出来好的文章。学生正处于记忆的黄金时期，记诵阅读时记下的优美语句、段落，熟练背诵几百首诗文，有此作为铺垫，写作时自能妙手生花，文思泉涌。
3、没有观察的习惯
作文写不好的学生，他们的身上都有一个比较显著的特点：没有观察的习惯。这不是素材积累少，相反，可能因为写作能力太差，孩子在日常的语文学习过程中，由家长的引导，已经阅读了大量的书籍，但是在这个阅读的过程中，孩子并没有积累到观察力。
语文作文的写作技巧
1、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象
要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。
2、作文的语言
把一个长句子分成两句或三句来说，能避免病句的出现；倒装句能起到突出某个词语的作用；在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；写人时，如果不会写，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始。
3、不断地去写
要不断不断地去写要写出好的文章，不断地写不断地写是很重要的。因为要让你的手，跟眼睛，跟心连成一线，你想到什么就可以很准确地表达出来，这不是突然发生的，而是你写了一千万字，两千万字才发生的，这样常年的积累，才能把你心中的想法很准确地变成文字，从而表达出来。
语文往往是孩子学习中成绩最高的科目，但是到了初中之后，很多学生的语文成绩却也开始下滑，这对学生来说，无疑是一个打击，孩子和家长面对这样的情况紧张是一定的，但是一定不能被击倒，而是要进行初中语文成绩不好的原因分析，只有找到具体的原因，才能找到提高的方法。
初中语文成绩不好的原因分析
1、存在重英语轻语文
英语一直以来是备受老师和家长重视的科目，学习者也日趋低龄化，从小开始补习，成绩自然不会很差。而作为我们的母语的语文，地位常常比较尴尬，很多学生自认为语文只要能听、会说、会写就可以了，对其重视程度自然也就较低。然而随着学龄的增长，学习中存在的问题却愈加凸显。
2、学科科目增多，孩子学习时间缩短
在上了初中之后，由小学的三门课，增多到7门课，尤其在加上新接触的物理、化学等科目，不仅让孩子在一定程度上将学习重心有所偏移，同时整体的学习时间也会有所缩短，比起小学时专心学习主科目来说，自然容易出现成绩下滑等问题。
3、学生学习态度不端正
学习没有兴趣，严重影响语文成绩的提高。由于取消了小学升学考试，升上初中的新生成绩参差不齐，相当一部分学生基础差，水平不达标。他们学习态度不端正，缺乏学习兴趣，在课堂上不认真学习，这门学科成绩差也就是正常的结果了。
初中语文成绩不好怎么办
1、找到适合孩子的方法
家长应该教育、监督孩子，让他们明白好的学习方法。学习最基本是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。
2、勤读课外书
课外积累是少不了的。初中已经不像小学那样靠死记硬背来获得成绩，比如说进行课外阅读时。可以试着做一些阅读笔记，阅读笔记的内容应不止于摘抄优美句子段落，甚至可以联想开去，写一些相应的反思或感想。
3、初中语文一定要提高写作能力
写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。