2023-11-28 15:11
2273浏览现在很多地区的初中对于主科的满分成绩都是不一样的，有的是百分制为主，有的是以120分为满分，还有的则是150分。因此，当孩子在初二数学考了70多分的时候，这就让家长不知道他们考出这样的成绩正常吗？
初二数学考70多分正常吗
初二数学总分如果是100份，70多分不算高，中下水平。但总分如果是120分，属于刚及格的水平。所以不论总分是100还是120，70多分都不是理想成绩，孩子都得好好努力，不然到了初三根本跟不上。
初二数学考70多分怎么办
1、要重视基础知识的学习
初二学生想学好数学，就需要重视基础知识的学习，打牢自己的基础。在学习过程中，要能够准确理解和掌握课本上的基本概念、定理和公式，明确这些知识之间的内在关系，要注重查漏补缺，掌握必要的基础知识。
2、认真完成作业
好的学习态度，先从认真完成作业开始。有的老师可能会布置预习作业，这需要同学们先认真研读课本，理解概念，弄清定理、公式的推导过程，再去进行练习，尝试自己总结解题的方法。在预习过程中遇到有疑问的地方，及时记录下来，带着疑问去上课，激发求知欲。
3、精选精练反思提高
学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，按考纲的要求，试题的难度分布仍为 7：2：1，这就意味着基础题占了近 90分。所以家长要让初二学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。
4、掌握重难点
初二数学的学习重点是函数，重点是意义和性质；三角形包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等；四边形包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形的性质，定义，面积。在学习中，孩子一定要注意以上重点，形成自己的知识网，同时梳理各个知识点之间的连接，这样才能轻松应对最后的压轴题。
5、随时保持良好的心态
孩子要保持良好心态，节奏紧迫而不慌张，遇到问题和事情不焦躁，积极寻求问题原因，及时调整自己，不要急于求成。孩子要记得：无论大考小考，从中发现自己的问题和总结经验比成绩本身更重要。
在初一的大多数孩子们，在数学考试中，基本都能拿到一个好的成绩，只要孩子们认真学习了，成绩一般都不会差。但还是有那么一些学生，成绩总是在下游，比如那些70分左右的孩子们，他们这样的成绩正常吗？
初一数学考70多分正常吗
不正常，不论是满分150还是120，这样的成绩都是很差的。初一的数学是最简单的，很多学生很轻松就考一百多甚至满分，如果现阶段数学只考七十多，这个只算勉强及格了。该学生后期要进一步夯实基础努力提高，逆水行舟，不进则退，如果不提升到九十分的话，后继学习会更难。
初一数学考70多分该怎么学
1、收集自己经常出错和不会做的题
最难解决也是最需要解决的问题，是初一孩子们自己的错误和困难。我们都知道，做题的目的，一是将所学的知识点和技巧，通过实际题目的演练，达到进一步的理解。二是找出不足，然后弥补。但实际情况是，大多同学只追求做数学题的数量，应付老师布置的作业，而不追求解决自己所遇到的问题，更谈不上收集错误，从根本上解决疑难。
2、多做综合题
初一数学综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。
3、几何学习要注意分类
初中几何大多都是在接触新图形，从最基本的图形“点”到“线”再到“线的组合图形”，按照初一孩子们的认知规律逐渐深入，先介绍图形，认识图形，了解定义，再学习该图形的性质，最后学习图形的判定，基本都是这样一个学习流程，图形的定义往往既是性质又可作为判定。这里所说的分类，是指随着学习数学的深入，要总结知识点的前后联系，以知识点为主干，其他点为枝的分类方法。
4、孩子们要学会讨论
特别是一题多解的数学题目，或需要分类讨论的问题。如在学习“数的分类”、“有理数加减法”时，就有很多需要分类讨论的题目，还有在探索规律这一节的学习中，初一的学生可以进行分组讨论。通过小组合作探究，学生三、五人一组进行讨论，归纳出相应的方法和规律。
对于很多同学来说，数学似乎远远比语文和英语难得多。公式、定理、计算，似乎哪哪都是陷阱，成绩自然也不会太理想，始终徘徊在七八十分左右。在四年级，这样的成绩并不是很理想，伴随着青春期的到来，学习成绩提升确实是个复杂的综合过程。
四年级数学考70多分是差生吗
不算差生。70多分在班里是中等水平，说明基础不是很夯实，需要针对性的查漏补缺，针对孩子的错题认真分析，错误是属于计算方面的问题，还是思维分析方面的问题，注意学习方法，需要提高学习能力。
如何提高四年级数学成绩
1、注重错题整理
很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。查缺补漏的过程中将自己的错题好题整理出来。
2、提高基础的计算能力
学好加减乘除口诀，把基础的计算能力提高，这是提高数学成绩的重中之重，这样在后面的数学学习中有着很大的好处。计算是数学的基础，口算又是计算的基本，所以平日里一定不要忽视口算的训练，熟能生巧，由量变到质变，孩子的计算能力、数学成绩一定有所提高。
3、能力的提高
如果知识基础比较好的学生，可以适当的做一些爬坡题，通过这些题多去提高下思考能力和开拓思维能力，在经过独立思考之后解不出题目，就可以借助下参考书，或者是向其他人请教。
4、总结规律
很多数学问题是有一定规律的，因此，在学习的时候，要学会总结规律，从而掌握类似题型的解题方法。在解题的时候，要对题目进行思考，了解题目考察的知识，解题的关键和其他解法，从而提高自身的解题能力和应变能力，锻炼数学思维能力。
5、博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。
6、学会解题策略
解题策略有很多，比如判断题中用到比较多的举例法，通过举例来验证对错；选择题中可以用排除法，把能排除的先排除；解决问题中有些可以用画图法，通过形象的图来解释抽象的文字，便于理解题意。有方法有策略地学习，才能有明显的成效。
总而言之，四年级孩子的学习不是一朝一夕的事情，需要持之以恒。让孩子养成良好的学习习惯是极其重要的，只有让孩子学会自律、学会自立，孩子才能够真正地成长。在对待孩子教育这个问题上，家长是不能偷懒嫌麻烦的，一分耕耘一分收获。
在二年级到三年级的过程中，有些孩子的分数会从八九十分掉到70多分，这样的成绩正常吗？每一位家长在看到孩子这样的成绩时，都会心里一紧，但不应该去责怪孩子，要想的是怎么让孩子们的成绩提上来。
三年级考70多分正常吗
不正常。三年级是一个关键的时期，语文作文和阅读要求高了，数学需要灵活运用的部分增加了，这个时候的孩子如果还不能主动自觉学习着解决问题，很快就会被落下来。如果只考70多分，也不要太着急，赶紧查漏补缺，把薄弱科目多复习，还是可以赶上的。
三年级考70多分该怎么学
1、让孩子养成独立思考的习惯
三年级的功课难度增加，家长们一定要让孩子多学会独立思考，让孩子自己独自分析找解决方法，这些对以后的学习非常重要。如果孩子现在就能养成这样的习惯，孩子在之后的学习中会更加轻松。
2、口语表达能力培养要重视，这是增强孩子理解能力的根本
进入三年级后，如果孩子口语表达能力还不够成熟，就说明家长们平时不重视家庭教育，不重视亲子沟通交流，结果就会使孩子的口语发展明显迟滞。口语发展迟滞的三年级小学生，表面看起来和二年级时没什么两样，但是由于学习难度增加，理解能力偏弱的不足就暴露出来。
因此，家长想让孩子顺利度过这阶段，必须要在平时多和孩子做沟通交流，尽可能鼓励孩子多说话，并且要说完整话，这样才能增强孩子思维理解能力。
3、让孩子不要拖延
三年级多了一门功课，作业相比二年级来说肯定要多一些，所以孩子们就更不能拖延了，要先完成作业，再做其他的事。如果可以的话，家庭作业大多要在学校完成，不拖延，放学后就不用父母在教室外焦急的等待了。
4、多专心陪伴孩子一起学习
大多数家长都知道孩子做功课的时候，自己要在一旁监督引导，但是很多人用错了方法。有的家长在陪伴孩子学习的时候，孩子在做作业，自己却一个劲地玩手机，孩子注意力稍不集中，自己就大发雷霆。
其实，千万不要小看孩子，大人的示范的作用很重要，作为家长，如果不能专心陪伴孩子学习的话，孩子也会觉得你很随意，就会在心里产生别监视而不是陪伴的感觉，这样的学习效果自然不会很好。所以放下手机，用心陪伴至关重要。
到了初三阶段，孩子就会感到紧张的备考气氛。尤其是在成绩出来以后，看到只有70多分的数学成绩，不仅是孩子备受打击，家长也一定会有些失望的。毕竟这样的成绩只是刚过及格线，而且想要补救还是有一定难度的。
初三数学考70多分还有救吗
初三数学考70多分还有救。初中数学都是120分满分的，70多分就是刚过及格线一点。不过如果孩子一点也不会，也考不了这样的分数，至少他们能会一部分知识的。所以这个时候，孩子应该把数学卷子拿出来，找老师分析问题出在哪里了？有什么方面需要加强学习。家长在针对他们的薄弱环节好好学习，慢慢就会有进步了。
初三数学怎么快速提高
1、要重视对题目的检验，重视思维能力的培养
初三学生想学好数学，要重视对题目的检验，重视思维能力的培养。他们在答题的过程中，不可能保证万无一失，智者千虑、必有一失，所以做题的过程，掌握检验的方法十分重要。
孩子要注重发散思维，可以运用多种途径来进行解答试题，做到殊途同归，注重求异思维的培养，注重思维的创造性，考虑解题的技巧，多角度思考问题，寻求方法的多样性。
2、提高运算能力
初三数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都高于初一初二，是中考重点考查的一种能力，并且物理化学的学习也离不开计算。所以建议同学们通过强化训练提升运算能力和技巧，在练习的过程中还要注意知识之间的联系，发现新方法。同时孩子可以自己预习和探索一元二次方程的定义和解法，发现知识之间的联系和转化。
3、建备忘录
家长要让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。他们还要经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。
4、别丢粗心的分
现在起，初三学生一定要养成一个习惯，那就是做完一道题，一定要确定的知道自己错没错。不能光靠感觉，说可能对了，可能错了。记住数学是理科，意味着每一道题都是有依据的，孩子要确定考的章节，确定考的知识点，确定好自己的思路无问题，确定好书写过程无问题。凭什么，会丢粗心的分。
数学这个科目一直都是很多孩子在学习之路上“老大难”的问题，但是它又活跃在各种重要的考试中，并且所占的分值都不低。尤其是在竞争激烈的高考中，更是要孩子把它学好才行。所以当家长看到孩子只有70分的成绩时，就想知道他们高中数学考70分正常吗？
高中数学考70分正常吗
高中数学考70分不正常。高中的数学都是150分满分的，考120分是正常的，学霸149正常的。孩子只考了70多分就是不及格，所以家长要尽快帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法才行。
高中数学考70分怎么提高成绩
1、用好学习方法
这个学习方法就是把学习过程简化为四个单词，即Concept（概念）、Teach（教给别人）、Review（回顾）、Simplify（简化）。比如学习一个概念时，孩子可以把它教给别人，在教给别人的过程中出现卡壳的时候可以回顾，在不断地回顾过程中总结、提炼、简化知识点，直到最终记住知识点。这个学习方法就是教会孩子要跟同学互帮互助，合作学习。
2、做好预习
预习不到位，上课功夫要白费。所以高二学生务必要高度重视预习，高质量预习。要给预习花足够的时间，目标是自学完基本内容，对重难点自己心中有数，最好先反复理解，然后课堂上再重点理解。如果能做到这些，上课听不懂将成为历史，学习效果也会大幅提高。
3、多问勤思
在学习中有一种反常的现象，越是成绩差的学生越怕问老师问题，反而是那些成绩好的学生喜欢问老师。更多的原因则是平时做题少，思考的少，结果发现的问题就少，问的自然就少了。凡是喜欢问老师题目的学生，他这一科的成绩都不会太差。因此，要提高数学成绩就一定要养成多问勤思的习惯。
4、认真完成老师安排的任务
老师在平时上数学课的时候，都会进行精心备课，孩子在听课的时候要学会认真听课，提高听课的效率，对老师讲解的内容要能够理解，学会整理，并内化为自己的知识。
老师讲课之后，会根据需要布置一些学习任务，孩子应该不折不扣地完成老师安排的任务，认真巩固知识，提高自己做题能力，学会学习，提高学习效率。
许多小学家长对于孩子们的要求是，数学要考满分，一旦孩子们考不了满分，就觉得孩子们学得不好。如果三年级孩子考了90多分，在这些家长们眼里，就是不够好，家长们应该知道的是，正常情况下这样的分数正常吗？
三年级数学考90多分正常吗
特别正常。因为三年级的数学难度比一二年级要高不少，所以再考满分就比较难了。尤其是计算方面，如果不坚持练习，很容易出错。而附加题的难度也增大了不少，所以考90多分是很正常的。这个时候家长也不要焦虑，孩子的学习过程是很漫长的，不要因为一时起伏而患得患失，放平心态与孩子共同进步和成长就好了。
三年级数学考90多分该怎么继续学习
1、独立思考很重要
回想我们曾经的数学学习经历，如果一道难题是自己钻研出来的，那么今后无论何时遇到类似的题都能迎刃而解，因为我们真正掌握了解题思路。很多三年级孩子的问题是，平时学的很好，科一到考试还是错，就是因为孩子没有经历独立思考的过程。
所以，每当一种题型讲解之后，最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做数学题的思路，反复经历这样的过程，才能真正达到培养孩子独立思考的目的。
2、掌握基本数学概念
我们很多同学都报有这样的想法，觉得数学就是练得越多越好，对于课本是持不屑一顾的态度，甚至一个学期上下来数学课本还是崭新的，一直处于躺在课桌里睡大觉的状态。
现在随便问一个学生分数的相关概念，什么是真分数、假分数等等，很多孩子或许可以辨别出具体的分数属于什么类别，但却无法道出文字描述。作为接受过数学素质教育的三年级学生，我觉得能顺口回答出这个问题也是能力的体现。
3、重视小题目
一张数学卷里，小题的分数其实能够占到80%，真正考验能力的大题，反而占分不多，所以要想提升分数，重视小题目的得分率尤为重要。对于像一些简单的选择题、填空题，包括一些计算题，其实是难度并不是太大，但是却需要一定的转换思维，而且对于三年级学生基本的计算能力，有一定的要求，所以重视小题目的得分率，而不能因小失大，才是学好数学的关键。
进入高一之前，大多数学生的化学基础只有一年，所以到了高一之后，很多学生会对这门学科不够重视。从而导致他的化学成绩直线下降，甚至最后只能取得70分的成绩。家长看到这样的分数急在心里，但是也想要知道这个成绩在班级中的排名情况，一次来判断孩子化学还有没有进步的可能！
高一化学考70多分算差吗
不算差，属于中等成绩。高一的化学一般都是100分满分，所以在这个阶段能去的70多分的成绩也不算特别差。这也间接性的反映出他们的基础还是不错的，所以想要提高还是有很大的可能性的。
高一化学考70多分应该如何提高
1、巧妙听课，主动思考。课堂上以听老师讲授为主，基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考，力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念，领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”，学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听，听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。
2、陌生化学方程式从题目中获取信息，审清反应物和生成物的状态从而确定用不用加箭头。审清反应条件。若反应条件是高温，则反应物与生成物中的水是以水蒸气的形式存在的，注意箭头。若题中有方程式与我们学过的方程式类似，请你写出它的语言，则要注意反应类型、反应条件、元素的化合价等相似处。如果出现不能配平的情况，则根据题中信息适当的加上水或氧气等物质。
3、做化学题目要善于总结，化学题目虽然需要多做，但是做完题目还是要进行整理的，不能不管对错就扔到一边，或者做错了整理到本子上不看，那是一点效果都没有的，不会做的题目依然不会，遗留问题会越来越多。错题就要及时解决，否则刷题只是在自欺欺人，大家做题的目的在于查缺补漏学会它，亡羊补牢永远不晚。
4、要紧跟老师的思路，以理解为主，而不是死记硬背。不少同学上课时不是埋头自思，就是忙着做笔记。思想不能与老师保持一致。这是一种不好的听课方式，听讲时思想必须与老师保持一致，听老师是用什么方法、技巧去解题的；听老师对问题有哪些提问、解释。只有这样才能把握住听课的重点，不脱离教师讲课的轨道。
初二是一个关键的转折点，在这个阶段，孩子的成绩会程两极分化的趋势，所以为了不被分化下去，家长一定要帮助孩子掌握正确的学习方法。但是在数学这个科目上，有的孩子只取得了70分的成绩，这就使得家长比较的焦虑，所以他们就想知道孩子初二数学考70分怎么办？
初二数学考70分怎么办
1、先看笔记后做作业
有的学生感到疑惑，老师讲过的自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
2、多看
要坚持多花时间在数学上，目前还是初二，学习重点还是打牢基础。如果初一没学好，抽出时间，先将初一的补回来。因为这个科目是一个连续性很强的学科，坚持多看，要在课前要先预习，课后要及时复习，课外要多阅读一些相关的辅导书籍或者杂志。
3、努力努力再努力
想要增强初二数学成绩，就肯定要努力付出才能有收获。说起努力，这是一个漫长而又艰苦的过程，不是嘴上说说，或者是三分热度就能够实现。它需要你的付出足够多，只要你努力的学习，坚持不懈，才能看到未来，看到希望，看到成绩的增强的可能，看到喜悦的硕果累累。
4、换个方式看例题，拓展思维空间
不少学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，要把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看。这时初二学生要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
5、每天做几道之前的错题
错题可以代表孩子的薄弱点儿在哪里问题在哪里，直接从问题切入，事半功倍。每天学生会学习新的内容，老师会布置新学知识的作业，孩子肯定要先把老师布置的作业认真完成。然后采用“倒推”的方法，先做最近所学章节的四五道错题。因为最近所学是印象最深的，这样补起来效率更高些。