2023-11-26 15:56
1279浏览就目前的形式而言，学生的字体是否工整非常重要。好的字体可以让改卷老师赏心悦目，心情大好，尤其是在语文作文中，占有很大的优势。可是有的孩子已经五年级了，字体不工整不说，有时候甚至看不清楚写的什么内容，那么五年级字写不好怎么办呢？
五年级字写不好怎么办
1、鼓励孩子多练习
有些孩子写不好，可能只是在田字格里的占格不对，显得难看。这种情况家长就可以辅导。教孩子如何写，如何占格占位，多注意就解决了。很多孩子一开始写不好字，是练得少，也不够认真，胡乱应付。在这点上，我们要跟孩子商量，并且双方统一目标、奖励机制、练习时间等事项——规定下来，更容易履行。也等于事前商定，防止事中出幺蛾子。
2、锻炼孩子的耐心
逐步培养孩子对汉字的审美观，了解字的间架结构。五年级开始，孩子练字要以楷书快写为主，楷书快写才是日常实用的书写方式，楷书只是练习孩子书写的基本功，在孩子练好楷书基本功后，要重点培养楷书快写的技能，快写才是为子考试或将来工作最好的工具。
3、建立家庭练字计划
写字很重要，对于五年级的小学生来说是非常重要的，建议建立家庭练字计划，每天晚上吃过饭后家长陪孩子一起练习写字。练习写字时候，可以从描绘开始，字的内容最好是课文上的字。还有练字讲究字的效率，不能慢。前期字不好看，练多了，自然就好看了。
五年级字写不好的原因
1、没有自由支配的时间，故意写不好
有的家长看到孩子写作业的速度比较快，又自动给他们布置一些额外的作业或者练习题。这样孩子看到自己一点自由支配的时间都没有了，很有可能会因此在写作业时磨磨蹭蹭的，不再努力高效完成了。
2、没有良好的书写习惯
良好的书写习惯包括正确的坐姿、执笔姿势以及专注的书写态度。有的学生在写字时，身体东倒西歪，两腿不能平稳地放在地上，与肩膀同宽，有的距离作业本太近，有的执笔太低，不利于控制笔的旋转。
在家长有空闲时间时，可以多带孩子去参与与书写有关的活动，如博物馆。也可以鼓励孩子去参加各种书法比赛，无论孩子是否能够获奖，都能扩大孩子对书写的认知面。
俗话说“字如其人”，一笔好字养人眼，有一手好看的字，会令观者赏心悦目。小学生练字是必备的，写得一手好字，能高效快速的完成作业，还可以在考试的时候得高分，从而获得成就感。因此，作为二年级的学生，书写规范是很重要的。
二年级写字写不好怎么办
1、练字要从握笔和坐姿说起
说到练字，首先就是要就会孩子怎么去正确地握笔，因为握笔的姿势正确能让孩子在写字额时候用力十分的均匀，而且还不会伤到手腕。
其次就是坐姿，练习写字的时候一定是要调整好坐姿的。因为好的坐姿不仅能保护好孩子的视力，还能避免孩子驼背弯腰，所以也是十分重要的。在握笔和坐姿都调整好的状态下，再开始练字。
2、规范使用田字格
要严格按照课本上生字在田字格占位照抄，一笔一画认真写好每一个生字，笔画要到位，注意字的结构。此外多在写字本上描红，在描红的时候可默读笔画名称，加深对字的认识。
3、临摹字帖
利用业余时间，让孩子学习字帖的字，开始临摹，不求多，只求像。把写字的速度降下来，慢慢的写，这样形成一种习惯，形成新的审美眼光。让孩子观看小学书法老师的写字教学视频，小孩的模仿能力很强，让他反复多看几遍再写。
4、指导学生练好笔画
每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。要写好字，必须把字练好。对于笔画的要求就是有顿笔，每个笔画都要注意“起，行，收”起笔，收笔都有顿笔。有的家长很质疑：为什么要有顿笔写这么明显？如果不这么要求，估计都会写成小木棍子。
5、指导学生写好笔顺
笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。家长要结合例字说明笔顺规则并要求孩子写字时认真运用，要让孩子注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。
写字时要求孩子掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。
6、坚持每天训练
书写训练是个长期的过程，需要坚持才会有效果。但是，练字对孩子来说毕竟是的枯燥性的，所以每天训练的时间不也宜过长，否则孩子也会有抵触情绪。如一、二年级的孩子，建议每天训练20-30分钟左右，坚持一段时间必然会有效果的。
二年级写好字的重要性
1、提升学习专注力
相信有人会问，孩子不是应该先有专注力，才能写出好字吗，你这是在颠倒逻辑，确实，专心和耐心是把字写好的必要前提。但是，各位家长不要忽略一点：字迹好坏，同样也会影响孩子的专注力。
人是视觉动物，端正的字迹会给孩子带来赏心悦目的效果，这将大大激发孩子的学习兴趣。更重要的是，好的字迹使孩子更直观地回顾所写内容、更好地衔接所学知识，这将有助于提升孩子的专注力和学习效率。
2、提高卷面分
小学生写好字可以提升学习成绩，现在很多学校都有卷面分，写好字可以拿上卷面分。现在中高考都是网上阅卷，写的好阅卷老师也愿意看，可以增加卷面分数。当孩子好不容易答出一道题时，可是因为书写不到位而没能得分，那多么遗憾啊，因此一定要写好一手好字。
一年级的孩子不仅仅是刚开始形成学习行为，同时也是认字读书的开端。同时，家长也不难发现，有的孩子写字就相对工整美观，有的孩子写字则不规则，有大有小，甚至偏旁部首分离，针对这个问题，我们来了解一下一年级学生字写不好怎么办吧？
一年级学生字写不好怎么办
1、引导孩子放慢写字速度
现在小孩子有个特点，就是爱玩。做作业时就想赶紧做完，导致只追求速度，字体潦草。家长一定要及时纠正，练字，就要先写好字，再一步步提高速度。哪怕刚开始花时间长一些，慢慢就好了。
2、找最差的三个字
每次孩子写完字，让孩子找出自己写的字当中最差的三个，按照自己第一步分析的好字的要素去分析，找出自己写的不好的原因，并进行标注，比如横写的不合理，竖写的不合理，结构很差等等。强调一下，一定要让孩子自己分析，这对锻炼观察力和分析能力都有很大的帮助，家长最多做一些引导，辅助孩子分析原因。
3、关注坐姿和握笔姿势
一年级孩子练字必须做到坐姿和握笔姿势正确。如果孩子从一开始就选择了错误的姿势，以后想要再纠正姿势就会非常困难，而且错误的坐姿会影响到孩子的骨骼生长和视力，错误的握笔姿势会影响到孩子的写字速度和字的美观性。
随着学习的深入，孩子每天用于写作业的时间会越来越多，长此以往，必定会导致严重的后果，所以，家长必须关注孩子写字时的这两个姿势，如果姿势不当，必须立即加以纠正。要知道字如其人，能写一手漂亮的字，会显得非常有面子，也招人喜欢，对于孩子来说，一年级开始接触写字，这个时候也是给孩子打好写字基础的重要时期。
一年级孩子如何预习
1、课文先读2-3遍
有的孩子没上小学前已经认识了不少字，所以一年级的课本对于他来说基本没有生字。每天的读课文，他就不会拒绝，也很喜欢看到一些新鲜的小故事，家长可以引导孩子预习，学会朗读，要声音洪亮，如果孩子不拒绝，可以站着读，就像在课堂被老师叫起来读课文一样。
有的孩子如果生字储备不多的，家长可以陪着孩子多读一遍，不过要注意引导孩子，不要让孩子看见有很多生字，产生畏难与拒绝心理。
2、读熟课文的基础上读懂课文，整体感知全文的内容
一年级的小朋友学习很多时候是无意识的，如何变无意识为有意识，则可以大大提高孩子的理解能力。因此每次预习课文之前，要让孩子在读熟课文的基础上想一想全文写了什么，预习课文要训练孩子的理解能力是语文学习的关键。
家长都知道孩子在进入三年级以后，对于学生的要求都变了很多。就拿作文个部分来说，不再是一二年级时的看图写话了，而是要开始写长篇内容了。但是很多家长就发现自家小孩的作文总是写不好，而且也拿不到多少分数，这要怎么办呢？
三年级作文写不好怎么办
第一，多说。“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，所以家长要培养孩子说话的能力，有助于提高他们写作的水平。因为平时不善说的孩子，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理有条理、有中心地诉诸文字。究其根本原因，就是缺乏说话的能力。
第二，对阅读产生兴趣。只要三年级的孩子爱上阅读，他们的理解能力、写作能力、思维能力都会大幅度提升，不仅为他们的写作奠定坚实的文字基础，同时对学习其他科目都大有裨益。
因此，家长要以身作则，激发孩子主动阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。爱阅读的孩子，不会畏惧写作文，大量的阅读会让他们懂得用恰如其分的词语进行语言表达。
第三，多观察，拓展经验阅历。写作文是一个创造过程，必须有所经历才能有可写之物。因此，家长要鼓励三年级的孩子多观察周围事物，多体会周围事物发展变化的规律，从身边的小事写起，从他们的亲身经历写起。
只有通过不断地观察、体验，他们才能够写得更真实、更能言之有物，否则就只是空中楼阁，虚无缥缈，毫无意义。生活中有很多值得观察的事物，父母要引导孩子在观察中发现事物、理解事物，从而更好地写出文章。
三年级怎么提高成绩
1、树立信心
勇气和信心往往决定了事情的成败，有了勇气，事情就成功了一半，所以家长要先帮助三年级的孩子树立信心。经常和小孩谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己可以通过努力取得优异的成绩。但孩子遇到失败时，家长和老师都尽量少批评他，要从正面进行鼓励。
2、及时预习和复习
家长千万不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让孩子提前认识到他们自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在他们需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以，家长应该让孩子把一定精力和时间分给这两点。
3、理清作业任务
有些三年级的小孩对自己的学习任务不清晰，开始写作业前，以为今天只要完成两项作业，感觉时间很充足，于是发发呆走走神、玩玩铅笔橡皮、翻翻书，慢悠悠地写。后面突然记起还有一份作业，于是着急了，拼命赶时间，这不仅会让孩子手忙脚乱，还往往会导致粗心大意，错误率高。
因此，家长可以给孩子准备一个小本子，专门用来记录老师布置的家庭作业任务。每晚孩子开始写作业前，家长也可以问问他们：“今天的做作业都有哪些呢？”增进亲子交流的同时，还能帮助他们增强记忆、梳理信息。
对于字写不好的初二学生来说，这个时候不仅要保证跟上学习节奏，同时也要注意改善自己的写字问题。因为一手漂亮的字，不仅对孩子考试写作有帮助，对孩子未来的生活也有一定的影响，因此一手好字是学生的必要技能。针对这个问题，我们来看一下初二字写不好怎么办？
初二字写不好怎么办
1、端正练字态度
写字是一个练习心性的过程，一般写字不好的初二学生，都是着急的态度不认真的。初二学生想要做到规范写字，就要学会静下心，深呼吸，真的一心一意投入到写字里去。
初二学生平时可以多看看那么写的好的字帖，感受一下我们优美的汉字，要学会慢慢的，不急的练，每一天都要坚持练习，而且要在平时记笔记、做作业时都尽量按照练习的样子写。持之以恒必见奇功，字写得漂亮，仅作文分，就可提升不少。
2、练字要勤奋
练字非一日可成，需要持之以恒地练习才会有质的改变和提升。无论是临摹字帖，还是在日常的学习中练习，都要坚持很长时间才可能有成效。很多人就是缺乏信心和毅力，练一段时间就放弃，所以前功尽弃了。初二学生在平时写字做作业时，也要严格要求自己，做到一笔一划地写字，不要图快，先把字写清楚，然后再争取写漂亮，这样才能改善自己字写不好的问题。
3、掌握练字的方法
写字的时候一个字中的横画和竖画必须要做到平行等距，了解字体结构它的整个结构是怎么出来的，每一笔都不能错，这样字看起来就会看起来整齐美观；字与字之间要保持一条线的距离，叫做字间一线，不要离得太远，也不能把两个一写成连体婴儿不分家这样字就会一目了然；写成行的时候要底线对齐，或中线穿过，底线对齐更容易掌握。
同时，初二学生还要记得，写的字大小要一致，这个大小不是字的实际大小，而是字的留白要一致，比如“日光”这两个字不可能写一样大只要留白一样，字就会显得大小一样了。做到这几点，你的字肯定会有一个明显的进步和提升。
4、正确的坐姿和规范的握笔方式
正确的坐姿和规范的握笔方式，是提高初二学生写字技能的基本保证，从开始练字时，这两个问题就应给予足够的重视。
坐姿不正确的话会间接影响到手臂处的肌肉群，短时间内会产生困感，从而导致不规范的握笔方式，用力过大或拇指食指交叉或手指离笔尖过近；握笔不规范的话，会影响到视力的范围，这时眼睛为了能够看到遮挡住的字，会不自觉的往前趴，或用左手扶下颚。因此，初二学生要保证正确的坐姿以及规范的握笔方式，有利于改善自己字写不好的现象。
一年级孩子在学习的时候，会出现各种各样的小问题。比如，在写字的时候，写不好，写的潦草，忽大忽小的，非常不规范也不美观。针对这个问题，我们下面可以来探讨一下一年级孩子写不好字怎么办？
一年级孩子写不好字怎么办
1、写字前的准备工作
一年级孩子写字前，家长要和孩子一起把桌面上与学习无关的物品收拾好，保持桌面整洁的同时也可避免孩子分心，为写字创造一个安心的环境。书打开后用一个稍大的夹子夹住，这样孩子就不用在写字时还得用一只胳膊压着书。本子打开后要用左手按住本子的下面。很多孩子爱按上面，这样在写的过程中本子会移动，影响写字质量。
2、从练控笔开始
控笔是一种能力，也是练字最为关键的一点。很多家长在孩子练字的问题上，总显得有些急功近利。练字，不是立马拿到汉字就开始写，一年级学生一定要先从练笔画开始，练控笔。我们都知道，每一个汉字，其实都是简单的笔画组合而成的，只要我们把笔画的控笔练好了，字自然就会写好了。
练控笔的方式，不是我们所认为的直接写横竖撇捺，它可以是很灵活和有趣的。比如这本专门练习控笔的书籍，它练控笔的过程就是多样化的，有的是画圈，有的是画太阳，有的是连线，有的是画五角星。
3、修改写的差的三个字
找到了写的差的三个字后，并经过了自己的分析，然后用橡皮擦掉，重新写一遍（一年级一般是用铅笔，这里也建议用铅笔），然后再进行分析，直至写到自己还算满意为止。但不要追求完美，孩子也很难达到完美，一味逼迫孩子把字写的完美，会导致孩子失去写字的兴趣和信心。
4、练字的最佳时期
小学一年级是孩子练习写字的最佳时期，因为这个时候才刚刚开始正规学写字。如果孩子在幼儿园就已经开始学习简单的字，就从幼儿园练起。孩子什么时候开始写字，什么时候开始练，不然当孩子的字体已经形成自己的风格，很难改正。
有的家长会在孩子三四岁时就开始让他们练字，只写笔画，不写字，先掌握笔画的规范。这对以后写字会有很大的帮助，家长可以根据孩子的情况，适当选择最佳时机让孩子接触笔。
5、循序渐进地练习写字
一年级孩子练字最好按照笔画、部首、汉字的顺序进行，因为笔画组成了部首和汉字，而部首又是是构成汉字的基础部分，只有把笔画、部首写熟练了，写好看了，才能进一步练习写简单的汉字，有了练好简单汉字的基础，再练习写稍微复杂的汉字就会非常轻松，写出一手好字也是水到渠成的事。
当然，家长要引导孩子对汉字进行拆解，这样就能把相对复杂的汉字拆分成若干个简单的部分，不仅更容易把这些汉字的写法记住，还能把之前练熟的笔画、部首的写法运用到写汉字的过程中。
对于孩子来说，作文永远是一道难题。每到语文考试的时候，总是不敢去看，知道只剩作文的时候，才不得不去写这最后一道题，并且最后写出来的质量也不高，种种问题层出不穷，家长们就想知道：四年级作文写不好怎么办呢？
四年级作文写不好怎么办
1、主抓基础，一分都不能丢
在小学语文四年级考试中，基础题型都有哪些呢？拼音辨析、错句改正、课文填空、背诵、词语辨析等等。基础题型往往以选择题和填空题的形式出现，主要考察的都是语文的基础知识、修辞语法，要想在语文考试中，基础题一分都不丢，在日常的学习中就应该主抓基础练习，没有别的捷径，多积累学习资料以及多刷题。
2、学会观察
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验，只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。
3、提高孩子的阅读量
阅读对于孩子写作文来说，一是可以起到积累素材的作用，一是开阔孩子的思路。举个例子来说，如果老师留的作文是描写一个孩子没有去过的地方，或者没有见过的东西的话，孩子在写这些东西的时候，可以加上自己的想象。但是，不能胡编，这个时候，就可以通过平时的阅读，加上自己的感受，来创作出一篇作文了。
4、让孩子写日记
为什么从一年级开始就要求孩子们写日记，有家长说，孩子字都不认识几个，能写出来什么？其实，这种想法就错了，写日记的真正目的是锻炼孩子的观察能力以及描述能力，是为以后的写作打基础。
5、提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。
虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
要和孩子讲把字写好的好处，每天规定一定的时间让孩子练字。只要坚持练了，相信肯定会把字写好的。让孩子练习书法。临帖，掌握字的结构，模仿他人书写，练习多了，字也能写漂亮了。
孩子写字写不好怎么办
1、勤加练习
孩子字写的不好，当然需要孩子每天坚持练习，练字是一个漫长的过程，不是短时间内就会练好的。只有坚持长期的练习，才能把字练习好。并且要让孩子掌握握笑的正确姿势，以及坐姿。
2、重点的就是“横平竖直”
我们都知道书写上升到“书法”之后会有很多的“技法”在里面，但是对于这么大的孩子来说我认为我们尽量不要给他们太多的束缚。不必刻意强调什么顿笔、上抗、回锋之类的技巧，先把字写端正了即可。初期只需要重点去提醒孩子尽量去做到横平竖直就好。
3、规范写字习惯
握笔姿势、坐姿、本子的摆放等。在写字的时候，要做到一丝不苟，力求笔顺正确、字体工整。写出来的字要确保让人看得懂，感觉舒服。
要严格规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势到坐姿，都必须严格要求，当孩子的书写有了进步的时候，父母可以采用表扬或者奖励的方式鼓励孩子继续加油。
4、写字心态切勿过度急躁
相信很多人不知道心态会影响写字，其实，练字的时候记得保持平静的心情。很多家长都会让孩子写完字才肯让其出去玩耍，熟不知孩子心急甚至将写字当成任务完成。这样的情况下，孩子写出的字都会比较潦草。练习写字不在数量而在于质量，家长注意要在适当的时候让孩子练习才能有效果。
5、善于临摹
掌握了正确的握笔姿势和正确的书写顺序后，再买一本好的字帖来进行临摹，每天坚持临摹一篇，坚持一个月后，由临摹逐渐转为仿写。我想坚持一个学期，坚持一年下来，孩子的书写肯定会大有改观。
6、具体分析
孩子的可塑性是很大的，作为父母，先要发现孩子书写中出现的问题，看看孩子是不是写字不认真，才到导致的孩子书写水平不好。如果是不认真，那么就可以从这个问题下手，慢慢去改正。如果，孩子写字很认真，也写的很清楚，只是单纯的字形不好看的话，那么就需要给孩子买一本字帖，让他们每天练习一点，时间不易过程，20分钟以内为易，要持续，坚持。
孩子写字写不好怎么办，很多孩子在写字时，“三姿”不正确，难以写好字，要从小训练，养成习惯。让孩子坚持横平竖直写方格字，字要满格，分布要匀称，时间长了就能写好了。
五年级的数学教材本身难度增加了很多，也增加了更多的灵活性。所以需要孩子有一个更好的学习习惯和方法，在课堂上需要更加专注的学习。那么，五年级的孩子数学不好怎么办？
五年级的孩子数学不好怎么办
1、针对孩子的薄弱环节先进行针对性的练习
每个孩子的理解能力，接受能力以及基础都是不同的，找到孩子的学习困惑和薄弱的环节，我们才可以知道怎么帮助孩子。
2、培养良好的学习习惯，提高作业的质量
有些孩子天资聪慧，可是大多数孩子都是得得益于良好的学习习惯。课前预习，课堂认真听课，及时做好笔记。课后及时做作业和复习。这些都是很好的学习习惯，只有养成了良好的学习习惯，孩子自然会觉得学习有的放矢，有目标感，自然提高了学习的效率。
3、培养严谨的做题习惯
五年级数学难度增大，考察的知识点也比较综合，很多题目不像低年级那样看一眼就知道答案了，需要更多的解题步骤和严谨思考。所以每道题目都要多思，把解题思路规范地书写下来，否则即使有检查步骤，你也不知道错在哪一步。所以数学不能图省事，该验算的验算，该说明思考过程的做下说明。
五年级的孩子数学不好的原因
1、不爱思考
其实从小学三年级开始，作为父母应该慢慢引导孩子去主动思考一些稍微复杂的问题，培养孩子思考的习惯。低年级成绩不差家长可能看不出来，到了高年级就体现出来了。五年级数学上很多问题已经算是比较复杂了，如果不爱思考，那孩子很难解决得了
2、死记硬背式学习
你让他背各种公式，对答如流，但是做起题了，就蒙圈了。这是典型的死记硬背式学习。低年级还能管用，到了高年级，需要各种公式混合使用的时候，就悲剧了。
3、学习主动性不够强
小时候还好，听老师话听父母的话，到了高年级就开始谁的话都不听了。其实这就是所谓的第一叛逆期，有的学生并没有。如果孩子出现这类情况，那学习也会受影响，特别是数学。
五年级的孩子数学不好怎么办，数学是理科的基础，掌握好很重要，家长要对孩子有信心，多鼓励，支持，相信孩子一定能取得好成绩。