2023-11-20 10:55
741浏览我们都知道，初中就是为高中打基础的阶段，会间接影响他们的高考成绩。所以作为家长，我们在面对初中生成绩不太优秀的时候，也会十分的担心，想要知道初中基础差的学生高中怎么学？
初中基础差的学生高中怎么学
1、到了高中之后学习要主动
学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。
2、高中学习一定要提高效率
充分的利用时间，要知道，现在对于你来说，每一分每一秒都是很重要的，每隔一段是间，我们要做一套综合题来检验自己的不足，然后进行针对性的复习，但是我们也要根据自己的实际情况，不要急于求成，先做简单的在做难的，我们一步步的提高成绩，这是稳妥有效的方法。
3、听课一定要跟上老师节奏
听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。
4、做好课堂笔记
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
初中和高中学习的差异有哪些
1、老师的授课方式不同
初中教师常常采用直观形象的教学方法，反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
2、学习习惯、方法不同
很多初中成绩本来还不错的孩子到了高中还是觉得比较吃力，因为同学们的做题方式和解题思维还停留在初中。初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。
很多孩子进入高中后，因为初中的基础不是很好，到了高中不知道怎么学习数学。其实学习数学是需要长期坚持的一个过程，不能在短期内就有效果，孩子如果想提高自己的成绩，可以先把基础知识掌握好，基础知识很重要，高考中有百分之七十的题目都是基础题，所以一定要重视基础知识的学习。
初中数学基础差高中数学怎么学
1、上课跟着老师思路走
很多同学上课喜欢开小差，或者忙于记笔记而忽略了老师讲什么。这是本末倒置，课下自学，你需要花上10倍的时间去学习，而且还可能学不懂。上课时要尽力跟着老师思路走，能跟上多少是多少，暂时不明白的圈起来先放下，然后继续跟着老师思路走，下课之后把自己标注的难点，通过找老师或找同学讲的形式搞懂，弄明白。
2、提前预习
在学习高中数学时，可其实预习只需要10-15分钟就可以了，因为书上说的很简单。预习完试着做做课后题，如果有课后题不会，那就是还有前面的知识点没有看懂的，第二天上课的时候，就要认真听了老师上课的时候，自己已经有了一个清醒的认识。带着问题去听课，学习效率会大大提高，才能把握住重点。
3、适当反思
有的学生认为，要想学好高中数学，只要多做题，功到自然成。其实不然，一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进，才能提高成绩。
4、养成好的习惯
高中数学中的定义、公理、定理、公式等数学概念，均十分简洁而又严谨，因而其中的每一个词都有其特定的意义。有的数学概念已经，为孩子指明了解决问题的方法，因此，要在精准记忆的基础上，深刻理解这些数学概念，这就需要孩子勤于思考，勇于质疑、善于发现问题、提出问题，形成深度学习的习惯，有利于提高孩子的学习能力。
高中数学的学习方法
1、温故而知新
抓错题，一定要有一个错题本，不管是在平时练习题还是考试，只要是错了的题目，都要记在本子上。错题本要反复的翻看，你只有知道错在什么地方，才能避免下一次犯错，这是减少丢分的最有效的方法。收集错题，多练习，多复习，勤翻看笔记，这样知识才会得到巩固，而在巩固的同时，你的知识运用能力也会提高，数学成绩也就可以提高。
2、熟练教材
熟悉高中数学目录，目录是知识框架的基础。按内容章节来分类，按知识点来分类，归纳到一起，循序渐进。题目是千变万化的，但同一种类型题目，解题思路是相通的。归纳到一起，举一反三，触类旁通！很多同学，连教材都没有认真看过，怎么学得好数学，所以一定要让孩子掌握好基础知识。
很多学生成绩不太理想，最根本的原因就是因为基础差，高三学生在学习时，不仅要努力提高成绩，也要保持好良好的心态，稳扎稳打的提升，才能保证在考试中拿到高分。那么基础差的高三学生怎么提高成绩呢？
基础差的高三学生怎么提高成绩
1、制定好学习计划
基础差的同学，要重视制定学习计划，否则如果只是完成老师布置的任务，那么想要有更大的提高就很难。制定学习计划，并努力落实计划，可以一步步达成学习目标，让自己有更多的动力去达成更高的目标。
高三比较可行的计划是每天给自己列出一个学习任务清单，即把每天要看、要练的内容列出来，完成一项就打一个勾，这就叫做日日清。只有做好这一步，制定好适合自己的学习计划，才能高效学习。
2、保证课堂效率
高三的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。
课堂上老师强调的都是同学们普遍问题和考试常见的知识点，基础差的高三学生一定要跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。
3、记忆公式、背诵概念
同学们不能对自己学习的内容一知半解。如果遇到问题就立即请教老师，课本里面需要背诵记忆的公式一定要记熟。还有对于课本上例题的推导过程也要理解透彻，记不住的可以在纸上多写几遍加强记忆。
学生考试时，很多时候想不起来题怎么解答，原因都是因为平时努力不够，基础知识记忆不牢固导致的。所以一定要重视基础题目的记忆和训练。
4、知识框架的搭建与梳理
高三学习科目，除了必学的主科之外，还有其他几门副科，每一门要想学好都需要大量的时间以及扎实的基础，这个时候如何梳理搭建一个知识框架就显得尤为必要。
很多时候除了要去注重每一道题目如何解答出正确答案之外，还要学着自己去梳理内容，因为这是一个反向提取利用知识点的过程，对自身的学习效果是一种考验，也是一次能够清楚认知的过程，对于基础差的高三学生而言尤为重要。
历史在高中是一个很重要的科目，但是学习起来并不难，很多同学历史学不好，就是因为基础差在学习历史上有一点困难。高中历史的知识点很多，因此同学们多下点功夫学习，才能让成绩逐渐上升。那么高中历史基础差怎么学好历史呢？
高中历史基础差怎么学好历史
1、熟记课本知识
历史作为一个文科，能够准确地背诵各种史料，背诵课本基本知识是十分重要的。尤其是在历史学习中，能够准确地记住一个事件发生的时间、地点、原因、意义是十分必要的。
可是，我们在进行课本背诵的时候，往往是需要重复的记忆，时间一久，便容易混淆自己对于知识的掌握程度。重复的背诵自己已经熟记的知识，忽略自己的薄弱点。
然后在学习高中历史时，有一个很好的背诵方法，就是利用目录。在知识点的背诵中，我们可以打开课本目录，根据目录回忆这一章节的重点难点，通过记忆背出你脑海中对于这个章节内容的印象。最后在对应课本，遗漏的内容，就是我们尚未掌握，需要加强记忆的知识。
2、抓住课堂
课堂是很实在的，高中历史基础差就更要抓住课堂时间，听课也有听课的方法，课前预习是很重要的，同学们可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么。
然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再和参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
3、在反复做题中掌握方法
学好高中历史学科，提高历史分数，就需要多做题，提高自己的做题能力，掌握必备的答题技巧。做题本身是为了应用知识，可以帮助自己回顾学过的知识点。历史考试重视学生能力的提高，不单纯靠背诵的知识，需要考生能够运用知识，提高答题的能力。
在学习时，就需要结合不同类型的题目，选择恰当的方法，提高自己的答题能力。答题能力的提高，需要注意思考和分析能力的培养，考试所提供的背景材料和问题一般情况下，都会是新的，需要学会答题的一般技巧和方法，善于具体问题具体分析，能够多角度思考问题才能更好提高答题能力。
4、学好历史，需要积极思考
历史知识需要记忆，需要掌握大量的历史知识，我们在学习的时候，不能单纯死记硬背，要学会思考，善于发现。要能够根据某个知识点，把相关知识和背景考虑在内，注重思考知识之间的关系，找出异同，能够进行对比分析。
在学习时，高中历史基础差的同学想要学好历史，就要做到回归课本，把基础知识都巩固一遍，抓住课堂时间把自己不会的方面，都表达出来，在课后做题时也要学会掌握好解题方法。做到这些，也就能轻松提高历史成绩了。
数学基础差的孩子到了高中想要学好数学，不希望数学成绩在高考中拖后腿。但是对于数学基础差的孩子来说想要学好高中数学，不仅需要好的学习方法，还要有持之以恒的毅力去努力追赶与他人的不足。以下是一些数学基础差怎么学好高中数学的方法。
数学基础差怎么学好高中数学
1、巩固基础
很多孩子很努力，但是根本不会学习，尤其是不会仔细体会和品味这些理科的概念。他们很努力，拼命刷题，但仍然对这些概念一知半解。甚至还有孩子质疑，说“不用掌握概念我也可以做题”。是的，这样的确可以做一部分题，但题目一变，孩子就做不出来了。
如果说数学思维就像是成为大厨需要具备的手艺的话，那么基础知识就是备菜。巧妇难为无米之炊，如果你的米没有洗好，肉没有切好，锅没有洗干净，你的技艺再高超，也不可能做好一道菜。所以想要学好高中数学一定要把数学基础知识学好、学透。
2、数学知识串联起来
学习高中数学，最起码先要知道高中数学考察什么知识，很简单的方法就是看近几年的高考数学考点，从必修到选修摸透出题人命题方向。不过数学考试呢，往往是好几个考点糅杂了考，孩子需要知道考点之间的相互联系，以及要每个版块有一个详尽的了解，就需要把这些知识串联起来，做成框图的形式。
3、利用历年真题掌握数学知识
数学基础差的孩子可以利用历年高考真题，这些题很有价值。孩子可以先盖住答案，根据之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白题目中所考的知识点之后，真正弄懂它，看看能否举一反三，遇到不会的问题可以问老师及同学，最后达到触类旁通。
4、合理规划
高中的学习是非常紧张的。每个孩子都要投入自己的几乎全部的精力。对于数学基础差的孩子想要学好高中数学，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划。
此外，孩子还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。这样才能在有限的时间里，把数学基础补上来。
孩子在思考数学基础差怎么学好高中数学时，就要做好长期学习，刻苦努力的心理准备，毕竟高考竞争还是很激烈的，想要把差距弥补上来，就要付出更多的时间和精力。
很多学生都是在初中才开始正式重视英语这门学科，所以在此之前，他们并没有找到适合自己的学习方法，这就导致他的基础变差。这对孩子的英语成绩甚至是总成绩都是有一定的影响的，所以，必须要及时的补救、提高。
初中英语基础差的学生如何补救
1、多看一些英语电影
英语的电影很多时候拍的还是非常不错的，也非常的有趣，大家想要更好的提高对英语学习的兴趣，那么就可以多拍一些类似的电影，从电影当中不仅可以了解很多的故事，而且也可以更好的去完成学习。
所以希望任何一个人在学的过程中，我们都能够认真的去关注这些方面，多看一些相关的英语的故事之后，那么在学习的过程中，都要积极的去考虑到了这个方面，所以我们大家在学的过程中，一定要用心的去考虑各种不同的情况。
2、坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文
课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。
3、整理错题本，归纳总结错题与经验教训
养成整理错题本的习惯，无论大考小考，抑或课后作业，都要把有疑惑的题，做错的题随手积累在错题本上，做到经常翻看，分析错误原因，梳理解题思路，并找相似的类型题研究解题规律，寻找异同，归纳解题技巧和方法。
4、零碎时间别浪费
零碎时间主要用来记单词，一次能记多少个并不重要，重要的是大量重复。比如早读前、等公交时、课间时记的单词，晚自习前就可以抽10分钟复习一下。零碎时间充分利用，一天记30个单词还是没有问题的，何况每天晚上学语法过程中也能记单词。
5、上课认真听讲
初一英语不好的同学，听讲效率大多有问题。要么是根本不认真听讲，要么是听了，但是没听到重点。
对于第一种同学，你们要赶紧端正自己的学习态度，上课认真了，作业正确率就高了，成绩自然会好起来，你也不用受老师家长的唠叨了，大家都会开心。
对于第二种同学，建议你们养成预习的好习惯。可以帮你们发现重难点和自己不会的内容，第二天上课时重点听。
6、注意学习的方法和策略
初中学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。
有些孩子凭借着小学阶段的学习，在初中就没有好好学习英语，到了高中之后，就会发现自己的基础太差了，很难跟得上其他同学的学习进度。这个时候就必须要改变自己的学习态度和方法了，要将重新将自己之前漏掉的知识补上来。
英语基础差高中怎么学
1、单词要巧记，不能埋头死记硬背
对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化。第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜。第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍。
2、学习要稳扎稳打
英语基础差就从英文最基础的地方开始学习，很多人基础还没学好，就想着要起飞了，经常没学会音标就去背单词，没掌握单词就去学做题窍门，到最后都是得不偿失。这种学习方法过几天学到的知识都会很容易就忘光的，所以高中生一步一步打扎实才是最重要的。
3、提高学习兴趣、增强自信心
英语基础差的孩子，是因以前没有认真听讲，对基础知识点没有掌握住，导致高中成绩很差。这并不代表你学不会，所以要提高自信心，不要老是说我英文不好，总结自己哪里不好，开始突破才是最关键的时期，同时复习用科学有效的学习方法定能提高成绩。
4、明确学习英语的目标
基础差的高中生学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。学习英文就是要掌握英文这门语言，英文学习离不开记忆，同时英文又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。
5、短语、句型的记忆
基础差的高中生要尽可能把知识结构补充完整，很多短语，特别是动词短语，往往有及物和不及物之分，其意思也有一定的差别。如果光让学生记一个孤零零的短语，学生往往不会用，在平时的写作练习中，这种问题十分严重。
六年级是小学生至关重要的一个人生节点，即将迎来的小升初考试意味着孩子能否上一个好的初中。可是还有一部分孩子基础比较差，家长就会担心孩子能不能学好。那么，对于六年级基础差的学生怎么补比较好呢？
六年级基础差的学生怎么补
1、紧跟课本
很多家长为了孩子提高学习成绩，喜欢额外买一些复习资料来做，给孩子加餐。这样做不是说不对，而是这样并不适合基础差的学生。课本上的内容是最基础的，也是考试的核心。基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，就去做课外辅导资料。这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击自己的积极性。
六年级基础差的学生，应该立足课本，把课本吃透，不要揠苗助长，能把课本吃透，成绩自然会提升很多。应该把书本内容优先掌握，字词会默写，意思要明白，要求背诵的课文要会背，其次是课外补充知识。如果是数学差，还是一样从课本开始补，把书上内容都掌握。
2、多背单词
基础差的同学，英语成绩一般也不好。单词不会、阅读看不懂、语法也不会，这些都是普遍存在的问题。家长也不用慌，英语和其他科目不同。英语讲究“力降十会”，只要把单词先背过，百分之七十以上的问题都会迎刃而解。
如果自己的孩子基础差，不妨就从英语开始学习。先把本学期的考试范围内的单词都背过，有余力最好把初中高中三年的单词都背过。等背过单词再去参加英语考试，相信孩子会收获一个惊喜。
3、整理错题本
学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是孩子做错的题目的合集，这些题目正是他的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道题更有效果。所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何效果。
基础差的孩子必须要重视错题本，因为这是提分的“捷径”。错题本都是自己的薄弱点，把他们弄懂就可以提分。可以先把错题抄上去，然后对照正确答案思考自己的“错误原因”，是粗心做错的，还是哪个公式没想到等等，把错因写在错题旁边，然后再把正确答案写下来。
这样整理完错题后，隔一段时间家长就要孩子复习一下自己的错题，不断地复习和重复，能够让孩子彻底记住自己的错因，在考试中再遇到同类问题就不容易出错了。
小学孩子普遍比较贪玩，对于学习的事情也是一知半解，只有老师上课的时候才会去学习，这就导致了很多孩子的小学基础差。其实初中之前看不出来，因为考试的内容也都比较简单，那么小学基础差初中怎么学呢？
小学基础差初中怎么学
1、改变死记硬背的习惯
死记硬背的缺陷一旦上了初中就会开始逐渐暴露出来，到了初二更是异常明显，因为到了初二，随着科目的难度上升，需要孩子有较深层次的思维去对知识进行抽象逻辑的思考，而不是小学的简单的知识应用。孩子的思维层次上的准备不足，很多时候依然按照小学思维去思考问题，自然会跟不上初中的学习节奏，成绩的退步也成了情理之中的事了。
2、一定要多阅读
阅读是初中语文考察的重点，分为文言文阅读和现代文阅读。所以，小学多看书是比较重要的。而且早些涉及文言文也是必要的，有些学生在小学阶段就看过《三国演义》《水浒传》之类的接近古文的书，到了初中在文言文学习上会相对较为轻松。
3、良好的心态很有必要
到了初中之后，数语外三大主科经常小考，还有月考，期中期末考试，孩子能保持好心态，拥有正确的方法，才能在每次考试后，让自己能找到自己比较弱的地方，有针对性进行复习。在考前复习时，就会变得更有信心，小学时多用一些时间分析试卷，初中就会成为好的学习习惯，成为不断突破自己，考出高分的秘密法宝！
4、提高学习的效率
我们都清楚学生之间，普通学生和学霸之间拼的就是学习效率。效率高的学生，他们记忆力强，可以在短时间内掌握更多的知识量，学习也变得轻松。相反，学习效率低的学生，记知识点很慢，课堂的内容没有办法在课堂上掌握，课后花大量的时间，学习成绩依然不尽人意。
5、要会规划自己的学习
其实成绩好的孩子，都有一定的共性，他们一般有较强的自我管理能力，不用家长和老师督促，也能主动完成学习任务。也就是说，他们有自主学习的能力，他们认为学习是自己的事，懂得自我规划。
上了初中之后，孩子们玩的时间变少了，但学习成绩却上不去，这其中很重要的一个原因就是效率低下。同样的时间，有些孩子可以背诵一篇课文，而有些孩子却读不完一篇课文，这就是效率的差距。