2023-11-19 16:14
712浏览家长们都很关心初一孩子的成绩，但是成绩遥遥领先的学生只有少数，绝大多少都是成绩平平的学生和全科成绩都差的学生。但是每个学生身上都有闪光点，这就需要家长帮助学生转变思维能力，找到适合自己的学习方法，在学习里触类旁通。那么初一全科都差怎么办呢？
初一全科都差怎么办
1、适应并掌握初中的学习方法
初中科目多则作业多，需要在学习上投入更多的时间和精力。其次初中全科的学习需要加入更多的思考和理解，初一是由“小孩”的思维到“成人”思维的一个过渡时期。
因此，家长一定要协助配合老师，帮助孩子鼓励孩子，不畏困难，尽快地适应初中的学习和生活，为整个初中打下扎实的基础。
2、家长做好监督
家长能够做的就是监督孩子的背诵默写，然后看作业是否完成。数学也可以抽背公式定义，重点在于理解，也就是说孩子的成绩的好坏，除了老师之外，家长的作用也非常的大，家长要做好积极的引导和监督。
孩子有进步，要进行适当的物质奖励和精神鼓励，特别是对于这种初一全科都差的同学，鼓励更重要，哪怕有一点小小的进步。
3、端正学习态度
只有学习态度端正了，才能提高成绩。家长在这个阶段切勿急躁，要循序渐进，因为坏的习惯不是一天养成的，好的习惯也不可能一蹴而就，只要家长能看到孩子有好的变化就可以，这个时候就趁热打铁多多鼓励。
成绩的提高也不是一天两天的事，先找到孩子基础较好的那一门，然后加把劲将成绩提上去，让孩子看到努力的希望，这样孩子才更有劲头去学其他的科目。以一门成绩的提高来带动孩子的主动性、自主性的提高，从而带动全科成绩的提高，这才是关键。
4、正视成绩差的问题
为初一的学习内容与初二、初三相比的确比较简单，但是，初中的知识点是密切相关的，只有牢固掌握基础知识点，才能轻松适应学习难度的提升。
同时，初一阶段遇到的学习问题通常比较容易解决，只要同学们认真梳理知识点、总结解题方法，就能尽快摆脱学习困境，提高学习成绩。
5、学习要有条理
初一学生要学会在平时学习的时候，就用条理将前后逻辑、内在关系全部理顺一遍。然后在复习阶段，按照逻辑进行知识框架的构建，能够大大提高平时的学习效率，提升自己的考试成绩。
家长会发现，有些孩子小学升初中后，成绩下滑得很厉害，其实这是很正常的现象，因为上了初一后，除了要继续学习语数英外，还多了几科其它的科目要学，学习时间没有规划好，很容易就力不从心，成绩就下滑了。
孩子上初一各科都差怎么办
1、经常鼓励孩子
家长一定要鼓励孩子，一点都不要吝啬自己的鼓励，尤其是面对成绩还不是很好，还在努力的孩子，更需要的是肯定。鼓励可以让孩子对自己更加有自信，从而相信自己，从而促进孩子更加努力学习，提高孩子的成绩。
2、回归课本
课本是专家编写的，是最权威的学习资料，具体方法是：家长可以让孩子打开课本，拿出笔记本，从第一单元开始，把主要的知识点的关键词抄下来，比如数学中的全等三角形，一单元主要知识点的关键词有全等三角形定义，全等三角形性质，全等三角形判定有哪几个等等，然后把课本合上，回忆和关键词有关的具体内容，把会的默写在笔记本上。不会的用红笔画住，看看课本，再试着默写出来。
3、培养孩子的时间观念
面对初一七门功课很多孩子没有时间观念，边学边玩，没有把各科知识复习到位。因此家长要培养孩子的时间观念，进入初中以后面对七门功课的作业，这就需要孩子要赶紧转变思想能够把更多的时间用在学习上，才能完成作业，才能把各科知识复习到位，然而现实却是很多孩子进入初中以后，依然延续着小学阶段面对学习的思维和学习习惯，每天还想着能够多玩一会手机游戏，多看一会电视，多玩一会玩具，多看一会动漫书籍，家长让孩子缩短玩耍的时间，把更多的时间用在学习上。
4、上课认真听讲的习惯
家长一定要让孩子知道和懂得上课认真听讲的重要性，否则孩子在课后，就要花费更多的时间和精力来掌握当天所学的内容及完成作业，其直接的后果就是牺牲孩子自由支配的时间，让孩子认识到这样是不合算的。
5、课后及时复习的习惯
新学内容课后的及时复习巩固是非常有必要的，重复就是最好的记忆方法，如果没有及时的复习巩固，一旦遗忘后再来复习就相当于重新来一遍，这样不管是时间还是精力上都要更多，在没有老师的指导下，既使重新来一遍也可能搞不懂，知识是相互连贯的，前面的没学好又影响后面的学习。所以，家长一定要让孩子利用零碎时间，及时复习巩固。
家长一定要让孩子认识到，如果初一阶段不好好学习，那么在以后初二初三的学习过程中，会越来越吃力，越来越听不懂老师讲课，那么学习成绩只能越来越差，所以家长让孩子在初一阶段，一定要端正学习态度，勤奋努力的好好学习，努力提高各科的学习成绩，为初二初三和中考打一个好基础。
当学生上了初一后，精力越来越有限，很难把握好学习时间，学习效率下降后，如果没有好的学习方法跟进的话，各门课的成绩都会有下降的风险。知识都是一环扣一环的，初一是打基础的阶段，绝对不能忽视掉。那么初一各门课成绩都差怎么办呢？
初一各门课成绩都差怎么办
1、做好计划
同学们可以针对学习结果制定计划，如果没有努力那就努力学习，作业是应付完成的，那就要确保每次都认真完成，依次类推。
因为初中和小学是不同的，学习科目和作业量有几倍的提升。所以同学们不要用小学的学习方法了，要学会对自己的学习方法进行提升，找到适合自己的。
2、要学会整合知识点
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
3、提升孩子的抗挫折能力
要适当的让孩子吃点苦，走点弯路，让他自主抉择，不要过分且事无巨细的把孩子照顾的太好。这样会减弱孩子的学习能力，剥夺了他学习成长的机会，自然会让学生的学习动力的建立和行程很大的阻力。
4、改变思维方式
思维方式最重要。首先要深刻理解概念、公式，不能满足于依样画葫芦，具体方法就是让孩子用精炼的语言把这些知识以及题的要点，考点讲出来。刚开始不适应，只要坚持就会有效果。
同时也要养成做题习惯，读题、审题、计算、答题、检验，每个步骤都不能缺失。而且都有很多小技巧需要学习，学生初一各门课成绩都差，就既要学习别人的经验，也要自己动脑筋归纳总结。
5、进行查漏补缺
很多同学初一各门课成绩都差，是因为没有及时解决学习中出现的问题，前面的学习中遗留下来的问题就会影响到后面的学习，所以，同学们把前面学习中存在的漏洞补起来。
在梳理基础知识点的同时，从基础难度的同步练习题做起，认真总结运用知识点解题的方法，这样做才能加深对知识点的理解，并达到举一反三的目的，更好地运用知识点求解各类题型。
学生进入初一阶段学习后，他们的学习科目，会从小学阶段的三门主科，调整为现阶段的三门主科，四门小科。因此有的学生由于不能及时适应这种调整，导致这四门小科成绩都很差，针对这种情况，我们今天就来探讨一下吧！
初一小科成绩都差怎么办
1、查漏补缺，扎实基础
初一小四科成绩差都不及格的话，如果不及时查漏补缺扎实基础，小中考，中考再想逆袭还是比较难的，所以从现在开始除了认真听讲，认真写作业之外，还要背下基础知识，理解记忆，查漏补缺，或者向老师或者家长求助，对自己目前的学习情况进行梳理，规划下一步的学习目标和方向。
2、分析小科成绩都差的原因
学生在初一阶段的学习成绩特别差的原因有多种，有的同学是因为跟不上老师的讲课进度，无法在课上消化吸收老师讲授的内容，课后又没有采取措施查漏补缺；有的同学是因为作业写得太慢，经常要熬夜学习，导致白天听课效率很低；有的同学是因为学习方法不当，采用死记硬背的方式学习知识点和做题，知识点和解题方法都没有掌握到位。
因此初一学生必须认真分析学习成绩特别差的原因，只有这样才能采取有针对性的措施提高学习成绩。切忌盲目的去复习，这样只会降低自己的学习效率，在学习没有取得效果时，也会打击学生补救的信心。
3、规划复习
初一的孩子小四科不好，这个情况一般和孩子的学习兴趣和学习态度有关。初一的小四门说的主要是生物，地理，历史和政治，生物和地理属于中考不考的科目，历史和政治共计150分，且政治处于开卷考的状态。针对初一学生出现这种情况，家长要帮助他们进行分析和引导，引导孩子适当的做梳理，从而去规划复习步骤。
初一小科学习方法
1、养成课后复习的习惯
因为遗忘的规律是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此学生要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
初一学生复习的过程中要不厌其烦，不能走马观花，要特别仔细，要一丝不苟。要复习这四小科功课，需要花费很多的时间，这就需要学生能够有一股韧劲，确确实实能够把时间都用在复习功课上，那么到了年底才能考出好成绩。
2、研究不同的题
初一学生可以先研究课本例题，在做题的时候，把课本上的例题盖住，在练习本上自己重新做，不会的再研究下例题，然后再做，直到会做为止。要学会反复做课本上的练习题，把课本上的练习题，不管你以前做过没有，一律再认真做一遍。
做错或不会做的问别人或者看答案，会了以后连做3遍，直到非常熟练为止，坚持1-2个月，孩子的成绩肯定会有明显的提高。因此无论初一学生的哪一门学科成绩不理想，这个方法都是非常使用的，但是做题的前提是要对有一定的理解，避免机械做题。
初一成绩差有一部分原因是因为升学后，要学很多新学科和学习方法上没有及时转变，很多同学会发现在小学，通过背诵记忆就能快速掌握的知识，到了初中作用就不大，会很容易导致学不好、跟不上。那么初一各科成绩都差怎么办呢？
初一各科成绩都差怎么办
1、学生要确定学习目标。初一各科成绩都差，想要改善，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了，已经涉及到几何和代数知识了，难度是有的。
如果此时保持着小学的随心所欲状态，就可能跟不上老师的教学进度了。只有确定了明确的学习目标，才能清楚自己要达到什么样的程度，自己还欠缺多少都会一目了然。这样学起来才会更有方向，才不会迷茫。
2、培养孩子的时间观念。珍惜时间，让孩子把更多的时间用在学习上，而不是玩游戏和看电视上。家长一定要培养孩子的时间观念，因为很多孩子在小学阶段根本就没有这个观念，进入初一以后突然要学七门功课，相比小学作业增加，难度也增加了。
因此可以帮助孩子合理规划学习时间，让孩子该学习的时候就认真学习，该玩的时候也不能去打扰孩子。有了好的时间观念，学习效率也会提高。
3、进行有效的查漏补缺。同学们在初一各科成绩都差，就要尽快采取措施进行查漏补缺。首先，同学们要按照教科书的顺序循序渐进地梳理基础知识点，尤其要理解每个知识点的产生原理，而不能用死记硬背的方式记下来，只有这样才能牢固掌握知识点，并运用正确的知识点解题。
其次，同学们要在梳理完一个章节的知识点以后，做一些同步练习加以巩固，尤其要仔细琢磨题目涉及的知识点，并在做完题后认真总结运用知识点解题的步骤和方法，只有这样才能达到举一反三的目的，逐步提高解题能力。只要把基础打扎实了，同学们就能逐步建立学习自信心。
4、专心听课。只有专心听课，听课效率高才能做到高效率学习。学习成绩的取得来自于课堂上老师的传授，只有把当天老师课堂上所讲的知识搞懂了才能完成老师布置的作业，能把作业上的题都做出来了，才能在考试的时候把试卷上的题做出来。
由此可见，是否专心听课是一个学生成绩的根本保障。然而很多孩子从小学就没有养成专心听课的好习惯，那么自然也会出现上到初一各科成绩都差的情况。因此，家长要时刻督促孩子认真听讲，认真完成课后作业，那么也会让各科成绩都有所提升的。
孩子上初中后，由于初中的学习方式与小学的大不相同，可能有些孩子在初一时可能并不明显，但到了初二就显现出来了，由于初二的学习任务量相比于初一加大，难度也在加大，导致孩子的各科成绩都差。
孩子上初二各科都差怎么办
1、注意知识的联系
家长可以帮助孩子抓住知识的内在联系，把知识点连成点，串成线，铺成面。孩子能联系到的知识点越多，对课本前后贯穿的角度越全面，越准确，思考问题也更加多角度多维度。而这种全面的思维，能够帮助孩子梳理思路，解决大型考试中的综合类大题。
2、注意反思
家长要让孩子在刷题时要注意反思，注意总结，这样才能系统全面。这一点对于英语和语文尤其多，想拿高分不仅需要天天去背英语单词，课文以及各种作文素材，还必须要抽时间去读一读中文文章和英语文章，只有这样才能在思想上有高于同龄人的阅读能力，才能在阅读题和作文上拿高分，其他科目每天也需要抽时间回忆一下当天课堂的内容，才能用最短的时间去记住更多的知识。
3、制定计划
家长可以帮助孩子制定一个学习计划，在这个过程中去寻找孩子哪些地方需要花时间去加强，哪些地方需要提前看一看。同时，在这个过程还会帮助孩子提升学习效率，让孩子清楚每项任务该花多长时间，这样才能让孩子平常的学习时间得到充分利用，没有学习计划的孩子，容易出现天天熬夜成绩还是上不去。
4、激发孩子的求知欲
家长要激发孩子的求知欲，有一个很强的求知欲，其实接下来成绩的提高就谈不上是问题了，这样孩子每次考试都想知道自己有什么不足的，那每次考试找出的不足，就去攻克他，去问，去学直到学会，这么下去想学不好都不能。
5、调整学习心态
孩子努力学习的这段时间，成绩的进步不一定会很明显，特别是前期会有一个积累的过程。如果孩子学累了，或者是孩子气馁的时候，家长一定要及时地给予孩子心理上的疏导和鼓励。否则孩子一个人努力一段时间，如果看不到效果，可能就慢慢地放弃了。学习的路途漫长且遥远，有父母的陪伴和鼓励，孩子更容易坚持往前走。
孩子上初二之后各科成绩不好，家长要跟孩子进行沟通，了解清楚原因，如果孩子本身心里就不想认真对待学习，不愿意因为学习而严格卡住所有时间，家长应该激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习；如果是孩子在学而方法不对，家长要帮助孩子寻找正确的学习方法，提高孩子成绩。
孩子们到了初中之后，成绩差；作为父母，肯定会感到伤心，替孩子的今后捏一把汗；但此时最重要的是：培养孩子的学习兴趣，提高孩子学习的自主性，孩子的成绩才能稳步提高。
初中孩子每门课都差怎么办
1、帮助孩子制定合理的学习计划表
初中很多孩子成绩差，与时间安排不合理以及执行不到位有很大关系。家长们要让孩子认识到：要想把知识学好，前提是要有足够的时间来学。家长要监督孩子，认真执行计划；可以通过奖惩结合的方式来监督，但千万不可在初期就采取过于严厉的盯梢等方式来激进的监督。让孩子对此产生逆反。
2、夯实基础，稳扎稳打
孩子的七门成绩都不及格说明基础差，因此不要让孩子急于求成的最求过高的目标。每天都要把小学学过的知识复习一点。如果能理解的就加大训练量，做到夯实基础。然后逐步过渡到中学知识。
3、做好笔记，勤学多问
家长要引导孩子，在每天学新知识的时候千万做好笔记，然后把没听懂的内容标出来。利用课余时间或自习辅导时间，让孩子把没听懂的一项项提出，让老师或同学帮着解答。
4、让孩子养成及时复习的习惯
新学内容课后的及时复习巩固是非常有必要的，重复就是最好的记忆方法，当然作为数学学科的特点不能仅靠记忆，还需要理解。如果没有及时的复习巩固，一旦遗忘后再来复习就相当于重新来一遍，这样不管是时间还是精力上都要更多，在没有老师的指导下，既使重新来一遍也可能搞不懂，知识是相互连贯的，前面的没学好又影响后面的学习。
5、按时完成作业的习惯
课后作业就是复习巩固的一种有效途径，作为数学学科，除了一些需要记忆的知识点外，刷题训练是必不可少的。只有在做题中把该记的记到才是最牢固的。所以不仅仅要按时守成作业，还要适当加强训练量。数学公式、定理既使能记住，做题也不一定能估出来，只有在练习中才能体会它的灵活运用。
孩子基础差、成绩差，家长们要多鼓励孩子，千万不能打击孩子的自信心；要学会因势利导、循序渐进的引导孩子，为孩子加油鼓劲，相信孩子的成绩一定会提升的。
简单来讲，就是初二学生的基础差，需要提高。其实学习的知识还没有特别难，这个时候想要提高，还是有很多的放大的。不过建议家长在引导孩子提高成绩，寻找初二每科都差怎么办的答案的同时，也要注意孩子的学习兴趣，积极引导他养成良好的学习习惯，这会对提高成绩有很大的帮助。
初二每科都差怎么办
1、注意每科学习的方法
提高成绩要讲究方法，讲求学习的一般规律。文科注重多重复，多巩固理解记忆，理科复习侧向思维迁移。只有遵循学习的规律，掌握正确的学习方法，才能事半功倍，快速提高成绩。
2、调整学习心态
孩子努力学习的这段时间，成绩的进步不一定会很明显，特别是前期会有一个积累的过程。如果孩子学累了，或者是孩子气馁的时候，家长一定要及时地给予孩子心理上的疏导和鼓励。否则孩子一个人努力一段时间，如果看不到效果，可能就慢慢地放弃了。
我们常言道“陪伴是最长情的告白”，父母此刻的陪伴，对孩子来说就是黑暗中的烛火，可能就此照亮孩子的前程。
3、初二一定要注意物理的学习
把功、热量、速度、密度、压强、功率、效率、密度、沸点、电阻率、摩擦系数、力、重力和压力、温度、溶解和凝固、汽化和液化、升华和凝华、串联和并联、短路和断路等大小概念全部搞清楚。并且要做大量的习题练习才行，不然理解不透，也记不熟。
4、合理安排时间，注意劳逸结合
早晨人的记忆力最好，适合背诵一些文科的知识点，比如英语单词、古诗词。而数学、物理这类重视逻辑性的学科，可以放到晚上精力充沛的时间段加强学习。
初二每科都差的原因
1、思维未能及时
小学和初一一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。但是，这份好成绩也有些泡沫存在，这样的学生不在少数，其实在小学时就已经埋下了祸根，初二容易出现成绩下滑。
2、学习节奏比较松弛
孩子在小学六年级时，学习生活紧张，老师对其行为督促严格，上初一之后，自认为没有毕业竞争的压力，产生了“松一口气”的思想，对自己要求不严，而中学学习课程增多，学习节奏加快，孩子就开始与中学阶段的学习要求拉开距离，到初二时，这种距离就明显地显示出来。
3、学习状态不对
上课老师讲的时候听得懂，课后自己看就一脸懵，这是不少学生在初一初二阶段的学习状态。而这样的学生又往往没有对未知一探究竟的想法，以致于学习完全依靠老师讲解。这样的学习状态非常被动，问题积累越来越多，等想要回头再补的时候就会发现自己无从入手，因为漏洞实在太多。
孩子在进入高一后，会对学校的学习生活等产生不适应是很正常的事情，这些可能会反映到孩子的成绩上。但是当孩子各科成绩都出现问题的时候，家长就一定要引起重视，毕竟高中三年一晃而过，孩子也是时间紧，任务重，马虎不得。所以家长就想知道孩子高一各科成绩都差怎么办？
高一各科成绩都差怎么办
1、学会提前预习
高一学生要做好课前预习，提前了解新课当中的重难点。对于不懂得内容，可以通过查资料的方式解决部分疑难点。这样上课的时候，听课会更有针对性，听课效率会更高，听懂的知识点也会更多。
2、养成积错习惯
知识点一多难免顾此失彼，学校老师很多时候都有跟大家强调积累错题，避免经典题目一而再再而三地错。因此，积错就非常重要。平常教辅材料的错题直接划记，试卷里的错题剪下来放入笔记的相应章节中，写上正解。每周抽取一定时间看，不然你的错题可能就只是一个虚假的摆设了。
3、文理科要采用不同的策略
理科重在理解，文科反复记忆。理科的内容，孩子理解了基本上不容易出错，但是文科的内容，昨天记得今天可能就会忘掉。所以，理科重在把题目做透，要有错题本，而文科重在反复记忆，抓住当天、当周、当月这几个时间点进行反复记忆，之后孩子就会发现有事半功倍的效果。
高一各科成绩都差的原因
1、不适应高中老师的讲课方式
高中课程任务明显比初中重很多，一堂课的容量可能是初中的两三倍。有些学生处理不好听与记的关系，极有可能会影响听课效率，甚至直接跟不上听不懂了，这也是高中要分层次教学的主要原因。
2、心理素质差
孩子能进入高中都是成绩优秀，才能被高中录取，但是每个孩子都是这么进来的，而且每一个学生都不一般，也许他的中考成绩没有你好，但是他的能力不一定比你弱，潜力比你更大。
而孩子只以中考成绩定位自己，一开始思想上藐视“敌人”，结果被反超后，又变得惧怕竞争，不敢面对竞争，最终失去信心，导致成绩下滑。
家长在知道了高一各科成绩都差怎么办，就要着手帮助孩子从根源上解决问题，当然最好是可以和老师沟通之后，一起帮助孩子解决问题，这样才能使效果达到最好。