2023-11-19 16:05
947浏览到了初中之后，很多家长开始重视孩子的学习成绩，尤其是语文、数学、英语这些主科，家长更是不希望孩子的成绩落下。于是他们就开始疯狂的给孩子找补习班，就是希望孩子的学习成绩能在补课的加持下得到提高。但是与此同时，我认为家长也要思考初中语文用补课吗？
初中语文用补课吗
不用补课，语文想要学好，积累少不了。所以说，语文成绩的提高，跟补课没有太大的关系，最重要的是要增加平时的积累，增加孩子学习语文的兴趣，而不是单纯的补课。
初中语文怎么提高成绩
1、要学会语言运用
这个知识点就很靠语感以及平时积累了，建立在你有一定的阅读量，以及生活交际能力上，所以大家平时也一定要跟别人多多交流哦哦。语言运用题型包括图文转化、情景演练、概括提炼、新闻类等，前面两类题型还是很好拿分的，要多注意到人称、细节、语法这些。
2、基础知识要记牢
初中语文教学是注重阅读基础的教学阶段。字词读音和含义在小学阶段基本完成，初中只是只是重点词义的扩展，更注重文体阅读教学，所以，要提高成绩，一定要重视课堂学习，把各类文体知识搞懂，不要遗漏，同时，不能漫无边际看书，不是所有阅读都能提高阅读成绩的，应试有自己的阅读要求。
3、语文学习要循序渐进
“冰冻三尺非一日之寒”，要提高语文成绩，千万不能急于求成。初中这门学科成绩好其实就是一个循序渐进的过程，制定好每天的学习计划，即使每天没有多少内容，也要坚持下去，比如：每天练练字、写几句感悟、背几首诗歌、浏览新闻、阅读文章等等。通过一点一滴的积累，语文成绩自然会好。
4、注重平时积累
对于初中生来说，若想提升成绩，仅仅跟着老师的节奏听课、背书似乎还不够，还需要大家，利用碎片时间，进行知识面的拓展，方能在水到渠成中，实现语文素养的积累。
除了通过阅读，开阔个人的眼界之外，同学们还需要做一个善于观察、喜欢总结、勤于动手的人，方能在学习语文的过程中，不断获得知识的沉淀。
5、弄个错题本
把平时做错的阅读理解题都记在错本上，用蓝色笔写问题，用黑色笔写答案，两色笔更清楚分明。在错题本的反面，自己总结各种常考题型的答题规律，比如：归纳文章要点、概括内容、答题技巧：人+时+地+事+结果。一个一个地去归纳总结，没事时常拿出来翻翻看看。
化学是初三才开始学习的课程，它属于理科，对逻辑性和能力都会有比较高的要求。因此很多家长也比较担心孩子在初中出现跟不上化学课的情况，希望通过补课来帮助孩子们提高成绩，但是补课不能盲目，我们也需要考虑初中化学用补课吗？
初中化学用补课吗
不需要，初中化学是化学的基础，只要用心学习，都是可以学好的。如果这个时候我们不征求孩子的意见，一味的逼迫他补课，很可能会导致初中孩子厌恶化学这门学科，甚至会有厌学的情绪哦。
初中化学基本上是初三才接触的一门新功课，和以前的科目关联度不大。其实很多时候化学是一个培养孩子自信心的突破口，形成孩子的优势科目，这种自信也会间接带动孩子对学习的兴趣，因为初中学科相对来说，知识点少，难度不大。
此外，很多初中生在学习化学时往往会走入一个误区，我称之为温水煮青蛙。什么意思？化学刚开始学，大部分同学都觉得不要太简单，然后就不够重视，后面学到化学方程式，酸碱盐等就一脸蒙，不知道从什么时候开始变得这么难，其实它本身并不难，而是你不够重视，才导致这种情况。
所以化学没有必要补课，但同时也不能轻视，我们初中生最应该做的是养成好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。
初中化学怎么学才能学好
1、学会运用教材，跳出题海
学教材是我们学习的工具，教材才是我们最好的辅导书籍，每一个章节后都会有相应的练习题，应该每个习题都要做，不要认为简单就一带而过。因此，初中生可以每日用15分钟的时间来阅读课本、梳理知识内容。化学的难不在于题目而是在于细致和理解，而阅读理解化学书、梳理知识内容是理解化学，深入了解化学的关键。
2、培养学习化学的兴趣
其实，这门学科和其他学科相比，也不是一门那么枯燥乏味的学科。一百多种元素，有规律的排列组合，形成形形色色，千奇百怪的化合物，然后这些化合物进一步反应，又变成另外的可能更加奇特物质，想想是一件十分有趣的事情。
如果你进入有机化学的世界，你的面前又会豁然开朗，热闹起来：仅仅碳氢两种元素排列起来，就变化多端，更不用加上各种官能团了，想想碳氢氧硫这些原子在你的十指之间来回变换，被你运用自如，也很有趣。谁说和形色各异的化学试剂以及形态万千的瓶瓶罐罐打交道不是一种乐趣呢？
3、解题要明白原理
对于解题方法，可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷，这便是“一题多解”。同时你也需要回忆一下这道题解题方法与过去做过的题有何相同或者相似之处，这便是“多题一解”。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。
当孩子小升初考试后，就会表现出语文这门学科和其他同学的差异，如果经过一段时间的努力，成绩还是没有起色，家长们就会格外焦虑，不知道该怎么补救才好。同时，很多家长就有了让孩子补习语文的想法，认为这样能对提高分数有所帮助。那么初中语文不好补课有用吗？
初中语文不好补课有用吗
初中语文不好补课具有一定作用，但是学习语文非常需要毅力，学生要长期坚持才能看到功效。同时如果学生本身对补课是很抗拒的，那么让他去补课，只会有反效果。
语文的学习是慢功夫，补习可以有效果，只是提效比较慢，短时间内想把成绩提上去，提效不明显。好在是初中阶段，正是打基础框架的时段，孩子可塑性比较强。只是补习因人而宜，一方面需要找到比较适合孩子的老师，另一方面最关键是要引导加强孩子阅读、理解。
初中语文不好怎么才能提高成绩
1、做好阅读板块
比如可以分成无数个非常细致的小版块，比如说一个章节中的某一个知识点，或者是某个知识框架中的某一关键节点。但是事实上，对于一些没有系统知识框架的学生而言，先从一个大板块入手，更不会有太多的时间浪费。
而语文最重要的板块就是阅读，那么同学们就要每天除了要保持一定的阅读量之外，在选择阅读的书籍中，最好找一些逻辑性较强、语言更为简练的内容。
2、强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如初中语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，初中语文不好的学生就可以养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
3、勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记就要做好摘抄、摘录、做卡片、写提要钩玄，写读后感。
4、日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。
多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出一定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。
语文作为孩子在求学过程中必考的科目之一，学好语文是很有必要的，但是因为平日里应用的范围太广，导致一些孩子对它产生了轻视，认为语文没有难度，等到考试成绩出来的时候再后悔已经来不及了，那么初中语文怎么补课才能提高呢？
初中语文怎么补课才能提高
1、需要学会识记
在补习中，学生会前学后忘，刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背诵外。必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。
2、认真学好课本
所谓“课本”，即一课之本。许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微，比如文言文的学习，课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。
3、关于读书
语文学习是离不开阅读的，尤其是在新课标的要求之下对于学生的阅读量阅读速度是有明确要求的，在这种情况下如果我们在日常不能够进行有效的有针对性的精读和泛读训练，那么在孩子未来的学习考试中都会带来很多负面的影响。
4、加强学生的主体地位
应当鼓励学生积极参与教学活动，学生对知识的理解和掌握程度是衡量一门课程教学效率最直接、最重要的标准。在日常教育中加强孩子的主体性，就是要帮助孩子实现最大的学习效果，注重孩子独立思维能力、发散思维和创造性思维的培养。
5、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工。
6、提前背诵下学期的文言文和古诗
一定要提前背，否则平时要背的科目太多，没有这么多时间。很多的文言文都比较长，需要花时间背诵。可以提前打印出下学期要背的古诗词，或者买文言文之类的书籍，让孩子提前预习。如果孩子背诵的效果不是很好，可结合网上的视频，对古诗有一些动画和故事情节，更利于记忆。
在家长们的思想里面，觉得补课是让孩子提升学习的唯一办法。孩子哪门课程不好了，去补一下课就行，根本不关心孩子的学习情况，这样就造成了孩子们生活在补习班的重压之下。那么初中语文成绩不好补课有用吗？
初中语文成绩不好补课有用吗
有一定的用处，但让孩子有一个正确的学习态度才是提高孩子的成绩关键所在。语文需要学习的知识点很多，大致类型就是文学常识、阅读理解、诗歌鉴赏、记忆背诵、写作等等。
语文学习其实是很需要毅力的，因为这不是一天就能够学好的，而是需要长时间的知识积累，如果同学们意志力不强，那么根本没有办法学好。而能够让学生坚持学习的更好方法就是提高他们的学习兴趣。
初中语文成绩不好怎么办
1、进行语言的积累
语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。复习中，要背会语文课程标准和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。
2、注重作文素材的积累
作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对孩子有好处。
3、落实题干的要求
语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
4、与文章内容联系到一起
在做阅读理解题的时候，要善于利用阅读材料中的“原文”来组织答案。一般来说，尽可能地在文章材料上找原话，找依据，然后用自己的话表达出来效果更好，最好不要只是简单的一个词语和子，会显得理由不充分，更不能凭空瞎说。
当听到孩子初中语文成绩不好的时候，让孩子提起对学习的兴趣才是解决问题的最好办法。任何时候只有孩子有了主动性，愿意去学习，这样才能学会学好。
补课似乎已经成为了家长们给孩子提升成绩常用的办法，大部分家长们一听到自己的孩子学习成绩下降，就会想着给孩子报一个补课班。现在很多家长都是这样的思想，但实际这样孩子的学习并没有提高，那么初中语文补课有用吗？
初中语文补课有用吗
有用，但用处不大，想要在根本上提高孩子的学习，关键在于孩子能否自主去学习，这才是问题所在。初中语文的学习方法也很重要，依个人情况，找到适合自己的学习方式学习语文，可以自己多读书，多背诵，多做习题。长期坚持下去，成绩就会有所提升的。
任何事，贵在坚持。不管初中语文补不补课，只要长期坚持读书，背诵，练习。成绩一定会上升，学习语文是个慢慢积累的过程，要自身注意平时的资料整理和阅读，是一个厚积薄发的过程。
初中语文怎么学有用
1、读与写相结合
语文的学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来。二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。
2、多向课外拓展
从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移；从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，根据内容进行迁移式的欣赏等。这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。
3、上课要积极主动
在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
初中语文的学习最重要的是孩子的态度，一味的给孩子报补课班只是将知识强加给孩子，并且效果并不是很好。只有孩子愿意去学，主动去学，这样才能学习上有所进步。
在这个充满了竞争压力的社会，许多家长从孩子小学起就给孩子报了各种兴趣班，都想让自己的孩子有一技之长。在上了初中之后，有些家长们害怕孩子在学习上拉下，还想着给孩子每科都报一个补课班，那么初中语文补课补什么呢？
初中语文补课补什么
比起补课，让孩子对学习产生兴趣，端正学习的态度才是应该做的。一般在补习中，学生会前学后忘，刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背诵外。
学与用是相辅相存的，只有常用才可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高。
初中语文应该学什么内容
1、重视文史常识
很多孩子认为文史类的知识太琐碎，记起来很麻烦，而且背完了也没有极其明显的效果，所以记不记都可以。这样的错误观点非常可怕，放弃文史常识很有可能造成初高中语文学习的断层，考语文卷中文史常识所占分数不低，而这些多是潜移默化的积累，临时抱佛脚很难得分。
2、一点一滴去积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。要知学问难，在乎点滴勤“，”聚沙成塔，集腋成裘“，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。
3、加强语言运用能力的锻炼
语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围。
汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写；语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句；修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
家长们如果想要给孩子报初中语文的补课班，不如去想办法提升孩子对学习兴趣，这比补课的用处大太多了。一旦孩子想要学好这门功课，那么其他一切都将不是问题。
很多家长在孩子进入初中以后，都是非常关注他们的成绩的。因此，当孩子的语文成绩出现问题时，就想要通过补课的方式来帮助他们提高成绩，但又担心这样会没有效果。于是，家长就想知道初中语文有必要补课吗？
初中语文有必要补课吗
没有必要。语文是靠的是孩子平时积累的功底，补习班一般只会辅导做这道题的思维该如何，就像是给你一个公式，但最后还是要自己琢磨。
初中语文怎么学才好
1、积极主动的参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解，是老师融入了自己的知识积累和生活经验。而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来看待课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。
2、循序渐进
孩子在学习的时候应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天孩子能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章。一个学期下来孩子就能读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
3、需要积累知识
孩子对课程标准要求的经典文章都要能够进行认真阅读，对文章的精华部分进行背诵，积累语言知识，为提高语文打下基础。初中的学生，记忆力比较好，可以通过素读，牢记经典文章，积累人文素养、文学素养，让自己的学习有一定语言积淀，打下扎实基础。
4、善于表达自己的习惯
孩子在学习生字后可以用新学的生字组成一句话，在学习完一篇文章后，大胆说出自己学完文章后的感想。在课堂上大声地说出来，孩子要尽可能地利用课堂上的机会锻炼自己说的能力。其他同学表达自己观点的时候，孩子应该认真听，如果有余力可以针对同学的观点提出自己的见解。
5、要有学习的热情，要乐于学习
当孩子对某一门学科产生兴趣时，就会调动个人学习的积极性，学会主动学习，提高学习成绩。对于初中学生来说，培养兴趣十分重要。兴趣的提高有很多方法，孩子在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。
语文是需要长期积累的，在学习时，很多初中生成绩并不能直接提升，是需要方法的。而此时，大多数家长会想让孩子去补习语文，认为补课能帮助孩子有效提高成绩，这样才能在初中前段赢在起跑线上。那么语文有必要补课吗？
初中语文需要补课吗
初中语文不需要补课，因为学好语文，无非是要阅读、背诵和摘抄，这都是需要时间去积累的。对于一些语文基础比较薄弱的学生来说，只要做好这三点，端正好自己的学习态度，就能让成绩有新的突破。
初中语文怎么提高成绩
1、找到语文学习规律
语文的学习需要孩子有一定的学习兴趣，只有对这门学科感兴趣了，那么孩子在接触语文次数逐渐增加的过程中，就会慢慢发现其中的学习规律。
学习语文产生兴趣最直接的方法就是阅读文章和练习写作，并且在阅读的过程中进行认真思考。需要思考文章的整体核心写作思路，需要找出阅读文章的精彩点。当他通过阅读可以产生一种身临其境的感觉，那就说明学生的语文兴趣已经产生了。
2、做好课外阅读
要让孩子爱上阅读，培养他的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，学生的其他能力是很难得到提升的。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的，这些学生往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，这样学生由于见多识广而语文根底厚实。
3、眼耳并用的听讲
眼耳并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。
老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助学生整理归纳知识，也便于学生日后的复习。以听为主，以看促听，听讲的效果就会很好，也就能提高学习效率。
4、积累错题
初中语文的卷面中，前面一共有30多分，考察的是学生基础的字词句、逻辑推理能力。而其中常见的陷阱、错字，语义混淆、病句等考点，很多孩子在做了大量的题后，依然会在同样的问题上出错。
对于这样的问题，学生一定要懂得专门记下来常考的知识点、错点。否则做错的次数越多，因为理解上本质出了错，习惯性犯错的可能性就越高。
很多孩子补课后，效果并不好，因为初中阶段，正是打好基础的时期，只要在课堂上认真听讲，课后做好积累就可以。同时再找到语文的学习规律，做好课外阅读，积累好错题，就能学好初中语文。