2023-11-17 11:06
958浏览预习对于每门学科来说都是很重要的，同时在语文学科的重要性不可言喻。这是因为初中生只要有了好的预习方法，就能养成学习的主动性，提高课堂效率，将对提高成绩有很大的帮助。那么初中语文预习要求都有哪些呢？
初中语文预习要求
1、课文三读
扫清字词障碍需要学生初步读课文，可以选择大声朗读并借助工具书扫清障碍，这个环节对后面课文的理解有很大帮助。紧接着需要再读课文，学生可以选择默读的方式，边读边进行思考，了解文章主要内容，大致理解作者的写作意图及文章中心。
然后还需精读，这个环节需要深入钻研，发现问题，解决问题，赏析语言，了解写法，也可和老师同学交流，解决一部分疑难。
2、分析题目
题目是一篇文章的眼睛，文章的中心信息都可以通过题目获取。这样更容易培养阅读的敏感性，看到文章的深处。从对题目的分析中，可以获得很多有价值的信息，这对我们迅速地阅读分析文章很有帮助。
3、了解背景
了解文章的写作背景才能真正了解文章内涵，所以同学们在预习课文的时候必须了解文章的背景。只有了解了文章背景，才能真正走到课文中去。更加深刻地体会文章内涵以及作者所要表达的思想感情。
4、圈点勾画批注
学生预习过程中可将自己的阅读体验、感受直接批注在课文当中。如对人物的评价，如对中心的理解，如对写法的欣赏，此外最重要的是将自己无法理解的内容做上标记，便于上课时师生共同解决。勾画批注过程中可用上自己可辨别各种符号，用上多种颜色的笔，便于区分。
5、积极主动的参与课堂活动
初中语文学习主要表现为在教师的指导下对课本的学习。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
6、语言积累及运用
这一部分正如标题所言，重在积累，关键是运用。包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。
对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。
很多初中老师都会要求孩子们在前一天晚上预习要学习的课程，以便孩子们可以更好的在课堂上面理解知识。有些老师则只说了预习却没有告诉学生怎么去预习，孩子们的预习的效果就会下降很多，那么初中语文如何预习呢？
初中语文如何预习
1、在书本上学会标记
大多数学生觉得预习就是把课文读熟练，记记生字和词语。其实孩子们不动笔墨，不读书在读预习语文课文的时候手里拿上一支笔，随手把课文中让我们疑惑的，值得学习的，有加深体会的圈圈点点，在课文中做一些简单的符号。
2、了解作者及写作的背景
拿到一篇文章，要了解作者的情况，可以根据手头的参考书或上网查阅资料，了解作者生活的朝代，当时的社会发展状况，作者的文风，及写此文的背景，这些看似与课文关系不大的问题，却会直接影响学生对这篇文章内容的学习和对作者思想感情的把握。
3、扫清词语障碍
初中阶段，学生还需要储备一定的字词，课文里面有许多生僻字，需要学生课前进行预习，以免影响对于课文理解及阅读的审美体验。可要求学生自备字词典，课前查询生僻字词音形，理解关键词语大意。
4、带着思考去预习
让学生带着问题预读课文，记录在预习中碰到的疑难问题，并将遇到的问题记在预习本上，以便上课时解决。这些问题可以是课后思考与练习题，也可以是学生自己想到的问题。“疑是思之始，学之端”，“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”，可见质疑是治学的关键。当然质疑不应只是教师质疑，还有学生探究课文后的质疑。
5、学会分析文章
分析文章中心思想，结构安排，艺术特点及语言风格等。预习时若带着这些信息去了解课文，分析问题，就会有的放矢，从而提高学习效率，对自己的独立思考的能力也是一种锻炼。
6、多次诵读课文
课文一定要多读，读的时候也要讲究方法，一是默读，按照“不动笔墨不读书”的要求，通读课文时把文中不认识的字、不会解释的词、不易理解的句子勾画出来，把段落标出来。利用课文下边的注释或者查工具书解决它，确实不能自己解决的做上标记，上课的时候听老师的解释。还有就是遇到文中精彩的地方或者自己有独特见解的地方，也可在课文边作上符号。
许多学生们认为预习就是将课本简单的翻一翻，了解自己要学什么内容，这其实是最简单的预习，并不能起到什么作用。想要让初中语文真正的得到提升，就要认真的预习。
对于想要提高语文学习成绩，或者调整学习方法的学生来说，预习是最直接的一种方法。因为孩子提前预习课文后，可以带着目的去上课，这样在老师讲课的时候更便于孩子理解，所以今天我们就来分享一下初中语文预习方法有哪些？
初中语文预习方法
1、“圈圈点点”符号预习法。
大多数学生觉得预习就是把课文读熟练，记记生字和词语。其实孩子们不动笔墨，不读书在读预习语文课文的时候手里拿上一支笔，随手把课文中让我们疑惑的，值得学习的，有加深体会的圈圈，点点在课文中做一些简单的符号。
觉得这个句子对你有启发，可以用波浪线画出来。课文的主要主要人物，关键的词语用三角号标出来，再比如不认识的字或者不理解的生字或生词，可以用小圆点做标记，能解决的，自己利用工具书进行查阅，如果不好理解的就在这个句子的上面打上小问号。
这个预习法的好处就是除了对课文有一定的了解，在老师正式讲课的时候，就会有侧重点去听讲，对我们要学习的内容有更深入的理解，在提问的时候也能解决自己的疑问。
2、“三读三步”语文预习法。
这个语文预习就是三读三步预习法，三读指的就是初读、细读和精读三步骤。初读，就是把课文读顺、读准。在这个过程中，可能会扫清字音的障碍，找出生字或者陌生的词语，借助工具书来学习，为后期理解课文做有效的铺垫。
而细读这个步骤可以说是预习的一个关键部分，也是提高效率的主要部分，首先我们大声地把课文读上一读，直到课文内容都正确，然后我们就进入到默读的环节了，大声读是让我们把字音解决。
其次默读才有利于思考，在默读的时候可以对课文进行一个总体的概括，想一想课文的主要内容是什么，了解全文的大意和中心思想。
3、充分阅读课文并理解字词。
在开展初中语文预习指导的过程中，通过让学生充分阅读课文和理解字词，能够加深学生对课文的整体认识。要教会学生在阅读课文的过程中，读流畅，并且要标注各个自然段的段号，积累好词佳句。
同时，在预习的过程中要通过查字典来理解字词，要教会学生利用各种工具理解生字词，加深学生对于课文的认识。这样能够节约上课理解字词的时间，并且能够加深学生对字词的理解。
4、课文内容的理解。
通过反复的朗读和思考，学生对课文有一定的理解，老师可以提出一些问题，让学生带着问题预习。比如：用自己的话复述课文，文章表达的思想感情，具体每一段写了什么，怎么写的，划出自己喜欢的句子，并作摘抄。
孩子提前做好预习课文，是最直接也是最简单的一种提高学习成绩的方法，有的放矢是对孩子学习最有利的。
有一个好的开端就能够成功一半，而预习就是如此，无论学习哪门学科都不能缺少这个方法，因为能有效提高学生学习的主动性，同时会让课堂效率更高。预习尤其对于语文来说，是很关键的，初中生只有做好预习，才能更好的了解语文知识。那么初中语文怎么预习呢？
初中语文怎么预习
1、充分阅读课文并理解字词
学生要充分阅读课文和理解字词，能够加深对课文的整体认识。要在阅读课文的过程中，读流畅，可以同桌之间互读，并且要标注各个自然段的段号，积累好词佳句。
同时，在预习的过程中要通过查字典来理解字词，学会利用各种工具理解生字词，加深对初中语文课文的认识。这样能够节约上课理解字词的时间，并且能够加深同学们对字词的理解。
2、勤动笔
预习课文不只是读读、想想，还要注意勤动笔。预习时，在课文的一些重点地方写写画画、圈圈点点是很有必要的。例如：给不懂读音的字标上拼音，给不理解的词写上注释，在含义深的句子处画上线，对重点的字词加圈加点，在有疑问的地方打个问号等。
上课时，再特别注意这些有记号的地方，把自己觉得含糊不清的地方彻底弄明白。在预习课文的过程中，将精彩句子或语段及富于表现力的词语，用笔勾画出来，以备上课时交流和日后背诵识记之用。
3、学会预习古诗和文言文
要做到了解作者及写作的背景，拿到一篇文章，首先了解作者的情况，可以根据手头的参考书或上网查阅资料，了解作者生活的朝代，当时的社会发展状况，作者的文风，及写此文的背景。
这些看似与课文关系不大的问题，却会直接影响学生对这篇文章内容的学习，和对作者思想感情的把握。比如其中蕴含了作者怎样的心情等等，这将是学习和考试的重点，掌握这一点，对提高初中作文成绩是很有帮助的。
4、分析课文
了解课文的大概意思，识别层次与段落，划分好课文的结构。遇到文中精彩的地方或者自己有独特见解的地方，也可在课文边作上符号，老师讲到此处时就格外注意。
要归纳中心思想，分析修辞手法与写作方法，用笔把归纳的内容记下来。上课的时候，和老师概括的中心思想相对照。
预习也能了解主要内容，可以对以往的知识点查漏补缺，这样才能为之后的考试打下良好的基础。初中语文只要掌握预习方法，学习起来也很简单，同时也能提高学习兴趣，对之后的学习也是大有裨益的。
有很多学生说语文不好学，学不会，因为它的知识面太广了，需要学的东西很多，阅读理解也经常读不懂，作文也不会写。这让家长很是着急，如果没有正确的方法，即使很努力，成绩也不会提高。
孩子初中语文成绩不好怎么办
1、学好基础知识。很多学生都不知道语文具体的知识点是什么，每次考试一头雾水，做题全靠蒙。语文答题也有套路，诗词鉴赏的表达方式、阅读理解的答题技巧、作文的写作结构等等，都是必须掌握的基础知识。老师把这些基础知识融汇在平时的课堂中，学生一定要认真听课，做好笔记。
2、多背诵。背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。阅读背诵是孩子们的“童子功”，让他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养。
3、多读课外书。平时闲暇的时间多阅读一些书籍，这样既可以提高阅读理解能力，还可以借鉴-些好词好句到作文上。看多书了，学生真的会发现，做记叙文时，可以把作者的意境理解得一千二净，答题简直不要太轻松。
4、阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高学生的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
5、提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。初中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
6、科学分配安排学习时间。语文成绩不好，学生要在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。
孩子语文成绩不好，家长应该教育监督孩子，让他们明白好的学习方法。教导孩子上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，家长还要根据孩子的学科情况制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。
对于语文差，但是又想学好这个学科的初中学生来说，首先要做的就是，找对适合自己的学习方法。因为只有掌握了正确的学习方法，学生才会在学习的过程中，获得事半功倍的效果，否则，则是事倍功半，接下来我们针对语文差的问题，来看一下初中语文差的很怎样才能补起来呢？
初中语文差的很怎样才能补起来
1、培养兴趣
读书虽苦，乐在其中。很多时候，初中学生不能安心读书的原因就是没有端正读书的态度，这时候就会心烦意乱、心浮气躁，只有尝试从书中找到自己感兴趣的知识，并把知识加以吸收，变成自己的东西，这样读书就不再枯燥无味了。初中学生想要学好语文，也要做到博研结合。
2、养成预习的习惯
初中学生学好语文的方法，包括阅读课文和精读课文。其次，要有好的学习方法，即听、说、读、写的能力。听，即要求认真听，能听到并抓住课本的核心内容；关于说，应主动寻找锻炼说活能力的机会；关于读，对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写，则学生可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。
3、想好学好语文，要做到拓展课外学习
（1）初中学生要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
（2）学生要做到课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
（3）学生在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。
（4）初中学生可以争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。
4、加倍努力
初中学生学好语文，同时要看学生的努力程度。学生如果对学习本身就不感冒，努力程度偏低，或者说对其他科很感冒，但对语文不下功夫，练习总量不够。光勤奋不讲究方法事倍功半，学生的学习方法需要一定的系统性，能够根据自身情况灵活调整变化而非生搬硬套。
看到别人读书多，就去多读书的做法害了不少学生。学生要懂得考试怎么考，需要什么积淀，再去读书才知道怎么读，哪些内容要加强思考。同样读书，会读的看门道，不会读的凑热闹，结果自然有差别。
5、注重提升阅读水平
阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，初中学生要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法：一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解，通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料，所以，家长应该多鼓励学生，多读有益的书籍。
当孩子拿回初中语文70多分的试卷的时候，有些家长们也许会想到起码孩子分数及格了，其实这个分数孩子并没有及格。对于初中的孩子来讲，他们的满分并不是100分，那么孩子们初中语文考70多分算差吗？
初中语文考70多分算差吗
70多分是比较差的，因为初中语文满分是120分或者是150分，在120的满分当中70来分刚接近及格线，这个分数想考高中恐怕很困难，现在高中录取百分之五十的录取率。这门课程相比较下算是一门好学的学科了，数学英语物理化学更难学，这个成绩肯定是需要去提高的，同时孩子可以提升的空间也很大，可以很轻松的提升很多分数。
初中语文怎么更好的学习
1、养成与人交流的习惯
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学、展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
2、巧妙安排文章结构
作文是很重要的一部分，孩子们的文章要想吸引人，也不能是平铺直叙，要让文章中最精彩的部分提起读者的举，并吸引读者迫不及待地读下去。因此，在结构的安排上，可以采取顺序、倒序、插序等不同的方式，或者开门见山，或者一波三折，或者结尾点睛。总之一句话，一切要以文章能够妙趣横生，引人入胜为原则。
3、温故而知新
建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，以便于理解和记忆，这是非常有用的。记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便于查阅。
4、掌握各种文体的阅读技巧
通过对近些年中招考试语文试卷的分析，可以发现这些文体的阅读都存在答题技巧，这样答题技巧完全可以通过分析数量不太多的现代文阅读题答案找到规律。
当孩子初中语文考70多分的时候，家长们就要想办法提升孩子的成绩了，先要给孩子提升基础方面的的内容，只有基础扎实了，才能继续学习。同时也要注意孩子对这门课的兴趣，有了兴趣才能更好的学习。
大家都知道，语文这门学科是伴随于我们学习时间最长的，很多学生在升入初中后，很容易去忽视它，而是把学习时间都用在了其他学科上。因此初中生的语文成绩比较差，不想让语文拖总体成绩的后腿，就想知道初中语文差高中能学好吗？
初中语文差高中能学好吗
初中语文差高中能学好，只要一步一个脚印，争取比别人付出更多努力，让自己的成绩有一定突破。不要因为初中语文成绩不好就放弃自我，只有自信，对自己严格要求，学习应该会不断取得进步，要对自己充满信心，时刻提醒自己要努力学习，争取通过实现成绩突破。
初中语文差高中怎么学好
1、转变对古代诗词学习的认识
古诗文在语文考试中的比重和难度有所增加，高中是学好古诗文的重要时期，务必要高度重视。可以先解决兴趣问题，课本选文相对比较严肃枯燥，但那不是古文的全貌，古文也有生动有趣的。
很多古典作品篇幅不长，可读性强，如果能够每天读一篇，日积月累，效果非常好。古诗词方面，可以结合一些写意唐诗宋词的书籍，培养兴趣，要跳出课本，在课外进行广泛涉猎，好书才能多多益善。
2、补习基础知识点
如果等到高三的时候再来补习基础知识点，那就真的太晚了。高一的时候 ，我们就要有针对性地补习语文了。其实初中语文差的学生和学霸之间的差距，就是在时间和知识点的规划上。
因此要做到每天都刷一遍基础题，包括拼音、字义、修辞和语法等等，不管是以高考为目标的刷题册，还是老师总结归纳的知识点梳理，做到每天有序、有节制、有思考的刷题，上了高中后就要保持这个学习习惯。
3、多背诵，背名篇
如果想要知识记忆深刻，那就只能去背诵，高中阶段学生的记忆力正处于最好的时期。在这个记忆的黄金时期，多背诵名篇作品是非常好的知识积累方式。
背诵的内容从古诗词到名家散文，再到诗歌、选段，在完成课本要求的内容之后，完全还有余力记住更多自己感兴趣的知识。
学习要讲究方法，像初中一样死记硬背，那还是学不好的。初中语文差的学生要做到理解知识，并且灵活运用，不断的积累，高中就能学好，也会学的比较轻松。
作为一名语文老师，借此来谈谈自己的看法。诚然，很多学生升入初中后，特别是初一这一年，语文成绩很不理想，特别是那些小学语文很不错的学生，此时呢，却成了中等水平，甚至还要差一些。那么初中语文成绩差怎么才能提高呢？
初中语文成绩差怎么才能提高
学习语文并不是全靠背出来的。
当然背诵也是学习语文的一种方式，但是光考背诵是不能学好语文的。从学生的角度出发，纵使对背诵这一方式不抵触，但也实在谈不上喜欢，更不用说只靠背诵就能将其学好。
随时积累易错音。
不管是中考还是高考，拼音都占有很大比重，我读初中时，每学期都会把自己认为容易读错的字音收集整理在书的前面封面上，之所以选择封面，是我觉得更方便，一打开语文书就可以巩固记忆，久而久之，字音这块就没问题了。
随时整理易错字。
每个人学习都不可能一下子达到最佳效果，而对生字词语的巩固就更是一个长期的过程了。我在学习中一遇到容易写错的字和词语，我都会整理出来，有的时候为了方便就记录在后面的封面上。
学会记笔记。
初中生了，一定要回做笔记，记什么呢？记重点词语和句子的理解，记老师板书，记你有疑问的地方，抄记要边思考，把笔记转化成你自己的东西，这样就不会背笔记了，考试时就可以信手拈来。
准备改错本。
我儿子上高中那会儿，有个改错本，总蓝色笔抄题，红色笔做。这样更醒目。随时都要去翻错题本。
准备一个摘录子。
小本子是为了方便携带，我们可以随时看书做笔记，写摘抄，写感悟，灵感往往是昙花一现，所以灵感来时就玩紧紧抓住，随手写写短小的文章，哪怕是一句话，一首小诗，一个启迪，都可以成为我们笔下的东西。常摘抄，常写，作文水平一定可以提高。
利用好碎片时间。
时间其实很多，起床几分钟，可以记记文言文，背背短文，午休之前可以看一会儿课外书，来个午读。晚睡之前的阅读更是重要。我们还可以利用碎片时间，记记词语，看看笔记。