2023-11-16 09:23
601浏览我们都知道语文这门学科多么的重要，在考试中所占分值非常高。那么在语文试卷中，比较难的内容，应该就是文言文了吧。初一文言文阅读是很重要的，尤其是课本内的，通常会出现到考试卷子上。那么，对于初一文言文怎么学呢？
初一文言文怎么学
1、深入思考，真正理解
我们阅读文言文是为了读懂它，并且明确它告诉我们的关于人生的道理。我们的祖先是非常具有智慧的，这种智慧往往通过文言文和汉字传递给我们，所以我们可以通过这种方式掌握古人的智慧，把它应用到作文或是生活中去。
2、根据常用于句首、句尾的词语来判断
比如，常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。还有常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。
3、重视预习，学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，预习时注意找出疑难字句，提交课堂讨论。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。可以自己制作一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，使知识系统化，提高学习效率。
4、要靠长期的积累
要多读、多背诵、多理解，然后，要多积累，多积累文言句法、文言语法、文言词的意思，这样碰到陌生的文章，才不会感到陌生。要学会文言文的句式。文言文的句式包括判断句、祁使句等等，学会了句式，就会在阅读陌生的文言文时自己学会阅读。
5、突破个别文字障碍
所谓擒贼先擒王，攻克了句中的老大难字词，整个句子也就容易理解了，在读前对学生提出具体要求：结合课文下注释，试着说出每句话的大概意思，说不通的地方，用问号做标记，以备查验，初中生在熟读课文的基础上，首先攻破句子中难于理解的字词。
6、质疑、解难、细读课文
通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。
很多初一学生在刚刚接触地理这门科目的时候，都会觉得很有意思，尤其是在学习人文地理和自然地理的时候，这门科目说难不难，说简单不简单，不仅需要学生们去背诵记忆，还需要整合知识点。下面我们就来说一说，初一地理应该怎么学才能快速提高成绩。
初一地理怎么学才能快速提高成绩
1、充分了解地理学科的特点
地理学科涉及广泛，既有自然地理，又有人文地理。初一学生应该了解地理学科的基本概念和研究领域，了解地理学家常用的研究方法和工具。通过对地理学科的初步了解，可以更好地适应地理学习的要求。
2、尽量在课堂消化本节课内容
初一虽然不像初二初三那样课业繁重，不过相对于小学来说，要学习的内容还是多了很多。如果什么科目的知识都堆到课后去消化的话，那只会越堆越多，而且容易忘记。建议在课堂上就把本节课的知识点消化掉，如果时间不是很够，至少把重要的知识点在课堂上掌握下来，这样课后只需要稍微看一下书，就能把整节课的知识点串联起来，要养成良好的学习习惯。
3、记住地理信息中展示的地名
地名对于地理学科的学习，是非常重要的，就像外语中的单词。所以，地理学科里出现的地名，都需要记住，并且经常回滚式的复习，不仅要记住，还要掌握他们的位置信息。除了依靠地图来记忆地名之外，还可以用一些趣味方法记忆，比如想要记住重庆，可以用双喜临门来记忆，类似于猜谜语的方式。
4、学会横向对比
初一地理一般会选择现实中的城市或一定地区作为学习的素材，而所学的内容大致上都是各地的地形、气候、人口、城市。因此，学生在学习的过程中，要有意识地将各地的具体情况进行横向的对比。
初一地理听不懂怎么办
1、建立基础知识
地理学科有一些基础知识，比如地图阅读、地球的构造等。确保孩子有这些基础知识，以便更好地理解更高级的地理概念。鼓励孩子主动参与学习，在上课时，他们可以积极提问问题，向老师请教不明白的地方。同时，他们也可以主动研读课本，查找相关的资料来加深理解。
2、学会使用课本
初一地理课本既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
初一的学习方法有哪些
1、养成自学、预习的好习惯。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂上重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
2、准备错题本。错题本对于孩子的学习是非常重要的，把每天做错的题目都抄下来，写出错误的原因，是粗心还是知识点不懂，并且要把错题彻底整明白，要达到能给别人讲解的程度，能够举一反三。
小学生经过小升初，进入初一上学期阶段后，他们其实并不能完全的明白，自己这个阶段该做什么，怎么去做，心里相对是比较茫然的。因此针对这个情况，我们来分析一下初一上学期应该怎么学？
初一上学期应该怎么学
1、尽快的进入学习状态
初中三年越往后知识会越来越难，如果孩子初一学得好，基础扎实名列前茅那么在进入初二以后就能跟上老师讲课的节奏，能够比较轻松的学懂初二初三更难的知识，最后遥遥领先考上一个重点高中。
反之如果孩子在初一上学期的时候，只贪图玩耍整天心思不在学习上，迟迟不肯进入学习状态好好学习，比如英语，如果这个学生在初一的时候就已经不及格了，那么在进入初二以后他就很难听懂老师的讲课内容。因此初一学生需要在上学期的时候，尽快的进入学习状态，避免出现一步跟不上步步跟不上的情况。
2、抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。
如果学生属于，老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，就会显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性，这样是非常不利于学习的。因此学生要抓好上课前的预习环节，做到带着问题去上课，更加的有针对性，提高了听课的效率和质量。
3、课堂上认真听讲做好笔记
在课堂上我们会学到很多的知识要点，这些知识要点都是老师提炼出来的重点知识，都是需要我们认真学习的，光靠脑子去记忆是不可能完全掌握的。因此学生想要不忘记就必须把这些重点知识通过笔记，把他们记下来，这样就可以利用课余时间复习。这样的复习效率是非常高的，做好这些安排才会让一节课不成为泡影，才能够让一节课的重点知识都能够记下来，以后忘记了也好有地方复习学习，这样是非常有利的更方便以后的复习。
4、不懂就问，注意“火候”
学生从小就被告诫不懂就问，但问也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。
优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。因此学生要善于质疑，敢于发问。
初一上学期学不好的原因
1、学习缺乏计划性
有些学生经过小升初之后，学习成绩陡然就下降了，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初一上学期之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果学生还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。
2、学习态度出了问题
学生学习态度问题，导致他们上课会走神发呆、打盹睡觉，课堂效率极差。同时，课后贪玩，心思不在学习上，作业应付，完成不到位，或根本不完成。对于课本知识点的掌握漏洞百出，越学越不会，越走越吃力，从而导致了他们学不好的情况出现。
历史学科的学科内容不仅广泛，且意义深远，有的学生在刚进入初一阶段的时候，想要学好这门学科，就要掌握正确的学习方法和技巧，帮助自己快速入门，进入学习状态。针对这个问题，我们来看一下初一历史怎么学呢？
初一历史怎么学
1、学会背诵
学习历史，背诵是基础，但背诵一定要讲究方式方法。按照时间线是一种方法，也可以利用思维导图去画出每个时期的时间导图，或者每节课程的思维导图，把重点关键词都找出来，一张思维导图就是一节课。这样记忆起来也是非常好的方法，学生只要看着关键词基本上就能复述整节课的内容。思维导图具有发散和聚合功能，用来记忆这门学科的知识点是非常好的工具。
2、理清线索，把握整体结构
学习这门学科，就要学会理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习，每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
3、要学会找重点
学生要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要学会分析历史课程中哪些部分是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的。学生只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
4、要学会使用好课本
初一这门学科的内容比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的新教材，新课程下教材中的图片明显增多，图文并茂，但我们往往觉得太陌生，不太感兴趣，因为图片中的人和事离我们太遥远。
如果是我们自己“参与”的或自己熟悉的人和事的相关照片，我们的关注程度可能就大不一样了。初一学生可以通过自己搜集图片、资料，你所记住的就不仅仅是几个枯燥的时间、数字和人名了，而是带着一种深深的情感去认识它，那么这段历史中的人和事也就被你赋予了情感色彩。
初一历史复习技巧
1、学会循序跳读
这门学科有些课文的条理很清楚，事情很单一，学生在复习的时候，循着课题的条目及发展脉络抽取大标题即可。一般课文的大标题就是问答题的答案，没有必要因简就繁，也可以采用跳读，不必要把注意力放在解释部分。诸如，每个朝代的“文化、科技成就”这样的题目就可以采用此法记忆。
2、细化学习目标
期末考试的内容多，但是复习时间有限，所以必须规划每天的学习目标。学生要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。
在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。在复习每个具体问题时，最好先独立想一想再看书；在复习每第二个章节时，最好先把前面的回忆一下。在全面复习完后，最好把整个的知识点在脑中过一次电影。
由于科学的学科特性，很多初一学生都为之头疼，不知道如何才能去学好它。因为这个学科与以往的语文，数学不同，它的学习内容相对比较复杂，学好对初一学生来说是有一定压力的，因此，针对这个问题，我们就来分析一下初一科学怎么学才能学好？
初一科学怎么学才能学好
1、学习科学，力求做到“七能”
初中将学习大量的重要的科学概念、规律、能力和科学素养，而这些概念、规律、能力和科学素养，是解决各类问题的基础，是探究物质世界的基本素养，因此初一学生要真正理解、掌握和培养能力，应力求做到七能：
（1）能表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
（2）能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。
（3）能理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
（4）能变形：能对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。
（5）能应用：能用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
（6）能归纳：能将知识板块式地归纳整理和记忆。
（7）能设计：能利用周围的环境和条件设计合理的实验和科学调查。
2、正确的学习方法
掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习科学的必经之路，与小学生相比，初一学生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到：
（1）学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。
（2）课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
（3）随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
3、养成良好的学习习惯
初一的科学，特别是上册偏基础，要记要背的多，而这样安排的原因也是为了小升初的过度，让孩子更好的适应，而下册开始则多了很多理解性的知识点，计算综合增加了，学起来也没有那么轻松了。为了初一学生更好的适应，家长可以适当的引导孩子梳理自己的学习方法和学习习惯，要知道良好的学习习惯将会使孩子受益终身。
4、了解学习科学的重要性
通过科学探究以及实验活动，学生们能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆猜想并实践检验。初一科学课中涉及到很多研究性学习，需要初一孩子学会和同学互相配合，有助于孩子团队精神的培养。在学习过程中，家长也需要经常对学生进行引导和帮助，这也有助于促进亲子交流。
孩子作为初一新生，他们的注意力基本上都在三大主科上，很少把时间花在副科的学习上，觉得这些既不是主要科目，占得分值也不高，而且很多家长也是这么认为的。其实这是错误的，要知道，政史地生这几科虽然单科成绩没有多少，但是加在一起的分数还是很可观的，所以掌握学好副科的方法是必不可少的。
初一新生怎么学好副科
1、政治
（1）注重课堂效率。初一政治上课很重要，因为课堂上认真听讲40分钟，比课外努力两个小时的效果还好。孩子可以把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。
（2）做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服初一新生在记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。
2、历史
图表归纳法。历史事件尽管内容多，记忆量大，但只要孩子按照其类别进行归纳比较，不但能化繁为简，而且还能够提升其复习的质量。图表可以是简单的大事件表，还有专题一览表、大事数轴图示等。
图表归纳法不但对现象的发生、发展及其变化有具体的、直观的认识，而且还通过比较将这种的感性认识上升到理性的高度，从而提升初一新生的思辨能力。
3、地理
抓“共性”，重“个性”。地理环境既有共性，更具个性。因此，在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带等等，这是共性。但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性，这就是个性。
4、生物
多思勤问。初一课本中很多地方设置了疑问，需要孩子开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西孩子没有听懂，或者是通过学习产生的新问题，家长要鼓励他们积极主动地去问。
初一是中学的起点，在起步阶段，孩子就要努力的前进，才能在后续的学习中不落于人后。初一怎么提高成绩，也就成为了必须要解决的问题，下面的这些方法以及措施可以很有效的解决这个问题，家长们可以试一试。
初一怎么学才能提高成绩
1、父母要做好孩子学习的榜样
心理研究表明，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。
很多父母自己天天看电视打麻将却要求初一的孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。
2、多做练习，把握习题的套路
因为小学和初一的出题方式有所区别，所以有些同学转不过这个弯来，就导致了成绩的下滑，这时候我们可以多做一些练习题，并且要学会总结自己的错误，这样考试时就能越来越得心应手了。
3、提高理解力和记忆力，还有自学能力
理解力和记忆力好的初一孩子，可以很轻松的学习各科知识，做到事半功倍，当其他学生还在死记硬背时，他们已经完成了学习。同时还应该提高自己的自学能力，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自学能力强大的学习者，否则，我们就不能独立地承担学习的任务，成绩也无法提高。
4、多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问，“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在初一的学习过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法。
5、学会适应初中的环境
从小学升入到初一，身边的同学换了，老师换了，就连那张最熟悉的座椅都换了，一些同学会产生排斥的心理，有些学生还念以前的学习环境，从而影响了自己的学习。所以想要快速地进入学习状态，最好的方法就是先学会适应身边的环境。可能对于学生来说自己想不明白这件事，可以多和家长沟通，说出自己的想法。
初一能不能跟得上老师的学习，对于初中这个阶段尤为重要。有些孩子们想要好好学习，却不知道怎么学才能学好，其实这就是缺少科学的学习方法，家长们可以将以下这些好的学习方法教给孩子，可以提高孩子的学习成绩。
初一怎么学才能学好
1、让孩子独立写作业
陪伴初一的孩子写作业到底有没有必要？我的建议是，有必要，但也要有技巧。最好是在孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定的距离。当孩子遇到问题的时候，再过来辅导孩子，辅导时的态度也很重要。
2、课后自己把该背的文言文，单词和该掌握的汉字掌握熟练
初一和小学不一样，老师管得没有那么严格，所以我们需要自觉去做这些基础的事情，这个内容考试中也会考到。即便是孩子们上了初中，对于基础内容的掌握也要扎实。
3、良好的学习习惯要养成
养成良好的学习习惯并不是一朝一夕的事情，需要长时间的行为惯性，在初一孩子学会在上课走神的时候，提醒自己一句；在想要拖延完成作业的时候，逼自己一把，日积月累过后，那么自然会改变学习习惯，提高学习效率。
4、发现问题后的纠正
初一的学生不怕出现问题，最怕的是出现问题无法及时纠正，缺乏正确处理问题、面对问题的态度，也没有能够高效解决的方法，问题也是检验学生能力的一个重要指标。
很多学生之所以会出现各种各样学不会、没掌握的知识点，一是新学的时候没有打好基础，二是在犯错之后，没有及时纠正，找到正确的解决方式，所以才会出现学习结果的差距，所以做好错题的应对，也是区别学习成绩的重要因素。
5、根据自己的学习情况制定计划
老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果初一的孩子写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
几何部分是令很多初一学生头疼的，因为这个部分涉及的定理和技巧较多，学生如果不会熟练的运用，学起来就会感到吃力难学。针对这个问题，我们就来分析一下初一几何怎么学容易懂？
初一几何怎么学容易懂
1、基础知识的把握
例如初一学生在证实相似的时候，假如利用两边对应成比例及其夹角相等的方法时，必须注重所找的角是两边的夹角，而不能是其它角。在回答圆的对称轴时不能说是它的直径，而必须说是直径所在的直线。像这样的细节，学生必须在平时就要引起足够的重视并且牢固把握，只有这样才是学好几何的基础，基础学好了，学生自然也就会感到几乎容易懂了。
2、做好课前预习准备
做好课前预习，提高听课效率。初一学生通过预习，了解几何要学习的课程的主要内容和重、难点。预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容，如概念、定义、公式、论证方法等，为顺利听懂新课扫除障碍。这样不仅可以提高学生的学习效率，同时也能加深重、难点的记忆。
3、熟悉解题的常见着眼点，常用辅助线作法
初一学生要学会把大问题细化成各个小问题，从而各个击破，解决问题。在我们对一个问题还没有切实的解决方法时，要善于捕捉可能会帮助你解决问题的着眼点。
例如：在一个非直角三角形中出现了特殊的角，那你应该马上想到作垂直构造直角三角形。因为特殊角只有在特殊形中才会发挥作用。再比如：在圆中出现了直径，马上就应该想到连出90°的圆周角。遇到梯形的计算或者证明问题时，首先我们心里必须清楚遇到梯形问题都有哪些辅助线可作，然后再具体问题具体分析。这样有针对性的学习，将会大大的提升初一学生的学习质量。
4、要有足够的定理储备
定理是一切的基础，有了定理才能够堆起一道道题的解答。大部分定理在中学课本中就有，其他一些定理也是可以在一些简单的竞赛书上见到的。初一学生拿到一个定理不要急着背，自己试着证一下，用你已有的知识，一来为了复习之前的定理，二来可以加深你对这个定理的认识。
大部分定理用中学的知识就可以证明，循序渐进，从简单的开始证。如果遇到不会证的，就去问老师，一定要把你知道的定理的证明过程记下来，因为这都是解题的方法。掌握了解题方法，学生学起来起来自然也就容易好懂了。