2023-11-15 09:34
1210浏览大部分的家长在孩子进入七年级以后，对于孩子的成绩抓得都比较严，尤其是语文这种主科。但是有的孩子却在这个科目上的成绩不是很好，于是家长就想让孩子上补习班，进行补课。可是家长又觉得这个科目不需要这样，就比较纠结，所以就想知道七年级语文有必要补课吗？
七年级语文有必要补课吗
七年级语文没有必要补课。语文的核心在阅读，形式是写作，不是补课就能速成培养出这种能力的。阅读能力和写作能力是这个科目的重头戏，孩子需要静下心来，用心去读、去品、去悟。有了阅读做底肥，写作才不会成为无源之水，无本之木，才不至于下起笔来无话可说，无内容可写。
七年级语文怎么学才好
1、预习
家长要教会孩子做好预习，这是学好七年级语文的基础。预习，不是简单的把课文看一次大体了解一下就行了， 而是对学生有着明确的要求和目标，也有明确的方法与步骤的。
首先，家长要让学生去看每个单元开头的单元提示，明确这个单元的内容、学习重点以及学习注意事项，这样可以对整个单元有一个整体把握，至少能明确方向。
2、养成写日记的习惯
七年级学生要学会以我手写我心，培养把想说的话转变成文字的能力。作文训练题目首选历年中考作文题，各地中考作文题。这个题材不妨多加修改，甚至同一主题的作文，都可以用上这一题材。反复修改反复打磨，变成为个人专属版范文。
3、学会用课本
学会使用课本是学好七年级语文的必要条件，具体做法是：在阅读课本的同时，孩子还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。这种勾画读书的做法，既可以使孩子读书时思想集中，提高效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于孩子日后的复习归纳整理。复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。
4、学会读懂单元提示
对于课本中的每一个单元，孩子都要了解本单元的学习重点，掌握所提示的知识，确定学习的主要方法。从单元目录中，七年级学生也可以大概了解到到底要掌握哪些知识结构，可以做一些笔录，把自己不明白的地方记录下来，在老师上课时可以进行比对研究，把自己没有完全掌握的知识研究清楚。
语文在小学阶段虽然是一门相对简单的学科，但是却有很多小学的学习有成绩不好的现象。这一现象严重的影响这学生的总成绩，所以为了帮助他们提高，家长往往采用补课的方式。但是，作为文科性质很强的科目，小学语文有必要补课吗？
小学语文有必要补课吗
没有必要，小学生刚刚进入校园，往往对语文的吸收程度都不是特别高，所以很多小学生的语文成绩都不够好，但是这样的情况家长也不必担心，我们给他引导、教会他们正确的学习方法就足够了，没有必要参加补课，这样的行为很可能会导致他们出现厌学的情况！
小学语文应该怎么学
1、独立学习
让孩子独立学习，并不是家长撒手不管，而是要给孩子营造良好的学习环境，不要轻易打扰孩子。小学一二年级，不要太看重孩子的成绩，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，孩子学习语文会越来越轻松自信。
2、循序渐进
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿，只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字，每周背几首诗能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
3、注重学习方法的指导
我们都知道，孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是十分重要的。进入三四年级后，学习方法的指导更是重中之重。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此在孩子学习过程中，家长要起到监督作用，及时纠正孩子不好的学习方法，指导孩子正确学习。
4、养成自控式的良好学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
5、勤写
日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
一年级语文里的拼音，就像英语中的字母一样，是学习的基础，如果孩子的拼音不能学好，语文成绩一般都不会太好。所以，面对这样的问题，父母往往是着急的，想要通过补课来帮助他提高成绩，但是一年级拼音有必要补课吗？
一年级拼音有必要补课吗
没有必要，拼音学习重点是背诵，如果能把知识点全部背会，那么孩子的这一方面的知识，一般是能学好的；相反，即便是参加了补课，如果不能把只会点背会，一样学不好。当这个知识点学的不够好的时候，家长首先要引导孩子理解背诵。
一年级拼音应该怎么学
1、帮助孩子识别字母，然后要打乱次序识读
不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别字母，然后要打乱次序识读。识读的速度要求可以不断提高。
2、大声朗读
告诉孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。每天在家跟着录音机的汉语磁带，并且用手指着朗读。
3、趣味学习——学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音。一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。
一年级语文应该怎么学
1、注重预习环节
预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。
孩子们要通读教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。
2、从写好每一个字抓起
我们常常发现，字写得好的孩子往往语文也学得比较好。究其原因，就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质。所以，我们应该通过要求孩子写好每一个字，培养他们一丝不苟的学习态度，而良好的学习态度又是学好其他各门功课的基础。
小学三年级是小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的学习要求是比较高的。在这个阶段，作为家长相信我们都是十分紧张的，毕竟我们都会比较担心孩子的成绩落下，这时候我们就会想要知道小学三年级有必要补课吗？
小学三年级有必要补课吗
没有必要。三年级的知识正常孩子完全能接受，根本不需要补课，孩子应该是轻松的学习，快乐的玩耍，补课让孩子休息天也连轴转太累了。
小学三年级怎么才能学好
1、多做题巩固所学的知识
很多时候，知识点只是背熟会写，如果做题少，成绩还是会受影响。必须通过做题来巩固所学知识，通过各种题型来训练自己的做题速度、思维的灵活度以及对题目的适应能力。
2、端正学习态度，培养良好的学习习惯
经过一二年级的学习，孩子们由幼儿园升到小学，经历两年时间，也适应了小学阶段的学习，到了三年级就应该渐渐让孩子摆正心态，端正学习态度，还应该培养孩子良好的学习习惯，这样才能让孩子们的学习起到事半功倍的效果。
3、家长要帮助孩子解决学习困难
确实会有少部分孩子，因为在适应学校生活上出现困难或学习能力不足，成绩明显不佳，出现“掉队”苗头。遇到这种情况，父母要做的，不是批评、打击、否定，而是给孩子提供有效的支持，帮助他尽快赶上来，建议父母可以有针对性地为孩子辅导他遇到困难的科目。
4、先复习后做作业
复习是对已学知识的温习和巩固，是一个系统地提高知识掌握程度的过程。回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。
5、学习思维转变
三年级的数学知识，比起之前有些许难度，其中最需要学生转变的是思考方式，在之前的学习内容中，需要的只是单向转换思维，但是三年级的题目，已经需要“转换”、“代入”等多维化的思考方式，所以当发现孩子在上课的时候，没有及时跟上老师节奏后，在课下辅导时，家长要注重从内剖析原因，教会孩子。
6、纠错本
为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上，孩子在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，孩子成绩能不提高吗？
学生进入初中之后，学习的科目和各科的作业会越来越多，这对孩子也是一份不小的压力。如果孩子的语文成绩不好，想要去补课，也要考虑一下孩子自己本身的情况。那么初一语文有必要补课吗？
初一语文有必要补课吗
我的建议是，初一语文没必要补课。学生的学习时间本来就很紧张，不应该压缩学生的休息时间。？尤其是面对小考、大考的学生，时间真的非常紧张，而且各科作业也很多。
就我了解到的情况来看，很多中考生作业多到不行，回到家不仅要完成基本的作业，还要额外自行考试。以上这些就是周末放假两天的任务量，就相当于孩子根本就没有放假，只是换了一个地方继续完成作业罢了。
初一语文成绩如何提高
1、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择，我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志。
2、善于读
汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等，都要在反复诵读中予以体会。早上大声朗读书本中的课文，不仅是用声音，还要用心读。初一新生需要广泛地阅读课外书籍，多多读文学名著，课外阅读对学好语文的意义是巨大的。
3、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来。
4、激发自己的阅读兴趣
想要提高在自己的语文学习成绩，兴趣是一个不可缺少的一方面。语文是一门基础学科，从一定程度上讲语文成绩的好坏直接关系到其他各门学科成绩的好坏，但是有很多的初中生的语文成绩查都是因为自己提不起学习的兴趣，对语文的学习无感，这个时候就要激发自己的学习兴趣了，培养初一学生的学习兴趣，兴趣可以激发或促进初一学生学语文。
很多家长在孩子进入初中以后，都是非常关注他们的成绩的。因此，当孩子的语文成绩出现问题时，就想要通过补课的方式来帮助他们提高成绩，但又担心这样会没有效果。于是，家长就想知道初中语文有必要补课吗？
初中语文有必要补课吗
没有必要。语文是靠的是孩子平时积累的功底，补习班一般只会辅导做这道题的思维该如何，就像是给你一个公式，但最后还是要自己琢磨。
初中语文怎么学才好
1、积极主动的参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解，是老师融入了自己的知识积累和生活经验。而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来看待课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。
2、循序渐进
孩子在学习的时候应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天孩子能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章。一个学期下来孩子就能读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
3、需要积累知识
孩子对课程标准要求的经典文章都要能够进行认真阅读，对文章的精华部分进行背诵，积累语言知识，为提高语文打下基础。初中的学生，记忆力比较好，可以通过素读，牢记经典文章，积累人文素养、文学素养，让自己的学习有一定语言积淀，打下扎实基础。
4、善于表达自己的习惯
孩子在学习生字后可以用新学的生字组成一句话，在学习完一篇文章后，大胆说出自己学完文章后的感想。在课堂上大声地说出来，孩子要尽可能地利用课堂上的机会锻炼自己说的能力。其他同学表达自己观点的时候，孩子应该认真听，如果有余力可以针对同学的观点提出自己的见解。
5、要有学习的热情，要乐于学习
当孩子对某一门学科产生兴趣时，就会调动个人学习的积极性，学会主动学习，提高学习成绩。对于初中学生来说，培养兴趣十分重要。兴趣的提高有很多方法，孩子在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。
很多家长都非常的关注孩子的学习成绩，担心孩子跟不上学习进度，所以当孩子的语文成绩不理想时，就想为孩子进行补课。只是不太清楚语文有必要补课吗？之后孩子要怎样才能把语文成绩提上去呢？
语文有必要补课吗
尽量不要补课。学生的学习时间本来就很紧张，不应该压缩学生的休息时间。？尤其是面对小考、大考的学生，时间真的非常紧张，各科作业也很多，而且补习容易让学生产生懒惰思想。所以，孩子还是尽量不要补课。
语文怎么提高成绩
1、要勤于朗读
好多同学读书不愿出声，更不愿放声，这样不好。因为孩子用普通话正确的朗读，做到吐字清晰，声音洪亮，字正腔圆，不添字，不漏字，语气自然流畅，抑扬顿挫，这不仅是一种美感的享受，而且比默读更能增强记忆和感知的效果。
另外，朗读它不仅可以帮助孩子深刻理解作品的思想内容，还可以帮助孩子有效地提高口头语言和书面语言的表达能力。
2、背基础知识
除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些孩子都要无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会，比如成语、字音、字形、文学常识等等。
3、勤思善问多积累
孩子语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕老师，更不要担心老师不喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题的学生的，经常和语文老师接触，喜欢老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。
4、加强写作训练
孩子学习语文的一个重要目的就是写作，提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，孩子要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，孩子要学会注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，这些都是帮助孩子写好作文的有效途径。
5、在会背的基础上会用
背诵需要精准性，孩子背诵课文不可以模棱两可和模糊大概。比如背诵诗词，孩子不仅仅需要熟练背诵，还需要会默写和熟练知晓意思。因为只有背诵精准，你才可以在之后的写作中运用进去，而且也只有背诵精准，你才可以在基础卷面不丢分。
对于家长的疑问：语文有必要补课吗？没有什么必要为孩子进行补课。只要家长帮助孩子掌握了正确的学习方法，并坚持使用，孩子的成绩迟早会有提升的。
五六年级是小学成绩定型的阶段，很多家长在辅导孩子做作业时，总是会很头疼。对于很多孩子来说，意识不到学习的重要性，成绩也只是处于中等水平，因此家长会产生让孩子补课的想法。那么小学五六年级有必要补课吗？
小学五六年级有必要补课吗
小学五六年级没有必要补课，因为小学阶段学习的知识是比较简单的，这个时期的孩子虽然贪玩，没有努力学习的概念，但是家长也不用过于担心。只要孩子能做好课上认真听讲，独立完成作业，就能获得不错的成绩。
小学五六年级怎么提高成绩
1、学习要主动
家长想方设法使孩子对学习产生兴趣，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果
基础不好的学生，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
2、科学安排学习时间
安排学习时间不是一件简单的事，很多家长仅仅是不断的叮嘱孩子学习，而没有考虑到不同的学习时间产生的学习效果是有很大差异的。小学五六年级的学生成绩差异大，就是有这方面的因素。
因此家长需要帮孩子养成在其学习效率高的时候学习，还要要养成限时做题的习惯，如果做题没有紧迫感，知识晃晃悠悠边玩边做，一方面效率肯定不会高，另一方面会给孩子养成懒懒散散的习惯。
3、做好预习
要根据老师的教学进度，利用课余时间，做足课的预习。比如语文：学习课文中的生字、词语；有感情的朗读课文，了解文章的脉络，简要归纳文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；
而数学：逐句逐行的阅读课本知识，认真体会和领悟，对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决等等。各科有方法的去预习，就能使课堂效率更高。
4、建立好题本
其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起能加深知识巩固和收纳，同时也可以缩小复习范围和抓重点。
很多孩子在学习时最大的问题就是没有思路，没有规划，这时家长也可以帮助孩子做一个学习计划表，规划好每天要学习的内容和要复习哪些方面。这对小学五六年级的孩子来说，是提升成绩的基本。
每个家长都希望自己的孩子能够进入一个好的高中，从而有一个好的大学，这些前提都是孩子在中考的时候能够取得好成绩。但是有的孩子在初三的时候成绩非常差，家长感到很焦虑。所以就想要通过补课的方式来提高孩子的成绩，可是家长也想知道初三孩子成绩差有必要补课不？
初三孩子成绩差有必要补课不
看孩子是否主观意愿去补。如果孩子自己本身不愿意，有抵触情绪，那就没必要补课了。何况初三本身压力大，作业多，休息时间少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天时间短，孩子本来可以调整一下心态，休整一下，如果强行挤出来补课，那就有些得不偿失了。
初三孩子成绩差怎么补救
1、要重视在考试中学习与提高
孩子要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩。在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了。而且考试也是有套路的，在考试前孩子可以提高自己的应试能力和技巧，进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。
2、坚定成功的信念
学习的过程中，难免会有不期而遇的挑战，唯有坚持必胜的信念，才能让大家直面困难，并且将其克服，最终迎来成绩提升的可能。中考到来之前，大家要意识到，若想逆袭这次考试，就需要走一段坎坷的路，同时自己也有通过考验的信心。
3、多研究例题，精练习题
在一般情况下，课本上和老师讲述的题目往往都具有一定的代表性。所以孩子要多钻研例题，同时在老师的指导下精做参考书中的题目，这样能够帮助孩子在学习中分析解决问题的思路，发现不足，进而实现知识储备质的飞跃。
4、把握住假期时间，努力填补学习漏洞
学生们最期盼的就是双休或者是假期，想要趁此机会放松一下。虽然说学习要注意劳逸结合，但是，如果在初三期间成绩差的学生，把握好假期时间才是最关键的时期。也就是说，趁着其他的学生在假期玩的时候，抓住这个时机好好的填补自己在某个学科上欠缺的东西，这才是最主要的。
5、重视中考真题
中考真题的含金量是非常高的，这也是当地命题组老师反复研究的题，这些题蕴含中考的出题规律、解题技巧等。把当地的真题研究透彻，孩子就能抓住出题规律，在中考考场上能够又快又准地答出题目。