2023-11-13 09:34
607浏览初中的语文考试中，孩子开始正式的接触到作文的写作，很多孩子对此头疼不已，不知道写些什么。当老师讲到作文的类型的时候更是一头雾水，弄不清楚其中的区别，那么初中作文类型及写作方法都有哪些呢？
初中作文类型及写作方法
1、成长励志类
要反映成长路上的美好追求，在这如花的季节里，我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有一种积极进取、乐观向上的态度。在字里行间，要表现出对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。
先用优秀的，阳光积极向上型的列子。比如你优秀后，你的生活将是一片光明，是很多人都梦寐以求，都渴望的生活状态，鼓励别人都过上这般向往的生活。
2、情感道德类
“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”一个人犯了错误。能够及时认识并加以改正，这是再好不过的事情，道德是以文明为方向、以礼义廉耻忠孝节悌为核心内容的一种社会主流价值观念，是人们共同生活极其行为的准则规范。道德代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
想要写出高阅读量的情感故事文，首先要研究透你的读者群体。他们的痛点，关注点，兴奋点。读者群体不同，这些核心的东西也会不同。从大家都关心的一些常规痛点入手，才容易有高的分数，同一类群体的关注点，痛点，其实都是差不多的，你只要把握好了这些痛点，就能够写出让阅卷老师产生共鸣的文章。
3、审美鉴赏类
美学的最高作用是增进人们对艺术和美的经验，给予人内在愉快的源泉，赋予日常生活以雅致和优美。随着生活水平的提高，人们对美的需求日渐凸显，“美”“有趣”逐渐融入以“实用”为标准的价值取向，在“实用”引导之下，培养品位与情趣已逐渐成为社会潮流。
中学生在年龄上和生活阅历上都有一定的局限性，写出这样的作文有些难度。但如果学生有较好的文学功底和比较丰富的知识积累，写出的这样的作文还是容易得高分的。这样的文章一般有赏析书籍、赏析风土人情与民俗、赏析自然美景等等。
4、社会热点类
热点素材，往往影响很大，涉及面广。我们必须从小处入手，寻找与作文主题相关的“点”，切忌面面俱到，热点素材若细节展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我们可以精选某些细节，再现情景，抒发自己的真情实感。
快速捕捉，并且能够利用热点快速成文，才是关键的核心所在。平时要注意积累一些热点平台，可以参考互联网上的各类指数，热搜、热榜等作文命题具有公平性、规定性和开放性的基本特征。公平性是高考命题的基本原则。尽管学生的水平存在差异，但是作文材料的背景知识应该是绝大多数考生所熟悉的、能理解的。
小学的时候，语文作文只需要写两三百字就可以了，但是到了初中字数增加到八百字。很多学生在写语文作文的时候没有头绪，内容只好东拼西凑，成绩可想而知。那么初中语文写作文的技巧和方法是什么呢？
初中语文写作文的技巧和方法
1、观点不可太绝对，要留有余地
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责、批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
2、多动烂笔头
从小到大，在初中生写作文过程中，一定要多动笔头，好记性不比烂笔头，多写就会熟悉，熟能生巧。不能性情懒惰，只要有想要写的文章，不管写得怎么样，都要写一写动动笔才不会生疏，才不会提笔忘字。
3、培养学生勤读书的习惯
如果在初中语文写作文时遇到困难，那么学生可以多看一看课外阅读，因为课外阅读的思路都是打开的，也不会像书本上的知识那么死板，所以多看课外阅读不仅可以提升学生的阅读能力的还可以提升学生的写作水平，还有写作思维的想象空间。
4、从生活中寻找写作灵感
写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。
5、立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
6、作文语言描写尽量凝练
还有初中语文写作文时规定字数为800字，需要讲清楚一个道理或者是讲明白一个故事，那么就需要语言尽可能的凝练，而不是过于冗长、繁杂，尤其在记叙文中，学会用凝练的语言表达完整的故事结构至为重要。
作文对语文来说是至关重要的一部分，作文本身就有着不低的占分比，同时，想要写好作文，需要孩子有着丰富的素材积累，同时也需要一定的写作技巧，那大家知道初中写作文的技巧和方法都有哪些吗？
初中写作文的技巧和方法
1、标题要新颖独特，写作思路要与众不同
标题相当于文章的眼睛，是阅卷老师打开学生心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。仅有好标题还不行，这仅仅是一片好作文的第一步，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。
2、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔
在写作文的时候不要着急，一定要充分构思后再动笔，宁停三分，不争一秒。因为写作是开弓没有回头箭的，当写到一半，突然发现，对题目的理解出错了，或没领会好命题的要求就已经来不及了。这时文章已经写到一半，想重新再写，都是时间已经不够了，心情再焦急也是无用了，只能干着急。
可以在开始动笔前简单打草稿，防止‘三边工程’（边立项，边设计，边施工）。将大概主题大纲用几句话写一下，然后照着思路去开始写作文。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
3、引用古代诗句，唤起美感的共鸣。
古代诗句意境高远，情景交融，语言优美，酣畅淋漓，给人以美的享受，使人联想翩翩，在文章中可算是点睛之笔。看到过一片描写爱的港湾的文章，是这样开篇的。
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”轻舟傍水依靠，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬淡的山水画，令人心旷神怡。“阴风怒号，浊浪排空。”商人旅客的性命，亦依托于伸入浅海的避风港。心也一样，有了依靠，才不会空虚；有了寄托，才不会孤寂。
文章一开篇以两段诗文的名句唤起读者的共鸣，使人联想人与自然、社会的依靠，自然生物与景致的依靠。作者紧扣“靠”这一主题 巧用古代诗句，自然引起下文，顺理成章地表达“爱的港湾”这一主题。
4、避开人云亦云，选材独特创新
对于一些人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？
这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
初中写作文的技巧和方法其实很简单，只要在写作的时候拥有清晰的思路，能够对自身所掌握的知识进行积累运用，写好作文其实并没有那么难。
作文写的好的孩子，一定是有着足够的积累的，要想写出更精彩的文章，在课余时间可以多阅读一些优美文章与文学名着，积累自身的写作素材。
写作能力是需要长期积累的，要想写出一篇优美的文章，同学们就要掌握一定的写作技巧，这样才能做到提高作文分数，做到出口成章，丰富自己的内在涵养。掌握初中作文写作方法与技巧就能很好的帮助同学们提高写作能力，对之后的学习也受益无穷。
初中作文写作方法与技巧
1、学会分段
在一篇好的文章中，分段要做到恰到好处，文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。
所以，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的，这是初中作文写作方法与技巧之一。
2、完成初稿后回顾
在写作时，初稿完成后，在时间许可的情况下，认真回过头来，把图和文结合起来看一看，看对画面的观察、分析有无遗漏或失误；看对人、景、物关系的判断和联系是否合理；看重点是否突出，详略是否得当；看叙述和描写是否恰如其分。
在这个看的基础上，进一步修改或增删。当然，也可根据自己的平时做法和考试时间，边看边改。
3、作文题目要新颖
初中作文一般都是由学生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。同学们可以去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
学生也可以翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的初中作文的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地采用到。
4、亮出材料
好材料是初中作文的中心，材料要做到典型，必须是众所周知和吻合观点的。要做到意料之外，情理之中，熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。
例如临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息；大江东去，千古风流，有志者事竟成等等，这样的材料在写初中作文时很好运用到，也能起到升华的作用。
初中作文是在规定的时间里，根据命题或者图画、材料等写一篇文章，这对写作速度的要求很高。因此同学们一定要掌握初写作方法与技巧才能即时写作能力。
很多家长都抱怨过孩子的写作水平，觉得孩子都上初中了，写作水平还是一塌糊涂。提高写作水平并不是一蹴而就的，这需要孩子长时间的去积累和练习。
初中孩子不会写作文怎么办
1、多读书、读短书、读好书。孩子上了初中以后，学习任务繁重，时间有限，没有大把的时间去读那些经典长篇名着。这个时候家长们就应该主动给孩子准备一些读物，侧重短片的散文、诗歌和小说。让孩子每天读上一两篇，贵在坚持，时间久了，那些优美的词句自然就印在孩子的头脑中了，同时又能开拓孩子的视野和思想。坚持阅读，孩子写作水平定然提高。
2、多摘抄、多朗读、多背诵。督促孩子在每天读文章的时候，要把自己认为优美的语句摘抄下来，并且勤读、勤背，写作的时候自然而然的就能写出来了。家长也可以主动给孩子做一些摘抄，或者收集一些优美词句，供孩子朗读背诵，这样也可以给孩子省出时间。另外引导孩子写一些读后感也很好，读后感既能锻炼孩子的理解能力，又能提升孩子的写作表达能力，是积累与应用的有效结合。
3、学会谋篇布局。中学作文的布局谋篇其实不难，开篇点题，中间紧紧围绕主题，结尾画龙点睛，相信孩子们都知道这个套路。但是大多数不会写作文的孩子都有一个共同的特点，就是不爱读书，不爱读书就导致对优美词句的积累非常欠缺。
上初中了还不会写作文怎么办
1、中学阶段的作文题目会有很大的相似性。而读范文，读的是文章结构，读的是文章的立意角度，读的是语言技巧。孩子要学会发现范文的亮点，试着点评，比如，分析出该范文首尾呼应，哪些句子运用了拟人、比喻的修辞，作者从某角度写的文章所以很有意思。
2、在阅读中摘抄是一个必须让孩子养成的习惯。摘抄的过程就是积累素材的过程。挑摘抄本很有讲究，随便拿个破本做摘抄是不合适的。可以让孩子亲自挑选一个自己喜欢的本子，当然也可以适当装饰。这样的仪式感的意义在于，加强孩子对此事的重视程度，有利于提高兴趣。
3、“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。作文中无话可写，也可能是对生活不够关心，观察不够仔细。其实生活随处都有写作素材，善于发现并思考很重要。
大部分语文不好的初中学生，阅读理解能力都不高。因为学习语文是离不开学生的阅读理解的，语文的学习范围非常的广泛，尤其是写作这一方面要涉及的内容更多，因此针对这个问题，我们可以来分享一些初三写作文的技巧和方法？
初三写作文的技巧和方法
1、想好主题和文体，非驴非马不可取
学生写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总-分-总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1-3-1”或者“1-4-1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然初三学生也可以灵活采用夹叙夹议的手法，但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
2、表达形式应多变
有些学生在写作文时不懂分段，一篇文章就老三段，开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使得作文章显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。因此初三学生在平时训练时应有意识的加强文体训练，多吸取别人写作的成功经验，努力使自己的文章在形式上不拘一格。
3、从生活中寻找写作灵感
写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。这里需要有比较强的观察能力，善于思考的能力。
4、审清题意，确定文体
拿到作文题目之后，初三学生首先要审清题意，题目都没审清楚就开始写作，很容易偏题、跑题。根据作文阅卷标准，偏题、跑题的文章，不管文章内容有多好，分数都是不会高的。为了避免白忙活，学生要审清题意，题目审清之后，接下来就是确定文体。文章的文体有很多，比如议论文、记叙文、应用文、说明文等。选定合适的文体，严格按照文体的格式、要求等写文章。
初三如何写好作文技巧解读
1、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。
2、学会移花接木，就是学生将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省学生的写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
有些同学在平时写作文写的还可以，到了考场上之后就难以发挥自己的水平了。有可能是平时的训练没有时间限制，也可能是孩子的心态不够好，其实在平常的写作中就要严格要求自己，那么初中考场作文写作技巧都有哪些呢？
初中考场作文写作技巧
1、段落长度要适中
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半，切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
2、确立准确的内容
看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文要解决的问题思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维。先把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。然后围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。最后由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。
3、同类联想丰富素材
选择文章素材时要注意展开联想。相似的人，相似的事，它们之间既有相同之处，又有差别。把同类的人或事物写进文章中，不仅能使文章的内容更丰富，也能使内涵更深刻。
例如，写有关“成功”的文章时，我们可以联想到不同行业的成功人士的事迹，同时找到他们共同的地方；写有关“追求”的文章时，我们可以分别写出农民、教师、司机各自的追求，再总结出他们的追求虽然平凡，但平凡中却孕育着伟大。
4、平时养成动笔、习作、修改的习惯
不少学生对平时的写作文练习不屑-顾，总认为那是在浪费时间，这其实是一种非常危险的想法。古今中外，没有任何一个人没有经过反复练习就取得成功的。即使你发现了生活中的美，如果不在反复练习、修改中把它再现出来，那也只是你的体会，不可能让别人感受到，而你写作的目的，就是要把这种感受、体验传播出来，去感染、激励更多的人。
即便平常作文写的再好，到了考试中也有可能会失误。我们要把平时的每一篇作文都当做是中考上面的作文来写，给自己定下时间的限制，给自己高要求高标准，这样才能有效果。
作文在初中语文考试中的分值占比是很大的，掌握好作文这一部分的分数是十分关键的，但是想要写好作文不是一件容易的事情，很多孩子从开头审题就已经走错了方向，因此家长应该教孩子一些读题方法，那么初中作文如何审题8个方法今天就分享给大家，希望对孩子的学习有帮助。
初中作文如何审题8个方法
1、审清题目要求，确定文章范围
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
2、审题要全
就是对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，都要在行文中有所体现，从而准确而全面地进行立意成文。写作时，应当也必须有一个或几个比较鲜明感人的场面描写。而在实际写作中，有好多学生只重视叙述事件的过程，却忽略了场面描写，这样就造成题目中的“画面”在文中缺少对应的内容。
3、把握关键
关键句往往是题目的“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可将其作为把围材料、选择立意角度的突破口，在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中人物的评议性语句，抓住这个关键词，便抓了材料的灵魂实质。
4、结构分析
从语法的角度，分析题目的结构形式，弄清题目的意义和要求的审题方法。如以词命题的适宜于写散文和记叙文，动宾短语结构式的多宜于写议论文，动补短语结构式、介宾短语结构式和主谓短语结构式的多宜于写散文和记叙文，以单句或复句的形式来命题的多宜于写议论文，少数可以写成记叙文和散文。
5、找隐义
有些题目除了本义外，可能还有比喻义和引申义，这就需要我们通过细细品味来挖掘题目背后的更深含义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配，写作时方能做到紧扣题目。
6、审导语
导语是对作文题目的限定和导向，往往揭示写作的范围或主题，故审导语是审题目的前提。作文题目如有导语，首先要看导语写了什么人、什么事、什么物，讲了什么故事，告诉人们什么道理，对作文的大致方向有无提供角度。
俗话说：万事开头难。很多孩子在写作文的时候都面露难色，不知道该怎么写出一篇优秀的作文，但是在考试的过程中，老师会着重看首尾段，因此有一个好的开头，能够抓住老师的眼光就能够取得一个不错的分数，那么初中作文开头的方法与技巧有哪些呢？
初中作文开头的方法与技巧
1、设计悬念，吸引读者
文章的开头设计了一个悬念，一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
2、排比入题
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
3、开门见山
写文章时直截了当入题的一种写法。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点，如此等等。
4、名言发端
名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。
5、渲染气氛
在展开故事情节之前，截取人物活动的环境，极力渲染其气氛，以此作为文章的起点。这样写，可以把读者带入特定的境界中去，使人产生身临其境感觉。
6、铺陈事例，巧妙点题
用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
7、揭示中心
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。
8、题记式开头
以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
9、首尾相应
首尾呼应这种写作手法能使文章的头与尾互相接应，使文章的结构上下贯通、脉络相通；能让文章的内容更加完整，强调文章的主旨；升华文章表达的感情，引起读者的共鸣能加深读者对文章的印象。