2023-11-13 14:49
633浏览有很多家长认为，学生到高三了就一定要想办法给他补习，无论孩子目前的学习状态如何，只要补习了就一定会提升他的成绩，这是一种错误的想法。因为补习不是适合所有的学生，需要结合学生当前的学习情况去尝试安排，接下来我们针对这个问题，来看一下高三补习怎么样呢？
高三补习怎么样
这是因人而异的。对于基础差成绩一般的学生可以适当补课，前提是孩子对学习有一定兴趣。如果孩子成绩中等偏上，想要孩子成绩再上一个台阶，这时候补习其实没有太过必要，一般的补习已经很难对他们质的提升，这个时候多以课堂为中心，将课堂上的任务消化好，把握好高三这关键时期。
高三学生如何学习
1、课要听，挤时间复习
课必须认真听，听不明白也要听，该动笔记录下来的，必须要记。这样即便不是很理解，以后复习这里的内容的时候还是有印象的，更容易利用记忆获取复习的信息和信心。时间不够怎么办，去挤，把早起晚睡、课间饭空的时间都用到复习上，效果自然有。倘若和别的同学一样，是永远追不上那些在你前面的同学的，只有比他们多用时间，多学习，才可以有机会去获得自己要达到的高度
2、转变认识
高中阶段学习的内容较多，知识范畴扩大，要求也提高了许多。对于许多高中生，经常这科上去了，那科又下来了，某次考试有科不及格也是常有的事，所以，转变认识。学生要对此有客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急烦躁，但一定要用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。
3、注重复习和各科笔记上的整理工作
高三复习上要有一个明确的计划，对于本身就比较薄弱的科目上，要花更多的时间投入到其复习过程当中去，这样也能够有效弥补弱势科目上的不足，提高整体成绩。同时高三笔记上的整理也是非常重要的，对于各科上都有做好笔记记录，尤其在一些所学的重点知识上要有一个笔记归纳，这对于我们在复习上的能否提高效率是非常有帮助的。
4、合理分配任务
根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。分清楚主次关系，要根据任务的紧要性分配每个任务所占的时间比重以及先后顺序。不能够随自己的心情而随意分配，使得学习效率下降，达不到之前预期的效果。
5、客观对待学习成绩
高三学习首先要对学习成绩有客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急烦躁，但一定要用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。
高三阶段，每个孩子都在争分夺秒的提高成绩，对于理科生来说更是如此。不然他们到了考试的时候，面对试卷什么都答不出来。而且在这个阶段，总有一下差生想要在最后一年里实现逆袭，却不知道要怎么样入手？
高三理科差生逆袭怎么样入手
1、认真听讲是关键
很多同学天真的认为，所有的知识都讲过了，再听也没多大的意思，还不如按自己的计划复习，这其实是不正确的。能够成为高三理科的教师，都有着丰富的教学经验，在课堂上老师不仅仅是带领学生一起复习，更是在不断的传达他们的解题思路、方法、技巧等。孩子不仅要认真听课，还要多多发问，更有处于成绩的提高。
2、适量训练
学好理科要做大量的题，但反过来做了大量的题，却不一定能学好，因此高三差生要提高解题的效率。做题的目的在于检查孩子学的知识，方法是否掌握得很好。
如果他们掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了孩子的缺欠。因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
3、勤于反思，高效提升
高中三若想让理科差生实现逆袭，持续在高效中进行，就需要让他们学会思考，做一个善于反思的人，才能让成绩的提升，变成切实可行的事情。若想打开思路，孩子就要在记忆、刷题、识记的时候，学会多问几个为什么。通过这样的方式，不断强化自身的反思能力。
4、找准定位
正确认识自己很重要，尤其在高三学年，可供拼搏的时间不多。在这种情况下，理科生需要找准定位，方能在有的放矢之中，找到切实有效的方法，促进自己成绩的提高和突破。
所以家长不妨根据孩子在高二期末考的情况，看看他们与别人之间的差距，孩子的薄弱环节在哪里。这样也能够发现孩子的优势，以便找到自信心。
5、针对性的解决问题
解决问题指的是在找到“属于理科生自己的问题”后，立刻马上解决它。所谓属于自己的问题， 就是在高三学生的能力范围内的问题，过难的果断放弃，已经掌握的也不浪费时间。
做了这样的排除，剩下的都是基础型的问题。要知道这些问题，也就是孩子过去的失分点，那么，现在行动起来，解决它们，让失分点变成得分点。
想要孩子在高考的时候取得优异的成绩，那么就离不开高中三年的努力，尤其是要在高一的时候打好基础才行。所以有的家长在看到自家孩子在高一考了500分的时候，就非常想知道他们这样的成绩到了高三会怎么样？是会变差，还是会变好？
高一考500分高三会怎么样
高一时期如果是刚刚分完科考500分，这个分数还是相对不错的。但是家长要知道，在高一时期孩子学习的知识量有限，而且试题难度也较低，会造成分数虚高的现象。
一直到高三的时候，甚至有可能不到500分。因此，家长要根据孩子自身的实际情况，不断的强化他们的学习，加强能力提升训练。
高一怎么学习才能提高成绩
1、讲究学习方法
高中所学课程的广度和难度都与初中的学习内容不可同日而语，倘若按照初中的学习节奏，那时间是远远不够的。另外，如果一味地通过延长学习时间、开夜车的学习方法，学习效率就会大打折扣。所以孩子在高一的时候，必须摸索出一套适合自己的学习方法。
2、有想要提高学习成绩的决心
想要提高高一学习成绩，那么孩子就要改变自己。孩子需要思考自己到底想不想提高成绩，为什么要提高成绩，提高成绩后会给自己带来什么好处。只有他们自己下定决心提高学习成绩，才能再以后的学习中真正的起到效果。
3、要学会高效的听课
孩子想要高效的听课，那么就要做到：第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下听课效率一定会很高。第二，注意做好课前的物质准备和精神准备。第三，就是听课要全神贯注。
4、高效的复习
孩子要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后什么都没复习好。
5、轻重拨千钧
只有知彼知己，才能有的放矢。所以家长根据孩子学科强弱，找到他们的擅长短板，分门归类，有针对性的在时间分配和选题练习上，给予轻重举放。
引导高一的孩子把每一次作业，当作一次考试，模拟战场，严格做题时间，不要超量超时，也不要眉毛胡子一把抓，不分强弱，不分主次，平均用力。更要总结经验，吸取教训，做到芝麻开花节节高。
孩子升入高三后，最大的事情就是要开始备战高考，这时候就需要家长帮助孩子提高成绩，但也有部分家长深感现在高中的知识既深且广，和自己当年所学有很多不同；对孩子的学习只能在学习方法上提点建议，具体到解题和知识类的问题，就无能为力了。那么孩子高三了怎么样帮助他提高成绩呢？
孩子高三了怎么样帮助他提高成绩
第一，学会接受孩子现在的成绩。孩子高三了，家长们需要认清楚的现实是，这是他的成绩基本上已经定型了。家长所需要做的是如何让孩子在高考中，发挥出自己的真实水平，而不是对一些“外界因素”过分地在乎。每一个父母都希望自己的孩子可以超常发挥，但是这样的几率也是比较小的，家长的某些不好的行为或者语言如果对孩子造成困扰，反而会适得其反，影响孩子真实水平的发挥。
孩子在高三，家长应该接受孩子现在的学习成绩水平，给孩子鼓励，而不是再催促孩子努力学习，努力学习，让其提高成绩，家长拥有一个平稳的心态，孩子才能内心强大。父母认可孩子现在的成绩，给孩子的内心吃了一颗定心丸。孩子拥有强大的心理素质，才能在考试中发挥最好的水平了。
第二，每年高三的孩子都会拿到一本考试说明，考试说明就是对当年考试命题的要求和依据，上面有各科的样题、每类题型的分值以及高中期间所涉及到的知识点，老师会讲到且反复练习。这时候有能力的家长，就可以仔细看看，了解各科试题的结构、题型及每种题型的分值，这样就能根据孩子自身的学习状况，有的放矢的指导、督促，在薄弱点上下功夫，帮助他提高成绩。
没有能力指导孩子的家长，也能根据自己的经验和自家孩子的特点，从学习、备考的整体角度谋篇布局，为孩子在高三出谋划策，逐渐帮助孩子提高成绩。
第三，一起对试卷进行分析。家长可以按照孩子各科的成绩分析记录在案并做出成绩的曲线图，用于分析成绩的上下波动，对症处理，帮助他提高成绩。更能帮孩子找到的兴趣学科、优势学科，为日后高考填报志愿会起到关键性的作用。
这个成绩应该是中等生的成绩，并不算差，不过要看具体的科目，因为真正中考的时候，除了语数外，其他科目都有折算，首先主科成绩不能差。
数学：如果是中等题，那么同上所述，如果是拔高题，那就说不准了。学的一般的学生可能打不完。85分以上可能就是优秀的了，70到75大众化。75以上为中上等。
语文：初二的语文不能太难，一个课内，一个课外。作文普遍都扣3分左右，因此，初二的语文必须得在80分以上。才能为初三打好基础。
英语：英语题说难难。说简单简单。如果是拔高题，75分以上是大众化。想要得高分，必须90分以上，因为九年的英语和八年的不是能比的（深有感触）。
各考试科目的分值为语文120分、数学120分、英语110分（含听力）、科学150分、社会政治80分，体育30分，总分610分。社会政治学科实行开卷考试。
初二学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。“除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。
参与交流和互动，不要只是把自己摆在”听“的旁观者，而是”听“的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
如果是中等题，那么同上所述，如果是拔高题，那就说不准了。学的一般的学生可能打不完。85分以上可能就是优秀的了，70到75大众化。75以上为中上等。
初中学生各科的分数要求达到多少才算不错，这个问题的确不能一概而论。因为分数固然重要，但绝不是衡量一个人的唯一标准。从长远来看“良好的学习习惯比分数更重要”。
语数外擅长的话要达到96，语文90还可以：数学94还可以；初一的英文要100分，以后在九十多分就行；生物和地理都不难，至少要86分；政史一定不能扯后腿，要保持85以上。这样可以中等偏上，到以后的物理化学难些，要用心学。
初二学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。“除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。
参与交流和互动，不要只是把自己摆在”听“的旁观者，而是”听“的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
85的优秀，还差一点，也就平均分80多一点的水平。其实应该考的更好，以后难度大，考大学也没那么容易。
文科只能靠平时的积累和自己的理解能力，理科就好提升了，多做点题，还要把自己的错题记录下来常看看，这样一般考好是没什么问题的。
至少得700以上，才能上重点高中。
你现在才初二，还有一年多的时间，所以不论是你现在的起点有多低，只要你愿意努力，只要找到好的方法，就一定有希望，虽然说希望很艰辛，但是事在人为，只要目标明确，相信一定能成功，加油。
初二学生想要提高效率一定要学会安排时间，初二会新增一门物理科目，科目在逐渐增加，学生们的负担也在家中，所以初二学生们在暑假期间，一定要对自己的学习有一个良好的规划。找到了适合自己的学习方式，这样在下学期学起习来就不会吃力。
随着现代化电子产品发展，手机写字及手写天下流行，小孩对写字的感情越来越谈薄，不愿意写字；那么，孩子不愿意写字怎么样去引导？
孩子不愿意写字怎么样去引导
1、多表扬鼓励
表扬不要太空洞，要具体指出孩子那一个字他写得可以，哪一个部首写的好，左右结构好等等。还要有实质的物质奖励或者自制奖状奖品奖励，相信这样孩子就会有成就感，也会增加孩子的学习兴趣，记住表扬可以成就天才。
2、在游戏、任务中学汉字
通过轻松互动的游戏教学步骤，以及现实中的小任务，让孩子在生活中运用汉字，加强孩子对汉字的形、音、义关系的理解，更加有效地记忆汉字。当孩子的多感官被调动起来时，书写练习也就不再枯燥了。孩子对这套练习纸的接受程度绝对是远大于对田字格的接受度。
3、养成良好的学习习惯
制定练习写字计划。如果想让孩子在写字方面下功夫，每天坚持写一篇字，孩子写字会越写越熟练，写得字也会越来越好。孩子在写字方面会很自信，练习写字也会越来越积极。
孩子不愿意写字的原因
1、孩子手部关节和肌肉还未发育完全
力量差持久力不够，手的精细程度不佳 手指未完全分离，握笔习惯为拳状握笔。会影响孩子手部发育，容易疲劳，使他的肌肉能力停滞在不成熟的阶段，严重的可引起 指骨畸形。
2、孩子的手眼脑协调能力未发育完全
因此只有紧盯着笔尖才可能看清字体，容易视力疲劳 造成近视。也因为 视觉的空间结构位置 判断不准，会经常漏笔顺 掉偏旁，难以完成正确的笔画结构。
孩子不愿意写字怎么样去引导，对孩子的学习教育，不能急于求成，要根据孩子的身心发育特点，因材施教，多想办法。我相信无论什么问题，办法总比困难多。
高三学生由于学习压力大，且成绩排名等造成的心理焦虑时常触及学生承受极限，绝大多数学生会出现或多或少的消极情绪，包括厌学。这种事例现在耳闻目睹的很多。家长要采取合适的方法来解决。
马上高三了孩子不愿意学怎么办
高三即将面对高考，如果在这个时间出现了厌学现象，最直观的影响就是这一年的高考成绩，如果复读的话这个影响可能还会继续存在，对于家长而言，孩子出现这种情况心理和经济方面都会面临很大的压力，对此，我给出以下几点建议：
1.高考阶段的孩子仍处于青春期，自我同一性的建立仍是重要问题，所以家长在这个时候要对孩子给予明确的支持和理解，让他们明白他们才是关键，而不是学习成绩和高考。
2.高考是这个年龄的孩子最重要的事情，没有之一，厌学情绪可能是孩子对于过重的负担的一种逃避，在这种情况下家长要避免继续宣传高考的重要性，而是要尽量为孩子减压，高考的重要性孩子是懂得的，但是他们无法扛起太多的责任。
3.即使孩子真的厌学也不要感觉天塌下来了，如果孩子的学习成绩足够好，不妨就让孩子自由一些，学校的好坏会在一定程度上影响孩子的发展，但不会是非此即彼的，否则马云没有去清华北大，岂不是不配当这个首富了？
高三了孩子厌学有几个原因
1.前两年贪玩，忽略了学习。基础没打好，到高三进入紧张的复习，就会越发觉得跟不上，索性就破罐子破摔了！导致不学习，家长看起来是厌学。
2.在学习上没有成就感！高一高二虽然也努力了，但是孩子比较内向，在学习上遇到问题时不及时问老师，家长没关注到位，没及时给孩子进行必要的辅导，所以积累的问题越来越多。这种情况下，孩子就没有学习的动力了。
3.家长给予孩子太大的压力，对孩子期望值较高。有的孩子会有这样的心理：如果我努力学习了，达不到父母的要求，父母会生气；不学习的话，家长就不会对我抱太大的希望！于是就不学习了。这是逆反期孩子的表现。
还有几个月就高考了，这个时候父母要做的是不要给孩子压力，鼓励孩子尽最大努力完成高考！必要的时候给孩子找家教辅导，帮助孩子尽可能在高考中取得较高的分数。
孩子高三了家长应该怎样做
这一时期，家长最好能做到以下几点：
1.不要给孩子施加过大压力
这一时期孩子的压力本来就很大，家长千万不要再给孩子施加压力，让孩子按照学校的节奏走就可以。
2.给孩子适当放松的时间
孩子学习疲劳时，家长可以在孩子学习的间隙带孩子做做运动，适当放松一下身心，更有助于学习。
3.纵向比较而非横向比较
这里所说的纵向比较是指拿孩子现在的状态和之前的状态去比较，只要有一点进步都值得高兴和鼓励，而不是拿孩子去和其他同学比较，这是孩子最忌讳的事情，会引起孩子的逆反心理，反而影响学习。
4.适当鼓励，给足信任
孩子学习可能会有懈怠和挫败的时候，家长可以多给孩子一些鼓励，要相信孩子能行，而不是在孩子有不良情绪时，家长再以言语打击孩子。
5.做好后勤保障
家长要给孩子准备充足的营养，注意饮食均衡，同时监督孩子不要熬夜学习，最好能在晚上11点左右休息。