2023-11-09 10:06
604浏览中考与高考关系着孩子能够选择一个怎样的学校，未来能达到什么样的成就，所以家长们和孩子们一定要重视临近中考的初三这一年。这还是孩子们第一次面对这样重大的考试，那么初三了语文差怎么补呢？
初三了语文差怎么补
1、重视背诵的文章
有些孩子不喜欢背书，觉得是无用功，还不如征服几道难懂的理科题目来的有成就感，特别是男孩子，更容易有这种情况发生。语文整张卷面的部分分值是死知识，背了就拿分，不背就没分。这样的情况为何不背？
背书还可以提升孩子的语感，对阅读理解有帮助。做阅读理解的时候常常会遇到写修辞手法并且让孩子写赏析的题，孩子大可以联想起之前学习过背诵过的课文，课文中相似的话是用的什么修辞手法，过来对照一下，这样题目自然而然就有头绪了。
2、把字体写工整
一般，语文成绩差的学生大多数字体较差，因为字体写不工整，不仅会影响阅读题的得分，更会影响作文的得分。解决的办法就是每天坚持临一张硬笔书法字帖，先慢后快，直至能写的非常流畅，能在一小时内工整的写完600字的作文。
3、阅读训练要整体感知
要明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新。在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。
4、调整心态
最后阶段，心理调适是前提，心理是中考前的第一仗，一定保持平和心态，力争考出正常水平。上课是关键，老师往往花很大的心血，集思广益去备课。每一堂课都是至关重要。所以一定要抓住课堂、专心听讲，切不可认为都是复习以前的知识，就自行其是，那就要吃大亏了。
5、每天都要写作
作文的提高不是一朝一夕的事，要每天有意识地写一点，练一点，看一点。如果时间紧，无法保证每天做，至少一周保证写一点，写完后能够找老师点评是最好不过了。
初三这一年，如果孩子某一科成绩依然难以提升，首先要让孩子保持一个好的心态，不能自暴自弃，然后就是要抓紧时间让孩子快速的提升自己的学习，同时也要让孩子学会一些技巧。
很多孩子在学习英语这门学科时，往往会产生抵触心理，导致学习效果不好，甚至成绩不佳。还有的孩子由于初中三年的荒废，导致在这门学科上几乎没有基础，可以说是一窍不通。面对孩子的这种问题，要如何补救呢？
初三了英语一窍不通怎么补救
第一点，熟练语法，在阅读中感悟。语法在初三英语的学习中是很重要的，对于这门课程一窍不通的孩子们来说，尤其表现在作文上面，只要掌握了语法，写出的作文句子就很通顺，对于成绩的提高很有帮助。
而且语法熟练的话，对于练习口语也至关重要，建议同学们除了听老师课堂上面的讲解之外，应该准备一本专门针对练习语法的书，平时的时候自己多琢磨琢磨，这样可以很快完成逆袭。
第二点，重复学习法。很多同学经常把单词背过一遍就扔到一边，然后告诉自己及他人背过了。习题更是做过一遍继续扔到一边，课本看过一遍也就说复习完了。
殊不知，看一遍，背一遍纵然是记住了一些东西，但随着时间的流逝，这仅存的一点点东西就都会逐渐遗忘，这时候就看出重复学习这个习惯的重要性了。在英语学习中是非常重要的、必不可少的习惯之一。
第三点，吃透重点知识。初一到初三学过的知识点加起来，是相当多的。如果要面面俱到去复习的话，恐怕只能达到一知半解的程度。毕竟在初中的最后一年里时间有限，精力有限，想要彻底解决孩子英语一窍不通的这个问题，只能集中精力去攻克那些常考的知识点。
初三英语怎么快速提高成绩
1、加大阅读训练力度
初三的孩子不能在紧张的学习中忽略阅读的重要性，同时区分好泛读和精读。需要特别指出的是，在阅读方面，选择经典语篇进行精读很关键，通过经典语篇的学习，不但能学习语言的应用，更能学会中考阅读题的满分技巧。
2、要充分利用课本
对于初三学生来说，中考要考察的词汇就是书本上面的词汇，而中考题型也是与平时的练习题目差不多，所以只要掌握了课本的词汇就可以了。背诵词汇的时候可以以一课时划分，也可以以字母排序为一个划分进行记忆，这样效率会更好。
3、拆分题型，慢比快好
家长要找到这几年考试的真题卷子，让孩子仔细做整理，这比题海战术更有效果。刚开始的时候不要做整张卷子，这样很难有明确的正反馈。正确的做法是拆分题型，一道一道题突破。
因为考试不光考水平，还需要在规定时间内完成，考试技巧也很重要，单点突破一个题型，更容易掌握考试技巧和规律。比如孩子们都怕完形填空，事实上熟悉提醒后，从第6篇开始会有明显提升。
通过完形填空-阅读理解-语法词汇填空-写作这个顺序单项突破，并记录每一篇的分数，家长就会看到孩子的分数在逐步提高。当孩子感受到了进步，就会信心大增，也会更有动力去努力提高了。
小学语文是孩子打基础的阶段，尤其是对于理解能力一般的孩子来说，想要学好语文不是一件轻松的事情，需要家长的帮助和引导。因此针对这个问题，我们来了解一下小学生语文差怎么补呢？
小学生语文差怎么补
1、大声朗读课文，反复读直到流畅为止
我们知道，小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。
大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样小学生读书时，需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。
2、提高书写质量
提高书写质量，减少学生的错别字，也是提高学生语文成绩一个重要的举措，很多学生在考试中都会因错别字而失去好几分。
因此家长不仅要求学生把字写正确，把字写在田字格中的正确位置，还要求学生把字写美观。让孩子从小开始就养成良好的书写习惯，必定能大大减少孩子的错别字，让孩子在考试中不要失去不应该失去的的分数，从而提高自己学习成绩。
3、培养孩子写日记的习惯
语文中，写作在小学初中高中都是占比比最高的。要想提高作文能力，必须要多写。写日记是提高写作能力的最有效的方法。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
4、养成自控式的良好学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。
一年级孩子学会用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些良好的习惯，都可以帮助孩子在不知不觉中提高语文水平。
5、培养孩子的抽象思维
抽象思维大体分为两种：一种是通过孩子观察生活场景，而后闭上眼去想像，在大脑中产生立体的空间场景；二是通过自发式的联想，让孩子围绕一个主题，自由想像，这种想像可能由此及彼，也可能是天马行空。
因此，只要家长和孩子进入这种想象力互动的过程，就可以激发孩子打开想象力大门的兴趣。对于语文写作练习来说，这两种想象力必不可少，在低年级前者多应用，到小学高年级后，后者就可以随时应用了。
到了初三之后，孩子们就要为自己即将到来的中考做准备了，尤其是语文比较差的孩子。语数英这三门课程都是特别重要的，在这个时期大家要复习，还要学习新的知识，补习旧的知识自然也是要方法的，那么初三语文怎么补有效果呢？
初三语文怎么补有效果
1、准备一个分类归纳本
将不同的考点分类归纳，例如文学常识类，基础字词类，阅读理解中的标题含义及作用类，句子赏析类、结构思路类、归纳主旨类等等，将重点题型或出错题型分类归纳，这样的归纳更有利于掌握不同考点的答题角度，掌握规范答题的技巧，也有利于同一考点不能角度的整理。
2、病句修改、四字成语应用类题型
较关键是要把握病句题和更改方式，语文课经常出现过的成语，不仅要能掌握含意，还需要懂得应用。比如说“袖手旁观”这一四字成语，如果不弄懂含意，应用的过程中容易出现“语境不对”的问题，平常要多诵读，以生成合理的语感，有益于判断词句有没有病句修改。
3、叛逆期要关注孩子
很多家长认为，自己的孩子小学阶段是很乖的，到了初中不会有什么大问题。而且自己家教很严，还又陪读，孩子能出什么事呢？每天把孩子盯得紧紧的，青春期的孩子得不到一丝空间，也能影响成绩，尤其是语文。
4、提高阅读水平
阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法：一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料。
5、古诗文默写
要想快速提高语文分数，这部分是最容易又是提分最明显的。中考语文试卷一般在第一部分中第一小题或第二小题考查，中考分值一般占七分到八分，有时是理解性默写，有时既有理解性默写，也有直接默写。这一部分试题得分是最容易的，只要背一背，记一记，就可以得分。
6、学会反思问题
有的老师试卷写完让孩子自己对答案，简单讲一下就了事，并没有告诉孩子试卷分析的方法。中考生经常测试有必要，但如果测试完后，不找出问题，不进行反思，测试的意义在哪里？中考生很辛苦，大家都经历过。但是孩子牺牲晚上休息时间，而利用白天上课时间打盹，舍本逐末。
语文作为初三孩子学好的主要科目，把它学好的重要性，学生都应该明白。因为在初三这个阶段，学生想要提高任何一门学科的成绩，首先都要认识到它的重要性，做到积极补救，接下来我们来看一下初三语文差怎么办？
初三语文差怎么办
1、找准问题所在
家长要明白初三孩子成绩差的主要问题有哪些，结合这些情况，在老师帮助下，排查出所有的问题，然后跟孩子一起排序，有大到小，依次排列。一个问题一个问题地研究，找到问题背后的主要原因，针对这些原因，去有针对性的一一攻破。
2、上课一定要认真
初三学生上课的时候一定要跟着老师的思路，把老师讲的内容大部分吸收进去。其实语文的课文并不难懂，主要是每篇课文的延伸出来的东西很多，文章主旨、段落大意、作家作品等。这些如果上课不听，再靠自己课下去补，基本上是没什么效果的，反而会对课文产生一种陌生感，为自己设置了障碍。
3、让学生把字体写工整
一般，语文成绩差的初三学生大多数字体较差，因为字体写不工整，不仅会影响阅读题的得分，更会影响作文的得分。补救办法是每天坚持临一张硬笔书法字帖，先慢后快，直至能写的非常流畅，能在一小时内工整的写完600字的作文。
4、熟悉并掌握语文基础知识
初三学生学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。
5、学会积累，灵活运用
初三学生的语文知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。学生要对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用。古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。
6、找对方法，提高学习能力
在学习中，学生要善于积累经验，多和别人交流，能够学会坚持，敢于挑战自我，通过自己的努力，让自己的语文基础更牢固，为自己学习成绩的提高奠定基础。初三学生，语文基础不好，需要提高自己的兴趣，要转变自己的学习态度，要主动学习，有进取心，能够坚持奋斗，通过不断努力，打牢自己的基础，提高自己的学习能力。
语文是初中学习的重点，如果孩子在这个阶段出现成绩差的情况，对学生初中的总成绩会有非常严重的负面影响。所以，要想在初中能有好的成绩，那么一定要重视语文、英语、数学这三门主科的学习。那么，今天我们就先说一说初中语文差怎么补救呢？
初中语文差怎么补救
1、初中考试时要懂得取舍
一时做不出的阅读理解题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
2、树立信心消除恐惧
初中语文差，考不好，很大原因就是要树立信心，消除自己的恐惧心理，不要感觉语文很难学，不知道该学什么，根本没有一定信心，干脆就放弃了，放弃了又怎么能学好呢。
3、要做好预习
“预则立，不预则废”做任何事情都要提前做准备，学语文也是一样的，在学习下一节课之前，一定要做好预习，要提前了解下一节课讲什么内容，处理生字生词的读音、解释，要知道课文的中心思想，这样在接下来的学习中才知道什么重点，哪些是难点，通过预习才能让学习有的放矢。
4、基础知识一定要重视
平时学习课本的知识最终都会转化成考试题目出现在学生面前，所以在学习课本的时候就要有一种把理论知识转换成题目的学习思路。而平时学习课本里面的知识点就是基础知识，语文成绩拿高分的基础就是先保证基础知识扎实。
5、提高写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整。卷面工整等，这样写作，能力才会不断地提。
6、注重学习课本中的文言文
初中开始，语文就要学习文言文了。孩子要根据课本注释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句要理解句式特点，记住固定的文言搭配，记住典型的一两个例句，学会类比运用。
上了初中意味着孩子们已经长大了，要懂得去学习，可是有些孩子由于小学贪玩没有好好学习，导致其基础较差，难以跟得上初中的学习。这时候其实就需要家长们的帮助了，那么初一语文差怎么补救呢？
初一语文差怎么补救
1、讲究学习效果
主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。
同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。
2、大量的阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子初一语文水平不可替代的手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
3、积极答问
课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另-种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式，或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请诸师答疑，及时解决自己在听课过程中遇到的问题。
4、学会运用知识
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
5、做题中提升自己
做题是最有效能提升自己的成绩的办法，在做题中找出自己的不足之处，语文需要大量的基础知识，才能把自己的分数提升上来。想要学好语文不是几篇阅读就能解决的，在读阅读理解的同时来提升自己，找出自己有哪里的问题，提升自己阅读理解的能力。其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握技巧。
初一语文差还是有很多时间可以去补救的，任何时候去学习都不晚，况且还有两年多的时间才中考。初一有足够的时间将语文这门学科的成绩补上来，关键在于孩子一定要坚持下去。
同学们在学习语文时，犯的最大的错误就是忽略这门学科的知识，尤其高二的学生，语文成绩差就要尽快改变自己以往的学习方法，在这一学期补上去。不然到了高三，面对紧张的复习，更跟不上老师的进度。那么高二语文差怎么补上去呢？
高二语文差怎么补上去
1、制定学习计划
我们在学习的时候一定要有主动性，不要被动的老师让干什么就干什么，有了主动性，才能学习的更好，高二学生一旦制定了计划，就要努力的去完成。
比如每天我们要积累多少课外知识，阅读多少文章，写几篇作文，如果自己制定了计划，就一定要用顽强的毅力去完成它。
2、学好课本知识
课本知识是高二语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，同学们先得自己学习一下课文，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
3、逻辑答题
要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料，然后根据自己的想法和思维来表达自己的观点。
同学们还需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方式，这样高二语文差的学生才能找准方向，更好的进行答题，获得更好的语文成绩。
4、专心上课
学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习只有讲究策略，才能取得好的效果。
上课时要抓住老师的思路，积极思维，做到学思结合。同时珍惜课上学习的时间，完成老师布置的任务。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础，达到学好语文的目的。
想要学好语文，是离不开学习计划的，高二语文差的学生要努力学好课本知识，掌握逻辑答题的方法，专心上课，提高课堂学习效率。这样才能使自己不断进步，积累更多的知识。
很多孩子在刚上七年级时，可能会因为接触新的学习环境和学习模式，导致语文成绩差的情况，这是一个比较正常的现象。因为孩子还没有过渡好升学阶段，家长在此时一定要引导孩子，补救语文成绩。那么七年级语文差该怎么补救呢？
七年级语文差该怎么补救
1、培养学习兴趣
家长可以让孩子多阅读有益的书籍，多看经典电影、优秀文化节目，也可以去名胜古迹、名人故居游览。还可以关于社会热点问题和孩子讨论，培养孩子的思辨能力和口头表达能力，制定读书计划。
日常生活中找到词语的错误用法，年度热点词汇，通过朗读感受汉语的韵律美感。让孩子觉得语文是可以学以致用的，有用有价值才能加强孩子的内在动力，才能更好的解决七年级语文差的问题。
2、经常做题提升自己
做题是最有效的能提升自己语文成绩的，在做题中找出自己的不足之处，语文需要大量的基础知识来把自己提升上来，想要学好语文不是几篇阅读就能解决的。
在读阅读理解的同时要提升好自己，找出自己哪里出现了问题，提升自己阅读理解的能力，语文其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握技巧，提升好自己的做题能力。
3、打下文学功底
七年级是记忆力的黄金时期，如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。
背诵，只有自然成诵，才能把书上的营养真正化为自己能理解的范围，在不知不觉中提高自己的语文素养。自然成诵的过程就是不断体验名家名篇思想感情的过程，不断领悟名家名篇语言魅力的过程。阅读的名家名篇多了，那么思想境界也就自然提高了。
4、提高写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通和运用。还要多注意作文的技巧，字迹要工整，卷面也要工整，这样写作能力才会不断地提高。
写作是提高语文成绩的重点，因为作文的占比是比较大的，同学们平时一定要多积累，上好每一节课，才能更有系统的学习。
学习七年级语文时，一定要持之以恒地积累，遵循好语文学习的规律。可以把语文学习变成非常有趣味的事情，依靠自己的兴趣学东西，那么学习起来就会很轻松，也就能很好补救孩子七年级语文差的情况。