2023-11-08 09:46
560浏览每到考试之际，孩子们总是会挑灯夜读，想着好好复习，以此得到一个好的成绩，这不仅是对自己努力的肯定，还是对父母期望的回应。但往往却是努力复习过后考试并不理想，其实是孩子们没有掌握复习方法，那么初中语文复习方法都有哪些呢？
初中语文复习方法
1、寻找典型的例题
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。
利用课前几分钟采对自己进行进行提问，这样孩子们既有兴趣，精力又可以集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
2、文言文阅读要联系课本
文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
3、独立完成作业
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。
真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆，实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。
4、举一反三的归纳
文章的内容如大千世界，丰富多彩，但常用的写作手法却是众多文章的共性。诸如象征、烘托、对比、渲染等写作手法，文章中比比皆是，只有让学生大量阅读，加强对种种写作手法的感性认识，进而作理性归纳，才会使学生灵活运用。
在孩子们复习初中语文的时候，只有掌握了一定的复习方法，才能提高自己的复习效率，加重自己对于知识的记忆。这样在考试中也能有信心去面对，不会紧张到忘记怎么做题。
高三学生在复习语文这门课程时，不要一味的采用以前的复习方法，或者是模仿别人，而是应该根据自己的实际情况和基础能力来制定相应的学习方法。在此基础上，也可以试着总结考试题型，掌握答题技巧。
高三语文复习方法
1、绘制表格，归纳整理
高三阶段，针对教材中需要记忆且分布较为杂乱的知识点，学生可以通过绘制简单实用的表格使知识更为规范化、集中化、条理化。学生可以自己绘制表格，根据知识类型进行分类，在相应的类型下又可以根据作者、作者简介及其代表作等作更为细致的分类。绘制表格的过程实际上也是复习的过程，学生能够在这个过程中加深对知识的印象。
2、吃透大纲，不搞题海战术
不少学生认为，高三语文复习应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。不建议大家盲目靠做题的数量作为复习手段，即使高考真题做完了，也建议大家最好用各地的一模题和联考题进行训练，因为这些题比较严谨，盲目找一些题来做，可能会因为题的质量问题混淆思维。
3、回归课本
高考语文题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。
4、正确利用语文考试的试卷
高三学生大多已基本掌握了语文学科的基本知识，语文学科是基本知识的变化体。所以如果你想增强你的中文成绩，你需要好好利用模拟试卷，这可以帮助你增强你的中文成绩。首先你需要了解如何解释试卷中的错误，例如，背诵古诗词的错误是不能牢牢掌握基本知识，然后需要花一些时间提高这方面。
高三怎么高效备考
1、打牢基础知识
首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力，能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。
2、做好统筹规划，维持优势科目，补差的科目
高三的时候，同学们第一件要做的事情就是统筹规划，分析自己，对自己做一个全面的规划。众所周知，哪科成绩不好，哪科就是自己的弱势科目，弱势科目进步空间大，总成绩提高明显。所以，同学们统筹规划的时候，要把攻克弱科放在优先位置。总的原则要清楚，维持强科，补足弱科或者弱化弱科带来的影响。
高三学生如何调整自己的状态
1、保持积极心态
学习过程中难免会遇到困难和挫折，但要保持积极的心态，相信自己能够克服困难。如果感到压力过大或情绪低落，可以适当地进行放松和调节，如听音乐、运动等。积极的心态跟良好的学习状态是非常重要的，心情好，我们的学习效率就会高很多。
2、调整自身的期望值，用平常心看待考试
为缓解焦虑情绪、调整心态，保持最佳状态，考生要尝试与压力和谐相处：把压力看作是斗志，并不需要时刻保持紧张状态。同学们也可以寻找情绪波动原因并作出调整，比如与父母交流，得到理解与支持；明确个人优势，以积极暗示强化自信；不为无端担忧而苦恼，更多关注日常复习目标的落实；调整自身的期望值，以平常心对待考试。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，复习是学习过程中比较重要的一个环节。语文的复习主要在于平常的积累，复习，不是简单的机械重复，要采用多种方式复习。复习的效果取决于复习方法，下面我们就来看下二年级语文的复习方法。
二年级语文复习方法
1、牢固掌握拼音
拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。另外，要注意声母、韵母、整体认读音节的拼读，尽量能够默写声母表与韵母表。二年级还要求会按顺序默写大小写字母表。考题形式多为：给声、韵母排序、看拼音写汉字、写词语和音节连线、给正确的音节画勾等等。
2、能规范正确地写完整的句子
即我们常说的造句，或者以“照样子写句子”的形式出现。这些用来造句的词语或句型一般是书上出现的，例：把字句和被字句的转换、反问句与陈述句的转换等；有时也有整理句子；再有写比较简单的比喻句。
3、读题目，读内容
同学们要记住复习，写话内容的时候，我们一定要把题目读一读，圈画出题目中的关键词，挑一挑重点。再对照我们写的内容做一个检查，没有问题我们就可以再读一读内容了。
比如，写一写你的好朋友。要求：他是谁？他长什么样子？你们经常在一起做什么？我们就可以圈画关键词，“谁、样子、做什么”，你写的内容是围绕这三点去写的吗？最好按照题目提出问题的顺序去写。
4、写话格式
在书写的时候，要注意写话格式，学生养成一个好习惯，明确开头就空两格去写。写话时，可以写一整段话，也可以分成几个小自然段去写。这里要看写话的内容，比如第一次写话课，写自己的好朋友，我们就可以写一大段话。
5、识字写字
二年级的学生要能认读汉字，会写汉字，对一些形近字或者是同音字能准确辨别出来，培养学生独立认字的能力。在写汉字的过程中，要有良好的书写习惯，字迹清晰、书写规范、页面整洁。
一些词语的运用也需要掌握的，平时也要注意积累，二年级已经有学到不少的文学知识了。在课堂上学到的谚语、名言名句等，都要反复的去温习，比较难记或者是有必要记下来的，就可以写在笔记本上，本子比书薄，可以随时拿出来复习。
二年级语文怎样提高成绩
1、注重学习效率
培养孩子在规定时间内写作业的习惯。可以提前了解孩子的作业量，然后估计时间，并与孩子确认是否可以完成。
如果孩子写作业时不认真，家长可以给予适当提示，及时给予鼓励和帮助。家长不要一直盯着孩子写作业，在家长的目光下，容易给孩子造成一定的压力，在紧张、焦虑的氛围中，孩子更加提不起兴趣学习。
2、多练习句子
二年级的写作重点就是写句子，这也是很多语文老师在日常语文书面作业的布置中常布置的内容，就是练造句。作文的基本功，就在随笔、仿写、观察、积累的练习中去建立的。仿写的练习，也是通过模仿帮助学生去建立语言文字的运用能力。
对于语文不好的初中学生来说，他们肯定缺乏一定的写作能力，对语文描写方法不够了解，因此在写作的时候，不能及时运用。因此针对这个问题，我们来看一下初中语文描写方法有哪些呢？
初中语文描写方法有哪些
1、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件，活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、前后照应
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：
（1）内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。
（2）行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。
（3）结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。
3、静态与动态
静态：指平面地静止地对人物或景物进行描写。如《子夜》一开头，描写黄昏时苏州河外白渡桥的景色，就是用这种方法来表现三十年代特殊时间的畸形的繁华的。
动态：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。如朱自清《绿》中所写的梅雨亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。描是描绘，写是摹写，描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
初中语文学习方法
1、注重预习，质疑问难
所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习，比如假期中自学整册语文课本；近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。预习最大的好处就是培养自学能力，发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。因此学生要掌握此方法，提高学习效率。
2、养成良好的学习习惯
初中学生要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯，包括一笔一划，规规整整地写字，在读课文时认真思考，仔细体会和揣摩作者的情感，多做读书笔记，在做练习题时也要认真完成，多背，多思考，对于文言文赏析、阅读等基本题型勤加练习，保持手感。
3、养成善于表达自己的习惯
新课标要求我们要用普通话流利大胆地表达自己的观点，在学习生字后可以用新学的生字组成一句话，在学习完一篇文章后，大胆说出自己学完文章后的感想。其他同学表达自己观点的时候，我们应该认真听，如果有余力可以针对同学的观点提出自己的见解。
我们常说学习有方法，学习方法可以帮助学生提高学习效率，使他们学好每个学科，却忘了说，学好每一个学科不仅仅要讲究学习方法，还要讲究复习方法，两者结合将发挥最大的效率。因此针对这种情况，我们来看一下初三语文复习方法吧！
初三语文复习方法
1、善于积累
初三阶段的语文基础知识主要包括字的音形义、标点符号、病句、古文背诵、语言综合运用等方面的内容，这些都属于中考语文的重点考察范围。这些知识只有不断积累，提高基础知识的掌握程度，才能从容地答题，如果在这个部分扣分实在是很不值得的。因此初三学生在复习语文学科的时候，要注意积累。
2、语文知识运用
初三学生在复习的时候，对于规定的名著阅读篇目要读完，名著书放置床头，每晚睡前必读，了解作品主要故事情节、人物形象，三两天写写读书笔记和感悟作练笔；借助手头现有的中考复习资料做做修改病句、语意连贯及综合性学习等题型，做完后要学会总结归纳答题方法技巧。
3、注意课堂效率，把题听好
把语文课听好，其学习效率都会比刷卷子要高。有的老师的语文课主要讲学习方法和复习指导，有的老师会讲考试的考点，帮你预测中考的题型等等。初中的语文课用来巩固和练习，高中的语文课用来拓展和提高。初三学生要知道为中考做准备，一定是重点在阅读理解和作文上。基础类型的客观题，除了死记硬背，没有什么好的方法和技巧，所以听好课是初三备考的正确打开方式。
4、注重反思解题的思维过程，提高思维能力
初三学生在平时做练习时，注重反思解题的思维过程、探索过程、自己出错的原因和思维的断层。解题时，要注意观察已知条件和需解决的问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口。
5、全面梳理，建立框架
这门学科的一轮复习基本上是全方位备考，老师带领大家已经复习了所有的知识点。在学生开始二轮复习前，非常有必要用两天的时间回顾、消化一轮的知识。要按照复习顺序参照笔记回顾知识，也可以按照考试试题考查的顺序查找问题，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。
初三学生考试技巧
1、对整体的知识点进行梳理
作为初三学生，学习的重点始终是在中考上，而中考的知识点，则大多还是聚集在书上的。因此对于语文差生而言，可以在平时的时候先对书上的一些基础知识，进行仔细地梳理，对一些公式、定理都有总结和概括。学生要先夯实了自己的学习基础，再在这个基础上进行提升，成绩才能够得到有效的保证。
2、仔细分析错误，避免一错再错
有的学生在考试当中会遇到这样的问题，上次考试出错的题，这次考试又出错了。这就说明这些学生对错题分析不到位、理解不深刻，导致一错再错。不管是在做题还是考试过程中，错题才是我们最应该重视的题。我们可以把错题整理到错题本上，找到错题的本质原因，针对性的把错误改正，这样才能不断减少错误，不断进步。
化学是一门注重实验的科目，学生们会在初三的时候开始学习化学。通过一年的学习之后，就要参加中考。家长们都说“临阵磨枪，不快也光”，为了能在中考时取得好成绩，很多学生都已经开始化学的复习。
初中化学复习方法
1、要注重基本的概念
化学式以及化学方程式的书写，这是每一个章节复习过程当中，应当注意的最基本的内容。另外每个章节涉及到的实验的注意事项，也是大家需要攻破的细节之一。例如加热的实验装置，不加热的实验装置的区分，气体收集装置以及方法的区分。这些都是实验操作过程中的细节，需要大家进行细致的区分记忆。
2、认真听课
听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。
3、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学。
4、扫描重点，抓住难点
复习中，考生要按照考试大纲中各知识点能力的要求，从低层次到高层次复习，对“理解”和“掌握”的知识要重点复习，同时对知识薄弱环节要进行“补缺”。复习中，不要死记硬背，还是要从单纯知识入手，自主将知识进行串联，并不断收集知识点，对知识进行归纳、整理、消化。
5、提高计算能力和记忆力
大家一定要先把基础的化学计算做好。对于初中化学中的计算，能应对自如，是你应该努力达到的目标，计算是一种用精确的数字定量研究问题的手段。例如，高钙牛奶中的钙含量，是否达到了广告和标签的水平，就需要我们定量研究和准确计算。
初中化学怎么提高成绩
1、加强训练
初中化学是理科类的科目，只有加强训练才能全面的熟悉各种类型的题型，以便于能够灵活恰当的运用各个知识点进行解题。在训练的过程当中，要总结出不同的题型，该如何进行计算，找到解题的突破口。如果设计计算时一定要仔细认真，提高计算的正确率。
2、理解概念的组成和系统
学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。
3、勤于预习，善于听课做笔记
课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这有利于进行课后复习，掌握重点。
三年级是有个承上启下的重要阶段，成绩对这个阶段的还来说还是非常重要的。因此，学生在学习三年级时，一定要掌握三年级语文复习方法，争取在考试中取得最好的成绩，为将来的语文学习打下坚实的基础。
三年级语文复习方法
1、在习作方面
大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路，让孩子多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
2、综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。
三年级语文怎么学好
1、学习过程要多动笔
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题“读”过去。当再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。
所以，学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。
2、淡化知识，注重积累
“学理如筑墙，学文如积沙。”积累是学好语文的一条捷径，读背是学习语文的成功经验，而记忆是孩子学习的最大优势。抓住关键期，让孩子大量诵读优美的儿歌、童谣、童话、寓言和浅近的古诗，接受传统文化熏陶。
名家名篇、古代诗文等材料储存在大脑，将成为学生的终身营养，也就是语文素养的重要构成，它们一旦被激活，就会产生综合效应，极有利于接受和表达能力的整体提高。
3、要多复习巩固
对于每课学过的知识点，学生应当认真梳理，经常翻看课堂笔记，在脑海里形成知识框架。如果长时间不复习，孩子很容易遗忘知识，那就需要重新学一遍。学生复习巩固应趁热打铁，间隔时间不能太长。
4、多积累
不积小流，无以成江海。孩子们可以准备一个“课堂摘录笔记本”，可以是活页的，方便后期加入新的内容。记录之前，先要为这个笔记本进行分类，在首页进行目录编排。
这样做的好处是：当孩子写一篇作文的时候，就可以先看看摘抄本里有可能会用到哪些素材，然后根据目录翻到对应的页码，进行引用即可。当然，孩子们也可以对题目进行细分，比如古诗词又可以细分为描写“春夏秋冬”的诗句，好词好句又可以分为描写人物的、风景的等等，这个可以根据自己的喜好来定。
一年级孩子刚刚进入小学，刚刚开启正式的学习生活，孩子们在这个阶段可能会不知道如何学习、如何复习。因此，作为家长，我们需要帮助孩子寻找一年级语文复习方法，教他们在一年级开始就要养成良好的学习兴趣。
一年级语文复习方法
1、要经常复习，复习的次数要先密后疏
刚学过的知识遗忘得又快又多，所以，复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。
2、一年级要明白复习重点
重点复习语文课本第52页的字母表，声母23个，韵母24个，整体认读音节16个。注意分清b和d、p和q；注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯；注意不要把yan，you，wo，ya，er等误认为整体认读音节。
3、注意二类字的掌握
会认读，掌握拼音，这个就需要在生字词上面写出字，然后让孩子拼音，同样的，错的包括字带拼音写三遍，也是一单元一单元的进行，结束之后，再把错的进行单独拼音，注意几个声母的掌握，比如d,p,b,p。将错的进行统计，看看孩子会在哪个地方会经常犯错，再重点去拼写以达到熟练掌握。
一年级语文要怎么学习
1、培养孩子时间观念
应该给孩子订立时间规则，让孩子在规定时间内完成作业。写作业一定要认真仔细，不能一边先一边玩，或者是写一会走神一会。要在写作业的过程中，始终保持认真和专注。
2、养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。小学一年级，不用拘泥于孩子写得好不好，用词是不是准确，只要每天写了，就是进步。
3、课文学习
课文是小学语文教材中的重点学习内容，因此，同学们在进行小学语文学习时，一定要重视课文的学习。对于教材中所要求的会背的课文，同学们要利用不同的背诵方法进行记忆，对于每篇课文中的知识点，同学们要注意归纳、总结和提炼，进一步加深课文的理解。
对于初中孩子们的语文学习来说，积累是很重要的一个步骤，老师们在课堂上的时间完全不够让孩子们学会所有东西。需要孩子们自己在课下不断的积累多方面的知识，这样才能在不知不觉中提高这门课程的成绩。
初中生怎样提高语文成绩的方法
1、做好阅读这方面的学习
一张语文卷子80%的分数其实都集中在阅读这一大块上，而阅读本质上考察的不仅是初中生基本对字词的把握、对语法修辞的背诵，更多的是一种综合语文能力的体现。阅读的细化是字词、修辞等等，而阅读的拓展就是写作文。
2、制定合理的学习计划
制定与自己的实际情况相契合的学习计划，有利于增强初中生学习语文的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。
3、对待学习的态度要积极
在生活中我们常常会见到，有很多的初中生甚至是学生父母，对于孩子某一科的学习早早的就下了一个判断，那就是总是在强调什么科目就是学不好，或者是自己就是不喜欢哪一科，这样的态度是要不得的。
4、学会精推细敲
叙说或者论述一件事或者一个道理，要思考作者为什么要那样描写或者论证，有什么好处，优点在那里，自己应该如何模仿。古人说：它山之石，可以攻玉，就是这个道理，取他人之长补己之短，时间长了其理自明。
5、多阅读有益的书籍
博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高初中生语文的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。同时态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。
6、作文与书写一定要过关
在初中三年级的时候，可以针对作文的结构和语言进行强化性训练，力争使自己的大作文不低于二类作文，争取达到一类作文。实际上，写好大作文还有一个门面要装潢，那就是书写要过关。但是这个关不是每个同学能过，因为有的同学“笃定”过不了，即他的字写得太不好了。如果是这样，唯一的办法就是端正学习态度，工工整整写字。