2023-11-07 16:19
4401浏览初中的英语题型相对于小学更加多样化，但其实也只是几种固定的题型而已，只是孩子们刚接触不太会解题而已。其中有一种题型叫做完形填空，有些孩子在这道题上面失分的情况很严重，那么初中英语完形填空不好的原因都有那些呢？
初中英语完形填空不好的原因
1、词汇积累不够
学生掌握词汇量较少，原因是大部分学生只局限于课本单词，课下很少主动进行阅读训练，没有扩大自己的词汇量。长久这样会导致孩子只局限于课本，没有课外拓展的单词。
2、孩子们的恐惧心理
即使老师就答题技巧进行了指导，学生还是认为教师所说的全无用处。因为本身就有恐惧心理，答题时不可能真正很好地运用所学知识和答题技巧，这样一来，得分率不能提高，他就更加害怕完试题，如此造成恶性循环。在数次的如此反复之后，他们认为怎么努力都没有用，进行完形填空题的训练就是浪费时间，还不如把这些时间用在多项选择填空练习、记单词、阅读文章上。
3、忽视上下文的联系
有的孩子做题时只拘泥于个别段落、句子或短语，忽视了上下文的联系而造成误选。完形填空题所提供的是一篇具有完整的语言信息的短文，其段与段、句与句甚至词与词之间都有着不可分割的、千丝万缕的联系。解题时若只拘泥于个别的句子、段落或短语，而不结合整篇文章所提供的语境，不善于从上下文中寻找线索，则很容易将答案选错。
初中英语完形填空答题技巧
1、明白考察的语法内容
语法是完形填空的主要考察点，大家要一定重视起来。名词词形一般考察单复数变形，名词的可数和不可数。这个比较简单，但是，对这个知识点的认知一定要非常明确，别糊里糊涂，否则在考试中一着急很容易出错。动词词形考察包动词的时态，语态，语气，分词，动名词，不定式等结构，还有其他的词组搭配。
2、词汇要熟，句意要明
不管什么形式的完形填空题，都是要我们把短文中的空词填写完整，所以，很重要的一条是要对所学过的词汇非常熟悉。音，应读得准。形，应记得清，意义记得要全面。特别是那些“常用词”要记得相当纯熟，理解了各种句子的类型、结构、常用句型的词语搭配习惯等。通过所空词在句子中的位置和所给首字母的联系，判定该填什么词。
3、联系上下文，进行逻辑推理
完形填空中针对有些空格而给出的四个选项从词汇搭配，语法和单句的角度考虑有时均行得通，但由于文章是一个完整的统一体，词，句，段三者之间存在着内在逻辑关系。此时，需要在上下文中寻找有关提示或暗示，对文章的情节发展做出合乎逻辑的推理判断，抓住提供语言信息的词语，理顺句与句之间的关系，以确定合理的答案。
面对未知的事物，人们总是充满了恐惧，孩子们对于学习也是这样。想要让孩子提高初中英语完形填空这道题的得分，就要让孩子了解这道题考察的内容以及答题的正确方法。
完形填空是考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。中学英语中，完型填空是我们学习的一个难点，有时候我们在这一块丢分的知识点还是比较多的，在答题时，由于基础掌握不牢，即使是答上了，也是不确定答案。
英语完形填空做不好的原因
很多同学在做完形填空时没有先读懂文章，或者理解不深刻之前就开始填空，甚至没读完一遍就直接填空，这是出错的主要原因。要保证有较高的正确率，考生就必须深刻地理解短文，要深刻地理解短文，考生就必须保证有足够的时间阅读文章。
英语完形填空做题技巧
1、通读全文，把握大意
不要一开始就直接填空，要通读全文，搞清楚文章的大意再答题。在通读的过程中，如果遇到很简单的题目，可以直接答题，遇到稍难的，先跳过去。通读全文速度要快，以理解大意主旨为主。
2、利用首句信息
从历年的试题可以看出，完形填空所采用的短文一般不给标题，且首句往往不设空，通常是个完整的句子。这个句子往往是全文的关键句，常常包含对解题有用的信息，因此考生要注重细读首句，并据此来判断文章的题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征。
3、利用语法分析
尽管近几年的高考完形填空题主要考察考生对语境的理解，很少考查纯语法知识的运用，但是借助语法分析来帮助理解句子，推测语境，判断搭配等，却是必不可少的。因此考生做题时应充分利用平时所学的语法及词汇，名词的可数与不可数等知识。
4、分析题目所给的词语
在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
5、分析结构，判断成分，确定词性，推断选项
在通读全文了解大意的基础上，按前后顺序对试题的测试部分（即文中空格）进行语法分析，从句子的意思上去验证该用什么词类、什么形式填空才正确。比如若选项是动词，如果是谓语动词应先根据上下文或句子本身确定它的时态、语态、语气形式以及它应与主语在人称和数方面的一致。
如果是分词、动名词、不定式则要从它在句子中的功能以及与它的逻辑主语的关系（是执行者还是承受者）去考虑它的时态与语态。这时既要掌握全文的核心内容，又要了解本句在全文的位置，捕捉与小题有关的信息点，分析备选答案的各词意义，挑选出本句意思所推断选项。
总之，答好完形填空，需要同学们拥有扎实的基础知识，要重复利用词汇语境、上下文、文章主旨、理论常识、语法知识等进行解题。这就需要大家在平时的学习中多加注意，做好相关训练，在做题中可以积累知识，这样才可以更好的答题。
初中英语成绩不好的原因一般来说分为以下几类：
初中英语成绩不好的原因分析
1、单词、短语不够熟练
初中的单词相比小学数量和难度都有所增加，尤其是初三的单词、短语量增大了很多，同时初一、初二已经学过的英语单词还继续使用着，也就是词汇量变多了，单词、短语又是容易遗忘的，所以如果对于那些单词记忆不够好的孩子，这就是一大痛点。
不会单词意味着你连题目都看不懂，题目都看不懂初中英语成绩怎么会好。所以要经常唤醒孩子的记忆，扩充孩子的词汇量空间站，知多才能识广，初中三个年级的单词都要熟练背记。
2、语法知识不会举一反三
很多同学都知道自己英语单词都会，但是做题不对，那是因为不会语法变通，老师在讲到某个语法时，就以就近学习的知识点举例，而这个规律适用于全部英语范围，但凡符合要求的词性变化都是一样的，特别是到了初三了，老师不可能一点不漏的全部总结出来。
只是告诉你规律如何，那你就要学会举一反三，不能像基础年级一样，刻板的认为一就是一，它有可能发展成为三，尤其到了初三，少部分的新知，剩下的都是综合复习，是非常考验孩子的语法知识汇总的，一旦孩子的语法知识出现问题，那初中英语成绩就不会很优异。
3、没有熟读、背英语课文，语感不够
英语课文也是熟练词汇量的聚集地，期间还有语法及特殊用法，熟读课文，有利于增强语感，找到英语的感觉，有时候比死记基础知识更有效果。
4、初中的阅读理解的生词量增加了，没有及时课外补充
基础年级的阅读理解你可能能读懂，但是初三的阅读理解你读完以后可能还不理解意思，原因就是生词量增大了，这是潜移默化中的，不会标注出来的，所以给你的初中英语学习带来了难度。
我建议孩子要增加课外读物了，除了和初一、初二的课外必读书目一样的书以外，最好再选择一部分其他的英语读物，当然选自己熟悉故事情节的读物能降低难度，只要是适龄的都可以。
总之，对照以上四个方面初中英语成绩不好的原因分析，找准痛点，制定措施，坚持下去，初中英语成绩一定可以提高。
有家长反映，孩子的成绩综合起来还是可以的，但是地理却怎么也考不好；那么，初中地理考不好的原因有哪些？
初中地理考不好的原因
1、如果是学习态度没问题，但学习过程很吃力，事倍功半，那很明显就是方法的问题了；如果是特定的一些题型、知识点始终搞不懂，导致考试分数提不上去，那就一鼓作气，把它解决了。例如自然地理部分的地球公转自转，大气运动等。
还有很多学生会认为自己脑子笨，始终没有对地理入门，学习过程很茫然，没头绪，努力也是三分钟热度。
2、空间思维不够，学地理需要极强的空间思维能力，你才能记住在哪个位置有什么山脉，有什么河流，有哪个省。
如何提高地理成绩
1、学会阅读理解地理教材。理解重于记忆，以会用为目的。加强对地理原理地理规律的理解应用。理论联系实际分析解决问题。
2、学会阅读和使用地图。地图的阅读和使用，是地理学习的灵魂。学好地理要学会看图，多看图。
3、理论联系实际。在我们的生活中处处用含着信息。我们要善于收集与处理，不断补充丰富我们的地理知识。
4、培养地理思维。规范答题，平时练习时注意抓住重点关键词语，运用地理术语答题。
初中地理考不好的原因，家长们要帮助孩子找到适合孩子的行之有效的学习方法，取得事半功倍的效果。只有扎实的基础，反复的训练以及善于观察生活，孩子才会喜爱上地理。
对于孩子们来说，英语的学习常常是他们最难克服的一点，有些孩子觉得看英文就像在看天书一样，完全读不懂。针对这样的孩子们，要找到他们考不好的原因，这样才能进行针对性的训练，下面就来看看都有哪些原因。
英语考不好的原因15条
1、没有精神集中
虽然有些学生在课堂或家里，看似是在认真听讲和学习，但他的精神并没有集中在老师身上，并没有用心的、认真的在听老师讲课，心思早已跑向了别的地方，俗话说就是走神儿了。
对于英语学习来说，这一点非常重要，如果孩子自身就不在状态，不积极主动的对待学习这件事情，成绩永远都提升不上去。其实不仅是英文学习，任何科目的学习都是这样。
2、机械的进行词汇的记忆
就像学汉语只学“太阳，月亮”“地板”天空“，分散的记，但是却从来没有用这些词汇组成一句话，或者写过一篇文章，自然学起来的英语是非常没有生气的。
3、纯粹地背单词
很多同学认为考试通过不了，就是因为单词背得少。因此，整天拿着单词书在那里背单词，虽然说，词汇对于英语考试来说，是基础，背单词是必须经历的一个阶段。
但背单词要有个度，如果只是每天机械地背，是没有什么效果的。建议大家针对自己的弱项重点突破，在注重单词的同时，最好多做阅读及全方位的复习，这样也是记单词最有效的方式。
4、学习没有耐心
学习英语的难度不大，但是跟学汉语一样，是需要经过反复运用、反复练习才能熟练掌握的过程。很多学生认为背单词很难，背过一遍之后很快就会忘记，或者说是虽然背诵了但是不会用，其实这不是因为记不住，只是因为没有耐心，没能重复记忆，而且没把学过的单词运用在实际生活中去。
英语怎么学才能考好
1、要想学好英语，就得有股子韧劲
学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。
2、攻克语法的学习
很多人觉得语法应该是比较难学的，其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下，这对成绩的提高是很有帮助的。
完形填空是英语试卷中占得分数较大的题型，也是中学生最为棘手的题型之一。它既考查对语法，句型，搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，综合判断和分析概括的能力等。
英语完形填空不好怎么提高
完形填空主要考查的其实就两个方面，上下文的理解力和用词的精准性，较少考查语法。上下文的理解力，在做完形填空选不出答案时，不要着急，继续往后看，通常后面会告诉你答案。用词的精准性，如果是考查用词，就要分析不同的词在语境中的含义，分析原文中是否有固定短语搭配。
1、寻找提示信息，重现语境意义
一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。
2、看主旨，做好笔记
看主旨效率最高的方法就是先看文首，再看文末，这样能对故事的主旨和走向有个了解，有些题目恰恰是要知道主旨才能选出来。做好笔记，记下老师上课常讲的点，阅读里经常出现的词组，总结每个词的惯用法和变形。
3、克服完形填空“恐惧症”
完形填空，这个题型一个句子或一篇短文中去掉几个词，就好像有空缺的图形一样，人们也会“无意识地”把它们补上去，使之成为完整的句子或文章。但是，如果空缺太多了，人就有有恐惧感，学生阅读时，经常被空格打断，磕磕绊绊，毫无流畅阅读的快感而言。
许多学生内心深处对完形填空都有一种恐惧，克服这种障碍，要学会跳读。跳读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。跳读，通常以标题、关键词、中心句等为主要阅读对象。
4、避难就易，节省时间
在解题过程中，我们应该遵循“先易后难”的原则，遇到少数疑难问题时不可徘徊不前。为了不影响做题速度，我们可以暂时跳过难点，去解决那些靠上下文能确定的、比较直接具体的问题。一般说来，固定词组、习惯搭配、常见句型及明显的语法结构等易于判断。
5、“掌握”单词
平时记忆单词不要满足于“背单词”，也不要满足于记住词形词义，需要“掌握”单词，在“音形义”的基础上，掌握单词的搭配和衍生。“搭配”指的是习惯组合和短语，“衍生”指的是单复数、时态、分词、反义词、近义词等。
总而言之，在做阅读理解的过程中，我们自身的英语能力一定是最为重要的因素，只有努力提高自己的英语水平，才能在各类考试中游刃有余。但是，与此同时，我们也不能忽略对于做题技巧的使用，只有两者相结合，才能让我们考出满意的成绩！
其实在孩子学习英语的时候，家长不难看到，有的孩子对于英语阅读是非常的苦恼，容易出现越学越差，越差越做不好的现象。针对这样的问题，我们今天就来分析一下，孩子英语阅读做不好的原因有哪些吧？
英语阅读做不好的原因
1、平时的阅读理解量不够
同学们平时对各方面的知识涉猎不广，无法短时间内理解语篇基本大义，也是导致做题时把握不准得不了分。同学们在学习时，如果只学习课本知识，不做任何训练，那么也就会导致英语阅读越做越差。
2、语法不行
其实，只要语法好，即使遇到有生词的句子，也能够充分理解。判断这一点不是很难，比如让孩子即兴念课文（而不是念很熟悉的课文），如果他在不该停顿的地方停顿，就有可能是语法有问题。或者让孩子画出一个长句子的主谓宾，再判断其他词和主谓宾的关系，也能看出孩子语法掌握的程度。
3.词汇量不够
这个词汇量不仅仅指单词量，而且还指词法，也就是说，具体语境中的具体词汇意义不了解，或者构词法不熟悉，所以在读的时候导致理解出现偏差现象。要知道，平时没有积累大量的词汇或词汇量太少，怎能看懂英语的阅读文章。这道理很简单，好比我们汉字不懂，根本就无法阅读任何书籍。
提高英语阅读的方法
1、养成二次读书的习惯，培养逻辑推理能力
很多英语阅读理解的技巧都会要求我们分析文章的结构，其中的目的就是要让我们提高逻辑推理能力。我们在做阅读理解的时候，第一遍要模拟考试的情景，在保证质量的同时，尽量快速的读一遍。
再做完之后，我们有充足的时间去进行二次读，第二次读的目的是了解文章的布局，思考作者的意图。想象如果是自己写这类文章要怎么布局。这类文章和之前读过的有什么不同。坚持下去，你会发现不仅阅读理解能力有很大的提升，文章写作也有很大的进步。
2、加快读的速度
很多学生拿到阅读文章的时候，习惯从问题开始，然后去文章中找到问题的答案，这样更有目的性和效率。对于英语基础较差的考生来说，拿到阅读题后，可以先看文章的问题部分，然后选择一篇文章来做。对于选择题材时要注重题材的熟悉程度，可以先选择自己比较熟悉的题材来做。
3、注把握文章的整体结构
注意整体把握文章的篇章结构，平时，应根据不同的题材和体裁训练学生的方法和技巧，让他们熟悉叙述、说明、议论等各自的特点。这样学生就能通过从整体上把握文章的篇章结构特点，进而了解文章的主旨大意和深层含义，提高阅读能力了。
在初中英语考试考，完形填空是一种很常见的题型，也是每次必考的题型。主要是学生根据短文上下内容，选出合适的选项。这种题型考察的知识是很多的，比如词汇、语法、句型等等，所以有很多学生的完形填空不会做。
初中完形填空不会做的原因
1、词汇量太少
完形填空选项有生词，或者是害怕旧词新意，即虽然认识该单词，但这里的意义却是你先前不知道的，这就说明你存在两个问题。一是该掌握的词汇没有掌握；二是缺乏依据上下文判断词义的能力。
2、做题方法不对
有些学生做完形填空时，往往采用“翻译法和代入法”，即做题时翻译文章内容，感觉哪个合适选哪个，看看划横线处有没有一些固定搭配，然后作选择或者填空。其实这样做是很危险的。
并不是所谓固定搭配一定是正确选项，完形填空是考查单词在语境中的运用。如果这个搭配或短语是不符合语篇、段落逻辑的，即便是固定说法，也是不合适的，在阅卷的时候这样的答案一定是错误的。
初中完形填空不会做怎么办
1、对词语进行剖析
在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
2、通过首句理清文章脉络
完形填空题的第一句话起着概括全文大意的作用，它是判断和预测全文主题的突破口，一般来说是不设空的，所以大家一定要充分利用这一点，找到关键句，抓住文章的线索。短文当中的词语经常会有重复和代替的情况，所以在解题的时候，要联系上下文，寻找关键词和相关的线索。
3、复读检验，消除疏漏
做完完形填空后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
许多孩子们在学习英语的时候，会有这样的情况，那就是自己已经很努力了，但是每次考试却总是考不好，自己的信心在一次次的考试中逐渐被消耗殆尽。这样的情况其实很常见，家长们要帮助孩子找到其中的原因，这样才能提高孩子的成绩。
英语考不好的原因
1、知识梳理、知识总结不到位
英语科目的知识点很多、很杂乱，这就需要学生认真、仔细的对学过的知识点进行梳理与整合，形成一套完整的知识体系。将自己整理的知识点，与老师总结归纳的知识框架相结合，理论基础一定能大大提升。
2、词汇量不足以应对考试
词汇量是制约外语学习效率的最重要因素，词汇量的扩大是提高学生听、说、读、写四种技能的前提。不要指望词汇基本功不扎实就能够考出高分，要学好英文必须掌握一定数量的英语单词，拥有大量词汇与语言应用各方面都成正比。
3、忽视翻译和作文的练习
很多同学都特别不愿意自己手写一篇作文，或是翻译一段文章，感觉既难又麻烦。其实，在试卷结构中，作文和翻译占分较重，又容易拿分。建议大家，在平时的备考中，一定要练习手写作文和翻译文章。多练习几次，就能很容易找到做题感觉，以及技巧，想要考试成绩好的同学们，一定要重视起作文和翻译题的练习。
4、没有正确的学习方法
有些孩子尽管很努力，但是学习效果就是不好。这种情况要时常总结自己，总结自己做得不好的地方，知道自己的缺点才能知晓从哪里改进，同时也要找到适合自己的方法，提高自己的学习效率。
5、错题剖析不彻底
英语错题主要分为两种，一种是因为单词看不懂、语法没掌握，所以从基础方向上的不会；还有一种是因为看错题目，一些细节问题没能处理好，属于考试发挥范畴。
无论是哪一种原因，都需要去做好错题笔记，但是在整理错题的时候，一定要注重错因的剖析，除了要把正确的答案纠正过来之外，还要把每道题到底是怎么做错的、正确的解题思路、相关知识点是什么，全都一一列出来。
英语应该怎么考好
1、学习之前要预习课文
在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。
2、课本的文章反复朗诵，甚至背下来
最直接的方式就是背诵，先把文章，句子印刻在脑海中，让自己能够无意识地背出来，背的多了，语感也就出来了，也逐渐能够了解文章的结构和意思。