2023-11-06 15:12
1146浏览孩子步入初中之后，孩子在家写周末作业的时候，可能需要家长的辅导。但是对于一些家长来说，辅导初中孩子的作业可能力不从心了，就需要去寻找其他方法。那么初中生家长如何辅导孩子作业呢？
初中生家长如何辅导孩子作业
1、帮助孩子端正态度
家长必须帮助孩子培养对作业的责任感，要让孩子明白，完成作业是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地做好工作一样。
另外，还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握和检验知识不可缺少的一个环节，是学习的延续、拓展和评价，是提高学习成绩的重要手段，并不是可以忽略的。
2、打开房门写作业，家长把电子设备收好
处于青春期阶段的中学生，会非常注重隐私。有的家长辅导孩子作业就会感到很为难，关起门来，无法掌控这个孩子是不是在学习。不关门，又影响亲子关系。
想加装视频监控，又没有必要。到底该如何督促孩子学习？从小学过渡到中学，家长也需要有一个适应的阶段。我们不能对孩子的学习事事包办，但也不能对学习渐渐放松。
3、先复习后做作业
做作业前一定引导孩子先复习，作业就是一个查漏补缺的过程，就是为了加深白天上课知识的印象，先复习课文、笔记、公式等，做作业时就关上书做，发现那些知识不清楚的做个标识，再集中查看。
4、让孩子学会自我管理
家长辅导孩子作业，重点在帮初中生掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定。
5、辅导孩子作业不等于当作业顾问
有家长陪同在旁时，孩子遇到问题第一反应就是问家长，家长为了省事就直接告知孩子，这样做极易养成依赖的习惯。当孩子问家长时，家长应该引导孩子查课本、查字典解决，如果问题有一定的思考难度，可以给予启发，千万不要轻易把答案告知孩子。
孩子长大后自然会有自己的思想，想要脱离父母的控制，这是非常自然的事。如果孩子开始不听话了，家长不能埋怨孩子，更是要理解，主动去和孩子沟通，只要掌握正确的沟通方法，可以让孩子顺利度过叛逆期。
初中生孩子叛逆期家长该如何引导
1、稳定情绪
家长带着自己的情绪去教育培养孩子，肯定是不理智的，会导致一个孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要进行教育对于孩子。待冷静后，再去同孩子们交流。
2、接纳叛逆
叛逆情绪、行为是叛逆期的正常表现，孩子的天性得不不到释放，不良情绪找不到正确的发声途径，就会以逆反的形式表达不满。在理解之上接纳孩子的逆反情绪，允许他不听话、顶嘴等逆反行为，透过情绪看动机。
3、建立信任
初中生孩子叛逆，建立信任是教育的关键。父母应该充分信任孩子，并表现出对他们的信心。这包括允许他们独立决策，并承担后果。当孩子感到他们的父母信任他们时，他们更有可能积极合作，而不是反抗。
4、提供支持和指导
叛逆期的初中孩子需要父母的支持和指导。父母可以帮助他们处理情感问题，提供建议和解决方案。重要的是，父母应该成为他们的支持系统，而不是仅仅告诉他们应该怎么做。
5、给孩子人生建议
初中生孩子叛逆，父母可以给子女一些生活建议，但他们不应该强求孩子按照父母的想法做事。特别是一些偏执的父母，干预孩子的生活，只要孩子不遵循自己的意思，给孩子扣“不孝”“叛逆”这样的大帽子，甚至辱骂孩子，根本无法沟通。
初中生孩子叛逆期有几次
第一次：0-2岁的阶段
对于孩子第一次的叛逆期，发展心理学认为：孩子大概在2岁左右进入“第一反抗期”，开始有“我”的意识，通过大胆探索来理解世界。因此，这个阶段的孩子特征就是比较任性、经常哭闹。
第二次：7-9岁儿童叛逆期
做事拖拉磨蹭，而且越催越慢；特别爱顶嘴；做事情喜欢找借口；自尊心很强，很难接受批评。总喜欢和父母“唱反调”，父母越催促、越压迫，孩子越和你反着来。
第三次：12-18岁青春期
大多数父母比较焦虑和束手无策的时候，就是在面对青春期孩子的沟通。这个阶段的孩子特征是：开始关注自己的外在；渴望有自己的空间独处；很敏感，经常会因为小事情和父母发生争执；对外界信息很关注。
初中生孩子的心理特点有
初中一年级：刚刚跨入少年期，身体发育、知识经验、心理品质仍旧保留小学生的特点。顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，有从众心理。
初中二年级：进入青春期，身体发生变化，心理发展和生理发展出现严重不平衡，导致了程度不同的对抗情绪的出现。
初中三年级：独立性获得较大发展，喜欢同老师平等地讨论问题，自己独立自由地组织开展一些活动。自尊心大大增强，更希望身边人的尊重和理解。
进入初中之后，学习难度就会有很大的提升，又因为现在的学习方法和家长之前的学习方法上会有一定的差异。所以很多家长都有辅导不了初中孩子学习的的想法，在面对这样的情况下，不少家长就会问初中家长如何辅导孩子？
初中家长如何辅导孩子
1、不要轻易对孩子发活
我们觉得，经常对孩子发火，会出现两种结果。一是他已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为他胆小而惧怕你，使他对你望而却步。如果经常发火，他就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
2、辅导孩子的时候，要多加鼓励
初中的孩子一般都有自己的独立思想了，那么这时无论他写的字好不好，或者是成绩怎样，那么你都不要责怪他们，要鼓励他们争取下次写的更好。大人的鼓励对小孩就是一种动力，你一味的责怪会是他们丧失信心的。
3、以身作则
家长要养成良好的习惯。为孩子起到表率作用。因为，父母的一言一行都是孩子的启蒙。提供孩子的学习氛围，与孩子一起看书或学习。久而久之，渐渐地他们自然而然地感觉父母很注重学习，知道自己应该如何去学习，懂得了不是为谁而学的道理。
4、不要每次在孩子学习时都很严肃，很可怕的样子
让孩子畏惧进屋学习，可以将屋子布置成他喜欢的样子，让孩子自己想进，而非被迫进入。在孩子学习时，40分钟内无论他干什么都不要说他，哪怕他在玩！你只需在床或者沙发上拿一本书看，最初只需让他感觉你不在监督他了。拿本书知识做做样子，当他走神时发出点动静，以示提醒，我认为以后就可以养成习惯了。
5、简单且直接的方式就是提问
当孩子不愿意主动倾诉时，爸爸妈妈可以多问孩子一些问题。需要注意的是，前期这些问题一定要简单，让孩子轻松地做出回答。这样一来，孩子才会渐渐地爱上交流。反之，如果爸爸妈妈提出的问题非常复杂，难度很大，让孩子不知如何作答，那么他们就会更加封闭自己。
6、体罚与批评要把握分寸
目前体罚孩子是否正确仍然是一个存在争议的话题，我个人的观点是，是否体罚孩子要看孩子的年龄大小，对于刚上初中的孩子，体罚是必要的，因为批评教育是无效的，他们甚至都无法完全理解父母的话。而在孩子长大以后，体罚变得无效了，这就要父母讲道理了，体罚只能增加他们的暴力意识。
在初中时候，孩子成绩不是很理想，随着孩子自我意识的发展、人格独立性的明显增强，再加上孩子有进入青春期，教育管理的问题就开始变得复杂起来，那么初中生家长如何帮助孩子提高成绩？
初中生家长如何帮助孩子提高成绩
处于逆境的孩子需要家长鼓励。大部分人生都不是一帆风顺的，总要经历很多失败和挫折。孩子也一样，当他们去努力尝试一件事情的时候，很可能等待他们的并不是成功，有些时候，需要千百次的尝试和努力。当孩子在初中学习时遇到失败和碰壁的时候，家长应该给他及时的鼓励，让初中生们有再试一次的勇气，从而克服困难，获得成功，提高成绩。
初中生在学习的过程中，成功的体验极其重要。当孩子有了成功的体验，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯。孩子在受挫后得不到适当的引导，也会导致失去自信，变得软弱和退缩，而如果得到家长恰当的引导，则会坦然面对挫折，渐渐培养出对挫折的承受力和意志力，这样孩子在学习路上早晚会取得
成功。
关注初中生的思想态度，家长要解决孩子自觉性和主动性的问题。任何一种学习教育，最后都要转化成为孩子内在的自我教育，若孩子没有内在的觉醒、内在的动力，甚至自己内心不想学习，不愿意去学习，即便是家长对孩子教育压力再大，想的办法再多，都是做不到提高成绩的。
因此，首先要解决的就是初中生的思想态度问题，家长需要安排专门的时间深入的和孩子好好的谈一次，让孩子真正认识到学习的重要性，认识到在初中目前的现状和存在的主要问题，认识到今后进一步学习和发展的现实状况，认识到必须要通过自身的努力来提升自己的学业成绩，为中考考出心仪的成绩奠下良好的基础。
加强和老师的沟通，做到学校家庭教育保持一致。想要提高孩子的成绩，单单通过家长的努力是完全不够的，更要倚重学校和老师。家长要找时间多去学校与老师沟通交流，听取老师的建议和意见。对于老师的要求，全力配合，确保家校之间的教育保持统一。这样，才能够保证孩子在学校和家庭都能够受到良好的教育，才能稳定帮孩子提高成绩。
身为初中生家长必须要注意到，孩子在初中时期的成长阶段是很重要的，所以往往这个时候，家长都要去陪伴孩子，有了陪伴加上正确的学习方法，孩子的初中成绩一定会提高。
很多孩子进入初中之后，跟自己的父母沟通的时间就比较少了，有的孩子因为学习压力比较大，也就更不愿意跟自己的父母交流。面对这类现象，家长要及时帮助孩子，了解孩子的学习生活，看看孩子是否有什么困惑，让孩子有想要跟自己的父母沟通的欲望，不要一回到家，就询问孩子的成绩，这样是很不好的，让孩子感觉父母是不喜欢他们的。
初中生家长如何与孩子沟通
1、和孩子之间树立朋友关系
父母在和初中生进行交流的时候，不要总是一副高高在上的样子，要尝试和孩子做朋友，用心和孩子沟通，这样的沟通方法孩子也更容易接受，还可以增进和孩子之间的感情。家长在和孩子相处的时候，一定要学会控制好自己的情绪，当发现情绪开始恶化时，要想方法去平息自己的情绪，不要带着情绪训斥孩子，要给孩子一个好的沟通态度。
2、尊重理解孩子
家长与初中生之间要实现有效沟通，尊重、信任是基本前提。这意味着沟通双方必须是平等的，当遇到问题时，家长要表现得更民主、亲和一些，与孩子共同寻找解决问题的途径，不可独断专行。当孩子向父母求助时，父母提出的指导建议要具体方案。至于解决问题的途径，父母最好和孩子一起讨论、共同寻找，这样才有可能找到好的学习方法。
3、以身作则
家长做到身体力行、率先垂范。初中生对事物的认知、理解大多还处在学习和模仿阶段，父母的优点和缺点都容易被孩子学到手。因此，家长必须注意自己平时的言谈举止，给孩子做好表率。同时，家庭环境对孩子的学习和成长影响极大，因此父母要努力营造和睦、祥和、温馨的家庭氛围，让孩子处于一个有爱的环境里。
4、了解孩子的想法和喜好
沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和初中生相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣。了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法，和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子，和父母交谈的兴趣，促进亲子关系，有利于营造好的家庭环境，促进孩子健康成长。
初中生的学习方法
1、学习必须循序渐进
初中生学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的，一定要先把最基础的问题掌握住，在去思考难的问题，不要光顾着学习难题了。
2、掌握课堂知识
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素，让自己集中精神。
初中的孩子有的非常的独立，能及时完成作业，有的孩子则写作业比较拖拉，需要有人监督，所以家长是否陪孩子写作业，要根据实际情况来决定。
初中生需要家长陪着写作业吗
陪不陪，不能一概而论，要根据孩子的具体情况。
学习自主能力弱的孩子，小学时家长一直在陪着写作业，上了初一，家长肯定还要继续陪，在自主学习能力没有建立之前，不能盲目松手，如果松手，后果不堪设想。
学习自主能力强的孩子，就没必要陪了。但家长的有效监督还是要有的，孩子毕竟还小，心智还没有完全成熟，可能会出现情绪化对待作业现象，如果家长完全放手，一但出现了问题，没发现，时间一长就不好弥补了。
总之，要不要陪孩子写作业，没有肯定答案，也没有否定答案，应该是一孩一案，需要就陪，不需要就不陪。
如何正确的陪伴初中的孩子写作业
1、梳理孩子作业单
每天或每周五晚上，查看孩子当天的作业单，便于了解孩子当天/当周学习的内容以及作业量，让孩子制定做作业的计划，初步预判作业一共所需花的时间。
2、先复习后做作业
做作业前一定引导孩子先复习，作业就是一个查漏补缺的过程，就是为了加深白天上课知识的印象，先复习课文、笔记、公式等，做作业时就关上书做，发现那些知识不清楚的做个标识，再集中查看。
3、确定做作业的顺序
周一到周四做作业可以先难后易。为什么呢？一个晚上要做完全部作业，如果把最难的拖到最后，孩子的精力不足，身体疲惫了，更不容易做出来，在孩子精力最充沛的时候做最难的作业，更利于专注。
周末的作业可以先易后难。周末的作业比较多，一个晚上不容易全部做完，可以周五把简单的作业先做完，周末白天再来集中解决较难的作业，这样的效率更高。
所有的作业一定要让孩子独立完成，并不是家长陪着做作业，一定要在旁边守着，家长最好自己做自己的事，避免孩子做作业时爱唠叨。
4、家长可用看书读报的方式陪同
如果家长只是单纯的陪同，眼睛紧跟着孩子作业的笔尖转，容易使孩子产生依赖感，一碰到困难就问家长，也容易使孩子产生压力，不能专心思考。相反，如果家长陪同在旁，但各做各的事，就留给孩子一定的空间，减弱对家长的依赖感。
值得注意的是，家长在孩子旁边不适宜做一些干扰性过大的事情，比如玩电脑、看电视、打麻将，而应该看书读报，这样既可以创造一个较为安静的环境，也给孩子树立正面的榜样。
家长陪伴孩子写作业的误区
1、盯着孩子的作业，嘴巴上不停唠叨。“你怎么写得这么慢、这道题都不会，你上课听讲没？”
2、盯着孩子作业，随时指出来：“这道题错了，那道题也错了。”让孩子学习没有主观性了。
3、周末、晚上都为孩子把补习时间安排完了，还额外增加作业，孩子的作业没有尽头。
4、身在曹营心在汉。家长一边写作业，一边刷抖音。给孩子树立不好的榜样，甚至会影响孩子的学习。
现在学生的作业越来越多，孩子写作业家长辅助，孩子出问题家长着急，孩子没发现错误家长先发现，作业是孩子的事情家长只是辅助的作用，所以家长在辅导之前就要做好准备，调节好情绪。
辅导孩子作业家长脾气暴躁易怒怎么办？
一、打造简单、舒适的学习环境。
影响因素太多会导致孩子注意力无法集中到学习上，所以给他一个简单的环境，他的注意力集中在作业上，就不用你去生气孩子走神的问题了。
二、做好时间的安排。
作业比较多的时候就应该安排好专时专用，提高效益，按照要求完成任务呀，这样解决孩子磨蹭的问题了。
三、养成良好书写习惯。
书写规范，字迹工整，一看就能够看的明白孩子的字体，这样的情况下就有解决孩子字迹潦草的问题了额。
四、交替排班。
不要单独一个人包办辅导，让家里的其他人参与进来，分担对于孩子作业的压力。
五、培养孩子良好习惯。
像是吃喝，文具准备，工具准备，都要让孩子事前确认好，都准备了就可以开始进行了。这样又解决了孩子多动的问题。
初中也算是一个关键的阶段，针对孩子不写作业的问题上，主要是因为一些因素导致的负面情绪，对学习没有兴趣、不愿学习等。一旦这些负面情绪没有调整好，那么孩子将会在整个学期，甚至整个学习生涯都变得艰难起来。这需要家长的及时引导。
初中孩子不写作业家长该怎么办？
1、给孩子限定做作业的时间
很多初中学生不做作业是因为拖拉，对于这些问题，家长应该要做的是给孩子限定做作业的时间，比如说要求孩子在八点之前把作业做完，这样给孩子提供了紧迫感，孩子的作业写作效率也会高很多。
2、减少孩子的压力
由于学习压力大，马上面临中考，不少孩子会感到很迷茫，尤其是成绩不理想的同学。所以说，家长此时不要再给孩子制造压力了。可以帮助孩子制定一些小的学习目标，把繁重的学习细分化，不要让孩子有种“老虎吃天无从下口”的感觉。
3、给孩子提供适当的作业量
现在很多的学校都会给孩子布置很多作业，而家长为了让孩子能够走在同龄孩子的前边，还会给孩子布置更多的作业，这么多的作业堆起来，孩子看着就觉得烦心了，自然没有写的动力。
4、培养孩子建立目标
心中有目标，作业和课外班就不是件苦差事，反倒是乐意做的事，比方激励初中生下次考试是不是要前进几名，或者谁考试名次在你前面，我觉得你比某人学习要好，下次咱们一定要超过他，小孩心中一但有了目标，做完作业还要多学课外班，争取自己理想的名次。
5、建立惩罚机制
初中孩子的孩子按说也不小了，这个年龄段的孩子应该运用惩罚机制规范他们的行为。作为孩子来说，不爱写作业是很正常的，都想出去玩而不是坐在书桌前写作业，但这只是思想层面的反映，不过做事拖拉这个事情就把思想层面的内容反映到具体行为上来了，对拖拉的孩子规定作业完成时间，如果在规定的时间内没有完成作业，可以采取一定的惩罚措施，比如罚写作业。
6、提供环境
家长可以为孩子提供适当的学习环境，这包括一个安静的地方，没有干扰和诱惑，以便孩子能够集中精力完成作业。家长还可以提供必要的学习工具，如书籍、文具等，以帮助他们更好地完成作业。
7、制定计划
家长可以与孩子制定一个作业计划，这个计划应该考虑到孩子的日常活动和兴趣爱好，以确保孩子有足够的时间完成作业和其他任务。家长可以对孩子的进度进行跟踪，以确保他们按计划完成作业。建立一个作业时间表，制定清晰的目标和奖励系统，以及提供必要的计划。
找出厌学问题的具体原因，比如小升初对环境不太适应，小学同学没有在同一个班，学习的任务量难度加大，新老师新同学适应慢，学校伙食不太好，遭受同学的欺凌，老师的误解等等，耐心，平等，坦诚的与小孩交流，多鼓励，多期待，多与学校老师，同学沟通，家校共育，提升小孩学习兴趣，克服学习的困难。
初中生孩子厌学家长怎么办
首先，这是在孩子成长过程中，家长普遍遇到的一种正常现象。只是有的孩子“反应”强烈一些，有的不那么明显而已。家长把心态放平和、不焦躁，是解决问题的最重要前提。
其次，厌学的相对面就是孩子有了自己真正感兴趣的事情，家长应当细心留意、及时引导。最聪明家长会把这种兴趣与学习联系起来，从而达到平衡和转移的效果。例如，有的孩子在这个阶段会喜欢上踢足球，聪明的家长会把陪孩子踢球作为学习的一种奖励，既满足了孩子的兴趣爱好，又实现了亲子关系的和谐，是一种值得借鉴的做法。
第三，这个阶段是孩子青春懵懂的季节，有一些事情开始比书本更让孩子感到苦恼和神秘。家长可以通过把自己的心路历程、自己经历的故事讲给孩子听，让孩子感觉到不再孤独，帮助孩子解开心结，解答困惑，帮助他走出迷茫和躁动，回归阳光和宁静。