2023-11-06 13:38
969浏览写作能力对于孩子是非常重要的一项能力，它在学习生活中都需要用到。对于初中的孩子来说，更重要的是要拿到这部分的分数来提高成绩。但是有些孩子的作文经常写不好，因此很是苦恼。于是，家长就想知道孩子初中作文写不好该如何提升？
初中作文写不好该如何提升
1、把握命题特点，加强审题训练
在分秒必争的考场上，学生想要拿到高分，除了具备一定的语言表达能力外，审准题意，写足要素是前提和基准。作文题目中的每个字词都是重点，逐字逐词，深入思考，反复推敲，才能正确理解、全面把握题意，明确写作对象、范围、重点、限制等。
2、学会阅读
不是这本书上的字孩子都认识，就叫会阅读。会阅读，有很多标准，比如阅读速度是不是够快。再比如，会不会抓取重要信息，读完一篇文章，你得用简洁的语句表述一下主要内容。孩子至少得知道从文中（书中）可以积累哪些语言材料，要求高一点，还得学会从中学习到写作方法和技巧等等。
3、每天的观察笔记提档升级
较之小学的起步阶段，孩子必须形成习惯，并严格要求是每天的必作题。在选择材料上孩子更要有独到性和思考力，写出评价和联想后的独特感受。并综合运用：记叙，说明，议论，描写，抒情等语言表达方式。讲求表现力，思考力和感染力。
4、观点须创新
孩子有了好题材，还要把有关内容认真思考总结出来，形成自己的独到的见解，这就是观点创新。人云亦云，把别人的话重述一遍，没有新味道。所以，好文章的特点应当是题材好、观点新。提炼新观点，孩子必须更新观念，使自己的认识合乎实际，还要善于打破陈旧的观点，提出新的看法。
5、养成写日记的习惯
如果孩子能做一个生活的有心人，平时多思考，多记日记。见到有意义的事情就写下来，这样到考试时就不会没有话说。不仅如此，孩子喜欢写日记还能积累素材，锻炼写作能力，同时也可以使自己的情绪有个发泄口，起到调节情绪促进自己身心健康的作用。
6、仿写
家长们在孩子阅读完之后，应当鼓励孩子根据阅读中得到的启发进行仿写。虽然刚开始，孩子的仿写可能会照抄意味太重，但是这个过程中，孩子会慢慢学会一些经典作品中的表达方式。
等到孩子的仿写次数多了，对于单篇文章的借鉴意味就不那么明显，这时候孩子的写作也会显得越来越成熟。
写作就是要表达自己的看法和所思，如果只是扭扭捏捏的隐藏自己的心思，别人也就没有看下去的欲望。一定要有自己的观点和感受，让人感受到真情流露，才能打动人，这是初中生写好作文的技巧之一。那么初中作文写不好怎么办呢？
初中作文写不好怎么办
1、注重阅读数量的保持
要想写好作文，无论如何都逃不开阅读这一方法，同学们要保持阅读的习惯，不仅是去学习那些作家们的遣词用句、故事构思，更是让他们在不断的积累中，慢慢的培养语感，学会在写作文的时候，不再是平铺直叙，而是有了自己的语言风格。
阅读并不只是看完而言，一是保持阅读的数量，二是保持阅读的同时思考积累，这是让学生写好作文的关键一步。
2、作文顺序
同学们需要注意，第一段的第一句一定要是以优美的语句开头，慢慢的进行铺垫，然后再进行延伸，把自己想要讲述的内容延伸出来。第二段的话就是开始写正文了，再写正文的过程当中，可以加入一些优美词句。
第四段的时候，可以跟第一段一样，写一个比较优美的语句进行结尾，这样首尾呼应，老师也会给更多的分数。
3、立意
立意就是指作者在动笔之前将文章或作品内容所要表现的主题思想，所要揭示的生活真理确定下来。同时也叫中心思想，或称主旨、主题，它是统率文章的“纲”，要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题。
所谓正确，就是作文要体现正确的立场、观点和方法，要宣传健康的、美好的事物，批判消极的错误的事物。深刻，就是要在文章的内容上去挖掘开拓，由表及里，抓住事物的本质。
4、观察笔记
较之小学的起步阶段，初中必须形成习惯，并严格要求是每天的必作题，在选择材料上更有独到性和思考力，写出评价和联想后的独特感受。并综合运用：记叙，说明，议论，描写，抒情等语言表达方式。讲求表现力，思考力和感染力，这样才能很好的改善初中作文写不好的情况。
5、让孩子用自己的语言写
模仿并不是完全用别人的语言去写，最初可以有一些是些写别人的可以是别人的好词好句，随着时间的推移，慢慢减少量，要用自己的语言去写。
要想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把家长自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
学生作文写不好，说明对语文的基础知识掌握的还不够，还不知道写作的提分方法。想要提高写作能力，是需要循序渐进的，持之以恒的努力和积累才能逐渐提高写作水平。那么初中生作文写不好怎么办呢？
初中生作文写不好怎么办
1、积累生活中的素材
初中作文的题目要求不一，对于初中生而言，想要拿到更多的作文分数，那就要尽可能的多积累素材，提升自己的文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，写出一篇自己想要的文章。
因此，同学们要从生活中去积累素材，不仅是用笔记下自己遇到的各种事情、思考，更是要去不断的锻炼自己的写作能力，在一次次的练习后去反思总结。
2、修改作文
作文自己改，进步能更显着。好作文是改出来的，学生学会自改作文是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径，培养起自己的主体意识，提高自主作文的能力和创新能力。
兴趣是最好的老师，初中生一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会“乐此不疲”。修改作文便是一个轻松的方式，能让学生更有兴趣的写作，这样也能有效解决初中生作文写不好的问题，不会修改的也可以求助于老师。
3、适当模仿
在写作中可以适当模仿，比如在写一个地市的风景时，可以让学生搜查整理有关这个地市的资料。接着让学生先模仿其他优秀文章中的写作方法，模仿美食，旅游，夜景等方面的内容。
这样，一方面学生有了写作的大概模式，另一方面又对这个地市有了了解，写起来就容易得多了，在这样的引导下，学生很快就能学会如何写地市，为作文开个好头，也为主题思想的进一步发展打下良好的基础。
4、阅读后思考
足量的输入才能保证输出，初中生可以多读名家大师的作品，提升自己的文化底蕴，拓展视野。写的前提是读，读出感觉，才会更好的写出。
在读作品时，文章中哪些句子让你感动？哪些段落让你流泪？摘抄记录下这些经典的词汇，句子和段落，同学们要做到反复看，反复读，最后融入到自己的写作方法之中。初中生作文写不好，就更要多思考、多探究、多总结，提高写作质量。
提升写作能力不是一蹴而就的事，也不是只靠说说就能提高的，这需要有一个较为长期的积累和训练过程。初中生作文写不好只要通过以上方法进行训练，写作水平也一定会逐步提高。
家长都知道孩子在进入三年级以后，对于学生的要求都变了很多。就拿作文个部分来说，不再是一二年级时的看图写话了，而是要开始写长篇内容了。但是很多家长就发现自家小孩的作文总是写不好，而且也拿不到多少分数，这要怎么办呢？
三年级作文写不好怎么办
第一，多说。“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，所以家长要培养孩子说话的能力，有助于提高他们写作的水平。因为平时不善说的孩子，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理有条理、有中心地诉诸文字。究其根本原因，就是缺乏说话的能力。
第二，对阅读产生兴趣。只要三年级的孩子爱上阅读，他们的理解能力、写作能力、思维能力都会大幅度提升，不仅为他们的写作奠定坚实的文字基础，同时对学习其他科目都大有裨益。
因此，家长要以身作则，激发孩子主动阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。爱阅读的孩子，不会畏惧写作文，大量的阅读会让他们懂得用恰如其分的词语进行语言表达。
第三，多观察，拓展经验阅历。写作文是一个创造过程，必须有所经历才能有可写之物。因此，家长要鼓励三年级的孩子多观察周围事物，多体会周围事物发展变化的规律，从身边的小事写起，从他们的亲身经历写起。
只有通过不断地观察、体验，他们才能够写得更真实、更能言之有物，否则就只是空中楼阁，虚无缥缈，毫无意义。生活中有很多值得观察的事物，父母要引导孩子在观察中发现事物、理解事物，从而更好地写出文章。
三年级怎么提高成绩
1、树立信心
勇气和信心往往决定了事情的成败，有了勇气，事情就成功了一半，所以家长要先帮助三年级的孩子树立信心。经常和小孩谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己可以通过努力取得优异的成绩。但孩子遇到失败时，家长和老师都尽量少批评他，要从正面进行鼓励。
2、及时预习和复习
家长千万不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让孩子提前认识到他们自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在他们需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以，家长应该让孩子把一定精力和时间分给这两点。
3、理清作业任务
有些三年级的小孩对自己的学习任务不清晰，开始写作业前，以为今天只要完成两项作业，感觉时间很充足，于是发发呆走走神、玩玩铅笔橡皮、翻翻书，慢悠悠地写。后面突然记起还有一份作业，于是着急了，拼命赶时间，这不仅会让孩子手忙脚乱，还往往会导致粗心大意，错误率高。
因此，家长可以给孩子准备一个小本子，专门用来记录老师布置的家庭作业任务。每晚孩子开始写作业前，家长也可以问问他们：“今天的做作业都有哪些呢？”增进亲子交流的同时，还能帮助他们增强记忆、梳理信息。
很多家长发现，自家孩子在小学的时候，字写得还是蛮不错的，较为规整，但是一进入初中阶段学习后，随着学习压力的增加，他们写字的时候越来越潦草，这时候家长要注意引导他们去练习，及时改正。针对这个问题，我们来看一下初中字写不好怎么练最有效？
初中字写不好怎么练最有效
1、要学会对比
比如第一个字是例字，当你看着这个例字在写的时候，刚开始写到第2个第3个的时候是边看边写，但当你写到后面一排的时候你就需要“默写”和“背临”。
这里要注意的就是，把你所看到的观察到的去写出来，如果当你写了之后发现这个字的味道跟例字不对的时候，就需要再进行调整，及时的调整和改变。这样对于你练字时很有帮助的，所以对比和调整是非常重要的。
2、化零为整，积少成多
作为学生或学习任务繁多的孩子，想一次练几个小时的字是比较困难的，但也不必为此犯难，只要有好的自控力，把每天刷视频看电视的时间省下来练字，积少成多，也是非常好的。
初中生在练习的时候，只要你的工具和环境是允许的，比如写字桌、毛笔、笔洗、纸张等都准备好了，一有空就练一会，即使是10分钟，也不要觉得没用，这10分钟你就攻克一个笔画或一条线条，是足够的。假如每天有3个10分钟，就半个小时了，有6个10分钟，一天就能练到一个小时。一个月就是30小时，一年大概就有360个小时，这也是非常可观的练字时长了。
3、认真临帖
临帖是学习书法的捷径，是在前人积累的丰富经验上进行学习吸收，会学习的人可以快速从中学到真本领，快速转化，形成自己的风格。临帖的关键是学生要抓住这个帖的价值点，知道学什么，怎么学，否则只是照葫芦画瓢的话效果是很差的，因此字写不好的初中学生，在练字的时候一定要注意这方面，以此达到有效练习。
4、规范练习写字
字写不好的初中学生在练习的时候，一定要注意规范练习，写时候一个字中的横画和竖画必须要做到平行等距，了解字体结构它的整个结构是怎么出来的，每一笔都不能错，这样字看起来就会看起来整齐美观。
同时，也要注意字与字之间要保持一条线的距离，叫做字间一线，不要离得太远，也不能把两个一写成连体婴儿不分家这样字就会一目了然。写成行的时候要底线对齐，或中线穿过，底线对齐更容易掌握。写的字大小要一致，这个大小不是字的实际大小，而是字的留白要一致。
初中学生字写不好的原因
1、写好字会降低写字效率，大量作业完不成
到了中学后，学生的学习任务会大量增加，不仅是学习的科目增多，更多的是需要理解的知识也越来越多，导致学生只能拼命加快自己的速度，才能在当天顺利地完成自己的学习任务。而写出漂亮的字体无疑是一个很耗费时间的事，可能其他学生半个小时完成的事情，写好字就需要一个小时，导致学生一旦想要规范自己的字迹，可能就完不成当天的作业。
2、习惯问题
孩子小时候没养成写字工整的习惯。写字工整要从小抓起，在孩子小学一年级开始写字时，就要让孩子每天练字，横平竖直的把字先工整，写不好就重新写。如果孩子还是写不好，可以给孩子买个字帖，让孩子每天写字，把字写好。
写作文其实很考验孩子的语文综合能力，大多数孩子都很难写出一篇优秀的文章。有些初一的孩子作文就写不好，面对这样的情况，家长们要帮助孩子提高这方面的能力，写作是初中孩子们必须要提高的一个方面。
初一作文写不好怎么办
1、通过写日记、写读后感等方式经常练笔
只有通过不断地练笔，才能写出好的作文，对词语、句子的反复使用，才能知道它们最恰当的用处。写日记切忌流水账，流水账是最没有效果的写作，记日记尽量多记录生活趣事，还有自己对事情的思考，这样就能避免流水账日记了。写读后感只要写出自己的感悟就可以，不追求长度，这两点坚持下去，初一孩子的作文水平一定会有所提高。
2、写作时要明白写什么
作文想要拿到高分，必须要明白写什么。对于初一学生来说，必须要有审题意识，也就是说，将题目要求仔细阅读，明白这篇文章是让我们写人记事还是状物，下一步就是写什么。
3、从书和资料中取材
一方面通过课内阅读，将语文课内阅读和作文结合起来；另一方面，必须依靠课外阅读，坚持写摘抄的读书笔记。如果每个摘录都用一张纸，那就是一张阅读卡，俗话说“好记性不如烂文笔”。再强的记忆，时间久了，记得的也多了，有些总会忘记。如果你在阅读时提取你认为精彩的内容，不仅可以避免遗忘，还可以让阅读变得容易。
4、学会拟题
拟定文章题目，是初一孩子写作文之前要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机，通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。
5、要让孩子们学会观察
写作文一定要勤观察，善发现，随时写，点点滴滴地积累素材。比如写“我喜爱的小动物”，应该怎么写呢？要认真观察小动物的形态、大小、姿势、色彩、举止、表情等特点；然后，充分用眼、耳、手等器官，从视、听、嗅、触等多方面感受；最后，有意识转换角度，改变距离去观察，或远观、或近察、或仰望、或俯视。这样，对所写对象自然就熟悉，所写作文，不但生动具体，而且会异彩纷呈。
语文一直是我们学习的重点科目，在初中语文考试中，作文分数十分重要，所占分数高达60分。作文成绩也一直是拉开学生语文成绩的关键，所以对于那些作文不好的初中生，要好好的想办法提升一下自己的写作能力。
初中作文不好怎么提升
1、多读书，多积累
在阅读之初可以制定一个每日阅读计划，确保每周阅读时间超过五个小时。阅读对提高语文成绩有很大的帮助。首先，当一个学生的阅读量达到一定水平时，他对文章的理解就会有质的提高。其次，多阅读有利于提高阅读速度，这样就有足够的时间为最终的作文进行规划和设计。
2、积累生活中的素材
作文的题目、要求不一，对于学生而言，想要拿到更多的作文分数，那就要尽可能的多积累素材，提升自己的文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，然后写出一篇自己想要的文章。
从生活中去积累素材，不仅是用笔记下自己遇到的各种事情、思考，更是要去不断的锻炼自己的写作能力，在一次次的练习后去反思总结。
3、夯实记叙文基础
初中作文重点是学习记叙文写作，也是写作的基础，必须拥有叙事能力才是写作的最根本的本质。所以，务必需要夯实记叙基础，着力培养记叙文水平和能力。在此基础上，逐步开始学习写议论文了。
4、把握命题特点，加强审题训练
对于初中作文不好的学生，作文想要拿到高分，除了具备一定的语言表达能力外，审准题意，写足要素是前提和基准。作文题目中的每个字词都是重点，逐字逐词，深入思考，反复推敲，才能正确理解、全面把握题意，明确写作对象、范围、重点、限制等。同时还要挖掘素材的动情点和感悟点，根据不同的作文题，表达不同的立意。
写作训练是苦的，然而当学生切实感到作文水平在提升时，那感觉又是甜蜜的。提升写作能力不是一蹴而就的事，也不是靠纸上谈兵就能提高的，这需要有一个较为长期的积累和训练过程。只要通过以上途径进行训练，初中作文不好的学生一定会得到有效的培养，写作水平也一定会逐步提高。
对于孩子来说，作文永远是一道难题。每到语文考试的时候，总是不敢去看，知道只剩作文的时候，才不得不去写这最后一道题，并且最后写出来的质量也不高，种种问题层出不穷，家长们就想知道：四年级作文写不好怎么办呢？
四年级作文写不好怎么办
1、主抓基础，一分都不能丢
在小学语文四年级考试中，基础题型都有哪些呢？拼音辨析、错句改正、课文填空、背诵、词语辨析等等。基础题型往往以选择题和填空题的形式出现，主要考察的都是语文的基础知识、修辞语法，要想在语文考试中，基础题一分都不丢，在日常的学习中就应该主抓基础练习，没有别的捷径，多积累学习资料以及多刷题。
2、学会观察
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验，只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。
3、提高孩子的阅读量
阅读对于孩子写作文来说，一是可以起到积累素材的作用，一是开阔孩子的思路。举个例子来说，如果老师留的作文是描写一个孩子没有去过的地方，或者没有见过的东西的话，孩子在写这些东西的时候，可以加上自己的想象。但是，不能胡编，这个时候，就可以通过平时的阅读，加上自己的感受，来创作出一篇作文了。
4、让孩子写日记
为什么从一年级开始就要求孩子们写日记，有家长说，孩子字都不认识几个，能写出来什么？其实，这种想法就错了，写日记的真正目的是锻炼孩子的观察能力以及描述能力，是为以后的写作打基础。
5、提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。
虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
在语文考试中，作文几乎占了卷子的半壁江上，所以它的重要性就不言而喻了。有很同学说自己经常读书，但是作文却总是也写不好。要想写出一篇优秀的作文，多读书也没错的，但是只读书却不一定能能写出好作文，那么语文作文写不好的原因有哪些呢？
语文作文写不好的原因
1、读得多，但是写得少
读书，不像放羊，只要有草，羊吃着吃着就长大了。写作，并不是读着读着就会写了。“操千曲然后晓声”，写作是需要不断练习的。好多人，书一本一本地读，就是不愿意动手去写，没有反复，刻意的写文章，书读得多，也枉然。
2、缺少积累
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，明白再多的作文技巧，知道再多的谋篇布局策略，写作的时候却找不到合适的语言去表达，照样写不出来好的文章。学生正处于记忆的黄金时期，记诵阅读时记下的优美语句、段落，熟练背诵几百首诗文，有此作为铺垫，写作时自能妙手生花，文思泉涌。
3、没有观察的习惯
作文写不好的学生，他们的身上都有一个比较显著的特点：没有观察的习惯。这不是素材积累少，相反，可能因为写作能力太差，孩子在日常的语文学习过程中，由家长的引导，已经阅读了大量的书籍，但是在这个阅读的过程中，孩子并没有积累到观察力。
语文作文的写作技巧
1、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象
要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。
2、作文的语言
把一个长句子分成两句或三句来说，能避免病句的出现；倒装句能起到突出某个词语的作用；在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；写人时，如果不会写，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始。
3、不断地去写
要不断不断地去写要写出好的文章，不断地写不断地写是很重要的。因为要让你的手，跟眼睛，跟心连成一线，你想到什么就可以很准确地表达出来，这不是突然发生的，而是你写了一千万字，两千万字才发生的，这样常年的积累，才能把你心中的想法很准确地变成文字，从而表达出来。