对于刚开始学习拼音或者准备学习拼音的孩子来说,家长可以适当帮助孩子找一些学习技巧,因为这个时期的孩子年龄小,无法适应长时间枯燥的学习,需要家长适当的引导,那么针对初学拼音的孩子如何入手这个问题,我们来探讨一下吧!
初学拼音的孩子如何入手
拼音是一年级的重难点,很多没有上过幼小衔接的孩子初学拼音会很难,家长在家可以带孩子多读,每天把所学的拼音读三至四遍,拼音的诀窍就是多读。
1、发音标准非常关键
孩子初学拼音,发音标准是关键。每天带着孩子一起拼读,先读声母拼读,每学到一个声母,就让孩子拼读带该声母的词语,熟能生巧,只有多拼多读才能达到熟能生巧。
2、看图法
一年级孩子拿到语文课本,最先看的就是书中的插图,每一幅图就是一个生动的小故事,把拼音和具体形象的图画结合起来,孩子学起来不枯燥,并且形象好记。比如,学习a、o、e,a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa,o一只公鸡喔喔叫ooo,e是一只白鹅的形象,这样孩子看图,就在脑海中想起了a、o、e,有利于记忆。
3、实物帮助法。
用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t”时,“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖,拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。
又如,在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。
4、想方设法,多多练习。
当孩子们掌握了发音方法后,要达到读准字音,正确拼读,还需较长时间的练习巩固。刚入校的小学一年级学生,情绪性强,自我控制能力较差。他们多采用形象思维,无意注意占优势。因此,我们应该让孩子们在玩中学,在学中玩。结合多年教学经验,谈以下几种“玩中学,学中玩”的愉快学拼音方法。
5、见缝插针进行有效复习。
拼读练习要反复进行复习,可以见缝插针地进行练习,循序渐进。学习过程中,时间久了,孩子对知识就会忘记的,因此复习很重要。一个孩子的学习过程,许多时候还是靠家长的监督,相信有了家长的时时配合,孩子们的拼音一定会学好的。
孩子在年龄比较小的时候,是需要家长的帮助和监督的,所以家长应该提前帮助孩子做一些学习计划,让孩子有目标的学习,提高学习的效率。
众所周知,拼音是学好汉语的重要基础。就像盖高楼打好的地基,如果拼音学不好,基础打不牢固,那以后语文就基本不用学了。
首先就是让孩子多练习,家长要反复耐心得提醒,并加以改正。
随着孩子的年龄的长大,认知能力会逐渐提升,这个现象会逐渐消失。一般来水五六岁孩子对于符号、拼音的理解能力是有限的,经常弄混是正常的。
在上了小学之后,随着学习的逐渐深入,这个现象会越来越少。等到一剪辑后半段的时候,汪汪就是集中在几个拼音字母上,比如bd之类的。
不同年龄的孩子学习能力不同,不建议太早学习,如果孩子太小,学起来困难,对孩子和家长都是个考研,也容易让孩子有受挫感。最好的时间是大班,或是一年级左右,大概5-7岁,这个时间学起来比较容易。
最好不要自己教,如果学校正在学习,家长督促和辅导比较好。一方面是正确的发音和书写顺序,家长没有接受最新的启蒙教育,可能原来的那些已经跟现在有区别,避免误教;另一方面,老师教往往更有成效,她们有科学的方法。老师教完了,回家家长可以督促孩子复习,帮助孩子更好的联系。
从易到难。孩子刚开始学的时候一般有点费劲,家长一定要有耐心,从拼音字母到拼音需要一个过程,会了以后,慢慢从简单的词开始拼,然后找小朋友很小的时候你教孩子说话时的带拼音卡片,或是带拼音的谜语,脑筋急转弯等,一定是根据孩子的水平,挑短小并且孩子感兴趣的拼音材料让孩子读,孩子的兴趣很重要。慢慢的要求孩子每天用拼音写一句话,一开始5-10个字,能够掌握了,再增加到15个字就行。每天坚持,坚持一段时间会发现孩子进步突飞猛进。
每个孩子发育的先后有所不同,不用过于着急,另外,一定注意保护好孩子的兴趣,不要强迫,早学会晚学会没什么太大关系,但如果让孩子觉得学习是一间很恐怖或是很讨厌的事情就得不偿失。孩子喜欢什么,对什么感兴趣,就找哪方面的拼音材料,切记循序渐进,不要着急。
拼音是很多一年级学生的痛点,经常是学了新的忘了旧的,b和d分不清楚,还老是写错,整体拼读时孩子也经常拼不明白,经常看见有家长说自己教孩子拼音被搞崩溃的。要知道,拼音是学习语文的基础,只有学会了拼音才能识字,所以孩子拼音学的不好,家长是既心急又无奈。
孩子学拼音不开窍怎么办
1.编儿歌、顺口溜
如果把拼音编成儿歌或者是顺口溜,孩子学习起来既有趣又容易掌握,还不容易忘记。家长们可以按照拼音的样子和发音编一些小儿歌和顺口溜,或者找一些拼音儿歌和孩子一起读,一定可以事半功倍。
2.边做游戏边学
孩子们都很喜欢做游戏,所以家长可以利用小游戏,让孩子边玩边学,使枯燥的学习变的生动有趣,这样不仅能吸引孩子的兴趣,还能加深学习印象。比如“打扑克”:和孩子各拿一把拼音卡片,互相出卡出并认读,或者你出声母,我出韵母,组合起来,能拼出什么?如果孩子回答正确,可以给予适当的奖励。
3.拼音卡片
利用卡片让孩子记拼音既灵活又有效。家长可以和孩子像玩游戏一样,拿出一张张卡片,让孩子说出卡片上的拼音。拼音卡片可以做一些创新,比如不使用方方正正的卡片,而是换成各种图形,各种颜色和孩子喜欢主题,这样的拼音卡片,孩子会更喜欢用。
4.重点规则要记牢
拼音会有一些特殊的用法,比如小时候都学过的,j、q、x小淘气,见到ü点就挖去,还有标音调的规则,先标a、o、e,再标i、u、ü,i、u并列标在后,i上标调把点抹,轻声不标就空着。这个重要规则帮助孩子梳理出来,让孩子背诵下来,再找些相应的例题让孩子做,巩固认知,这样孩子学拼音就能很好的理解了。
5.阅读课外读物
多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现,一回生,两回熟,见多了,孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。
孩子学拼音不开窍怎么办?一二年级的孩子学拼音,家长主要还是要抓学习习惯,只要学习习惯有了,即便一时半会感觉孩子“不开窍”,也不用太担心,孩子会体会凭借着自己的努力后来者居上的成就感,而这种靠自己努力慢慢掌控学习,掌控自己人生的成就感与喜悦会让孩子受益终生!
现在大部分的家长都会在孩子年龄比较小的时候对他们进行早教,其中拼音是孩子们几乎必学的内容。但是有的家长怕教的太早,孩子学不好。但又怕教孩子太晚输在起跑线上。所以,家长就会比较纠结,因此,也想知道小孩子几岁学拼音比较好?
小孩子几岁学拼音比较好
小孩子四岁学拼音比较好。家长可以在三岁的时候开始慢慢教孩子说话,四岁让孩子学拼音,锻炼孩子的语言能力。在四岁之前,孩子的思维还没有发展到抽象思维,四岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维,所以孩子在四岁的时候适合学拼音。
小孩子怎么才能学好拼音
1、掌握声调的规则
家长要让孩子掌握声调的规则,有一个需要注意的标调原则,就是绝大多数情况下,声母+韵母+声调=完整音节(零声母除外,比如“儿”er)。家长可以从最常用的三个元音字母a、o、e来入手,教孩子正确的四个声调如何发音的。
2、观图法
比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图,帮助孩子更好的学习和记忆这些内容。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音。通过课文提供的情境图,孩子就能形象直观地掌握这些知识。
3、形象教学
家长可以充分、合理地利用形象教学的方法,让孩子说出拼音像什么,可以加深他对字母的印象,加强记忆效果。要争取让孩子自己说出像什么,如果他实在说不出。可由家长说出来,这样东西与他自己的生活关联程度越高,效果越好,这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。
4、实物帮助法
家长可以用实物来帮助孩子记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t”时,“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。
5、说儿歌
用儿歌来学习拼音,既适应了儿童的特点,又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣,简直是一举两得。孩子可以先学儿歌,在儿歌中领悟读法,写法,再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配,例如公鸡“喔喔”,可以找与之相应的音乐带子给孩子听,这样他记的会更牢,随之学习兴趣也越加的深厚。
孩子在幼儿园学习时,就已经初步接触拼音了,但学的不精通,就要在小学阶段巩固好。家长要耐心的帮助孩子学好拼音,掌握窍门,才能更有效率,目的并不只是提高学习成绩,更多的是方便日常生活的运用。那么孩子学拼音的窍门有哪些呢?
孩子学拼音的窍门
1、提高学习兴趣
入门阶段,我们要做到的就是让孩子记住声母、韵母的发音,然后学会拼读方法,再不断巩固,直到烂熟。同时,还要让孩子练习写出正确的拼音,只要他有兴趣,愿意记,就能学的很好。
关于理论知识,可以放在后面讲。多少个声母、韵母,哪些是单韵母,哪些复韵母,整体认读音节,这些都先别急着让孩子了解。等孩子通过不断记忆有了感性认识后,再告诉他这些抽象的概念,才更容易理解。
2、记住如何发音
拼音是字母组成的,所以第一步是教孩子认识字母。常用的教育方法是先学6个单韵母,再学23个声母,最后再学复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母以及整体认读音节。
这样学习方便的地方在于孩子学声母后,就能结合6个单韵母进行拼读了。孩子学拼音就要多进行拼读,这样他也会更有兴趣,更有动力去学习。
3、书写加深拼音的记忆
书写是入学后必不可少的一项任务,教会孩子写之前,要培养他正确的坐姿及书写姿势。开始学拼音就需要书写,这样更能加深他对拼音的印象,每天坚持练习还能提升孩子的书写速度。
书写的时候我们让孩子认识四格线及正确的书写笔顺,逐步多加练习让他提升书写的速度,培养他书写习惯。刚开始的时候一定要给孩子选择描红本,让他看清楚想清楚再写,边写边念,一笔成型,尽量减少用橡皮等习惯,好的学习习惯也是为了提高学习效率。
4、掌握拼读的方法
将声母、韵母准确的读出并快速的拼读在一起的过程,就是拼读。要从听到跟读,再逐步过渡到拼读学习。跟读时与要孩子大声,不怕读错。拼读也是要寓教于乐。
让孩子多听拼读过程、多跟读、多练习。在这个过程中他会像一块海绵一样自我吸收汉字并加以理解。学会了拼读后就要大量的开始运用,因为他学会的东西只有不断运用实践,才能熟练掌握。
在拼读的过程中,家长不要着急,给孩子足够的时间去接触拼读,接触汉字,起到衔接的作用。孩子学拼音是需要家长督促和引导的,帮助孩子找到科学的方法去记忆,就能提高他的理解和记忆,更好的学习拼音。
拼音是孩子进行语文学习的第一课,也是最基础的知识,只有学好拼音才能学好语文。汉语拼音对刚入学的孩子来说,会比较枯燥,孩子不感兴趣,也没法理解,所以很难学会。如果孩子能在快乐的互动中学习,孩子自然乐意去学拼音。
孩子学拼音记不住怎么办
1.合理安排学习的进度
对于刚接触拼音字母的孩子来说,学习的难度比较大,不仅要记住它们的发音,还要记住它们的写法。所以,家长教孩子学习时不能一味追求进度,必须循序渐进地引导孩子,每次只要让孩子学习三至五个就可以了。而且家长要带着孩子反复巩固所有学过的知识,这样做有助于孩子牢牢记住拼音字母。
2.让孩子拼读熟悉的事物
家长可以从身边熟悉的事物入手,利用乘车、散步、休息的时间和孩子进行拼读练习,还可以利用路边遇到的广告牌、标志牌等常见的事物作为考察孩子拼读的鲜活材料。轻松自然,不露痕迹。这时,家长要注意听孩子的拼图,发现错误应立即纠正,但要以鼓励为主,不要斥责孩子。
3.利用儿歌记住拼音字母
学龄前的孩子比较喜欢读儿歌、背儿歌,因为儿歌充满童趣、朗朗上口,孩子很快就能把它们背诵下来。与拼音字母相关的儿歌非常多,家长可以在教孩子学习拼音字母的同时,让孩子读一读这些儿歌加深记忆。大部分孩子都愿意读这些儿歌,反复朗读就能记住相关的拼音字母。如果孩子能把儿歌背诵下来当然更好,有了这些儿歌的辅助,孩子记住拼音字母的难度就会大大降低。
4.边做游戏边学
孩子都很喜欢做游戏哦,在做游戏的时候他们会很开心,所以父母们可以通过做游戏让他们边玩边学,这样不仅容易记还很有乐趣,孩子都很喜欢。
5.讲故事
故事是最好的情境。家长可以借助课本上的情境图,给孩子编一些拼音有关的故事。还可以借助一些拼音故事绘本,带领孩子认识拼音家族的成员,学会拼读。也可以利用课本上的情境图让孩子们观察,图上都有什么,练习说话。然后将孩子们的话串联起来就是一个有趣的故事,让从故事中学习读准音,注意口型舌头的变化。
孩子学拼音记不住怎么办?一年级的孩子还非常小,家长辅导孩子时一定要有足够的耐心,多鼓励孩子,结合孩子的思维特点,引导孩子循序渐进地学习拼音字母,不断给孩子反复巩固已经学过的内容,并利用不同形式帮助孩子加深记忆,只有这样才能让孩子轻松学习拼音。
拼音一定要系统学习,多带他读,不会的情况下不要逼孩子自己拼读。要有耐心的把声母和韵母都给他标注清楚,以后再连着读,这样会事半功倍。从简单的教起来,此时家长要注意听孩子的拼读,发现错误应立即纠正。
孩子拼音没学好该如何补救
1、日常生活中学习
在和孩子聊天的时候,也是孩子学习的好时机。生活随处是道具,冰箱、彩电、电视机等等,指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既娱乐,也能学到知识。多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现,一回生,两回熟,见多了,孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。
2、强化拼音基础知识
有的孩子拼音差是因为对拼音的基础知识掌握不牢固,也就是说孩子对声母、韵母和整体认读音节的熟悉程度不够,不能进行准确发音,或不能根据发音写出对应的声母、韵母和整体认读音节。掌握这些基础知识是学好拼音的前提,所以,家长要对孩子进行强化训练,帮助孩子熟练掌握所有的拼音字母的读法和写法。
3、让孩子背诵古诗词
语言上的韵律感要通过日常的阅读积累,古诗词一般都具备很强的韵律感。背诵古诗词可以同时锻炼孩子的左右脑。可以和孩子做约定,一周定几个背诵小目标,完成后给孩子一点奖励。
4、将拼音字母制成卡片
随时随地抽出来认读,增加字母在孩子面前出现的机会,提高孩子的熟悉程度,以各种形式让孩子辨认字母,直到孩子完全准确读出为止,然后让孩子准确写出字母,跟读正确一样,先能准确读出,认识的同时,也锻炼着孩子的记忆力,再准确写出就相对容易些。
5、陪读课文
课本是最好的学习材料,从一年级的课本开始,因为一年级的课文上都有拼音,每一篇课文都要求他读给你听,不会的字让他拼读,这样虽然慢了点,但是慢工出细活,对于拼音的掌握很重要。二年级的课文也要在上完之后读给你听,不会的字教他并且注上拼音拼读。
6、陪孩子学习
现在家长需要干的就是陪伴孩子共同学习。即夯实现在正在学习的知识。兼顾补充以前所学的知识。如果家长没有起到监督作用。只靠孩子自己是很难把缺失的知识补起来的。
孩子拼音没学好该如何补救,就是多教,让孩子自己多练习拼音,把课本上的字多读多写。培养其良好的学习习惯才会事半功倍,可以设置成小游戏的形式,孩子容易接受。
随着孩子一天天长大,不少家长发现自己的孩子脾气越来越倔强,非常执着,有时候好像故意和你唱反调,分分钟把各位老父亲,老母亲气个半死。那么,孩子犟脾气如何纠正?
孩子犟脾气如何纠正
1、家长用平等语气来和孩子对话
处在"执拗敏感期"的孩子,是最不吃父母威严这一套,你越凶,他越反抗,根本不把你放在眼里,所以这样做是没有任何意义的。
2、树立明确的底线,教导孩子要学会理性
倔强和任性只有一线之隔,家长只有树立好明确的底线,才不会让孩子变得任性。比如孩子吃饭的时候,总是乱洒,或者不好好吃饭,这个时候家长不用追着孩子喂,也不用训斥他,而是温柔且坚定的告诉他,如果现在不好好吃饭,那么一会儿饿了就不要吃。
如果孩子不听,那么就要坚决执行你刚刚说的话,不管他哭也好,闹也罢,在下个饭点之前,什么东西都不能给孩子吃。孩子知道饿是什么滋味,就得到了教训,再犯的可能性会大大下降。
3、适当的转移孩子的注意力
当孩子大吵大闹,开始进入执拗敏感期时,家长可以适当的转移孩子的注意力,比如说:陪孩子做游戏,给孩子做益智游戏等,只要转移了孩子的转移力,那么孩子的性格就会进入消停阶段,慢慢的,孩子也会忘掉这个事情,长时间下来,孩子的这个敏感期就会被转移掉,自然而然的,就会恢复过来。
孩子脾气犟的原因
1、家长的宠溺
现在的社会中,独生子女太多了,这对于想要孩子的家庭来说,孩子就成了掌上明珠,家长对孩子的宠溺程度也没有了底线,不管孩子想要什么,家长一定会给孩子弄过来,如果家长没有满足孩子的要求,那么孩子就会一直撒泼哭闹,知道家长给了他想要的东西,而正是这样没有底线的宠溺成就了孩子的执拗敏感期,因为孩子笃定了家长不会对自己怎么样,所以就会变得特别调皮并且还不怕家长的打骂,所以说家长对于孩子一定要有底线的宠爱,不然孩子的执拗敏感期会更加重。
2、孩子个性不同
有些孩子天生个性要强,好胜欲重。在拒绝父母的建议,他们自己想要尝试这样选择的后果,他们需要的不是父母更加强制的管理;而是需要父母的了解。
家长要慢慢去摸索孩子的真性情,深挖他们为什么不愿意,要和我们作对。家长不要总想着去改变孩子的性格,有时候换一种方式会更好。
3、父母控制欲强
小孩子本身就是"有样学样",在父母控制欲旺盛,喜欢大喊大叫,同样的他也会用这样方式对待你们。父母不因该把孩子当做是自己的个人物品,而是要和孩子平等的交流。
孩子犟脾气如何纠正,对于初为人母的家长来说,面对”越来越不听话”的宝宝往往束手无策,要么放任自由,包容一切,要么严加管教,打骂更是家常便饭,对孩子今后的成长都非常不利,其实作为家长只要用心去体会,多和孩子做亲子游戏,融入孩子的世界,你就会发现原来孩子的童真世界也是这么美好的。
家长在生活上多关心孩子,在学习上找一个有针对性的能帮助到孩子的老师。孩子复读高三家长该如何鼓励,积极引导,正确面对。多鼓励,多表扬。
孩子复读高三家长该如何鼓励
1、阶段性的鼓励不可少
家长应该对孩子的学习情况做到心中有数,但不可每天都问,让孩子心烦意乱。最好的方法是经常与学校、老师电话沟通,每个阶段考试成绩出来后,主动与孩子谈心,表示一下关心和鼓励。切记不可因孩子一两次考试成绩低而大发雷霆、冷言相讥,那样孩子学习的积极性会大打折扣。
2、给与孩子足够的支持
不要给孩子压力,同时也不要说复读没有用,既然孩子已经决定复读了,那家长支持就好。关注着孩子的情绪,复读其实压力很大的,自己的心理上会很累,考不好的时候,会很难受,这个时候,家长一定不要指责孩子,你们需要做的是鼓励孩子。
3、学会开导孩子
其实复读生的压力都是自己给的,就是因为心态没有放平,总认为再考不好会对不起父母,对不起自己的青春。作为家长要帮助孩子,开导孩子。让孩子知道上不上大学不是人生的唯一出路,只是人生的一个起点。
古今中外取得伟大成就的人,也不都是高学历。不管做什么,只要努力就问心无愧,父母永远是孩子的坚强后盾。
4、要给予孩子充分信任尊重
作为父母尽管为孩子成绩而捉急,但不要过度询问孩子学习状态,孩子已成年,有能力独自解决一些问题,遇到无法解决的问题,会主动与父母沟通的。这也是对孩子最起码的信任。
5、教育孩子学会反思
让孩子认识到,第二次的复读,要想有明显的进步,需要在学习方法和习惯两方面进行反思和改变,找到适合自己的学习方法,更加7公分,更加珍惜时间,提高效率,这才是保证第二次复读成功的有效对策,找到了对策,不打折扣地去执行,就一定能成功。
孩子复读高三家长该如何鼓励,平时学习上多鼓励,生活上多照顾,别过分关心分数,尽管在我们心中最重视,但不能表现岀来。
关于孩子恋爱的问题,如果在适宜的时间发生,比如说大学,那确实是一件佳话,但是如果在初中、高中,甚至是小学发生,那对于孩子来说就是十分不利的,不仅影响孩子的学习,还会影响他们的成长。那么孩子恋爱家长如何引导?
孩子恋爱家长如何引导
1、尊重理解
由于社会上反对早恋的呼声很高。家长要充分理解小孩子这个时期的特点,允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私,不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通,及时了解他们的内心世界。经常与他们交心,做孩子值得信赖的朋友。
2、科学指导
很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样,小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理,家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感,培育高尚情操。
3、平静对待
一旦孩子真正尝试“早恋”,也应控制感情,切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子,使其逆反。父母应该和风细雨,帮助孩子调整心态。
4、丰富业余生活
家长平时要多鼓励孩子参加课余活动,如果有可能,尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富小孩子的生活,吸引孩子的注意力,转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。
孩子早恋的原因
其一,因为是“初中生”,所以才能称之为叫早恋,否则过了这个年龄,比如是大学生,还能叫早恋了吗?
其二,处于初中阶段的中学生,正值人生的青春期,正是对异性产生兴趣的时候,因此是在本能的驱使下而为之。
其三,有些学生早恋,而有些学生没有发生早恋,但并不能说没早恋的学生就没有这种冲动,只是理智占据主导地位,能把持自己的行为。
其四,早恋这个词,只是大人们的主观定义。
孩子恋爱家长如何引导,孩子在上学时期,应该以学习为重,不应该分心到其他地方去,所以家长在发现孩子的恋爱情况时,一定要及时引导,帮助孩子远离早恋,健康成长。